Презентація до виступу

2. Якщо ми вчимо сьогодні так,
як вчили вчора, ми крадемо у
наших дітей завтра
Ю. Дьюї

3. – це цілеспрямований системний набір
прийомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює
весь процес навчання від визначення мети до одержання
результатів.
Інноваційних технологій у процесі навчання географії
ІННОВАЦІЙНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
ПРОБЛЕМНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
ІГРОВІ
ТЕХНОЛОГІЇ
ТЕХНОЛОГІЇ
ГРУПОВОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ
УЧНІВ
КОМП'ЮТЕРНІ
ТЕХНОЛОГІЇ

4. Технології проблемного навчання
У ході проблемного навчання в позаурочній діяльності та на уроках
географії я створюю різні проблемні ситуації, навчаю учнів вирішувати
проблеми, формую у школярів уміння бачити суперечності, вчу
формулювати проблему.

5. Творчі завдання є важливою умовою активізації пізнавальної
діяльності учнів. Їх можна використовувати під час краєзнавчих
досліджень
Гурткова робота, вивчення
теми «Вода в природі. Водні
багатства нашого краю.
Чорне море. Охорона вод»
Вивчення теми «Вулканізм і
вулкани, гейзери. Сейсмічні
пояси Землі»

6. Ігрові технології
Гра для учнів – це і навчання, і праця, і серйозна форма
виховання.
Географічний КВК «Плавайте з нами морями
й океанами» для учнів 6 – 7 класів

7. Ігрові технології
Інтелектуальна гра «Географічний експрес»
для учнів 9 - 10 класів

9. Технології
групової діяльності учнів
Групова форма навчальної діяльності має кілька
значних переваг:
•за той самий проміжок праці обсяг виконаної роботи
набагато більший;
•висока результативність у засвоєнні знань і
формуванні вмінь;
•формується вміння співпрацювати;
•розвивається навчальна діяльність.

10. Технології групової
діяльності учнів
Яскравий приклад групової та ігрової технології моєї позаурочної діяльності є
проведення створеного мною для учасників туристсько-краєзнавчого гуртка
краєзнавчого квесту «Рідне місто».

11. Технології групової
діяльності учнів
Міні-конкурс «Практичний географ», проводиться між групами - вивчення теми
«Корисні копалини України»

12. Комп’ютерні технології
Використання комп’ютерної техніки та комп’ютерних технологій розширює
можливості навчально-виховного процесу, забезпечує нові шляхи подання
інформації, дає можливість для випробування власних ідей та проектів.

13. Комп’ютерні технології
Зараз вивчання географії майже не можливе без застосування таких
комп’ютерних пристроїв як: VR-окуляри та інтерактивна дошка

14. Те, що я чую, я забуваю;
те, що я бачу, я
пам'ятаю; те, що я
роблю, я розумію
Конфуцій