SlideShare a Scribd company logo
Κεφάλαιο 4ο
– Η Προσφορά της επιχείρησης
1
Ομάδα Γ’ και Δ’
2001
Δίνεται ο παρακάτω πίνακας που αφορά µία επιχείρηση η οποία λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο:
Q 0 1 2 3 4 5 6 7
TC 100 160 200 250 340 450 580 730
Να κατασκευαστούν: α) η στήλη του µεταβλητού κόστους (VC), β) η στήλη του µέσου µεταβλητού κόστους
(AVC), γ) η στήλη του οριακού κόστους (MC), δ) ο πίνακας προσφοράς της επιχείρησης.
Εξετάσεις 2002
Τα δεδοµένα του επόµενου πίνακα αναφέρονται στην παραγωγή και στο κόστος µιας επιχείρησης:
Α) Αφού αντιγράψετε τον
παραπάνω πίνακα στο
τετράδιό σας, να κάνετε
τους σχετικούς
υπολογισµούς και να
συµπληρώσετε τα κενά
του.
Β) Με βάση τα στοιχεία
του παραπάνω πίνακα,
µετά από ποια µονάδα
εργασίας ισχύει ο νόµος
της φθίνουσας απόδοσης;
Γ) Να κατασκευάσετε τον
πίνακα προσφοράς της
επιχείρησης. Δ) Να υπολογίσετε το µεταβλητό κόστος, όταν η επιχείρηση παράγει 37 µονάδες προϊόντος.
Εξετάσεις 2005
1. Δίνεται η συνάρτηση προσφοράς µίας επιχείρησης QS = -50 + 10Ρ. Λόγω βελτίωσης της τεχνολογίας
µεταβάλλεται η προσφορά εκ µέρους της επιχείρησης κατά 20%.
Α) Να προσδιοριστεί η νέα συνάρτηση προσφοράς.
Β) Να γίνει γραφική απεικόνιση της νέας συνάρτησης προσφοράς.
2. Δίνεται ο πίνακας που αναφέρεται στην παραγωγή και στο κόστος παραγωγής ενός αγαθού που παράγεται
από την επιχείρηση Α. Η επιχείρηση χρησιµοποιεί ένα µόνο µεταβλητό συντελεστή (εργασία) και ένα µόνο
σταθερό συντελεστή (Κ). Οι τιµές (αµοιβές) των παραγωγικών συντελεστών παραµένουν σταθερές.
Α. ι) Να αιτιολογήσετε αν η επιχείρηση Α λειτουργεί στη βραχυχρόνια ή στη
µακροχρόνια περίοδο.
ιι) Να βρεθεί η τιµή (αµοιβή) του µεταβλητού συντελεστή και η τιµή (αµοιβή)
του σταθερού συντελεστή.
Β. Να υπολογίσετε το επίπεδο παραγωγής (Q) της επιχείρησης Α, όταν το
συνολικό κόστος (TC) είναι 350 χρηµατικές µονάδες.
Γ. Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης Α.
Δ. Αν το αγαθό αυτό παράγεται από 100 πανοµοιότυπες επιχειρήσεις, να
κατασκευασθεί ο αγοραίος πίνακας προσφοράς.
Εξετάσεις 2006
Μία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο, παρουσιάζει τα παρακάτω υποθετικά δεδοµένα:
Q 0 10 20 30 40 50
TC 30 80 110 150 210 290
Α) Να υπολογιστούν σε κάθε επίπεδο παραγωγής 1) το µεταβλητό κόστος, 2) το µέσο µεταβλητό κόστος, 3) το
οριακό κόστος.
Μον
άδες
εργα
σίας
Συνολικ
ό
Προϊόν
Μέ
σο
Πρ
οϊό
ν
Οριακό
Προϊόν
Μέσο
μεταβλ
ητό
κόστος
Οριακό
κόστος
0 0 - - - -
1 4 315
2 5 252 210
3 18 6 8 210 157,5
4 28 7 180 126
5 35 7 180
6 39 6,5 4 193,8 315
7 42 6 3 210 420
K L Q TC
10 0 0 20
10 1 4 80
10 2 10 140
10 3 20 200
10 4 33 260
10 5 50 320
10 6 60 380
10 7 66 440
Κεφάλαιο 4ο
– Η Προσφορά της επιχείρησης
2
Β) Να κατασκευαστεί ο πίνακας προσφοράς και να σχεδιαστεί η καµπύλη προσφοράς της επιχείρησης.
Εξετάσεις 2007
Δίνεται ο παρακάτω πίνακας που αναφέρεται σε µία επιχείρηση, η οποία λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο:
Q 0 1 2 3 4 5
TC 120 200 252 318 424 570
Να κατασκευαστούν:
α) Η στήλη του µεταβλητού κόστους (VC), β) Η στήλη του µέσου µεταβλητού κόστους (AVC), γ) Η στήλη του
οριακού κόστους (MC), δ) Ο πίνακας προσφοράς της επιχείρησης, ε) Η καµπύλη προσφοράς της επιχείρησης.
Εξετάσεις 2008
Δίνεται ο πίνακας προσφοράς µιας επιχείρησης η οποία λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο. Ο µοναδικός
µεταβλητός συντελεστής παραγωγής που χρησιµοποιεί η επιχείρηση είναι η εργασία. Η τιµή (αµοιβή) της
εργασίας είναι 900 χρηµατικές µονάδες.
α) Εάν για την παραγωγή των 200 µονάδων προϊόντος η επιχείρηση χρησιµοποιεί 4
εργάτες, να υπολογίσετε το µεταβλητό κόστος της επιχείρησης. Ποιο είναι το µεταβλητό
κόστος της επιχείρησης, όταν αυτή παράγει 245 µονάδες προϊόντος;
β) Να κατασκευαστεί ο πίνακας αγοραίας προσφοράς, αν το προϊόν αυτό παράγεται από 20
όµοιες επιχειρήσεις.
γ) Να βρεθεί η αγοραία συνάρτηση προσφοράς (η οποία είναι γραµµική).
Εξετάσεις 2009
Τα δεδοµένα του παρακάτω πίνακα αναφέρονται σε µία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο. Η
εργασία (L) αποτελεί το µοναδικό µεταβλητό συντελεστή παραγωγής και η τιµή (αµοιβή) της είναι σταθερή.
Α) Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον
παραπάνω πίνακα και να συμπληρώσετε τα
κενά του παρουσιάζοντας τους σχετικούς
υπολογισμούς.
Β) Να εξηγήσετε αν ισχύει ο νόμος της
φθίνουσας απόδοσης και σε ποια ποσότητα
του μεταβλητού συντελεστή φαίνεται η
λειτουργία του και γιατί.
Γ) Να κατασκευαστεί ο πίνακας προσφοράς
της επιχείρησης, καθώς και ο πίνακας αγοραίας προσφοράς, µε δεδοµένο ότι το αγαθό παράγεται από 40 όµοιες
επιχειρήσεις.
Δ) Να βρεθεί η αγοραία συνάρτηση προσφοράς, µε δεδοµένο ότι αυτή είναι γραµµική.
Ε) Χρησιµοποιώντας την αγοραία συνάρτηση προσφοράς, να βρείτε την ελαστικότητα προσφοράς του αγαθού,
όταν η τιµή του αυξάνεται από 52 χρηµατικές µονάδες σε 55 χρηµατικές µονάδες.
Εξετάσεις 2012
Τα δεδοµένα του πίνακα αναφέρονται στην παραγωγή και στο κόστος µιας επιχείρησης που λειτουργεί στην
βραχυχρόνια περίοδο.
α) Αφού αντιγράψετε τον παραπάνω πίνακα στο
τετράδιό σας, να κάνετε τους σχετικούς υπολογισµούς
και να συµπληρώσετε τα κενά του.
β) Με βάση τα στοιχεία του παραπάνω πίνακα, µετά
από ποια µονάδα εργασίας ισχύει ο νόµος της
φθίνουσας απόδοσης και γιατί;
γ) Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της
επιχείρησης.
δ) Να βρείτε την ελαστικότητα προσφοράς, όταν η
τιµή µειώνεται από 315 σε 180, και να χαρακτηρίσετε
την προσφορά.
Εξετάσεις 2013
Ρ Q
S
18 200
20 245
L Q AP MP AVC MC
0 0 - - - -
1 20 20 20 75 75
2 25 60 50
3 90 30 40
4 30 50 50
5 145 29 25 51,72 60
L Q AP MP AVC MC
0 0 - - - -
1 8 315
2 10 252 210
3 36 12 16 210 157,5
4 56 14 180 126
5 70 14 180
6 78 13 193,8 315
Κεφάλαιο 4ο
– Η Προσφορά της επιχείρησης
3
1. Τα δεδοµένα του πίνακα αναφέρονται σε µία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο. Η
εργασία (L) αποτελεί τον µοναδικό µεταβλητό συντελεστή παραγωγής και η τιµή (αµοιβή) της είναι σταθερή.
α) Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας τον
παραπάνω πίνακα. Με δεδοµένο ότι το Μέσο
Προϊόν (ΑΡ) γίνεται µέγιστο, όταν η επιχείρηση
απασχολεί σαράντα (40) εργάτες, να
συµπληρώσετε τα κενά του πίνακα,
παρουσιάζοντας τους σχετικούς υπολογισµούς.
β) Αν η επιχείρηση αυξήσει την παραγωγή της από 330 µονάδες, σε 430 µονάδες µε τι κόστος θα επιβαρυνθεί;
γ) Nα κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης.
δ) Αν ο κλάδος παραγωγής περιλαµβάνει 100 όµοιες επιχειρήσεις, να κατασκευάσετε τον πίνακα αγοραίας
προσφοράς.
2. Τα πιο κάτω δεδοµένα αφορούν µια επιχείρηση, η οποία λειτουργεί σε βραχυχρόνια περίοδο.
Ζητείται:
Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας τον
παραπάνω πίνακα και να συµπληρώσετε τα
κενά του πίνακα, παρουσιάζοντας τους
σχετικούς υπολογισµούς.
Εάν το κόστος των πρώτων υλών που
απαιτούνται για κάθε µονάδα παραγωγής είναι
20 χρηµατικές µονάδες (σταθερό) και η αµοιβή
κάθε εργάτη είναι σταθερή και ίση µε 1000
χρηµατικές µονάδες, να βρείτε το µεταβλητό
κόστος (VC), το µέσο µεταβλητό κόστος (ΑVC) (µονάδες 3) και το οριακό κόστος (MC). Να κατασκευασθεί ο
πίνακας προσφοράς της επιχείρησης.
Στους υπολογισµούς σας να διατηρήσετε µέχρι ένα δεκαδικό ψηφίο.
Εξετάσεις 2014
Μία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο παραγωγής, σε επίπεδο παραγωγής 80 μονάδων
παρουσιάζει μέσο μεταβλητό κόστος ίσο με 50 ευρώ και οριακό κόστος ίσο με 50 ευρώ. Η αύξηση της
παραγωγής, στη συνέχεια της παραγωγικής διαδικασίας, δείχνει ότι η τιμή του οριακού κόστους είναι 120 ευρώ
και του μέσου μεταβλητού κόστους 85 ευρώ. Μια νέα αύξηση της παραγωγής κατά 40 μονάδες διαμορφώνει το
μέσο συνολικό κόστος στα 180 ευρώ. Το μέσο σταθερό κόστος στο επίπεδο παραγωγής των 80 μονάδων είναι
200 ευρώ.
Δ1. Να υπολογίσετε το συνολικό κόστος της 120ής μονάδας παραγωγής.
Δ2. Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης καθώς και τον πίνακα αγοραίας προσφοράς του
αγαθού, όταν υπάρχουν 200 όμοιες επιχειρήσεις.
Εξετάσεις 2015
Δίνεται ο παρακάτω πίνακας που αφορά την παραγωγή και το κόστος παραγωγής μιας επιχείρησης στη
βραχυχρόνια περίοδο λειτουργίας της (δεν απαιτείται η αντιγραφή του πίνακα στο τετράδιό σας):
Γ1. Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης
Γ2. Να υπολογίσετε διαδοχικά την ελαστικότητα της προσφοράς καθώς
αυξάνεται η τιμή. Να χαρακτηρίσετε την προσφορά με βάση την τιμή της
ελαστικότητας (δεν απαιτείται η μετατροπή των κλασμάτων σε
δεκαδικούς αριθμούς).
Γ3. Επιπλέον των δεδομένων του παραπάνω πίνακα, η επιχείρηση, κατά
την ίδια χρονική περίοδο, δαπανά για ενοίκιο 150 χρηματικές μονάδες
και για ασφάλιστρα 50 χρηματικές μονάδες. Όταν η επιχείρηση παράγει
200 μονάδες προϊόντος, να υπολογίσετε: α. το μέσο συνολικό κόστος
(ATC) β. το μέσο σταθερό κόστος (AFC).
Γ4. Αν η επιχείρηση παράγει 210 μονάδες προϊόντος και θέλει να μειώσει το κόστος της κατά 420 χρηματικές
μονάδες, να υπολογίσετε πόσες μονάδες πρέπει να μειώσει το παραγόμενο προϊόν της.
L Q AP MP AVC VC
30 10 - 10.800
40
50 40
Αριθµός
εργατών (L)
Συνολικό
προϊόν (Q)
Μέσο προϊόν
(AP)
Οριακό
προϊόν (MP)
1 20
2 30
3 90 30
4 120 30
5 28
6 150
Q VC AVC MC
0 0 - -
20 200 10 10
60 480 8 7
150 750 5 3
180 900 5 5
200 1200 6 15
210 1500 7,15 30

More Related Content

What's hot

Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
chavalesnick
 
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
ssuser4772b1
 
Συναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου ΚατευθυνσηΣυναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου ΚατευθυνσηLamprini Zourka
 
μεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότητας
μεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότηταςμεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότητας
μεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότητας
Christou Rena
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β ΛυκείουΕπανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Μάκης Χατζόπουλος
 
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Georgios Dimakopoulos
 
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
Μάκης Χατζόπουλος
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;kolliagaryfallia
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Μάκης Χατζόπουλος
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
vserdaki
 
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιοτυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιοfotisalexoglou
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
zetabokola
 
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματοςTest Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Μάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Μάκης Χατζόπουλος
 
θεματα προσομοιωσης αλγεβρα β λυκειου
θεματα προσομοιωσης   αλγεβρα β λυκειουθεματα προσομοιωσης   αλγεβρα β λυκειου
θεματα προσομοιωσης αλγεβρα β λυκειου
Μάκης Χατζόπουλος
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
συνολο τιμων συναρτησησ
συνολο τιμων συναρτησησσυνολο τιμων συναρτησησ
συνολο τιμων συναρτησησ
Christos Loizos
 
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσειςΒ Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
peinirtzis
 

What's hot (20)

Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
 
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
 
Συναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου ΚατευθυνσηΣυναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
 
ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ
ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ
ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ
 
μεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότητας
μεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότηταςμεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότητας
μεταβολή ζήτησης & ζητούμενης ποσότητας
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
 
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β ΛυκείουΕπανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
 
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
 
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιοτυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
 
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματοςTest Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
θεματα προσομοιωσης αλγεβρα β λυκειου
θεματα προσομοιωσης   αλγεβρα β λυκειουθεματα προσομοιωσης   αλγεβρα β λυκειου
θεματα προσομοιωσης αλγεβρα β λυκειου
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
συνολο τιμων συναρτησησ
συνολο τιμων συναρτησησσυνολο τιμων συναρτησησ
συνολο τιμων συναρτησησ
 
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσειςΒ Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
 

Viewers also liked

Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕΣημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Georgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Georgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Georgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Georgia Kazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
mkazakou
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project b
Georgia Kazakou
 
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Georgia Kazakou
 
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
Georgia Kazakou
 
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Georgia Kazakou
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτωνΚατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
mkazakou
 
Ευρωπαϊκές Ιστορίες
Ευρωπαϊκές ΙστορίεςΕυρωπαϊκές Ιστορίες
Ευρωπαϊκές Ιστορίες
mkazakou
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2
mkazakou
 
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
mkazakou
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
mkazakou
 
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
mkazakou
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
mkazakou
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
mkazakou
 
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄ΛυκείουΒιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
 

Viewers also liked (20)

Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕΣημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project b
 
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
 
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
 
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτωνΚατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
 
Ευρωπαϊκές Ιστορίες
Ευρωπαϊκές ΙστορίεςΕυρωπαϊκές Ιστορίες
Ευρωπαϊκές Ιστορίες
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 3 - Ενότητα 3.2
 
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
 
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
 
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄ΛυκείουΒιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
 

Similar to Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ

ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
mkazakou
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdf
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdfΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdf
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdf
Irini Panagiotaki
 
ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'
ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'
ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'
Billonious
 
ανάπτυξη 2006 θεμ
ανάπτυξη 2006 θεμανάπτυξη 2006 θεμ
ανάπτυξη 2006 θεμeducast
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Aoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_newAoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_new
Aspasia Vergeti
 
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγισηΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
George Papavasileiou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 

Similar to Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ (9)

ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdf
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdfΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdf
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟ (2023-2024).pdf
 
ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'
ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'
ΑΟΘ - Κεφάλαιο 1 - Ασκήσεις α'
 
ανάπτυξη 2006 θεμ
ανάπτυξη 2006 θεμανάπτυξη 2006 θεμ
ανάπτυξη 2006 θεμ
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
KarakariChrysanthiMsc2010
KarakariChrysanthiMsc2010KarakariChrysanthiMsc2010
KarakariChrysanthiMsc2010
 
Aoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_newAoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_new
 
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγισηΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 

More from Georgia Kazakou

Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Georgia Kazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Ύλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘΎλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Georgia Kazakou
 
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
Georgia Kazakou
 
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρωνΨηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Georgia Kazakou
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄ΛυκείουΤετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' ΛυκείουΒιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Georgia Kazakou
 
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΟι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Georgia Kazakou
 
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΓλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Georgia Kazakou
 
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηMassive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Georgia Kazakou
 

More from Georgia Kazakou (17)

Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
 
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
 
Ύλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘΎλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘ
 
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
 
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
 
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρωνΨηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
 
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄ΛυκείουΤετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
 
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' ΛυκείουΒιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
 
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΟι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΓλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηMassive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 

Recently uploaded

Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Basso Hatzopoulou
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 

Recently uploaded (20)

Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 

Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ

  • 1. Κεφάλαιο 4ο – Η Προσφορά της επιχείρησης 1 Ομάδα Γ’ και Δ’ 2001 Δίνεται ο παρακάτω πίνακας που αφορά µία επιχείρηση η οποία λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο: Q 0 1 2 3 4 5 6 7 TC 100 160 200 250 340 450 580 730 Να κατασκευαστούν: α) η στήλη του µεταβλητού κόστους (VC), β) η στήλη του µέσου µεταβλητού κόστους (AVC), γ) η στήλη του οριακού κόστους (MC), δ) ο πίνακας προσφοράς της επιχείρησης. Εξετάσεις 2002 Τα δεδοµένα του επόµενου πίνακα αναφέρονται στην παραγωγή και στο κόστος µιας επιχείρησης: Α) Αφού αντιγράψετε τον παραπάνω πίνακα στο τετράδιό σας, να κάνετε τους σχετικούς υπολογισµούς και να συµπληρώσετε τα κενά του. Β) Με βάση τα στοιχεία του παραπάνω πίνακα, µετά από ποια µονάδα εργασίας ισχύει ο νόµος της φθίνουσας απόδοσης; Γ) Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης. Δ) Να υπολογίσετε το µεταβλητό κόστος, όταν η επιχείρηση παράγει 37 µονάδες προϊόντος. Εξετάσεις 2005 1. Δίνεται η συνάρτηση προσφοράς µίας επιχείρησης QS = -50 + 10Ρ. Λόγω βελτίωσης της τεχνολογίας µεταβάλλεται η προσφορά εκ µέρους της επιχείρησης κατά 20%. Α) Να προσδιοριστεί η νέα συνάρτηση προσφοράς. Β) Να γίνει γραφική απεικόνιση της νέας συνάρτησης προσφοράς. 2. Δίνεται ο πίνακας που αναφέρεται στην παραγωγή και στο κόστος παραγωγής ενός αγαθού που παράγεται από την επιχείρηση Α. Η επιχείρηση χρησιµοποιεί ένα µόνο µεταβλητό συντελεστή (εργασία) και ένα µόνο σταθερό συντελεστή (Κ). Οι τιµές (αµοιβές) των παραγωγικών συντελεστών παραµένουν σταθερές. Α. ι) Να αιτιολογήσετε αν η επιχείρηση Α λειτουργεί στη βραχυχρόνια ή στη µακροχρόνια περίοδο. ιι) Να βρεθεί η τιµή (αµοιβή) του µεταβλητού συντελεστή και η τιµή (αµοιβή) του σταθερού συντελεστή. Β. Να υπολογίσετε το επίπεδο παραγωγής (Q) της επιχείρησης Α, όταν το συνολικό κόστος (TC) είναι 350 χρηµατικές µονάδες. Γ. Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης Α. Δ. Αν το αγαθό αυτό παράγεται από 100 πανοµοιότυπες επιχειρήσεις, να κατασκευασθεί ο αγοραίος πίνακας προσφοράς. Εξετάσεις 2006 Μία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο, παρουσιάζει τα παρακάτω υποθετικά δεδοµένα: Q 0 10 20 30 40 50 TC 30 80 110 150 210 290 Α) Να υπολογιστούν σε κάθε επίπεδο παραγωγής 1) το µεταβλητό κόστος, 2) το µέσο µεταβλητό κόστος, 3) το οριακό κόστος. Μον άδες εργα σίας Συνολικ ό Προϊόν Μέ σο Πρ οϊό ν Οριακό Προϊόν Μέσο μεταβλ ητό κόστος Οριακό κόστος 0 0 - - - - 1 4 315 2 5 252 210 3 18 6 8 210 157,5 4 28 7 180 126 5 35 7 180 6 39 6,5 4 193,8 315 7 42 6 3 210 420 K L Q TC 10 0 0 20 10 1 4 80 10 2 10 140 10 3 20 200 10 4 33 260 10 5 50 320 10 6 60 380 10 7 66 440
  • 2. Κεφάλαιο 4ο – Η Προσφορά της επιχείρησης 2 Β) Να κατασκευαστεί ο πίνακας προσφοράς και να σχεδιαστεί η καµπύλη προσφοράς της επιχείρησης. Εξετάσεις 2007 Δίνεται ο παρακάτω πίνακας που αναφέρεται σε µία επιχείρηση, η οποία λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο: Q 0 1 2 3 4 5 TC 120 200 252 318 424 570 Να κατασκευαστούν: α) Η στήλη του µεταβλητού κόστους (VC), β) Η στήλη του µέσου µεταβλητού κόστους (AVC), γ) Η στήλη του οριακού κόστους (MC), δ) Ο πίνακας προσφοράς της επιχείρησης, ε) Η καµπύλη προσφοράς της επιχείρησης. Εξετάσεις 2008 Δίνεται ο πίνακας προσφοράς µιας επιχείρησης η οποία λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο. Ο µοναδικός µεταβλητός συντελεστής παραγωγής που χρησιµοποιεί η επιχείρηση είναι η εργασία. Η τιµή (αµοιβή) της εργασίας είναι 900 χρηµατικές µονάδες. α) Εάν για την παραγωγή των 200 µονάδων προϊόντος η επιχείρηση χρησιµοποιεί 4 εργάτες, να υπολογίσετε το µεταβλητό κόστος της επιχείρησης. Ποιο είναι το µεταβλητό κόστος της επιχείρησης, όταν αυτή παράγει 245 µονάδες προϊόντος; β) Να κατασκευαστεί ο πίνακας αγοραίας προσφοράς, αν το προϊόν αυτό παράγεται από 20 όµοιες επιχειρήσεις. γ) Να βρεθεί η αγοραία συνάρτηση προσφοράς (η οποία είναι γραµµική). Εξετάσεις 2009 Τα δεδοµένα του παρακάτω πίνακα αναφέρονται σε µία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο. Η εργασία (L) αποτελεί το µοναδικό µεταβλητό συντελεστή παραγωγής και η τιµή (αµοιβή) της είναι σταθερή. Α) Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον παραπάνω πίνακα και να συμπληρώσετε τα κενά του παρουσιάζοντας τους σχετικούς υπολογισμούς. Β) Να εξηγήσετε αν ισχύει ο νόμος της φθίνουσας απόδοσης και σε ποια ποσότητα του μεταβλητού συντελεστή φαίνεται η λειτουργία του και γιατί. Γ) Να κατασκευαστεί ο πίνακας προσφοράς της επιχείρησης, καθώς και ο πίνακας αγοραίας προσφοράς, µε δεδοµένο ότι το αγαθό παράγεται από 40 όµοιες επιχειρήσεις. Δ) Να βρεθεί η αγοραία συνάρτηση προσφοράς, µε δεδοµένο ότι αυτή είναι γραµµική. Ε) Χρησιµοποιώντας την αγοραία συνάρτηση προσφοράς, να βρείτε την ελαστικότητα προσφοράς του αγαθού, όταν η τιµή του αυξάνεται από 52 χρηµατικές µονάδες σε 55 χρηµατικές µονάδες. Εξετάσεις 2012 Τα δεδοµένα του πίνακα αναφέρονται στην παραγωγή και στο κόστος µιας επιχείρησης που λειτουργεί στην βραχυχρόνια περίοδο. α) Αφού αντιγράψετε τον παραπάνω πίνακα στο τετράδιό σας, να κάνετε τους σχετικούς υπολογισµούς και να συµπληρώσετε τα κενά του. β) Με βάση τα στοιχεία του παραπάνω πίνακα, µετά από ποια µονάδα εργασίας ισχύει ο νόµος της φθίνουσας απόδοσης και γιατί; γ) Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης. δ) Να βρείτε την ελαστικότητα προσφοράς, όταν η τιµή µειώνεται από 315 σε 180, και να χαρακτηρίσετε την προσφορά. Εξετάσεις 2013 Ρ Q S 18 200 20 245 L Q AP MP AVC MC 0 0 - - - - 1 20 20 20 75 75 2 25 60 50 3 90 30 40 4 30 50 50 5 145 29 25 51,72 60 L Q AP MP AVC MC 0 0 - - - - 1 8 315 2 10 252 210 3 36 12 16 210 157,5 4 56 14 180 126 5 70 14 180 6 78 13 193,8 315
  • 3. Κεφάλαιο 4ο – Η Προσφορά της επιχείρησης 3 1. Τα δεδοµένα του πίνακα αναφέρονται σε µία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο. Η εργασία (L) αποτελεί τον µοναδικό µεταβλητό συντελεστή παραγωγής και η τιµή (αµοιβή) της είναι σταθερή. α) Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας τον παραπάνω πίνακα. Με δεδοµένο ότι το Μέσο Προϊόν (ΑΡ) γίνεται µέγιστο, όταν η επιχείρηση απασχολεί σαράντα (40) εργάτες, να συµπληρώσετε τα κενά του πίνακα, παρουσιάζοντας τους σχετικούς υπολογισµούς. β) Αν η επιχείρηση αυξήσει την παραγωγή της από 330 µονάδες, σε 430 µονάδες µε τι κόστος θα επιβαρυνθεί; γ) Nα κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης. δ) Αν ο κλάδος παραγωγής περιλαµβάνει 100 όµοιες επιχειρήσεις, να κατασκευάσετε τον πίνακα αγοραίας προσφοράς. 2. Τα πιο κάτω δεδοµένα αφορούν µια επιχείρηση, η οποία λειτουργεί σε βραχυχρόνια περίοδο. Ζητείται: Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας τον παραπάνω πίνακα και να συµπληρώσετε τα κενά του πίνακα, παρουσιάζοντας τους σχετικούς υπολογισµούς. Εάν το κόστος των πρώτων υλών που απαιτούνται για κάθε µονάδα παραγωγής είναι 20 χρηµατικές µονάδες (σταθερό) και η αµοιβή κάθε εργάτη είναι σταθερή και ίση µε 1000 χρηµατικές µονάδες, να βρείτε το µεταβλητό κόστος (VC), το µέσο µεταβλητό κόστος (ΑVC) (µονάδες 3) και το οριακό κόστος (MC). Να κατασκευασθεί ο πίνακας προσφοράς της επιχείρησης. Στους υπολογισµούς σας να διατηρήσετε µέχρι ένα δεκαδικό ψηφίο. Εξετάσεις 2014 Μία επιχείρηση που λειτουργεί στη βραχυχρόνια περίοδο παραγωγής, σε επίπεδο παραγωγής 80 μονάδων παρουσιάζει μέσο μεταβλητό κόστος ίσο με 50 ευρώ και οριακό κόστος ίσο με 50 ευρώ. Η αύξηση της παραγωγής, στη συνέχεια της παραγωγικής διαδικασίας, δείχνει ότι η τιμή του οριακού κόστους είναι 120 ευρώ και του μέσου μεταβλητού κόστους 85 ευρώ. Μια νέα αύξηση της παραγωγής κατά 40 μονάδες διαμορφώνει το μέσο συνολικό κόστος στα 180 ευρώ. Το μέσο σταθερό κόστος στο επίπεδο παραγωγής των 80 μονάδων είναι 200 ευρώ. Δ1. Να υπολογίσετε το συνολικό κόστος της 120ής μονάδας παραγωγής. Δ2. Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης καθώς και τον πίνακα αγοραίας προσφοράς του αγαθού, όταν υπάρχουν 200 όμοιες επιχειρήσεις. Εξετάσεις 2015 Δίνεται ο παρακάτω πίνακας που αφορά την παραγωγή και το κόστος παραγωγής μιας επιχείρησης στη βραχυχρόνια περίοδο λειτουργίας της (δεν απαιτείται η αντιγραφή του πίνακα στο τετράδιό σας): Γ1. Να κατασκευάσετε τον πίνακα προσφοράς της επιχείρησης Γ2. Να υπολογίσετε διαδοχικά την ελαστικότητα της προσφοράς καθώς αυξάνεται η τιμή. Να χαρακτηρίσετε την προσφορά με βάση την τιμή της ελαστικότητας (δεν απαιτείται η μετατροπή των κλασμάτων σε δεκαδικούς αριθμούς). Γ3. Επιπλέον των δεδομένων του παραπάνω πίνακα, η επιχείρηση, κατά την ίδια χρονική περίοδο, δαπανά για ενοίκιο 150 χρηματικές μονάδες και για ασφάλιστρα 50 χρηματικές μονάδες. Όταν η επιχείρηση παράγει 200 μονάδες προϊόντος, να υπολογίσετε: α. το μέσο συνολικό κόστος (ATC) β. το μέσο σταθερό κόστος (AFC). Γ4. Αν η επιχείρηση παράγει 210 μονάδες προϊόντος και θέλει να μειώσει το κόστος της κατά 420 χρηματικές μονάδες, να υπολογίσετε πόσες μονάδες πρέπει να μειώσει το παραγόμενο προϊόν της. L Q AP MP AVC VC 30 10 - 10.800 40 50 40 Αριθµός εργατών (L) Συνολικό προϊόν (Q) Μέσο προϊόν (AP) Οριακό προϊόν (MP) 1 20 2 30 3 90 30 4 120 30 5 28 6 150 Q VC AVC MC 0 0 - - 20 200 10 10 60 480 8 7 150 750 5 3 180 900 5 5 200 1200 6 15 210 1500 7,15 30