SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Κεφάλαιο 5ο
– Ο προσδιορισμός των τιμών
1
Ομάδα Α’
Εξετάσεις 2001
Αν στην αγορά ενός αγαθού η προσφορά παραµείνει σταθερή (ελαστικότητα προσφοράς: 0 < Εs < 1) και η ζήτηση αυξηθεί, τότε:
α) Η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας µειώνονται, β) Αυξάνεται µόνο η τιµή ισορροπίας,
γ) Η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας αυξάνονται, δ) Αυξάνεται µόνο η ποσότητα ισορροπίας
Εξετάσεις 2002 Μία ταυτόχρονη αύξηση της προσφοράς και της ζήτησης ενός αγαθού έχει ως αποτέλεσµα τη µείωση της ποσότητας ισορροπίας του αγαθού.
Η επιβολή από το κράτος ανώτατης τιµής σε ένα προϊόν δηµιουργεί συνήθως «µαύρη αγορά».
Η τιµή ενός αγαθού αυξάνεται όταν:
α) Η ζήτηση είναι σταθερή και η προσφορά αυξάνεται, β) Η ζήτηση µειώνεται και η προσφορά είναι σταθερή,
γ) Η ζήτηση αυξάνεται και η προσφορά είναι σταθερή, δ) Η ζήτηση µειώνεται και η προσφορά αυξάνεται
Εξετάσεις 2003 και 2004
Η επιβολή ανώτατης τιµής διατίµησης, από το κράτος, σε ένα αγαθό έχει ως σκοπό την προστασία του καταναλωτή από υπερβολική άνοδο των τιµών.
Εξετάσεις 2004 Η αύξηση της ζήτησης ενός αγαθού Χ µε σταθερή την καµπύλη προσφοράς του θα αυξήσει τη συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό Χ.
Το κράτος, για να προστατέψει τους καταναλωτές, µπορεί να επιβάλλει για τα αγαθά πρώτης ανάγκης τιµή µικρότερη από την τιµή ισορροπίας.
Αν η συνάρτηση ζήτησης ενός αγαθού είναι: QD = 50 / P, τότε κάθε αύξηση της προσφοράς του θα έχει ως αποτέλεσµα να:
α) Αυξηθούν η τιµή ισορροπίας του και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό
β) Μειωθούν η τιµή ισορροπίας του και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό
γ) Μειωθεί η τιµή ισορροπίας του και να µείνει σταθερή η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό
δ) Παραµείνουν σταθερές η τιµή ισορροπίας του και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό
Εξετάσεις 2005
Η επιβολή ανώτατης τιµής πρέπει να είναι µακροχρόνια για να αποφεύγεται η «µαύρη αγορά».
Η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιµής στα αγροτικά προϊόντα έχει ως σκοπό την προστασία του εισοδήµατος των αγροτών.
Εξετάσεις 2006 Με σταθερή τη ζήτηση, όταν µειώνεται η προσφορά, µειώνεται η τιµή ισορροπίας, ενώ η ποσότητα ισορροπίας αυξάνεται.
Οι αγορές των αγαθών Χ και Ψ, που είναι µεταξύ τους συµπληρωµατικά, βρίσκονται σε ισορροπία. Μία βελτίωση της τεχνολογίας παραγωγής του αγαθού Χ θα έχει ως
αποτέλεσµα:
α) Τη µείωση της προσφοράς του Χ και την αύξηση της προσφοράς του Ψ, β) Τη µείωση της προσφοράς του Χ και την αύξηση της ζήτησης του Ψ
γ) Την αύξηση της προσφοράς του Χ και την αύξηση της ζήτησης του Ψ, δ)Την αύξηση της προσφοράς του Χ και τη µείωση της ζήτησης του Ψ
Εξετάσεις 2000 και 2006 Η ανώτατη τιµή που επιβάλλει το κράτος, µε σκοπό την προστασία του καταναλωτή, είναι πάντοτε µεγαλύτερη από την τιµή ισορροπίας.
Εξετάσεις 2007 Οι ανώτατες τιµές επιβάλλονται από το κράτος µε σκοπό την προστασία των παραγωγών.
Η µείωση της προσφοράς ενός αγαθού µε σταθερή τη ζήτηση έχει ως αποτέλεσµα:
α) Την αύξηση της τιµής ισορροπίας και τη µείωση της ποσότητας ισορροπίας, β) Τη µείωση της τιµής ισορροπίας και τη µείωση της ποσότητας ισορροπίας
γ) Τη µείωση της τιµής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας, δ) Την αύξηση της τιµής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας
Κεφάλαιο 5ο
– Ο προσδιορισμός των τιμών
2
Εξετάσεις 2008 Τιµή ισορροπίας είναι η τιµή στην οποία η ζητούµενη ποσότητα είναι ίση µε την προσφερόµενη ποσότητα.
Η κατώτατη τιµή που επιβάλλει το κράτος για την προστασία του παραγωγού είναι πάντοτε µικρότερη από την τιµή ισορροπίας.
Εξετάσεις 2009 Με την επιβολή ανώτατων τιµών, αυτό που συνήθως συµβαίνει, είναι η δηµιουργία «µαύρης αγοράς».
Στην αγορά ενός αγαθού, η µείωση της προσφοράς του, µε σταθερή τη ζήτησή του, προκαλεί µείωση της τιµής ισορροπίας και αύξηση της ποσότητας ισορροπίας.
Ο αριθµός των καταναλωτών είναι ένας από τους προσδιοριστικούς παράγοντες της προσφοράς.
Εξετάσεις 2010 Όταν η ζητούµενη ποσότητα είναι µεγαλύτερη από την προσφερόµενη ποσότητα, παρουσιάζεται πλεόνασµα ή πλεονάζουσα προσφορά.
Μία ταυτόχρονη αύξηση της ζήτησης και της προσφοράς ενός αγαθού θα οδηγήσει σε µείωση της ποσότητας ισορροπίας του.
Οι κατώτατες τιµές επιβάλλονται από το κράτος µε σκοπό την προστασία των καταναλωτών.
Εξετάσεις 2012 Η τιµή ισορροπίας ενός κανονικού αγαθού αυξάνεται όταν:
α) Η προσφορά µειώνεται και η ζήτηση παραµένει σταθερή, β) Η ζήτηση παραµένει σταθερή και η προσφορά αυξάνεται
γ) Η προσφορά αυξάνεται και η ζήτηση µειώνεται, δ) Η προσφορά παραµένει σταθερή και η ζήτηση µειώνεται
Εξετάσεις 2013 Όταν παρουσιάζεται έλλειµµα στην αγορά ενός αγαθού, τότε µε κάθε µείωση της τιµής του αγαθού θα µειώνεται και το έλλειµµα.
Εξετάσεις 2014 Μια ταυτόχρονη αύξηση της προσφοράς και της ζήτησης ενός αγαθού έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση της ποσότητας ισορροπίας του αγαθού.
Η αύξηση της ζήτησης ενός αγαθού Χ, με σταθερή την καμπύλη προσφοράς του, θα αυξήσει τη συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό Χ.
Η αύξηση της προσφοράς ενός αγαθού με σταθερή τη ζήτηση έχει ως αποτέλεσμα
α. την αύξηση της τιμής ισορροπίας και τη μείωση της ποσότητας ισορροπίας, β. την αύξηση της τιμής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας
γ. τη μείωση της τιμής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας, δ. τη μείωση της τιμής ισορροπίας και τη μείωση της ποσότητας ισορροπίας.
Εξετάσεις 2015 Με σταθερή τη ζήτηση, όταν μειώνεται η προσφορά, αυξάνεται η τιμή ισορροπίας, ενώ η ποσότητα ισορροπίας μειώνεται.
Ομάδα Β’
Εξετάσεις 2001 Γιατί το κράτος επιβάλλει κατώτατες τιµές σε ορισµένα αγαθά;
Με τη βοήθεια διαγράµµατος, να εξηγήσετε τις συνέπειες που θα έχει στην αγορά ενός αγαθού η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιµής.
Εξετάσεις 2004 Με τη βοήθεια σχετικού διαγράµµατος που θα κατασκευάσετε, να περιγράψετε πώς λειτουργεί η τιµή παρέµβασης, που ορίζεται από το κράτος, στην
αγορά ενός αγροτικού προϊόντος.
Εξετάσεις 2003 και 2007 Με τη βοήθεια σχετικού διαγράµµατος που θα κατασκευάσετε, να περιγράψετε τις συνέπειες που προκύπτουν από την επιβολή ανώτατης
τιµής διατίµησης σε ένα αγαθό, από το κράτος.
Εξετάσεις 2008 Ποιος είναι ο σκοπός του κράτους, όταν επιβάλλει σε ένα αγαθό ανώτατης τιµής διατίµησης; Με τη βοήθεια διαγράµµατος, να εξηγήσετε τις συνέπειες
που έχει για την αγορά ενός αγαθού η επιβολή ανώτατης τιµής διατίµησης.

More Related Content

What's hot

η καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων
η καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτωνη καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων
η καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων
bigbrainbigbrain
 

What's hot (10)

ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές ΕσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
 
ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ
ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ
ΑΟΘ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ
 
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγισηΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
ΚΠΔ Μικρο και Μακρο προσέγγιση
 
Διδακτική Μακροοικονομικών
Διδακτική ΜακροοικονομικώνΔιδακτική Μακροοικονομικών
Διδακτική Μακροοικονομικών
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Aoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_newAoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_new
 
η καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων
η καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτωνη καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων
η καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων
 

Viewers also liked

Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Georgia Kazakou
 
Project χρημα στην αρχαια ελλαδα
Project χρημα στην αρχαια ελλαδαProject χρημα στην αρχαια ελλαδα
Project χρημα στην αρχαια ελλαδα
Socratis Vasiopoulos
 
40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες
40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες
40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες
Dionysia Nima
 

Viewers also liked (20)

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
 
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΟι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 
Malvina tsiskaki 1020634_pagona fragouli_1015327
Malvina tsiskaki 1020634_pagona fragouli_1015327Malvina tsiskaki 1020634_pagona fragouli_1015327
Malvina tsiskaki 1020634_pagona fragouli_1015327
 
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΓλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 
ΙΚΕ 2o μέρος παράδειγμα διδ. εν.
ΙΚΕ 2o  μέρος  παράδειγμα διδ. εν.ΙΚΕ 2o  μέρος  παράδειγμα διδ. εν.
ΙΚΕ 2o μέρος παράδειγμα διδ. εν.
 
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
 
Project χρημα στην αρχαια ελλαδα
Project χρημα στην αρχαια ελλαδαProject χρημα στην αρχαια ελλαδα
Project χρημα στην αρχαια ελλαδα
 
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄ΛυκείουΤετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
 
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Οδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕ
Οδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕΟδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕ
Οδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕ
 
Χρηματιστήριο
ΧρηματιστήριοΧρηματιστήριο
Χρηματιστήριο
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
ΠΑΔ- Το έγκλημα ως κοινωνικό φαινόμενο
ΠΑΔ- Το έγκλημα ως κοινωνικό φαινόμενοΠΑΔ- Το έγκλημα ως κοινωνικό φαινόμενο
ΠΑΔ- Το έγκλημα ως κοινωνικό φαινόμενο
 
40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες
40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες
40 41-42 οικονομική κρίση 1929 & συνέπειες
 
Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Β΄Λυκείου-Ανθρωπιστικές Σπουδές)
Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Β΄Λυκείου-Ανθρωπιστικές Σπουδές)Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Β΄Λυκείου-Ανθρωπιστικές Σπουδές)
Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Β΄Λυκείου-Ανθρωπιστικές Σπουδές)
 
Bασικες αρχες κοινωνικων επιστημων
Bασικες αρχες κοινωνικων επιστημωνBασικες αρχες κοινωνικων επιστημων
Bασικες αρχες κοινωνικων επιστημων
 
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώναΗ εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
 
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
 

More from Georgia Kazakou

Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Georgia Kazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
Georgia Kazakou
 

More from Georgia Kazakou (16)

Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
 
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
 
Ύλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘΎλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘ
 
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
 
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρωνΨηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
 
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕΣημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
 
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄ΛυκείουΒιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
 
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' ΛυκείουΒιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
 
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
 
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC.  Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
 
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηMassive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Massive Open Online Course - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 

Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ

  • 1. Κεφάλαιο 5ο – Ο προσδιορισμός των τιμών 1 Ομάδα Α’ Εξετάσεις 2001 Αν στην αγορά ενός αγαθού η προσφορά παραµείνει σταθερή (ελαστικότητα προσφοράς: 0 < Εs < 1) και η ζήτηση αυξηθεί, τότε: α) Η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας µειώνονται, β) Αυξάνεται µόνο η τιµή ισορροπίας, γ) Η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας αυξάνονται, δ) Αυξάνεται µόνο η ποσότητα ισορροπίας Εξετάσεις 2002 Μία ταυτόχρονη αύξηση της προσφοράς και της ζήτησης ενός αγαθού έχει ως αποτέλεσµα τη µείωση της ποσότητας ισορροπίας του αγαθού. Η επιβολή από το κράτος ανώτατης τιµής σε ένα προϊόν δηµιουργεί συνήθως «µαύρη αγορά». Η τιµή ενός αγαθού αυξάνεται όταν: α) Η ζήτηση είναι σταθερή και η προσφορά αυξάνεται, β) Η ζήτηση µειώνεται και η προσφορά είναι σταθερή, γ) Η ζήτηση αυξάνεται και η προσφορά είναι σταθερή, δ) Η ζήτηση µειώνεται και η προσφορά αυξάνεται Εξετάσεις 2003 και 2004 Η επιβολή ανώτατης τιµής διατίµησης, από το κράτος, σε ένα αγαθό έχει ως σκοπό την προστασία του καταναλωτή από υπερβολική άνοδο των τιµών. Εξετάσεις 2004 Η αύξηση της ζήτησης ενός αγαθού Χ µε σταθερή την καµπύλη προσφοράς του θα αυξήσει τη συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό Χ. Το κράτος, για να προστατέψει τους καταναλωτές, µπορεί να επιβάλλει για τα αγαθά πρώτης ανάγκης τιµή µικρότερη από την τιµή ισορροπίας. Αν η συνάρτηση ζήτησης ενός αγαθού είναι: QD = 50 / P, τότε κάθε αύξηση της προσφοράς του θα έχει ως αποτέλεσµα να: α) Αυξηθούν η τιµή ισορροπίας του και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό β) Μειωθούν η τιµή ισορροπίας του και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό γ) Μειωθεί η τιµή ισορροπίας του και να µείνει σταθερή η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό δ) Παραµείνουν σταθερές η τιµή ισορροπίας του και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό Εξετάσεις 2005 Η επιβολή ανώτατης τιµής πρέπει να είναι µακροχρόνια για να αποφεύγεται η «µαύρη αγορά». Η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιµής στα αγροτικά προϊόντα έχει ως σκοπό την προστασία του εισοδήµατος των αγροτών. Εξετάσεις 2006 Με σταθερή τη ζήτηση, όταν µειώνεται η προσφορά, µειώνεται η τιµή ισορροπίας, ενώ η ποσότητα ισορροπίας αυξάνεται. Οι αγορές των αγαθών Χ και Ψ, που είναι µεταξύ τους συµπληρωµατικά, βρίσκονται σε ισορροπία. Μία βελτίωση της τεχνολογίας παραγωγής του αγαθού Χ θα έχει ως αποτέλεσµα: α) Τη µείωση της προσφοράς του Χ και την αύξηση της προσφοράς του Ψ, β) Τη µείωση της προσφοράς του Χ και την αύξηση της ζήτησης του Ψ γ) Την αύξηση της προσφοράς του Χ και την αύξηση της ζήτησης του Ψ, δ)Την αύξηση της προσφοράς του Χ και τη µείωση της ζήτησης του Ψ Εξετάσεις 2000 και 2006 Η ανώτατη τιµή που επιβάλλει το κράτος, µε σκοπό την προστασία του καταναλωτή, είναι πάντοτε µεγαλύτερη από την τιµή ισορροπίας. Εξετάσεις 2007 Οι ανώτατες τιµές επιβάλλονται από το κράτος µε σκοπό την προστασία των παραγωγών. Η µείωση της προσφοράς ενός αγαθού µε σταθερή τη ζήτηση έχει ως αποτέλεσµα: α) Την αύξηση της τιµής ισορροπίας και τη µείωση της ποσότητας ισορροπίας, β) Τη µείωση της τιµής ισορροπίας και τη µείωση της ποσότητας ισορροπίας γ) Τη µείωση της τιµής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας, δ) Την αύξηση της τιµής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας
  • 2. Κεφάλαιο 5ο – Ο προσδιορισμός των τιμών 2 Εξετάσεις 2008 Τιµή ισορροπίας είναι η τιµή στην οποία η ζητούµενη ποσότητα είναι ίση µε την προσφερόµενη ποσότητα. Η κατώτατη τιµή που επιβάλλει το κράτος για την προστασία του παραγωγού είναι πάντοτε µικρότερη από την τιµή ισορροπίας. Εξετάσεις 2009 Με την επιβολή ανώτατων τιµών, αυτό που συνήθως συµβαίνει, είναι η δηµιουργία «µαύρης αγοράς». Στην αγορά ενός αγαθού, η µείωση της προσφοράς του, µε σταθερή τη ζήτησή του, προκαλεί µείωση της τιµής ισορροπίας και αύξηση της ποσότητας ισορροπίας. Ο αριθµός των καταναλωτών είναι ένας από τους προσδιοριστικούς παράγοντες της προσφοράς. Εξετάσεις 2010 Όταν η ζητούµενη ποσότητα είναι µεγαλύτερη από την προσφερόµενη ποσότητα, παρουσιάζεται πλεόνασµα ή πλεονάζουσα προσφορά. Μία ταυτόχρονη αύξηση της ζήτησης και της προσφοράς ενός αγαθού θα οδηγήσει σε µείωση της ποσότητας ισορροπίας του. Οι κατώτατες τιµές επιβάλλονται από το κράτος µε σκοπό την προστασία των καταναλωτών. Εξετάσεις 2012 Η τιµή ισορροπίας ενός κανονικού αγαθού αυξάνεται όταν: α) Η προσφορά µειώνεται και η ζήτηση παραµένει σταθερή, β) Η ζήτηση παραµένει σταθερή και η προσφορά αυξάνεται γ) Η προσφορά αυξάνεται και η ζήτηση µειώνεται, δ) Η προσφορά παραµένει σταθερή και η ζήτηση µειώνεται Εξετάσεις 2013 Όταν παρουσιάζεται έλλειµµα στην αγορά ενός αγαθού, τότε µε κάθε µείωση της τιµής του αγαθού θα µειώνεται και το έλλειµµα. Εξετάσεις 2014 Μια ταυτόχρονη αύξηση της προσφοράς και της ζήτησης ενός αγαθού έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση της ποσότητας ισορροπίας του αγαθού. Η αύξηση της ζήτησης ενός αγαθού Χ, με σταθερή την καμπύλη προσφοράς του, θα αυξήσει τη συνολική δαπάνη των καταναλωτών για το αγαθό Χ. Η αύξηση της προσφοράς ενός αγαθού με σταθερή τη ζήτηση έχει ως αποτέλεσμα α. την αύξηση της τιμής ισορροπίας και τη μείωση της ποσότητας ισορροπίας, β. την αύξηση της τιμής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας γ. τη μείωση της τιμής ισορροπίας και την αύξηση της ποσότητας ισορροπίας, δ. τη μείωση της τιμής ισορροπίας και τη μείωση της ποσότητας ισορροπίας. Εξετάσεις 2015 Με σταθερή τη ζήτηση, όταν μειώνεται η προσφορά, αυξάνεται η τιμή ισορροπίας, ενώ η ποσότητα ισορροπίας μειώνεται. Ομάδα Β’ Εξετάσεις 2001 Γιατί το κράτος επιβάλλει κατώτατες τιµές σε ορισµένα αγαθά; Με τη βοήθεια διαγράµµατος, να εξηγήσετε τις συνέπειες που θα έχει στην αγορά ενός αγαθού η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιµής. Εξετάσεις 2004 Με τη βοήθεια σχετικού διαγράµµατος που θα κατασκευάσετε, να περιγράψετε πώς λειτουργεί η τιµή παρέµβασης, που ορίζεται από το κράτος, στην αγορά ενός αγροτικού προϊόντος. Εξετάσεις 2003 και 2007 Με τη βοήθεια σχετικού διαγράµµατος που θα κατασκευάσετε, να περιγράψετε τις συνέπειες που προκύπτουν από την επιβολή ανώτατης τιµής διατίµησης σε ένα αγαθό, από το κράτος. Εξετάσεις 2008 Ποιος είναι ο σκοπός του κράτους, όταν επιβάλλει σε ένα αγαθό ανώτατης τιµής διατίµησης; Με τη βοήθεια διαγράµµατος, να εξηγήσετε τις συνέπειες που έχει για την αγορά ενός αγαθού η επιβολή ανώτατης τιµής διατίµησης.