Підготувала вчитель математики Білозоринської ЗОШ І-ІІ ступенів для учнів 9 класу Депутат Наталія Петрівна

1. Підготувала вчитель математики
Білозоринської ЗОШ І-ІІ ступенів
для учнів 9 класу
Депутат Наталія Петрівна

2. Чи можна вчитися
навчаючи?!

3. Цікаві факти на тему
“ Геометричні перетворення “.
Де у житті використовують
знання даної теми?

4. Яке перетворення фігури називається
переміщенням?
Які дві фігури називаються рівними?
Яке перетворення називається симетрією відносно
точки? Відносно прямої?
Що таке поворот?
Яке перетворення називається паралельним
перенесенням?
Що таке перетворення подібності?
Які дві фігури називаються подібними?
Що таке гомотетія?

5. Навчити учнів виконувати
геометричні перетворення фігури на
площині.
Удосконалити вміння учнів
систематизувати та класифікувати
головне з теми.
Розвивати вміння самоосвіти.
Виховувати в учнів дружнє
ставлення та повагу один до одного.
Мета проекту

6. Актуальність проекту
Учням теперішнього часу не вистачає живого
спілкування, вміння правильно сперечатися,
вести дискусію, терпляче ставитися один до
одного, тому в цьому їм допоможе саме така
групова робота над проектом.
З насиченістю програмового матеріалу, вчитель
не завжди в змозі приділити багато уваги дітям,
які важко сприймають програмовий матеріал,
тому цю роботу учні високого та достатнього
рівня можуть робити за вчителя тим самим,
розвиваючи вміння самоосвіти.
При роботі над проектом діти навчаться
систематизувати та класифікувати головне з
теми та цікаво його інтерпретувати в
презентації.

7. Завдання для кожної
групи учнів
Знайти факти про застосування теми
“ Геометричні перетворення “ в житті людини.
Удосконалити свої вміння та навички виконувати
побудови на тему “ Геометричні перетворення “,
допомагаючи один одному в групі в позаурочний
час.
Захистити проект:
Підготувати доповідь та презентацію по знайденій
інформації на дану тему;
Учням середнього та низького рівня знань
виконати
завдання, підготовлені учнями достатнього та
високого рівня знань іншої команди.
Учням високого та достатнього рівня виконати
творче завдання біля дошки.
Зробити висновки. “ Чи потрібні людині знання
теми “ Геометричні перетворення??? “

8. Очікувані результати
Підвищити рівень знань учнів із теми
“ Геометричні перетворення “.
Удосконалити вміння вести діалог в групі, під
час виконання проекту.
Збагатити своє світобачення цікавими
фактами по темі “ Геометричні перетворення ”
Вміння виділяти головне із прочитаного або
вивченого.

9. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПРОЕКТУ
БАЛИ
УЧИТЕЛЯ
max 12
БАЛИ
ЖУРІ
max 12
Змістовність інформації про застосування
теми “ Геометричні перетворення ” в житті
людини
Створена презентацій (змістовність,
оригінальність, читабельність, анімації)
Вміння учнів середнього та низького рівня
знань виконувати побудови.
Виконання творчого завдання учнів біля
дошки
Загальна кількість балів
Оцінка за групову роботу

10. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!
ПЛІДНОЇ ВАМ СПІВПРАЦІ
НАТХНЕННЯ ТА ТВОРЧИХ УСПІХІВ
ПРИ ВИКОНАННІ РОБОТИ
НАД ПРОЕКТОМ