Показатели оценки эффективности использования средств ИКТ в 2014-2015ггМАОУ "Гимназия №52"
Эффективность использования средств ИКТ в целях повышения качества образования, освоения инновационных форм и методов организации образовательного процесса, новых способов управления.
Автор курсов в LMS Moodle
Колокольникова Алла Ивановна
к.т.н., доцент
доцент кафедры прикладных
информационных технологий КузГТУ
Доклад не вебинаре http://b17498.vr.mirapolis.ru/mira/Do?id=2&s=9DBqpyWttyGGPD0Dg6rM&type=LightWeightRegistrationFrame&doaction=Go
Показатели оценки эффективности использования средств ИКТ в 2014-2015ггМАОУ "Гимназия №52"
Эффективность использования средств ИКТ в целях повышения качества образования, освоения инновационных форм и методов организации образовательного процесса, новых способов управления.
Автор курсов в LMS Moodle
Колокольникова Алла Ивановна
к.т.н., доцент
доцент кафедры прикладных
информационных технологий КузГТУ
Доклад не вебинаре http://b17498.vr.mirapolis.ru/mira/Do?id=2&s=9DBqpyWttyGGPD0Dg6rM&type=LightWeightRegistrationFrame&doaction=Go
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Светлана Панюкова
Контроль и диагностика образовательных достижений учащихся.
Функции и виды контроля.
Определение уровня сложности тестового задания.
Возможности современных систем для создания тестов.
Мониторинг, рейтинговая система оценивания и портфолио обучаемых.
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Светлана Панюкова
Дидактические возможности средств информационных и коммуникационных технологий.
Нормативно-правовая база использования электронных учебных материалов в общем образовании.
Электронные мультимедийные обучающие средства. Типология.
Использование мультимедиа технологий как средства для реализации активных методов обучения.
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Светлана Панюкова
Контроль и диагностика образовательных достижений учащихся.
Функции и виды контроля.
Определение уровня сложности тестового задания.
Возможности современных систем для создания тестов.
Мониторинг, рейтинговая система оценивания и портфолио обучаемых.
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Светлана Панюкова
Дидактические возможности средств информационных и коммуникационных технологий.
Нормативно-правовая база использования электронных учебных материалов в общем образовании.
Электронные мультимедийные обучающие средства. Типология.
Использование мультимедиа технологий как средства для реализации активных методов обучения.
На вебинаре вы узнаете:
- О возможностях электронного и дистанционного обучения
- Что такое система управления обучением Moodle?
- Как работать в системе?
- Как оценить результат своей работы?
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
Бессарабов В.И.,
канд. хим. наук, доцент КДО УМО НАПНУ
2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
естественное или искусственно создаваемое
социокультурное окружение ученика, включающее
различные виды средств и содержания
образования, способные обеспечивать
продуктивную деятельность ученика.
4. Информационно-
образовательная среда
Обновление и
расширение технического
парка
Лицензионное и
свободное ПО
Локальная сеть и сеть
Интернет
Медиа-центр
Электронная библиотека
Создание системы АРМ
Электронный
документооборот
Официальный сайт
гимназии
СДО MOODLE
Электронная отчетность
Использование ЭОР и
современных средств ИКТ
в образовательном
процессе
Профессиональные
интернет-сообщества
Создание ЭОР
Формирование
компетенций на уроках
информатики
Проектная деятельность
Дистанционные
олимпиады и конкурсы
IT-педагог IT-ученикIT-администрация
IT-безопасность
IT-база
5. Проблема
Обеспечение доступности качественного
образования
Повышение мотивации к обучению
Удовлетворение запросов участников
образовательного процесса
Выстраивание индивидуальной образовательной
траектории
Формирование индивидуального учебного плана
Поддержка одаренных детей
Работа со слабоуспеващими
6. Гипотеза
смешанное обучение –
форма обучения, при
которой обучение
проводится как в
традиционной очной
форме, так и с
использованием
технологий
дистанционного
обучения.
7.
8. Достоинства
удаленное прохождение
обучения
самостоятельное обучение
персонифицированное обучение
удаленное взаимодействие
участников обучения
широкое использование
информационных технологий
широкое использование Web 2.0
расширенный доступ к
дополнительной информации
мобильный доступ к обучению
предоставление большого
диапазона показателей
результатов обучения
9. Цель:
создание условий для получения качественного
образования через развитие информационно-
образовательной образовательной среды гимназии.
Задачи:
создание оптимальных условий для развития
личности, индивидуализацию образования, практику
самореализации;
создание оптимальных условий для формирования
творчески мыслящей личности, обладающей
устойчивой мотивацией к познавательной
деятельности, способной к ответственному
самоопределению и социальной адаптации
10. Ожидаемые результаты
Повышение качества образования
Обеспечение доступности образования для детей с
ограниченными возможностями здоровья и детей-
инвалидов
Обеспечение открытости образования
Социализация учащихся – реализация тезиса
«обучение через всю жизнь»
Расширение сети дополнительных
образовательных услуг
11. Проблемы реализации
необходимость внесения изменений в
нормативную базу,
инвестиции в разработку необходимого учебного
контента,
переподготовка кадров.
14. Достоинства MOODLE
Функциональность
кросс-платформенность
встроенная среда разработки учебного материала
удобство и простота использования
система проверки знаний
система отчетности
100% мультимедийность
поддержка SCORM
вариативность структуры
отсутствие ограничений на количество пользователей
возможность обмена опытом с другими пользователями
(используется более, чем в 200 странах мира)
обеспечивают возможность работы людям разного
образовательного уровня, разных физических возможностей
(включая инвалидов), разных культур
19. Возможности MOODLE
Более 20 типов модулей и плагинов, позволяющих
расширять все аспекты функциональности Moodle
без модификации кода ядра и без потери
возможности простого перехода на будущие
версии.
20. Возможности MOODLE
Возможность установки модулей и плагинов
сторонних разработчиков. На сайте сообщества
опубликовано более сторонних 700 модулей,
расширяющих функциональность системы.
http://wiki.auditory.ru/Плагины_и_модули
21. Возможности MOODLE
Поддержка концепции социально-педагогического
конструкционизма (взаимодействие, учебная
деятельность, критическое осмысление).
- это системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера.
хочу сразу отметить уникальные отличия, которыми обладает наша продукция, в отличие от большинства аналогичных изделий на рынке