Downloaded 31 times
More Related Content
матвіїв2
- 1. Опис досвіду роботи Вчителя англійськоїмови Сокальської ЗШ І-ІІІ ст. №5 Матвіїв Тетяни Ярославівни
- 2. Позаурочна діяльність зпредмета Науково-методична діяльність Моя проблема Загальні відомості Педагогічне кредо Зміст:
- 3. Моє творче кредо: “ Навчатиз любов’ю, з душею, з терпінням. Долати зусилля, долати уміння, бажання й старання, І все залюбки!”
- 4. Мій повсякденний девіз: “Тількиспівпраця учителя з учнем здолає бар’єри і дасть результат.”
- 5. Загальні відомості: Матвіїв ТетянаЯрославівна вчитель англійської мови. Закінчила Волинський державний університет імені Лесі Українки та Львівський національний університет імені Івана Франка. Вчитель ІІ кваліфікаційної категорії. Педагогічний стаж – 13 років.
- 6. Проблема, над якою япрацюю: “Використання ігрових технологій на уроках англійської мови як засіб формування комунікативних здібностей учнів.”
- 7. Мої завдання: • Оптимізаціята активізація творчої діяльності на уроках • Використання інтерактивних методів навчання. • Рольові ігри • Впровадження проблемного методу навчання • Використання дослідницького методу навчання • Проведення предметних тижнів • Організація і проведення позакласних заходів
- 8. Напрямки діяльності : •Знайомство з новими методичними посібниками • Опрацювання новинок фахових журналів • Участь у семінарах . • Освоювати новітні методи особистісно орієнтованого навчання • Розробка теми • Розробка і проведення нестандартних уроків ( матеріали додаються). • Робота по підвищенню рівня педагогічної майстерності • Систематична робота з методистом • Відвідування відкритих уроків • Виготовлення роздаткового матеріалу
- 9. Гра Предметна Сюжетна Тренінгова Виробнича ДіловаІмітаційна Рольова Гра – одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини, засіб її повноцінного розумового розвитку.
- 10. Гра дає можливості: •для успішного засвоєння лексичних та граматичних одиниць; • для формування умінь і навичок; • для індивідуальної роботи на уроці; • для розвитку здібностей учнів; • для виховання почуття відповідальності, колективізму.
- 11. Завдання для проведення гри: продумати послідовність ігровихдій підготувати дидактичний матеріал підвести підсумки та оцінити кожного учня організувати роботу учнів, тривалість гри, контроль
- 12. Вимоги до ігровоїдіяльності учнів на уроці: • Готовність учнів до участі в грі. • Забезпечення кожного учня необхідним матеріалом. • Чітка постановка завдання гри. • Послідовність гри. • Дії учнів слід контролювати, виправляти, спрямовувати, оцінювати • Не можна допускати приниження гідності дитини.
- 13. Успіх проведення гризалежить від дотримання вимог : • Ігри мають відповідати навчальній програмі; • Ігрові завдання мають бути не надто легкими, проте і не дуже складними; • Відповідність гри віковим особливостям учнів; • Різноманітність ігор; • Залучення до ігор учнів усього класу.
- 14. Інноваційна діяльність : •Використання на уроках новітніх технологій • Нестандартні уроки • Використання технічних засобів навчання та ІКТ
- 15. Нестандартні уроки з елементамигри: Урок - казка Урок - аукціон Урок - КВК Урок - концерт
- 16. Викладання є меншзначущим та цікавим, ніж учіння. А цінним є лише вчіння, що грунтується на самодіяльності, саморегуляції і самопізнанні. К. Роджерс
- 17.
- 18. Розробки позакласних заходів “Права та обов’язки учнів ” “ Ніч перед Миколаєм ” “ У світі казок “
- 19. « Використання ігорна уроках англійської мови як шлях підвищення пізнавальної активності учнів.» (доповідь омо) «Педагогічні погляди Т. Г. Шевченка» (виступ на окружних педчитаннях) Виступи,доповіді:
- 20. Мої досягнення: 2010-2011р. Конкурс«Грінвіч»- Студзінський В. 4 кл.- ІІ місце, Яштух Н. 6 кл. – ІІІ місце. 2011-2012р. Конкурс «Пазл» - Янчук К. 4 кл. – ІІ місце, Лялька В. 7 кл. – ІІІ місце. 2012-2013р. Конкурс «Пазл» - Латишев Д. 4 кл., Кішовар Д. 5 кл.- І місце; Воєвода С. 3 кл., Каплюк Ю. 3 кл., Почтанський К. 5 кл.- ІІ місце; Матвіїв Я. 3 кл., Собчук С. 4 кл., Ямборко В. 4 кл., Підкіпняк Л. 4 кл.- ІІІ місце. 2013р. Конкурс «У світі цікавих проектів» Матвіїв Я. 4 кл.-ІІІ місце.