الأنشطة الواجب تنفيذها الكترونيا بمركز مصادر التعلم

1. ‫تع‬ ‫مصادر‬ ‫اخصائيات‬ ‫ألخصائي‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المهارات‬‫لم‬
‫بعنوان‬ ‫ورقة‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫بمراكز‬ ‫تنفيذها‬ ‫الواجب‬ ‫األنشطة‬
‫تقديم‬.‫المحاجري‬ ‫سالم‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مشرف‬–‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬

2. ‫مقدمة‬
‫كان‬ ‫ملشروع‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ‫أيديكم‬ ‫بني‬ ‫نضع‬ ‫وتوفيقه‬ ‫اهلل‬ ‫بعون‬‫فكرة‬
‫مبدعي‬ ‫من‬ ‫كرام‬ ‫إخوة‬ ‫بفضل‬ ‫عيانا‬ ‫تظهر‬ ‫بدت‬ ‫بصماته‬ ‫ونرى‬
‫باحملافظة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫اخصائيات‬ ‫اخصائي‬‫من‬ ‫بالفكرة‬ ‫امنوا‬‫ذ‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫واهلدف‬ ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫مدركني‬ ‫األذهان‬ ‫يف‬ ‫تبلورها‬ ‫بداية‬
‫ت‬ ‫العزم‬ ‫أهل‬ ‫فبقدر‬ ‫والتقدير‬ ‫الشكر‬ ‫جزيل‬ ‫مين‬ ‫فلهم‬ ‫املشروع‬‫أتي‬
‫مسعاكم‬ ‫اهلل‬ ‫بارك‬ ‫العزائم‬.
‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬:‫احلكماني‬ ‫سامل‬

3. ‫األهداف‬:
•¨‫واخص‬ ‫واإلداريين‬ ‫والطالب‬ ‫المعلمين‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تواصل‬ ‫بيئة‬ ‫اعداد‬‫ائي‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬.
•¨‫وت‬ ‫المدرسة‬ ‫موظفي‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫استخدام‬‫فعيل‬
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ومواقع‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬¨‫الحصو‬ ‫سرعة‬‫ل‬
‫االمور‬ ‫وأولياء‬ ‫التدريسية‬ ‫للهيئة‬ ‫و‬ ‫للطلبة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬.
•¨‫التعلم‬ ‫في‬ ‫للقراءة‬ ‫الطلبة‬ ‫حب‬ ‫توظيف‬.
•¨‫تكوين‬‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫استخدامات‬ ‫نحو‬ ‫إيجابية‬ ‫اتجاهات‬.
•¨‫الت‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫لخدمة‬ ‫هادفة‬ ‫برنامج‬ ‫وتوظيف‬ ‫تفعيل‬‫علمية‬.
•¨‫المعرفة‬ ‫آفاق‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬.
•¨‫برنامج‬ ‫توظيف‬(Social Media)‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫رسالة‬ ‫إليصال‬
‫التعلم‬

4. ‫األهداف‬:
•¨¨‫االنترنت‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬
•¨‫توظيف‬‫الهواتف‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬‫الذكية‬
•¨‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫بمراكز‬ ‫النموذجية‬ ‫الحصص‬ ‫تحضير‬.
•¨‫برامج‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬(‫التفاعلية‬ ‫السبورة‬)‫مسابقات‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬‫لمراكز‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬
•¨‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫لمركز‬ ‫منتدى‬ ‫بصفحة‬ ‫االشتراك‬ ‫او‬ ‫قناة‬ ‫او‬ ‫موقع‬ ‫اعداد‬
http://alyaseer.net/vb/forumdisplay.php?f=6
•¨‫للمركز‬ ‫مدونات‬ ‫اعداد‬www.blogger.com
•¨‫للمركز‬ ‫خاص‬ ‫منتدى‬ ‫انشاء‬
www.ahlamontada.com

5. ‫الواجب‬ ‫األنشطة‬
‫باملركز‬ ‫تنفيذها‬

6. ‫المدرسية‬ ‫المكتبة‬ ‫أنشطة‬

7. ‫نشاط‬
‫التعلم؟‬ ‫مصادر‬ ‫بمركز‬ ‫الممارسة‬ ‫األنشطة‬ ‫ماهي‬
‫التقليدي‬ ‫األنشطة‬‫ة‬‫االلكتروني‬ ‫األنشطة‬‫ة‬

8. ‫االلكرتونية‬ ‫األنشطة‬(‫بابلش‬ ‫الكرتونية‬ ‫صحيفة‬‫ر‬)
‫ف‬ ‫خالل‬ ‫المركز‬ ‫ومناشط‬ ‫وفعاليات‬ ‫اخبار‬ ‫تحوى‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫مبسطة‬ ‫مجلة‬ ‫هي‬‫صل‬
‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫او‬ ‫دارسي‬(‫الق‬ ‫مع‬ ‫لقاءات‬ ‫او‬ ‫المسابقات‬ ‫اهم‬ ‫او‬ ‫المنفذة‬ ‫المحاضرات‬ ‫اهم‬ ‫مثال‬‫راء‬.)

9. ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫ملركز‬ ‫مدونة‬ ‫عمل‬
‫و‬ ‫فيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫ومسابقات‬ ‫اخبارك‬ ‫من‬ ‫المنفذة‬ ‫واألنشطة‬ ‫والفعاليات‬ ‫االعمال‬ ‫لنشر‬ ‫مدونة‬‫رابط‬
‫المرتادين‬ ‫تعليقات‬ ‫وبها‬ ‫ومتاحة‬ ‫منشورة‬ ‫وتكون‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫ووظائف‬ ‫بمهام‬ ‫تهتم‬‫وتعد‬
‫بالعالم‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫الرجوع‬ ‫يمكن‬ ‫حافل‬ ‫سجل‬.

10. ‫العلمية‬ ‫املواقع‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬:‫ش‬ ‫التربوية‬ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬‫معة‬
‫العربي‬ ‫المعلومات‬ ‫بنك‬ask zad
‫شمعة‬ ‫التربوية‬ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬
http://www.shamaa.org/AR/Component/Main/Index.asp
‫والدوريات‬ ‫والبحوث‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫ضخمة‬ ‫مكتبة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهى‬.

11. ‫اإللكرتوني‬ ‫التعليم‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫االلكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫العربية‬ ‫البوابة‬
http://www.areeg.org
‫تحريك‬‫تفاعلية‬ ‫بصورة‬ ‫الروابط‬ ‫وبناء‬ ‫النصوص‬Interaction‫أفضل‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تقنيات‬ ‫وأحدث‬Multimedia‫التربوية‬ ‫والوسائل‬ ‫الطرق‬ ‫واستخدام‬
‫الحديثة‬.
‫والمؤث‬ ‫الحيـة‬ ‫اللقطات‬ ‫واستخدام‬ ‫األبعاد‬ ‫وثالثية‬ ‫ثنائية‬ ‫اإليضاح‬ ‫وسـائل‬ ‫استخدام‬‫رات‬
‫الصوتية‬.
‫ا‬ ‫بعض‬ ‫تغيير‬ ‫إمكانية‬ ‫أي‬ ‫التفاعـلية؛‬ ‫التجـارب‬ ‫باستخدام‬ ‫المنهج‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬‫لبيان‬ ‫لقيم‬
‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫واستنتاج‬ ‫النتـائج‬.
‫ومراجعة‬ ‫المقررة‬ ‫الوحدات‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫واالختبارات‬ ‫درس‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الشاملة‬ ‫التدريبات‬
‫اإلجابات‬.

12. ‫التعليمية‬ ‫باملنصة‬ ‫التعريف‬(easy class)
http://www.dueimsiu.com/easy-class/
‫للم‬ ‫تسمح‬ ‫مجاني‬ ‫بشكل‬ ‫والطالب‬ ‫للمعلمين‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬ ‫اجتماعي‬ ‫تعلم‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬‫علمين‬
‫ا‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المواد‬ ‫دروس‬ ‫تخزين‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكنهم‬ ‫الكترونية‬ ‫فصول‬ ‫بأنشاء‬‫النترنت‬
‫التسليم‬ ‫مواعيد‬ ‫ومراقبة‬ ‫واالمتحانات‬ ‫الواجبات‬ ‫وإعطاء‬ ‫الصفية‬ ‫النقاشات‬ ‫وإدارة‬‫وتقييم‬
‫بالمالحظات‬ ‫الطالب‬ ‫وتزويد‬ ‫النتائج‬

13. ‫منوذج‬ ‫السحابي‬ ‫بالتخزين‬ ‫التعريف‬
(Dropbox)
‫خدمة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬sky drive‫و‬‫يوفرها‬ ‫التي‬Hotmail‫و‬Dropbox‫رفع‬ ‫في‬
‫بالمدرسة‬ ‫اإلدارية‬ ‫والهيئة‬ ‫والمعلمين‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬ ‫الملفات‬

14. ‫الرقمي‬ ‫الكتاب‬ ‫خدمة‬ ‫ادخال‬
‫للكتب‬ ‫خاصة‬ ‫ضوئية‬ ‫ماسحة‬ ‫بواسطة‬ ‫نسخها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫انتقاء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬
(skypix)‫ومن‬‫لبرنامج‬ ‫تحويلها‬ ‫ثم‬pdf
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/150b2952c6e67d39?projector=1

15. ‫باملدرس‬ ‫املهين‬ ‫باألمناء‬ ‫االخصائي‬ ‫مشاركة‬‫ة‬
‫وحل‬ ‫الدروس‬ ‫تلقى‬ ‫في‬ ‫للتميز‬ ‫والطلبة‬ ‫المعلمين‬ ‫تساعد‬ ‫وابتكارية‬ ‫إبداعية‬ ‫برامج‬ ‫تقديم‬‫االختبارات‬
‫لتمكين‬‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬‫التربوية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬.

16. ‫مناذج‬‫ل‬‫اجمل‬ ‫االلكرتونية‬ ‫لمشاريع‬‫ادة‬
‫مشروع‬(‫واستمتع‬ ‫تعلم‬ ‫ابحث‬(:-
‫االلكترونية‬ ‫معلومات‬ ‫مصادر‬ ‫يقدم‬ ، ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫على‬ ‫ونافذة‬ ‫تفاعلية‬ ‫شاشة‬
‫الى‬ ‫المشروع‬ ‫يهدف‬:‫معلومات‬ ‫مصادر‬ ‫توفير‬–‫تفاعلية‬ ‫حديثة‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬–‫ت‬‫سهيل‬
‫للمستفيدين‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬–‫الع‬ ‫البحث‬ ‫استراتيجيات‬ ‫الى‬ ‫المستفيدين‬ ‫تعريف‬‫لمي‬–‫التشارك‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫بين‬

17. ‫التقنية‬ ‫مشس‬ ‫مشروع‬:‫املتعددة‬ ‫املاوسات‬ ‫تقنية‬ ‫استخدام‬
‫المتعددة‬ ‫الماوسات‬ ‫تقنية‬(Mouse Mischief‫ماوسات‬ ‫عدة‬ ‫باستعمال‬ ‫لمستخدميها‬ ‫تسمح‬–‫في‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬–‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫منهم‬ ‫ماوس‬ ‫كل‬ ‫و‬ ، ‫واحد‬ ‫كمبيوتر‬ ‫بجهاز‬ ‫جميعها‬ ‫متصلة‬
‫والبحث‬ ‫االطالع‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫والتفاعل‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫التطبيق‬ ‫واستعمال‬
‫خ‬ ‫من‬ ‫الطالبات‬ ‫وتستطيع‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫الطالبات‬ ‫بين‬ ‫والمعلومات‬ ‫المعارف‬ ‫وتبادل‬ ‫والمشاركة‬‫الله‬
‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫المعلم‬ ‫ومتابعة‬ ‫الدرس‬ ‫محتوى‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬..

18. ‫جنوب‬ ‫الشرقية‬ ‫حملافظة‬ ‫املدرسية‬ ‫املراجع‬ ‫مشروع‬
http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=633108&highlight=%C7%E1%E3%D1%C7%CC%DA+%E1%E1%D4%D1%DE%ED%C9+%CC%E4%E6%C8
‫للمشروع‬ ‫العامة‬ ‫الفكرة‬
‫ه‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫يسهل‬ ‫بحيث‬ ‫للجميع‬ ‫متاح‬ ‫قالب‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫المدارس‬ ‫لكافة‬ ‫الشرقية‬ ‫جنوب‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫جميع‬ ‫تجميع‬‫ذه‬‫المصادر‬
‫المشروع‬ ‫أهداف‬:
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫تواجدها‬ ‫مواقع‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫المطلوبة‬ ‫المراجع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫المحلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫التسهيل‬.
‫فئة‬ ‫لكل‬ ‫المناسبة‬ ‫المراجع‬ ‫توفير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬.
‫القاعدة‬ ‫هذه‬ ‫الى‬ ‫بالرجوع‬ ‫التعليمية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫للمراجع‬ ‫العشوائي‬ ‫التوزيع‬ ‫عملية‬ ‫تفادي‬.
‫المرا‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫الخارجية‬ ‫االستعارة‬ ‫ادارة‬ ‫و‬ ‫المراكز‬ ‫هذه‬ ‫تحويها‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫بمعرفة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫اذكاء‬‫كز‬.
‫مراجع‬ ‫من‬ ‫المراكز‬ ‫هذه‬ ‫تحوي‬ ‫ما‬ ‫بمعرفة‬ ‫المحلي‬ ‫للمجتمع‬ ‫االعارة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬.

19. ‫اإللكرتونية‬ ‫االختبارات‬
-‫التعليمية‬ ‫للبوابة‬ ‫التابع‬ ‫زاويتي‬:‫التحصيلي‬ ‫مستواه‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫ليتمكن‬‫ومحاولة‬
‫مواهبه‬ ‫وتنمية‬ ‫قدراته‬ ‫تحدي‬‫ذاتيا‬
http://website.informer.com/visit?domain=zawity.moe.gov.om
-‫المصادر‬ ‫فيض‬ ‫مدونة‬http://lrcbedbed.blogspot.com/p/blog-page.html

20. ‫ال‬ ‫تفعيل‬‫سبورة‬‫التفاعلية‬
‫والمشارك‬ ، ‫التفاعلية‬ ‫السبورة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫تدريبية‬ ‫وورش‬ ‫دروات‬ ‫اقامت‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫في‬ ‫ة‬
‫شركة‬ ‫موقع‬Promethean‫التفاعلية‬ ‫الدروس‬ ‫إلعداد‬.

21. ‫الوثائقي‬ ‫امللف‬
‫عمل‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫اخصائي‬‫وقدرات‬ ‫ومهاراته‬ ‫جهوده‬ ‫تبين‬ ‫التي‬‫ه‬
‫تجاه‬ ‫وإسهاماته‬ ‫وإنجازاته‬‫الطالب‬‫و‬‫الزمالء‬‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫والمؤسسة‬
‫المحلي‬

28. ‫استماعكم‬ ‫حسن‬ ‫اشكر‬‫لكم‬