Отчет по методической теме Марьиной О.М.

1. Отчёт по методической теме
Организация проектно-
ориентированного обучения
иностранному языку
Учитель: Марьина О.М.
ГБОУ СОШ № 119

2. Теоретическая часть
Посещение семинаров
 Мастер класс: «Использование моделирующих
игр» АППО
 Семинар «Эффективность в обучении
английскому языку» ГБОУ СОШ № 104
 Вебинар
 «Обучение устной речи в УМК «Звёздный
Английский» для основной школы.
 Мастер – класс «Учебные проекты на уроках
иностранного языка.

3. Изученная литература и другие
ресурсы
 Палат Е.С. Метод проектов на уроках
английского языка Журнал ИЯШ 2003 г
 Богатырёва Е.Н. Метод проектов на
уроках иностранного языка.
http://ua-referat.com
 Кочетурова Н. Метод проектов в
обучении языку http://www.itlt.edu.nstu.ru/

4. Практическая часть
Проведено 4 урока по методической
теме
 “How to protect nature”
 “Healthy lifestyle “
 “The best menu for the café”
Открытый урок:
“Teenagers’ problems and their solutions”

5. Практическая часть
Внеклассные
мероприятия:
 Проект “Welcome to
my home town
 Robert Burns – the
Bard of Scotland
 Конкурс на лучший
перевод
стихотворения
Роберта Бернса
Победитель: Смирнова Ксения
7б

6. Виды проектов в области
обучения иностранному языку
 Конструктивно-практические проекты – Construction
and Practical Projects. ( коллаж, дневник наблюдений,
придумывание игры и её описание)
 Игровые – ролевые проекты – Role and Games
Projects/ (драматизация или разыгрывание собственной
пьесы.
 Информационные и исследовательские проекты –
Information and Research Projects – изучение региона
или какой-нибудь страны.
 Издательские проекты – Production Projects (Портрет
моего класса, радиопрограмма)
 Проекты конкретного социологического
обследования – Survey Projects

7.  Сценарные проекты – Perfomance and Organisational
Projects ( Организация клуба встреч, вечер английского
языка и культуры.
 Проект творческих работ - Creative works (Свободное
литературное сочинение, литературный перевод
стихотворения на родной язык.

8. ВЫВОД
Цель проектов:
 Способствовать формированию системы знаний
и умений, воплощённых в конечный
интеллектуальный продукт.
 Содействовать самостоятельности, умению
логически мыслить, видеть проблемы и
принимать решения.
 Получать и использовать информацию,
заниматься планированием, развивать
грамотность и коммуникативную компетентность

9. Результат
Проектное обучение способствует:
 Повышению личной уверенности учащихся.
 Развивает командный дух.
 Обеспечивает механизм критического
мышления, умения искать пути решения
проблемы.
 Развивает у учащихся исследовательские
умения

10. Результат
Проектное обучение способствует:
 Повышению личной уверенности учащихся.
 Развивает командный дух.
 Обеспечивает механизм критического
мышления, умения искать пути решения
проблемы.
 Развивает у учащихся исследовательские
умения