Downloaded 182 times
More Related Content
Similar to презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА учителя английского языка Першотравенской общеобразовательной школы І – ІІІ ступеней №1 КОЛЕСОВОЙ ТАТЬЯНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ
- 2. Методическая проблема, надкоторой работаю: «РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА, ЕГО КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА». Tell me Cкажи мне, and I′ll forget. и я забуду. Show me Покажи мне, and I′ll remember. и я запомню. Involve me Вовлеки меня , and I′ll understand. и я пойму. Benjamin Franklin Бенджамин Франклин
- 3. Воспитательная – уважение и интерес к культуре страны изучаемого языка, патриотиз м, духовно развитая личность. Образовательная Развивающая – - Современные всестороннее приобретение цели обучения развитие знаний о культуре английскому личности, коммун страны, языке. икативные языку навыки. Практическая – навыки устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) речи, как средства общения.
- 4. Для достижения поставленныхцелей обучения использую следующие интерактивные методы и приемы: Театрализованные Дидактические Ученик в роли диалоги, и деловые игры учителя сценки Песни и стихи Работа в малых Метод на английском группах проектов Каждый учит каждого Использование Мозговой ИКТ штурм Интерактивные лекции, использование видео – и аудио - материалов
- 5. Игра – основнойвид деятельности младших школьников, поэтому каждый урок в младших классах стремлюсь провести в форме увлекательной игры. Игровой метод дает возможность вовлекать всех детей класса в познавательную деятельность. Сегодня у нас урок – путешествие На урок к ребятам прихожу с в столицу «гостями». От их имени беседую с Великобритании. Летим! детьми.
- 6. Пение на урокаханглийского – эффективное средство введения новой лексики и совместной деятельности учителя и учеников. Владение инструментом Инсценированные песни – один позволяет мне дополнять свои из любимых видов деятельности уроки музыкальным детей. сопровождением.
- 7. Театрализованные диалоги, сценкиразвивают коммуникативные навыки, активизируют пассивный словарь, создают непринужденную обстановку игры на уроке.
- 8. Наличие в кабинетекомпьютера, подключенного к сети Internet, дает широкие возможности использования ИКТ на уроках. При необходимости можно С такими веселыми воспользоваться электронным человечками алфавит словарем запоминается намного быстрее
- 9. РАБОТА В МАЛЫХГРУППАХ – одна из самых любимых форм организации уроков среди моих учеников. Она позволяет ребятам самим выбирать, с кем они хотят работать. Результат зависит от всех членов команды, поэтому участвовать должен каждый в меру своих возможностей.
- 10. УЧЕНИК В РОЛИУЧИТЕЛЯ – это своеобразная ролевая игра, которая является одним из самых эффективных приемов обучения и требует серьезной подготовки ученика. Более щадящий метод – КАЖДЫЙ УЧИТ КАЖДОГО.
- 11. Метод проектирования –модель обучения, которая вовлекает учеников в решение сложных проблем. Проекты ставят ученика в активную позицию взрослого человека для решения важных вопросов.
- 12. НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ Команда школы заняла І место в городской олимпиаде по английскому языку. Мои участники: Машир Марк, Бурыкин Денис, ученик 11 класса, ученик 8 класса, личное ІІ место личное ІІ место
- 13. В этом учебномгоду мои ученики приняли участие во Всеукраинском конкурсе по английскому языку«Гринвич»
- 14. МОНИТОРИНГ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧЕНИКОВ начальных классов % начальный уровень средний уровень достаточный высокий уровень 55 55 20 20 20 15 10 5 1-ый год 2-ой год обучения обучения
- 15. Профессиональные планы и мечты Совер- Интернацио- шенствовать- нальная ся в знании дружба в английского На уроке рамках работы языка устраивать Европейского видеоконфе - клуба ренции со школьниками англоязычных стран Осуществить Повысить давнюю успеваемость мечту – учеников поездку в Лондон
- 16. Спасибо за внимание! С Новым годом!