SlideShare a Scribd company logo
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ…
Και ξαφνικά εκεί που ήταν έτοιμος να πληρώσει και να φύγει, εμφανίζεται ο αδελφός
του , ο οποίος ήταν χρόνια στο εξωτερικό. Τότε σηκώθηκε και πήγε και τον αγκάλιασε
– εξάλλου έλειπε τουλάχιστον 15 χρόνια. Έπειτα κάθισαν στο τραπέζι και τότε ο
αδελφός του τον ρώτησε γιατί είναι κατσούφης. Τότε αυτός του εξήγησε το λόγο.
Μόλις τελείωσε, ο αδελφός του του είπε πως δεν περίμενε να καταντήσει έτσι καθώς
μικρός δεν το έβαζε κάτω μέχρι να πετύχει το σκοπό του. Έπειτα αφού άλλαξε ύφος
και αφού πλήρωσε το γκαρσόνι, αποχώρησε από το καφενείο μαζί με τον αδελφό του
γεμάτος αισιοδοξία.
Βιέρο Ντάνιελ
ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
Ο Ντάνιελ εισάγει το ρόλο του ξενιτεμένου αδελφού στην ιστορία του, ο οποίος δρα
καταλυτικά στην ψυχοσύνθεση του ήρωα, υπενθυμίζοντάς του πόσο επίμονος είναι
κατά βάθος. Άρα και εύελπις!Το γεγονός ότι φεύγουν μαζί επίσης υποδηλώνει ότι δεν
είναι μόνος πια…ίσως βρήκε αυτό που ζητούσε…
Μπράβο Ντάνιελ!
Ξαφνικά μπαίνει στο καφενείο μια ψηλή και λαμπερή γυναίκα εντυπωσιάζοντας όλους τους άνδρες που
βρίσκονταν εκεί. Πλησιάζει τον ολομόναχο άνδρα, βλέποντας ότι έχει πέσει σε κατάθλιψη και αποφασίζει να
τον ενθαρρύνει για να νιώσει καλύτερα.
-Καλησπέρα λεβέντη, τι σε έχει κάνει να είσαι τόσο χάλια, με το που σε αντικρίζει κάποιος αμέσως
καταλαβαίνει τη δυστυχία σου.
-Καλησπέρα όμορφη κυρία μου είμαι δυστυχισμένος για αυτό που είναι όλοι, γι αυτόν τον καταραμένο
πόλεμο. Χιλιάδες νεκροί και άλλοι τόσοι τραυματίες με σημάδια που τους έχουν σημαδέψει για όλη τους τη
ζωή. Μετά από τόσες καταστροφές πίστευα ότι τα πράγματα θα γίνουν καλυτέρα. Είπε με ένα λυπητερό
βλέμμα.
- Έχετε δίκαιο πραγματικά η κατάσταση είναι τραγική αλλά αυτός δεν είναι λόγος να μας παίρνει από κάτω.
Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να συνεχίσουμε να ζούμε χαρούμενα. Έχετε παιδιά ;
-Ναι κοπέλα μου, έχω δύο αγόρια και ένα κορίτσι. Τα αγόρια είναι δίδυμα 12 ετών ενώ το κορίτσι 17 ετών.
-Ορίστε ένας λόγος να βλέπεις τη ζωή σου πιο όμορφη, να βλέπεις τα παιδιά σου να μεγαλώνουν! Χρειάζονται
βοήθεια σε αυτό, χωρίς εσένα δεν θα μπορούν να σταθούν μόνα τους σε μια τέτοια κοινωνία.
-Βεβαίως συμφωνώ με αυτά που λες αλλά με την κοινωνία τι θα γίνει;
-Δηλαδή αν είσαι στεναχωρημένος θα αλλάξει κάτι ;
-ΕΕΕ, όχι …
Ακούγεται μια κόρνα αυτοκίνητου , που είναι ο σύζυγος της κύριας.
-Λοιπόν πρέπει να φύγω, ήρθε ο σύζυγος μου, ελπίζω να σε βοήθησα και να τα ξαναπούμε!!
-Βεβαίως και με βοήθησες ευχαριστώ παρά πολύ και εγώ ελπίζω να τα ξαναπούμε !
Αντώνης Βενέτος Γ1 2015
ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
Μέσω ενός διαλόγου επιλέγει ο Αντώνης να βρει την ελπίδα ο ήρωας μας. Μάλιστα ξαφνιάζει το γεγονός ότι
αυτή προέρχεται από μία άγνωστη! Όμως ταυτόχρονα υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ποτέ δεν ξέρουμε πού θα
βρούμε ελπίδα… ίσως απλά να την αναζητούμε σε λάθος πράγματα.
Πολύ ωραία Αντώνη
Πριν όμως εμφανιστεί το γκαρσόνι για να το πληρώσει, εμφανίστηκε ένας παλιός φίλος, ο καλύτερός του φίλος. Μετά από αρκετή ώρα
συζήτησης, εξιστόρησης παλιών ιστοριών και απορώντας γιατί όλα αυτά τα χρόνια δεν είχαν ιδωθεί, ο παλιός φίλος πρόσεξε τα φύλλα που
κρατούσε.
- Τι κρατάς , βρε παλιόφιλε;
- Θα το πήγαινα στην εφημερίδα αλλά σήμερα δεν προλαβαίνω, αύριο πάλι.
- Και ποιο το θέμα του αν επιτρέπεται;
- Ελπίς
- Ελπίς;
- Ναι, ζητάω Ελπίς.
Ο φίλος έμεινε σκεπτικός για αρκετή ώρα. Στη συνέχεια παρατήρησε τους γύρω του που κάπνιζαν και άναψε και αυτός ένα τσιγάρο. Ύστερα
από λίγα λεπτά σιγής είπε:
- Εσύ ζητάς ελπίδα; Δεν το περίμενα ποτέ αυτό από εσένα.
- Μα γιατί το λες αυτό; είπε ενοχλημένος.
- Εσύ ήσουν η πηγή ελπίδας τότε. Τι άλλαξε;
- Ο χρόνος , παλιόφιλε, τα αλλάζει όλα.
Ο φίλος ταράχτηκε με τα λόγια του. Τον ακούμπησε στον ώμο, άρπαξε το χαρτί που έγραφε «Ζητείται Ελπίς» και το έσκισε.
- Μα τι κάνεις;
- Μπορεί ο χρόνος να τα αλλάζει όλα αλλά κάποια πράγματα τίποτα δεν μπορεί να τα αλλάξει!
Ξαφνικά του πέρασε μία τυχαία σκέψη από το μυαλό. Ο παλιόφιλος. Γιατί δεν είχαν ξανασυναντηθεί με τον παλιόφιλο; Μα βέβαια ! ήταν
νεκρός, είχε πεθάνει σε ένα ατύχημα αρκετά χρόνια πριν. Ήταν σίγουρος. Θυμάται πως έκλαιγε για κείνον πολύ καιρό. Τινάχτηκε. Σήκωσε
την ματιά του και ο παλιόφιλος δεν υπήρχε. Το φύλο ήταν όπως ακριβώς το είχε αφήσει.
- Με φωνάξατε; Του είπε ο σερβιτόρος.
- Ε;
- Λέω , με φωνάξατε;
- Ναι, αλλά σε παρακαλώ , έλα ξανά σε λίγο.
Δεν μπορούσε να συνέλθει. Σκεφτόταν όλα όσα έγιναν, όλα όσα του είχε πει. «Μα τι κάνω;», είπε από μέσα του. Πήρε το φύλο και το
έσκισε. Είχε δίκιο. Ο παλιόφιλος είχε δίκιο, αυτό δεν μπορεί να αλλάξει.
ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
Ειλικρινά εντυπωσιακό το συγγραφικό τέχνασμα που αυθόρμητα δημιούργησε η Ελευθερία. Η πρώτη της ίσως συγγραφική απόπειρα
αξιοποιεί λέξεις κλειδιά και πρόσωπο- κλειδί, τον αγαπητό φίλο, τελειώνοντας με μία νότα αισιοδοξίας. Ευχαριστούμε.
• «Ζητείται ελπίς»
• Πριν σηκωθεί να φύγει , στο καφενείο μπήκε μια κοπέλα. Αρκετά νέα, όμορφη, με μεγάλα μάτια, καθαρό πρόσωπο, ρόδινα μάγουλα.
Μακριά μαλλιά, καστανά . Και ένα φορεματάκι τίποτα το ιδιαίτερο. Τον κοίταξε. Χαμογέλασε. Περπάτησε αποφασιστικά προς το
μέρος του. Κάθισε στο τραπέζι
• -Γεια σου.
• Ήταν σίγουρος πως δεν την ήξερε. Αν την είχε δει ποτέ θα την θυμόταν. Ωστόσο αυτή έδειχνε να τον γνωρίζει.
• -Χαίρεται. Ποια είσαι;
• Η κοπέλα χαμογέλασε πιο πολύ.
• -Είμαι η ‘’ελπίς’’.
• Σάστισε.
• -Ελπίδα σε λένε;
• Αυτή γέλασε.
• -ΌΧΙ, όχι είμαι Η ‘’ΕΛΠΙΣ’’ εσύ με ζήτησες. Θυμάσαι;
• Δεν καταλάβαινε τίποτα.
• -Μα πώς;
• Συνέχισε ακάθεκτη. Με φωνή καθαρή και αλύγιστη.
• -Είναι τρελό, σωστά; Να σου λέει κάποιος πως είναι η ελπίς. Είναι αδύνατο. Ε, λοιπόν το ίδιο τρελό είναι αυτό που ζητάς εσύ.
Ζητάς να σου βρουν την ελπίδα. Να σου τη δώσουν. Να ‘μια λοιπόν!
• -Τι; Μα εγώ ποτέ δεν…
• Τον αγνόησε.
• -Να ξέρεις ότι δεν θα σου τη βρει κανείς! Όποιον κι αν ρωτήσεις δεν θα ξέρει! Την ‘’ελπίς’’ τη δημιουργείς. Μάχεσαι γι’ αυτήν! Κι
όταν τη χάσεις δεν σταματάς! Την κυνηγάς! Την κατακτάς! Και τότε η ευτυχία είναι δική σου!
• Η κοπέλα χαμογέλασε ξανά.
• -Πρέπει να φύγω.
• Σηκώθηκε και έφυγε πριν προλάβει να της πει κουβέντα.
• -Περίμενε!
• Έτρεξε πίσω της. Οι δρόμοι ωστόσο ήταν άδειοι. Είχε εξαφανιστεί τόσο ξαφνικά όσο είχε εμφανιστεί. Χαμογέλασε άθελά του. Ένιωθε
όμορφα… Τελικά δεν είχαν όλα χαθεί! Δεν την ξέχασε ποτέ. Τα λόγια της. Το χαμόγελό της. Έγιναν η δική του αθάνατη ελπίδα.
• Καλαμάρη Μαρία Γ1
• ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
• Δυναμισμός και κατάφαση στη ζωή απορρέουν από το κείμενο της Μαρίας. Η ενσάρκωση της Ελπίδας σε μια κοπέλα με απλά
καθημερινά αλλά ξεκάθαρα χαρακτηριστικά, «τίποτα το ιδιαίτερο», είναι πολύ εύστοχη και με νόημα. Μήπως τελικά ψάχνουμε την
ελπίδα μας σε λάθος πρότυπα; Ελπίδα είναι ένας χαμαιλέοντας που δίνει την εντύπωση ότι χάνεται αλλά πάντα είναι εκεί για όλους
μας!
• Ευχαριστούμε Μαρία.
«Ζητείται Ελπίς»
Εκείνη τη στιγμή η πόρτα του μαγαζιού άνοιξε και ένας πολύ νέος
άντρας μπήκε στο μικρό καφενείο. Οι περισσότεροι δεν γύρισαν καν
να τον κοιτάξουν, αλλά εκείνου του τράβηξε την προσοχή. Φαινόταν
πολύ ευτυχισμένος και χαρούμενος τόσο που τον ξάφνιασε. Τον
φώναξε και τον ρώτησε γιατί ήταν τόσο χαρούμενος. Ο άντρας του
εξήγησε τον λόγο. Ο αδερφός του λέει ήταν άσχημα στο νοσοκομείο.
Δεν υπήρχαν ελπίδες και όμως, πάνω που είχε απελπιστεί, η
κατάσταση βελτιώθηκε. Του εξήγησε ότι, ακόμα και όταν τίποτα δεν
πάει καλά, δεν πρέπει να χάνουμε τις ελπίδες μας. Πάντα πρέπει να
ζούμε με την ελπίδα ότι τα πράγματα θα καλυτερεύσουν. Τον
διαβεβαίωσε ότι ακόμα και με τον πόλεμο τα πράγματα θα
καλυτέρευαν. Του είπε ακόμη ότι, αν απελπιζόταν, σίγουρα τίποτα δεν
θα άλλαζε προς το καλύτερο. Αν είχε ελπίδα και προσπαθούσε, ίσως
να γινόταν κάτι προς το καλύτερο.
Κωνσταντίνος Αργυρούδης
ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
Μια μεστή και ώριμη αισιοδοξία αποπνέει το κείμενο του
Κωνσταντίνου, υπενθυμίζοντάς μας ότι οφείλουμε να ιεραρχούμε τις
στεναχώριες μας και να αντιμετωπίζουμε λογικά τα αδιέξοδά μας.
«Ζητείται Ελπίς»
Μα τι σκεπτόταν; Εκείνη την ώρα ήταν κλειστά. Ας καθόταν λίγο ακόμα και ας γυρνούσε μετά σπίτι με τα πόδια.
Τότε ένας κακομοίρης δρασκέλησε την πόρτα του καφενείου. Το πρόσωπο του ήταν χλωμό σαν να είχε να φάει μέρες, το βάδισμα του ήταν
αργό και φαινόταν να κουτσαίνει. Έκατσε σε μία απόμερη γωνία και έδιωξε το γκαρσόνι όταν ήρθε να πάρει παραγγελία.
Καθώς εκείνος γυρνούσε στον πάγκο τον ρώτησε:
Ποιος είναι εκείνος δύστυχος που κάθεται στην γωνία;
Είναι ο μπαρμπα – Νικόλας που μένει στο τέλος του δρόμου. Τα παιδιά του δεν μπόρεσαν να τον επισκεφθούν αυτές τις
μέρες. Ο πιστός του σκύλος, ο Τόντ, ψόφησε το πρωί και τώρα αισθάνεται τελείως μόνος.
Εκείνη τι στιγμή ξέχασε όλες τις προηγούμενες του σκέψεις περί έλλειψης ελπίδας. Το μόνο που ήθελε ήταν να βοηθήσει εκείνον τον
δυστυχισμένο. Να τον βοηθήσει, μα πώς; Τον πλησίασε:
Καλημέρα
Πού την είδες; Τι σε κάνει να θεωρείς αυτή τη μέρα καλή; Με ρώτησες αν μου αρέσει η ημέρα αυτή; Αναγνώρισε αμέσως τα
συμπτώματα. Του ανθρώπου εκείνου του είχε λείψει η ελπίδα!
Μα γιατί είστε τόσο κατσουφιασμένος; τον ρώτησε.
Γιατί η ζωή δεν έχει νόημα. Είμαστε όλοι μόνοι. Ακόμα και η Γη στο σύμπαν.
Μα ακόμα και σ’ αυτό υπάρχει πιθανότητα να κάνουμε λάθος. Μπορεί να μην είμαστε μόνοι.
Κι αυτό να ισχύει εγώ ΕΙΜΑΙ!
Αναφέρεστε στα παιδιά σας;
Αναφέρομαι σε όλους. Μια ζωή είμαι μόνος. Και θα συνεχίσω να είμαι. Η γυναίκα μου πέθανε από τις ασθένειες του
πολέμου. Πάει τόσος καιρός κι όμως ακόμα…
Πάντα υπάρχει τρόπος.
Τρόπος για τι;
Για να γίνει η ζωή μας καλύτερη.
Λες, φίλε μου;
Σίγουρα! Δεν υπάρχει κατάσταση τόσο τρομερή χωρίς μια μικρή διέξοδο.
Καθώς ο μπαρμπα – Νικόλας σκεπτόταν αυτά που του έλεγε εκείνος άρχισε να τα συνειδητοποιεί. Εκείνος δεν έλεγε πριν ότι δεν υπήρχε πια
ελπίδα; Και να όμως που προσπαθούσε τώρα να δικαιολογήσει την ύπαρξή της σε έναν σαν εκείνο. «Πάντα υπάρχει τρόπος», θυμήθηκε τα
λόγια του.
Ξανακοίταξε την αγγελία του. Ήταν άχρηστη πλέον. Την είχε απαντήσει ο ίδιος πριν από λίγο. Ελπίδα υπήρχε πάντα, απλά έπρεπε να τη
βρει. Χτύπησε τον ηλικιωμένο που τώρα είχε αλλαγμένο ύφος. Εκείνος τον είχε βοηθήσει να το καταλάβει. Χαράλαμπος Αργυρούδης,
Ο Χαράλαμπος μας υποδεικνύει ότι πάντα υπάρχει το χειρότερο από αυτό που εμείς αντιμετωπίζουμε αλλά και ότι η φλόγα της ελπίδας
υπάρχει άσβεστη βαθιά μέσα στη φύση την ανθρώπινη. Αρκεί να μοιραστούμε τα προβλήματά μας με άλλους! Ευχαριστούμε!
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ…
Εκεί που ο ήρωας βιαστικός πάει να φύγει από το καφενείο για να προλάβει την εφημερίδα
ανοιχτή πέφτει πάνω στην όμορφη γυναίκα του. Το πρόσωπο της έλαμπε από χαρά και το
χαμόγελό της φώτισε το μουντό καφενείο. Από τα μάτια της έτρεχαν δάκρυα. Μα δεν ήταν
δάκρυα λύπης , ήταν δάκρυα ευτυχίας. Εκείνος ξαφνιασμένος, αναρωτήθηκε γιατί ήταν τόσο
χαρούμενη. Εκείνη τον αγκάλιασε τρυφερά και του είπε ότι περιμένει το πρώτο τους παιδί και
ότι δεν μπορούσε να περιμένει άλλη ώρα γι’ αυτό ήρθε να τον ψάξει. Με δάκρυα στα μάτια και
σοκαρισμένος την αγκάλιασε σηκώνοντας την ψηλά. Επιτέλους, ήταν χαρούμενος, χαμογελαστός
,αισιόδοξος για το μέλλον. Όλη η θλίψη που είχε, διαβάζοντας τις δυσάρεστες ειδήσεις ανά τον
κόσμο στην εφημερίδα του, ξεχάστηκε από τα νέα της γυναίκας του. Κατάλαβε ότι δεν γίνονται
μόνο φόνοι, αυτοκτονίες, πόλεμοι αλλά υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος. Τώρα πια έχει
την οικογένειά του να φροντίσει, έχει κάποιον να νοιαστεί και να του φέρει την ευτυχία στη ζωή
του. Έτσι, πανευτυχείς έφυγαν και οι δύο από το καφενείο, γελώντας και κάνοντας όνειρα για
την υπόλοιπη ζωή τους. Εκείνος, πέταξε την εφημερίδα αμέσως, αφού δεν χρειαζόταν την
αγγελία. Είχε βρει την ελπίδα στον ερχομό του παιδιού του τη στιγμή που το χρειαζόταν
περισσότερο!
ΕΥΓΕΝΙΑ ΒΑΛΤΙΚΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
Μα τι άλλο θα μπορούσε να είναι πιο ελπιδοφόρο από τη γέννηση ενός παιδιού; Η εγκυμοσύνη
της γυναίκας του ήρωα έρχεται απροσδόκητα να φωτίσει τις μαύρες σκέψεις του, να αλλάξει
πρωτίστως τον προσωπικό του κόσμο και δευτερευόντως τον γύρω του. Πετάει την εφημερίδα
με τα δυσοίωνα μηνύματα. Τώρα έχει λόγο να ελπίζει και να προσπαθεί. Η Ευγενία προσδίδει με
κινηματογραφικό τρόπο ένα αισιόδοξο τέλος στο διήγημα του Σαμαράκη.
Ευχαριστούμε Ευγενία…

More Related Content

What's hot

και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
Dimitra Stefani
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουcgialopsos
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Kats961
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
Stella Karioti
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
14gymnasiokallitheas
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗΗ ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Alexandra Gerakini
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
somakris
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Evangelia Patera
 

What's hot (20)

και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗΗ ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
 

Similar to Δημιουργική γραφή μαθητών με αφορμή το "Ζητείται ελπίς..." του Α. Σαμαράκη

E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)
E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)
E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)
angitan
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
1lykspartis
 
Stories
StoriesStories
το ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλητο ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιληProsxolika-Vyrona
 
το ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλητο ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
Prosxolika-Vyrona
 
Όνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφής
Όνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφήςΌνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφής
Όνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφής
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη Λασκαρίδου
Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη ΛασκαρίδουΛογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη Λασκαρίδου
Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη Λασκαρίδου
lykkarea
 
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας ΤίγκαΗ εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας ΤίγκαΚατερίνα Προκοπίου
 
Aφιέρωμα στο παιδί Πρόσφυγας
Aφιέρωμα στο παιδί ΠρόσφυγαςAφιέρωμα στο παιδί Πρόσφυγας
Aφιέρωμα στο παιδί Πρόσφυγας
kmanolo
 
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3ηΕνότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
Evangelia Patera
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Vally Boura
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ88NTOLMADAKIA
 
Students' presentation antigone by el greco (2)
Students' presentation antigone by el greco (2)Students' presentation antigone by el greco (2)
Students' presentation antigone by el greco (2)
Antonis Stergiou
 
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυτα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
Σχολικές Δραστηριότητες
 
"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2
"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2
"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Greek internetlovers
Greek internetloversGreek internetlovers
Greek internetlovers
Ntaks
 
να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!
να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!
να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!fairyland
 
Δούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptx
Δούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptxΔούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptx
Δούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 

Similar to Δημιουργική γραφή μαθητών με αφορμή το "Ζητείται ελπίς..." του Α. Σαμαράκη (20)

E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)
E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)
E book δημιουργική γραφή (βιβλιοθήκη)
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
 
Stories
StoriesStories
Stories
 
το ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλητο ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχησ και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
 
το ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλητο ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
το ελατο υποδοχης και η ανταμωση του με τον αγιο βασιλη
 
Όνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφής
Όνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφήςΌνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφής
Όνειρο στο κύμα, ασκήσεις δημιουργικής γραφής
 
Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη Λασκαρίδου
Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη ΛασκαρίδουΛογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη Λασκαρίδου
Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Καίτη Λασκαρίδου
 
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας ΤίγκαΗ εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
 
Aφιέρωμα στο παιδί Πρόσφυγας
Aφιέρωμα στο παιδί ΠρόσφυγαςAφιέρωμα στο παιδί Πρόσφυγας
Aφιέρωμα στο παιδί Πρόσφυγας
 
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3ηΕνότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
Students' presentation antigone by el greco (2)
Students' presentation antigone by el greco (2)Students' presentation antigone by el greco (2)
Students' presentation antigone by el greco (2)
 
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυτα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
 
"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2
"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2
"ΖΩΗ" ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΧΡΗΣΤΟΣ,Α2
 
D
DD
D
 
Greek internetlovers
Greek internetloversGreek internetlovers
Greek internetlovers
 
Chat
ChatChat
Chat
 
να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!
να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!
να προσέχουμε τις γνωριμίες στο ίντερνετ!
 
Δούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptx
Δούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptxΔούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptx
Δούλια Θάλεια, ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ_Βιβλιοπαρουσίαση.pptx
 

More from Δέσποινα Γέμελου

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Δέσποινα Γέμελου
 
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
Δέσποινα Γέμελου
 
Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3
Δέσποινα Γέμελου
 
Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1
Δέσποινα Γέμελου
 
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
Δέσποινα Γέμελου
 
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Δέσποινα Γέμελου
 
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Δέσποινα Γέμελου
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Δέσποινα Γέμελου
 
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΟι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Δέσποινα Γέμελου
 
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΠαρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Δέσποινα Γέμελου
 
H Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την TέχνηH Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την Tέχνη
Δέσποινα Γέμελου
 
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο ΧίουΕπίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Δέσποινα Γέμελου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Δέσποινα Γέμελου
 
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίαςMεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Δέσποινα Γέμελου
 
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίουΠερικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Δέσποινα Γέμελου
 
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Δέσποινα Γέμελου
 
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Δέσποινα Γέμελου
 
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Δέσποινα Γέμελου
 
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΕπίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Δέσποινα Γέμελου
 
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητώνΕλένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Δέσποινα Γέμελου
 

More from Δέσποινα Γέμελου (20)

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
 
Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3
 
Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1
 
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
 
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
 
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
 
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΟι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΠαρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
 
H Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την TέχνηH Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την Tέχνη
 
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο ΧίουΕπίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
 
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίαςMεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας
 
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίουΠερικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
 
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
 
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
 
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
 
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΕπίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
 
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητώνΕλένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
 

Recently uploaded

Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
7gymnasiokavalas
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Basso Hatzopoulou
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
Basso Hatzopoulou
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 

Recently uploaded (20)

Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 

Δημιουργική γραφή μαθητών με αφορμή το "Ζητείται ελπίς..." του Α. Σαμαράκη

  • 1.
  • 2. ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ… Και ξαφνικά εκεί που ήταν έτοιμος να πληρώσει και να φύγει, εμφανίζεται ο αδελφός του , ο οποίος ήταν χρόνια στο εξωτερικό. Τότε σηκώθηκε και πήγε και τον αγκάλιασε – εξάλλου έλειπε τουλάχιστον 15 χρόνια. Έπειτα κάθισαν στο τραπέζι και τότε ο αδελφός του τον ρώτησε γιατί είναι κατσούφης. Τότε αυτός του εξήγησε το λόγο. Μόλις τελείωσε, ο αδελφός του του είπε πως δεν περίμενε να καταντήσει έτσι καθώς μικρός δεν το έβαζε κάτω μέχρι να πετύχει το σκοπό του. Έπειτα αφού άλλαξε ύφος και αφού πλήρωσε το γκαρσόνι, αποχώρησε από το καφενείο μαζί με τον αδελφό του γεμάτος αισιοδοξία. Βιέρο Ντάνιελ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ Ο Ντάνιελ εισάγει το ρόλο του ξενιτεμένου αδελφού στην ιστορία του, ο οποίος δρα καταλυτικά στην ψυχοσύνθεση του ήρωα, υπενθυμίζοντάς του πόσο επίμονος είναι κατά βάθος. Άρα και εύελπις!Το γεγονός ότι φεύγουν μαζί επίσης υποδηλώνει ότι δεν είναι μόνος πια…ίσως βρήκε αυτό που ζητούσε… Μπράβο Ντάνιελ!
  • 3. Ξαφνικά μπαίνει στο καφενείο μια ψηλή και λαμπερή γυναίκα εντυπωσιάζοντας όλους τους άνδρες που βρίσκονταν εκεί. Πλησιάζει τον ολομόναχο άνδρα, βλέποντας ότι έχει πέσει σε κατάθλιψη και αποφασίζει να τον ενθαρρύνει για να νιώσει καλύτερα. -Καλησπέρα λεβέντη, τι σε έχει κάνει να είσαι τόσο χάλια, με το που σε αντικρίζει κάποιος αμέσως καταλαβαίνει τη δυστυχία σου. -Καλησπέρα όμορφη κυρία μου είμαι δυστυχισμένος για αυτό που είναι όλοι, γι αυτόν τον καταραμένο πόλεμο. Χιλιάδες νεκροί και άλλοι τόσοι τραυματίες με σημάδια που τους έχουν σημαδέψει για όλη τους τη ζωή. Μετά από τόσες καταστροφές πίστευα ότι τα πράγματα θα γίνουν καλυτέρα. Είπε με ένα λυπητερό βλέμμα. - Έχετε δίκαιο πραγματικά η κατάσταση είναι τραγική αλλά αυτός δεν είναι λόγος να μας παίρνει από κάτω. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να συνεχίσουμε να ζούμε χαρούμενα. Έχετε παιδιά ; -Ναι κοπέλα μου, έχω δύο αγόρια και ένα κορίτσι. Τα αγόρια είναι δίδυμα 12 ετών ενώ το κορίτσι 17 ετών. -Ορίστε ένας λόγος να βλέπεις τη ζωή σου πιο όμορφη, να βλέπεις τα παιδιά σου να μεγαλώνουν! Χρειάζονται βοήθεια σε αυτό, χωρίς εσένα δεν θα μπορούν να σταθούν μόνα τους σε μια τέτοια κοινωνία. -Βεβαίως συμφωνώ με αυτά που λες αλλά με την κοινωνία τι θα γίνει; -Δηλαδή αν είσαι στεναχωρημένος θα αλλάξει κάτι ; -ΕΕΕ, όχι … Ακούγεται μια κόρνα αυτοκίνητου , που είναι ο σύζυγος της κύριας. -Λοιπόν πρέπει να φύγω, ήρθε ο σύζυγος μου, ελπίζω να σε βοήθησα και να τα ξαναπούμε!! -Βεβαίως και με βοήθησες ευχαριστώ παρά πολύ και εγώ ελπίζω να τα ξαναπούμε ! Αντώνης Βενέτος Γ1 2015 ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ Μέσω ενός διαλόγου επιλέγει ο Αντώνης να βρει την ελπίδα ο ήρωας μας. Μάλιστα ξαφνιάζει το γεγονός ότι αυτή προέρχεται από μία άγνωστη! Όμως ταυτόχρονα υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ποτέ δεν ξέρουμε πού θα βρούμε ελπίδα… ίσως απλά να την αναζητούμε σε λάθος πράγματα. Πολύ ωραία Αντώνη
  • 4. Πριν όμως εμφανιστεί το γκαρσόνι για να το πληρώσει, εμφανίστηκε ένας παλιός φίλος, ο καλύτερός του φίλος. Μετά από αρκετή ώρα συζήτησης, εξιστόρησης παλιών ιστοριών και απορώντας γιατί όλα αυτά τα χρόνια δεν είχαν ιδωθεί, ο παλιός φίλος πρόσεξε τα φύλλα που κρατούσε. - Τι κρατάς , βρε παλιόφιλε; - Θα το πήγαινα στην εφημερίδα αλλά σήμερα δεν προλαβαίνω, αύριο πάλι. - Και ποιο το θέμα του αν επιτρέπεται; - Ελπίς - Ελπίς; - Ναι, ζητάω Ελπίς. Ο φίλος έμεινε σκεπτικός για αρκετή ώρα. Στη συνέχεια παρατήρησε τους γύρω του που κάπνιζαν και άναψε και αυτός ένα τσιγάρο. Ύστερα από λίγα λεπτά σιγής είπε: - Εσύ ζητάς ελπίδα; Δεν το περίμενα ποτέ αυτό από εσένα. - Μα γιατί το λες αυτό; είπε ενοχλημένος. - Εσύ ήσουν η πηγή ελπίδας τότε. Τι άλλαξε; - Ο χρόνος , παλιόφιλε, τα αλλάζει όλα. Ο φίλος ταράχτηκε με τα λόγια του. Τον ακούμπησε στον ώμο, άρπαξε το χαρτί που έγραφε «Ζητείται Ελπίς» και το έσκισε. - Μα τι κάνεις; - Μπορεί ο χρόνος να τα αλλάζει όλα αλλά κάποια πράγματα τίποτα δεν μπορεί να τα αλλάξει! Ξαφνικά του πέρασε μία τυχαία σκέψη από το μυαλό. Ο παλιόφιλος. Γιατί δεν είχαν ξανασυναντηθεί με τον παλιόφιλο; Μα βέβαια ! ήταν νεκρός, είχε πεθάνει σε ένα ατύχημα αρκετά χρόνια πριν. Ήταν σίγουρος. Θυμάται πως έκλαιγε για κείνον πολύ καιρό. Τινάχτηκε. Σήκωσε την ματιά του και ο παλιόφιλος δεν υπήρχε. Το φύλο ήταν όπως ακριβώς το είχε αφήσει. - Με φωνάξατε; Του είπε ο σερβιτόρος. - Ε; - Λέω , με φωνάξατε; - Ναι, αλλά σε παρακαλώ , έλα ξανά σε λίγο. Δεν μπορούσε να συνέλθει. Σκεφτόταν όλα όσα έγιναν, όλα όσα του είχε πει. «Μα τι κάνω;», είπε από μέσα του. Πήρε το φύλο και το έσκισε. Είχε δίκιο. Ο παλιόφιλος είχε δίκιο, αυτό δεν μπορεί να αλλάξει. ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ Ειλικρινά εντυπωσιακό το συγγραφικό τέχνασμα που αυθόρμητα δημιούργησε η Ελευθερία. Η πρώτη της ίσως συγγραφική απόπειρα αξιοποιεί λέξεις κλειδιά και πρόσωπο- κλειδί, τον αγαπητό φίλο, τελειώνοντας με μία νότα αισιοδοξίας. Ευχαριστούμε.
  • 5. • «Ζητείται ελπίς» • Πριν σηκωθεί να φύγει , στο καφενείο μπήκε μια κοπέλα. Αρκετά νέα, όμορφη, με μεγάλα μάτια, καθαρό πρόσωπο, ρόδινα μάγουλα. Μακριά μαλλιά, καστανά . Και ένα φορεματάκι τίποτα το ιδιαίτερο. Τον κοίταξε. Χαμογέλασε. Περπάτησε αποφασιστικά προς το μέρος του. Κάθισε στο τραπέζι • -Γεια σου. • Ήταν σίγουρος πως δεν την ήξερε. Αν την είχε δει ποτέ θα την θυμόταν. Ωστόσο αυτή έδειχνε να τον γνωρίζει. • -Χαίρεται. Ποια είσαι; • Η κοπέλα χαμογέλασε πιο πολύ. • -Είμαι η ‘’ελπίς’’. • Σάστισε. • -Ελπίδα σε λένε; • Αυτή γέλασε. • -ΌΧΙ, όχι είμαι Η ‘’ΕΛΠΙΣ’’ εσύ με ζήτησες. Θυμάσαι; • Δεν καταλάβαινε τίποτα. • -Μα πώς; • Συνέχισε ακάθεκτη. Με φωνή καθαρή και αλύγιστη. • -Είναι τρελό, σωστά; Να σου λέει κάποιος πως είναι η ελπίς. Είναι αδύνατο. Ε, λοιπόν το ίδιο τρελό είναι αυτό που ζητάς εσύ. Ζητάς να σου βρουν την ελπίδα. Να σου τη δώσουν. Να ‘μια λοιπόν! • -Τι; Μα εγώ ποτέ δεν… • Τον αγνόησε. • -Να ξέρεις ότι δεν θα σου τη βρει κανείς! Όποιον κι αν ρωτήσεις δεν θα ξέρει! Την ‘’ελπίς’’ τη δημιουργείς. Μάχεσαι γι’ αυτήν! Κι όταν τη χάσεις δεν σταματάς! Την κυνηγάς! Την κατακτάς! Και τότε η ευτυχία είναι δική σου! • Η κοπέλα χαμογέλασε ξανά. • -Πρέπει να φύγω. • Σηκώθηκε και έφυγε πριν προλάβει να της πει κουβέντα. • -Περίμενε! • Έτρεξε πίσω της. Οι δρόμοι ωστόσο ήταν άδειοι. Είχε εξαφανιστεί τόσο ξαφνικά όσο είχε εμφανιστεί. Χαμογέλασε άθελά του. Ένιωθε όμορφα… Τελικά δεν είχαν όλα χαθεί! Δεν την ξέχασε ποτέ. Τα λόγια της. Το χαμόγελό της. Έγιναν η δική του αθάνατη ελπίδα. • Καλαμάρη Μαρία Γ1 • ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ • Δυναμισμός και κατάφαση στη ζωή απορρέουν από το κείμενο της Μαρίας. Η ενσάρκωση της Ελπίδας σε μια κοπέλα με απλά καθημερινά αλλά ξεκάθαρα χαρακτηριστικά, «τίποτα το ιδιαίτερο», είναι πολύ εύστοχη και με νόημα. Μήπως τελικά ψάχνουμε την ελπίδα μας σε λάθος πρότυπα; Ελπίδα είναι ένας χαμαιλέοντας που δίνει την εντύπωση ότι χάνεται αλλά πάντα είναι εκεί για όλους μας! • Ευχαριστούμε Μαρία.
  • 6. «Ζητείται Ελπίς» Εκείνη τη στιγμή η πόρτα του μαγαζιού άνοιξε και ένας πολύ νέος άντρας μπήκε στο μικρό καφενείο. Οι περισσότεροι δεν γύρισαν καν να τον κοιτάξουν, αλλά εκείνου του τράβηξε την προσοχή. Φαινόταν πολύ ευτυχισμένος και χαρούμενος τόσο που τον ξάφνιασε. Τον φώναξε και τον ρώτησε γιατί ήταν τόσο χαρούμενος. Ο άντρας του εξήγησε τον λόγο. Ο αδερφός του λέει ήταν άσχημα στο νοσοκομείο. Δεν υπήρχαν ελπίδες και όμως, πάνω που είχε απελπιστεί, η κατάσταση βελτιώθηκε. Του εξήγησε ότι, ακόμα και όταν τίποτα δεν πάει καλά, δεν πρέπει να χάνουμε τις ελπίδες μας. Πάντα πρέπει να ζούμε με την ελπίδα ότι τα πράγματα θα καλυτερεύσουν. Τον διαβεβαίωσε ότι ακόμα και με τον πόλεμο τα πράγματα θα καλυτέρευαν. Του είπε ακόμη ότι, αν απελπιζόταν, σίγουρα τίποτα δεν θα άλλαζε προς το καλύτερο. Αν είχε ελπίδα και προσπαθούσε, ίσως να γινόταν κάτι προς το καλύτερο. Κωνσταντίνος Αργυρούδης ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ Μια μεστή και ώριμη αισιοδοξία αποπνέει το κείμενο του Κωνσταντίνου, υπενθυμίζοντάς μας ότι οφείλουμε να ιεραρχούμε τις στεναχώριες μας και να αντιμετωπίζουμε λογικά τα αδιέξοδά μας.
  • 7. «Ζητείται Ελπίς» Μα τι σκεπτόταν; Εκείνη την ώρα ήταν κλειστά. Ας καθόταν λίγο ακόμα και ας γυρνούσε μετά σπίτι με τα πόδια. Τότε ένας κακομοίρης δρασκέλησε την πόρτα του καφενείου. Το πρόσωπο του ήταν χλωμό σαν να είχε να φάει μέρες, το βάδισμα του ήταν αργό και φαινόταν να κουτσαίνει. Έκατσε σε μία απόμερη γωνία και έδιωξε το γκαρσόνι όταν ήρθε να πάρει παραγγελία. Καθώς εκείνος γυρνούσε στον πάγκο τον ρώτησε: Ποιος είναι εκείνος δύστυχος που κάθεται στην γωνία; Είναι ο μπαρμπα – Νικόλας που μένει στο τέλος του δρόμου. Τα παιδιά του δεν μπόρεσαν να τον επισκεφθούν αυτές τις μέρες. Ο πιστός του σκύλος, ο Τόντ, ψόφησε το πρωί και τώρα αισθάνεται τελείως μόνος. Εκείνη τι στιγμή ξέχασε όλες τις προηγούμενες του σκέψεις περί έλλειψης ελπίδας. Το μόνο που ήθελε ήταν να βοηθήσει εκείνον τον δυστυχισμένο. Να τον βοηθήσει, μα πώς; Τον πλησίασε: Καλημέρα Πού την είδες; Τι σε κάνει να θεωρείς αυτή τη μέρα καλή; Με ρώτησες αν μου αρέσει η ημέρα αυτή; Αναγνώρισε αμέσως τα συμπτώματα. Του ανθρώπου εκείνου του είχε λείψει η ελπίδα! Μα γιατί είστε τόσο κατσουφιασμένος; τον ρώτησε. Γιατί η ζωή δεν έχει νόημα. Είμαστε όλοι μόνοι. Ακόμα και η Γη στο σύμπαν. Μα ακόμα και σ’ αυτό υπάρχει πιθανότητα να κάνουμε λάθος. Μπορεί να μην είμαστε μόνοι. Κι αυτό να ισχύει εγώ ΕΙΜΑΙ! Αναφέρεστε στα παιδιά σας; Αναφέρομαι σε όλους. Μια ζωή είμαι μόνος. Και θα συνεχίσω να είμαι. Η γυναίκα μου πέθανε από τις ασθένειες του πολέμου. Πάει τόσος καιρός κι όμως ακόμα… Πάντα υπάρχει τρόπος. Τρόπος για τι; Για να γίνει η ζωή μας καλύτερη. Λες, φίλε μου; Σίγουρα! Δεν υπάρχει κατάσταση τόσο τρομερή χωρίς μια μικρή διέξοδο. Καθώς ο μπαρμπα – Νικόλας σκεπτόταν αυτά που του έλεγε εκείνος άρχισε να τα συνειδητοποιεί. Εκείνος δεν έλεγε πριν ότι δεν υπήρχε πια ελπίδα; Και να όμως που προσπαθούσε τώρα να δικαιολογήσει την ύπαρξή της σε έναν σαν εκείνο. «Πάντα υπάρχει τρόπος», θυμήθηκε τα λόγια του. Ξανακοίταξε την αγγελία του. Ήταν άχρηστη πλέον. Την είχε απαντήσει ο ίδιος πριν από λίγο. Ελπίδα υπήρχε πάντα, απλά έπρεπε να τη βρει. Χτύπησε τον ηλικιωμένο που τώρα είχε αλλαγμένο ύφος. Εκείνος τον είχε βοηθήσει να το καταλάβει. Χαράλαμπος Αργυρούδης, Ο Χαράλαμπος μας υποδεικνύει ότι πάντα υπάρχει το χειρότερο από αυτό που εμείς αντιμετωπίζουμε αλλά και ότι η φλόγα της ελπίδας υπάρχει άσβεστη βαθιά μέσα στη φύση την ανθρώπινη. Αρκεί να μοιραστούμε τα προβλήματά μας με άλλους! Ευχαριστούμε!
  • 8. ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ… Εκεί που ο ήρωας βιαστικός πάει να φύγει από το καφενείο για να προλάβει την εφημερίδα ανοιχτή πέφτει πάνω στην όμορφη γυναίκα του. Το πρόσωπο της έλαμπε από χαρά και το χαμόγελό της φώτισε το μουντό καφενείο. Από τα μάτια της έτρεχαν δάκρυα. Μα δεν ήταν δάκρυα λύπης , ήταν δάκρυα ευτυχίας. Εκείνος ξαφνιασμένος, αναρωτήθηκε γιατί ήταν τόσο χαρούμενη. Εκείνη τον αγκάλιασε τρυφερά και του είπε ότι περιμένει το πρώτο τους παιδί και ότι δεν μπορούσε να περιμένει άλλη ώρα γι’ αυτό ήρθε να τον ψάξει. Με δάκρυα στα μάτια και σοκαρισμένος την αγκάλιασε σηκώνοντας την ψηλά. Επιτέλους, ήταν χαρούμενος, χαμογελαστός ,αισιόδοξος για το μέλλον. Όλη η θλίψη που είχε, διαβάζοντας τις δυσάρεστες ειδήσεις ανά τον κόσμο στην εφημερίδα του, ξεχάστηκε από τα νέα της γυναίκας του. Κατάλαβε ότι δεν γίνονται μόνο φόνοι, αυτοκτονίες, πόλεμοι αλλά υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος. Τώρα πια έχει την οικογένειά του να φροντίσει, έχει κάποιον να νοιαστεί και να του φέρει την ευτυχία στη ζωή του. Έτσι, πανευτυχείς έφυγαν και οι δύο από το καφενείο, γελώντας και κάνοντας όνειρα για την υπόλοιπη ζωή τους. Εκείνος, πέταξε την εφημερίδα αμέσως, αφού δεν χρειαζόταν την αγγελία. Είχε βρει την ελπίδα στον ερχομό του παιδιού του τη στιγμή που το χρειαζόταν περισσότερο! ΕΥΓΕΝΙΑ ΒΑΛΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ Μα τι άλλο θα μπορούσε να είναι πιο ελπιδοφόρο από τη γέννηση ενός παιδιού; Η εγκυμοσύνη της γυναίκας του ήρωα έρχεται απροσδόκητα να φωτίσει τις μαύρες σκέψεις του, να αλλάξει πρωτίστως τον προσωπικό του κόσμο και δευτερευόντως τον γύρω του. Πετάει την εφημερίδα με τα δυσοίωνα μηνύματα. Τώρα έχει λόγο να ελπίζει και να προσπαθεί. Η Ευγενία προσδίδει με κινηματογραφικό τρόπο ένα αισιόδοξο τέλος στο διήγημα του Σαμαράκη. Ευχαριστούμε Ευγενία…