SlideShare a Scribd company logo
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ
VS
ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ
Στα πλαίσια του μαθήματος Βιολογίας της Γ΄ Γυμνασίου στο
κεφάλαιο “Γενετική Μηχανική και Βιοτεχνολογία” οι
μαθητές συγκέντρωσαν στοιχεία υπέρ και κατά της
γενετικής μηχανικής.
Ευχαριστώ πολύ για την ανταπόκριση.
H φυσικός, Αρβανιτάκη Μαριάννα
1. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΚΛΑΣΣΙΚΑ (Παναγιώτα Χαλιορή – Έφη Ρισκάκη)
Τα τελευταία χρόνια ένα νέο είδος τροφών έχει μπει τα στη ζωή μας, τα
μεταλλαγμένα. Τα τρόφιμα αυτά έχουν γίνει πια κομμάτι της ζωής μας αλλά άραγε
υπάρχουν συνέπειες; Τα μεταλλαγμένα αποτελούν πεδίο μάχης για τους επιστήμονες. Άλλοι
τα παρουσιάζουν σαν θαύμα και λύση σε πολλά προβλήματα ενώ άλλοι τα ονομάζουν
καταστροφή.
Καταρχάς, τα μεταλλαγμένα είναι προϊόντα στα οποία έχουν προστεθεί γονίδια με σκοπό
να εξαφανιστούν κάποια ελαττώματα που μπορεί να έχουν τα φυσικά προϊόντα, και να
καταπολεμηθούν κάποια προβλήματα που δημιουργούνται. Τα απλά τρόφιμα δεν έχουν
μεγάλη ανθεκτικότητα σε αντίξοες συνθήκες ή σε κάποια έντομα και μεγάλα κομμάτια των
σοδειών χάνονται γι αυτό το λόγο. Το αποτέλεσμα είναι ότι συχνά στις υποανάπτυκτες
χώρες υπάρχει πρόβλημα έλλειψης τροφής έτσι κάποιοι άνθρωποι ζουν σε άσχημο βιοτικό
επίπεδο. Ακόμα, με σκοπό την καταπολέμηση των ζωυφίων και την ενδυνάμωση των φυτών
χρησιμοποιούνται φυτοφάρμακα βλαβερά για το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Με τη χρήση
των μεταλλαγμένων μπορούν να βοηθηθούν οι άνθρωποι σε χώρες με προβλήματα στις
σοδειές και πολλές ανθρώπινες ζωές θα σωθούν. Ακόμα θα μειωθούν οι ψεκασμοί και η
προφύλαξη από τα έντομα θα είναι πιο αποτελεσματική καθώς θα σκοτώνονται μόνο τα
επιβλαβή και όχι όλα. Ακόμη, παρά τους φόβους πολλών οι επιστήμονες που τα
υποστηρίζουν θεωρούν πως είναι κάτι ακίνδυνο καθώς γίνεται και από τη φύση απλά με τη
γενετική γίνεται με μεγαλύτερη ακρίβεια. Επιπλέον μετά από τόσες μελέτες που έχουν γίνει
γύρω από αυτή την τεχνολογία και μετά από τη χρήση τους σε πολλά προϊόντα όλα
αποδεικνύουν ότι δεν προκαλούν κάποιο πρόβλημα στον άνθρωπο.ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
Όμως παρόλα αυτά υπάρχουν ακόμα πολλά πράγματα στα μεταλλαγμένα
που είναι ύποπτα. Καταρχάς η αθωότητα τους και το ότι είναι ακίνδυνα δεν είναι τόσο
σίγουρο. Τα τρόφιμα που περιέχουν μεταλλαγμένες τροφές δεν το αναγράφουν κάπου
άρα η απουσία στοιχείων οδηγεί στην απουσία ζημιάς. Εφόσον δεν ξέρουμε με τι
τρεφόμαστε με ξέρουμε και για ποιο λόγο πιθανόν πάθαμε κάτι. Ίσως τα
μεταλλαγμένα επίτηδες δεν αναγράφονται ώστε να μην μαθευτούν τυχόν
παρενέργειες. Ακόμα ο ισχυρισμός ότι η μετάλλαξη γίνεται και φυσικά δεν ισχύει. Στη
φύση μεταλλάσσονται μόνο όμοια τρόφιμα ενώ με τη γενετική μπαίνουν γονίδια σε
τροφές ακόμα και από ζωικούς οργανισμούς . Κάποια από αυτά οι άνθρωποι τα
τρώγανε ήδη άλλα όμως είναι πρωτόγνωρα στον οργανισμό μας άρα δεν ξέρουμε τι
μπορεί να μας προκαλούν. Επιπλέον η κατάσταση στις υποανάπτυκτες χώρες μπορεί
να βελτιωθεί και με άλλους τρόπους. Η δίκαιη κατανομή των τροφίμων που ήδη
υπάρχουν και η οικονομική στήριξη από τις δυνατές χώρες μπορούν να βοηθήσουν
έτσι η χρήση μεταλλαγμένων δεν είναι μονόδρομος.
Καταλήγοντας, φτάνουμε στο συμπέρασμα ότι αν όντως τα μεταλλαγμένα κάνουν
κακό στη φύση και στον άνθρωπο δεν πρέπει να αντικαταστήσουμε τα τρόφιμα που
έχουμε με μεταλλαγμένα και πρέπει να βρούμε άλλες λύσεις για τα προβλήματά μας.
Αν όμως τα μεταλλαγμένα είναι ασφαλή τότε μάλλον αποτελούν μια εύκολη διέξοδο
από τα προβλήματα.
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
Παναγιώτα Χαλιορή – Έφη Ρισκάκη
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
2. ΜEΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ
‘Όπως όλοι γνωρίζουμε, η χρήση των μεταλλαγμένων προϊόντων είναι
ένα αμφιλεγόμενο θέμα. Μερικοί υποστηρίζουν ότι είναι βλαβερά ενώ
άλλοι θεωρούν ότι μπορούν να αποτελέσουν τη σωτηρία του
περιβάλλοντος .
Κατ’ αρχήν, υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα των μεταλλαγμένων
προϊόντων. Αρχικά ν’ αναφερθεί ότι στο παρελθόν δεν υπήρχε επίσημο
πρόβλημα. Επίσης είναι γνωστό ότι δίνουν έξοδο στα φυτοφάρμακα. Ως
αποτέλεσμα, μειώνουν τη χρήση τους και αποτελούν την πολυπόθητη
σωτηρία του περιβάλλοντος. Τα μεταλλαγμένα είναι φτηνότερα στην
παραγωγή από τα κλασσικά τρόφιμα με καλύτερες ιδιότητες. Για
παράδειγμα, βοηθούν στην αντιμετώπιση αλλεργιών εφόσον αλλάζουν
γονίδια. Ακόμα, προσφέρει γενετική ποικιλότητα.
Η ασφάλεια είναι υπό συζήτηση, καθώς υπάρχουν φόβοι σχετικά μ’ αυτά.
Είναι ενάντια στη θέληση του Θεού γιατί αλλάζει τις ιδιότητες που ο ίδιος
έχει ορίσει. Τα γενετικά τροποποιημένα προϊόντα μπορεί να οδηγήσουν
σε πιθανή αλλεργία λόγω των γονιδίων των πρωτεϊνών. Τέλος, σκοτώνουν
μερικά ζωύφια που είναι απαραίτητα για το περιβάλλον.
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
Για παράδειγμα, στις σοδειές καλαμποκιού δηλητηριάζουν
ορισμένα από αυτά με μεταλλαγμένα φυτά που δημιουργούν δικό
τους δηλητήριο. Έτσι εξαφανίζονται πολλά είδη εντόμων, γεγονός
που μπορεί να οδηγήσει στη διατάραξη της τροφικής αλυσίδας.
Φώτη Μαρία -Χωλίδη Μαρία - Σαλαγάρας Στέφανος
….
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
3. Μεταλλαγμένα τρόφιμα Vs Κλασσικά τρόφιμα
Κατερίνα Χονδρογιάννη και Φρόσω Τάντου
Τα τελευταία χρόνια , όλοι πλέον γνωρίζουμε ότι η χρήση των
μεταλλαγμένων τροφίμων είναι ένα μεγάλο αλλά παράλληλα και αμφιλεγόμενο
θέμα.
Αρχικά υπάρχουν μερικά άτομα τα όποια υποστηρίζουν την αρνητική
πλευρά των μεταλλαγμένων τροφίμων. Υπερτονίζουν το πόσο βλαβερά είναι, ενώ
κάποιοι άλλοι θεωρούν πως μπορούν να σώσουν το περιβάλλον.
Για να έχουμε μια ολοκληρωμένη άποψη πρέπει να γνωρίζουμε τα πλεονεκτήματα
και τα μειονεκτήματα των προϊόντων αυτών. Ας εξετάσουμε τα πλεονεκτήματα.
Πρέπει να αναφέρουμε πως στο παρελθόν δεν έχει γνωστοποιηθεί αυτό το θέμα.
Χάρης στα μεταλλαγμένα τρόφιμα δεν γίνεται τόσο μεγάλη χρήση φυτοφαρμάκων.
Ακόμα είναι πολύ φθηνότερα όσον αναφορά την παραγωγή τους σε σχέση με τα
κλασσικά τρόφιμα. Με την χρήση των μεταλλαγμένων τροφίμων , τα οποία
διαθέτουν καλύτερες ιδιότητες, μπορεί να αποφευχθεί μία εκδήλωση κάποιας
αλλεργίας.
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
Ας συνεχίσουμε με τα μειονεκτήματα. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν
άτομα που είναι κατά των μεταλλαγμένων τροφίμων. Τα μεταλλαγμένα προϊόντα
δεν διαθέτουν καμία σήμανση ή γενικότερα μία ετικέτα για το ακριβώς
περιέχουν. Ως αποτέλεσμα αυτής της ενέργειας να υπάρχει η άγνοια των
καταναλωτών και να υπάρχει έλλειψη πληροφοριών για αυτά. Τέλος, έχουν
άσχημες συνέπειες στα ζώα και στα φυτά. Εξαιτίας των μεταλλαγμένων
τροποποιείται και αναταράσσεται η ισορροπία της
φύσης και των αγαθών που ο Θεός είχε κάποιο σκοπό για να δημιουργηθούν τα
πράγματα έτσι.
Κατερίνα Χονδρογιάννη και Φρόσω Τάντου
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
4. Μεταλλαγμένα Τρόφιμα (Ειρήνη Φλάμου-Μαρία Πιτταούλη)
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
•Εφόσον είναι νέα στην αγορά, πρέπει να διερευνηθούν περεταίρω ώστε να
γνωρίζουμε τις παρενέργειες τόσο στους καταναλωτές όσο και στο ίδιο το
περιβάλλον.
•Παράλληλα με τη χρήση τους, υπάρχει και ο χειρισμός της φύσης, οπότε μπορεί να
είναι απρόβλεπτες οι αντιδράσεις της.
Αφού έχουν εισχωρήσει υπογείως στη διατροφή μας, δεν γνωρίζουμε αν έχει
αρρωστήσει κάποιος μετά την κατανάλωση τους, αφού δεν υπάρχει ειδική σήμανση.
Περιέχουν περισσότερες τοξίνες από τα φυτοφάρμακα, άρα βλάπτουν το
περιβάλλον.
•Αν γίνουμε εξαρτημένοι από τα τρόφιμα αυτά, οι εταιρείες θα αυξομειώνουν τις
τιμές και θα μπορούν να μας ελέγχουν κατ’ αυτόν τον τρόπο.
ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑΣ
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Έχουν δοκιμαστεί περισσότερο από κάθε άλλο τρόφιμο και σύμφωνα με
αναλυτικές συγκρίσεις με τα μη-μεταλλαγμένα, έχει αποδειχτεί ότι έχουν τις
ίδιες ιδιότητες.
Αποτελούν ένα γρήγορο και εύκολο τρόπο δημιουργίας νέων ποικιλιών σε
φρούτα, λαχανικά και γενικότερα σε οργανισμούς.
Αυτή η πτυχή της τεχνολογίας είναι εξαιρετικά ακριβής και μας επιτρέπει την
παράκαμψη των βιολογικών ορίων, κάτι το οποίο οι αγρότες δεν μπορούν να
πετύχουν με διαφορετικό τρόπο.
Αποτέλεσε την διέξοδο από τα φυτοφάρμακα και ζιζανιοκτόνα-τα οποία
προκαλούσαν τον πρόωρο θάνατο των ζώων που τρέφονταν και ζούσαν γύρω
απ’ τα φυτά που ήταν ψεκασμένα.
Με την αφαίρεση τμημάτων του DNA από ζώα και την αντικατάσταση τους σε
ορισμένα τρόφιμα, μειώνονται οι πιθανότητες ύπαρξης αλλεργιών στους
καταναλωτές.
Είναι φθηνά και μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες των ανθρώπων
παγκοσμίως, σε αντίθεση με τα οργανικά.
Είναι απαραίτητα για τις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες, διότι τα μεταφορικά
είναι ακριβά και υπάρχει ανάγκη μεγάλης .
παραγωγής, γρήγορα και φθηνά.
 Ακόμα, χάρις τα μεταλλαγμένα θα υπάρχουν τρόφιμα εμπλουτισμένα με
φαρμακευτικές ουσίες, που θα είναι χρήσιμες για τις χώρες αυτές.
Ειρήνη Φλάμου-Μαρία Πιτταούλη

More Related Content

What's hot

Μεταλλάξεις
ΜεταλλάξειςΜεταλλάξεις
Μεταλλάξεις
Petros Karapetros
 
οικονομικα της οικογενειας α γυμνασίου
οικονομικα της οικογενειας α γυμνασίουοικονομικα της οικογενειας α γυμνασίου
οικονομικα της οικογενειας α γυμνασίουvassiliki123
 
παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα
παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπαπαιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα
παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα
Σύλια Ζέττα-Silia Zetta
 
Xhmikes antidraseis stoixeiometria mole
Xhmikes antidraseis stoixeiometria moleXhmikes antidraseis stoixeiometria mole
Xhmikes antidraseis stoixeiometria mole
1ο ΕΠΑΛ Αργυρούπολης
 
συντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμωνσυντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμωνkkll6465
 
Ακμη - Υπερτριχωση
Ακμη - ΥπερτριχωσηΑκμη - Υπερτριχωση
Ακμη - Υπερτριχωσηpsaltakis
 
θεωρία βιολογία γενικής γ
θεωρία βιολογία γενικής γθεωρία βιολογία γενικής γ
θεωρία βιολογία γενικής γ
3ο Λύκειο Ξάνθης
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
sopa4
 
αθλητισμος διατροφη υγεια
αθλητισμος διατροφη υγεια αθλητισμος διατροφη υγεια
αθλητισμος διατροφη υγεια
Πέννυ Πεχλιβανίδου
 
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςΠαράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Petros Karapetros
 
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική ΆσκησηEρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
4o Lykeio Alex/polis
 
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαΔιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
4o Lykeio Alex/polis
 
τροποι αναπτυξης παραγραφου
τροποι αναπτυξης παραγραφουτροποι αναπτυξης παραγραφου
τροποι αναπτυξης παραγραφου
Alexandra Gerakini
 
Γαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζα
Γαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζαΓαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζα
Γαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζα
Fotini Razakou
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΒασίλης Μαντάς
 
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
HOME
 
Σωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείο
Σωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείοΣωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείο
Σωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείο
Fotini Razakou
 
οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
Γιάννης Παπαδάκης
 
οι πηγές στην ιστορία
οι πηγές στην ιστορίαοι πηγές στην ιστορία
οι πηγές στην ιστορίαAndroniki Masaouti
 
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμούTα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμούapostolisn
 

What's hot (20)

Μεταλλάξεις
ΜεταλλάξειςΜεταλλάξεις
Μεταλλάξεις
 
οικονομικα της οικογενειας α γυμνασίου
οικονομικα της οικογενειας α γυμνασίουοικονομικα της οικογενειας α γυμνασίου
οικονομικα της οικογενειας α γυμνασίου
 
παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα
παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπαπαιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα
παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα
 
Xhmikes antidraseis stoixeiometria mole
Xhmikes antidraseis stoixeiometria moleXhmikes antidraseis stoixeiometria mole
Xhmikes antidraseis stoixeiometria mole
 
συντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμωνσυντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμων
 
Ακμη - Υπερτριχωση
Ακμη - ΥπερτριχωσηΑκμη - Υπερτριχωση
Ακμη - Υπερτριχωση
 
θεωρία βιολογία γενικής γ
θεωρία βιολογία γενικής γθεωρία βιολογία γενικής γ
θεωρία βιολογία γενικής γ
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
 
αθλητισμος διατροφη υγεια
αθλητισμος διατροφη υγεια αθλητισμος διατροφη υγεια
αθλητισμος διατροφη υγεια
 
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςΠαράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
 
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική ΆσκησηEρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
 
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαΔιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
 
τροποι αναπτυξης παραγραφου
τροποι αναπτυξης παραγραφουτροποι αναπτυξης παραγραφου
τροποι αναπτυξης παραγραφου
 
Γαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζα
Γαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζαΓαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζα
Γαλακτώματα Παρασκευή μαγιονέζα
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
 
Σωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείο
Σωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείοΣωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείο
Σωστή συντήρηση των τροφίμων στο ψυγείο
 
οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
 
οι πηγές στην ιστορία
οι πηγές στην ιστορίαοι πηγές στην ιστορία
οι πηγές στην ιστορία
 
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμούTα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
 

Similar to Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας

μεταλλαγμενα βιολ
μεταλλαγμενα βιολμεταλλαγμενα βιολ
μεταλλαγμενα βιολhalalima
 
γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
γενετικά τροποποιημένα τρόφιμαγενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
γενετικά τροποποιημένα τρόφιμαMarsia Orfanelli
 
Η δια..Σ..τροφή της Διατροφής
Η δια..Σ..τροφή της ΔιατροφήςΗ δια..Σ..τροφή της Διατροφής
Η δια..Σ..τροφή της Διατροφήςkaspostou
 
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμαΓενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
Daisy Anastasia Leonardou
 
Μεταλλαγμένα τρόφιμα
Μεταλλαγμένα τρόφιμαΜεταλλαγμένα τρόφιμα
Μεταλλαγμένα τρόφιμα
Daisy Anastasia Leonardou
 
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοιΓενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Eleni Katsonop
 
όχι στα μεταλλαγμένα
όχι στα μεταλλαγμέναόχι στα μεταλλαγμένα
όχι στα μεταλλαγμέναaggpet
 
εργασια κ.π.α
εργασια κ.π.αεργασια κ.π.α
εργασια κ.π.α
5gymstud1
 
Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...
Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...
Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...
D M
 
όχι στα μεταλαγμένα
όχι στα μεταλαγμέναόχι στα μεταλαγμένα
όχι στα μεταλαγμέναaggpet
 
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωήςΠοιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωήςΣτελλα Κολοβου
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
3ο Λύκειο Φλώρινας
 
παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1
παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1
παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1atavar
 
Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;
Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;
Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;Ioanna Ntinou
 
«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015
«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015
«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015
jk2013
 
Υπερτροφές
ΥπερτροφέςΥπερτροφές
Βιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόνταΒιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόντα
Iliana Kouvatsou
 
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Μαρία Κουλομιδιώτη
 

Similar to Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας (20)

μεταλλαγμενα βιολ
μεταλλαγμενα βιολμεταλλαγμενα βιολ
μεταλλαγμενα βιολ
 
γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
γενετικά τροποποιημένα τρόφιμαγενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
 
Η δια..Σ..τροφή της Διατροφής
Η δια..Σ..τροφή της ΔιατροφήςΗ δια..Σ..τροφή της Διατροφής
Η δια..Σ..τροφή της Διατροφής
 
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμαΓενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
 
Μεταλλαγμένα τρόφιμα
Μεταλλαγμένα τρόφιμαΜεταλλαγμένα τρόφιμα
Μεταλλαγμένα τρόφιμα
 
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοιΓενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
 
όχι στα μεταλλαγμένα
όχι στα μεταλλαγμέναόχι στα μεταλλαγμένα
όχι στα μεταλλαγμένα
 
εργασια κ.π.α
εργασια κ.π.αεργασια κ.π.α
εργασια κ.π.α
 
Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...
Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...
Διατροφή και Περιβάλλον, Τεύχος Α, Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας, 7 ΓΕΛ Πει...
 
όχι στα μεταλαγμένα
όχι στα μεταλαγμέναόχι στα μεταλαγμένα
όχι στα μεταλαγμένα
 
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωήςΠοιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
 
παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1
παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1
παρουσίαση για τα μεταλλαγμένα1
 
Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;
Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;
Γενετκά τροποποιημένα τρόφιμα:ναι ή όχι;
 
ενζυμα τροποποιημένα
ενζυμα τροποποιημέναενζυμα τροποποιημένα
ενζυμα τροποποιημένα
 
REA PLUS_newsletter-1
REA PLUS_newsletter-1REA PLUS_newsletter-1
REA PLUS_newsletter-1
 
«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015
«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015
«Περιβάλλον και διατροφή: Πρόσθετες ουσίες στις τροφές» 12-03-2015
 
Υπερτροφές
ΥπερτροφέςΥπερτροφές
Υπερτροφές
 
Βιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόνταΒιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόντα
 
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
 

More from Δέσποινα Γέμελου

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Δέσποινα Γέμελου
 
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
Δέσποινα Γέμελου
 
Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3
Δέσποινα Γέμελου
 
Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1
Δέσποινα Γέμελου
 
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
Δέσποινα Γέμελου
 
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Δέσποινα Γέμελου
 
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Δέσποινα Γέμελου
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Δέσποινα Γέμελου
 
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΟι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Δέσποινα Γέμελου
 
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΠαρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Δέσποινα Γέμελου
 
H Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την TέχνηH Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την Tέχνη
Δέσποινα Γέμελου
 
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο ΧίουΕπίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Δέσποινα Γέμελου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Δέσποινα Γέμελου
 
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίουΠερικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Δέσποινα Γέμελου
 
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Δέσποινα Γέμελου
 
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Δέσποινα Γέμελου
 
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Δέσποινα Γέμελου
 
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΕπίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Δέσποινα Γέμελου
 
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητώνΕλένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Δέσποινα Γέμελου
 
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Δέσποινα Γέμελου
 

More from Δέσποινα Γέμελου (20)

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΙ
 
Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3Καλή χρονιά στο Β3
Καλή χρονιά στο Β3
 
Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1Καλή χρονιά στο Γ1
Καλή χρονιά στο Γ1
 
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
1ο Γυμνάσιο Χίου: το μέλλον της εκπαίδευσης σ΄ ένα σχολείο με παρελθόν
 
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
Εφηβικές διαδρομές (Σχολική Κοινωνική Ζωή, 2014-15)
 
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...Και οι μαθητές έχουν φωνή...
Και οι μαθητές έχουν φωνή...
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
 
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΟι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Οι μαθητές του Β1 γράφουν για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου ΧίουΠαρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
Παρουσίαση πολιτιστικών προγραμμάτων 1ου Γυμνασίου Χίου
 
H Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την TέχνηH Iστορία συναντά την Tέχνη
H Iστορία συναντά την Tέχνη
 
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο ΧίουΕπίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
Επίσκεψη στο 1ο Γυμνάσιο Χίου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
 
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίουΠερικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
 
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
Tο ημερολόγιο ενός Σταυροφόρου. Εργασία των μαθητών του Β1 στο μάθημα της Ιστ...
 
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
Άλμπουμ φωτογραφιών We CARE (A1)
 
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
Διεθνές Πρόγραμμα We C.A.R.E. Δ΄Ενότητα
 
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μαςΕπίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
Επίσκεψη του συγγραφέα Φ. Μανδηλαρά στο σχολείο μας
 
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητώνΕλένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
Ελένη ή Μενέλαος; Debate μαθητών
 
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
Το φαγκρί και το σκουμπρί. Εργασίες μαθητών
 

Recently uploaded

Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Eugenia Kosmatou
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
konstantinantountoum1
 

Recently uploaded (20)

Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
 

Mεταλλαγμένα τρόφιμα vs τρόφιμα κλασσικής γεωργίας

  • 1. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Στα πλαίσια του μαθήματος Βιολογίας της Γ΄ Γυμνασίου στο κεφάλαιο “Γενετική Μηχανική και Βιοτεχνολογία” οι μαθητές συγκέντρωσαν στοιχεία υπέρ και κατά της γενετικής μηχανικής. Ευχαριστώ πολύ για την ανταπόκριση. H φυσικός, Αρβανιτάκη Μαριάννα
  • 2. 1. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΚΛΑΣΣΙΚΑ (Παναγιώτα Χαλιορή – Έφη Ρισκάκη) Τα τελευταία χρόνια ένα νέο είδος τροφών έχει μπει τα στη ζωή μας, τα μεταλλαγμένα. Τα τρόφιμα αυτά έχουν γίνει πια κομμάτι της ζωής μας αλλά άραγε υπάρχουν συνέπειες; Τα μεταλλαγμένα αποτελούν πεδίο μάχης για τους επιστήμονες. Άλλοι τα παρουσιάζουν σαν θαύμα και λύση σε πολλά προβλήματα ενώ άλλοι τα ονομάζουν καταστροφή. Καταρχάς, τα μεταλλαγμένα είναι προϊόντα στα οποία έχουν προστεθεί γονίδια με σκοπό να εξαφανιστούν κάποια ελαττώματα που μπορεί να έχουν τα φυσικά προϊόντα, και να καταπολεμηθούν κάποια προβλήματα που δημιουργούνται. Τα απλά τρόφιμα δεν έχουν μεγάλη ανθεκτικότητα σε αντίξοες συνθήκες ή σε κάποια έντομα και μεγάλα κομμάτια των σοδειών χάνονται γι αυτό το λόγο. Το αποτέλεσμα είναι ότι συχνά στις υποανάπτυκτες χώρες υπάρχει πρόβλημα έλλειψης τροφής έτσι κάποιοι άνθρωποι ζουν σε άσχημο βιοτικό επίπεδο. Ακόμα, με σκοπό την καταπολέμηση των ζωυφίων και την ενδυνάμωση των φυτών χρησιμοποιούνται φυτοφάρμακα βλαβερά για το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Με τη χρήση των μεταλλαγμένων μπορούν να βοηθηθούν οι άνθρωποι σε χώρες με προβλήματα στις σοδειές και πολλές ανθρώπινες ζωές θα σωθούν. Ακόμα θα μειωθούν οι ψεκασμοί και η προφύλαξη από τα έντομα θα είναι πιο αποτελεσματική καθώς θα σκοτώνονται μόνο τα επιβλαβή και όχι όλα. Ακόμη, παρά τους φόβους πολλών οι επιστήμονες που τα υποστηρίζουν θεωρούν πως είναι κάτι ακίνδυνο καθώς γίνεται και από τη φύση απλά με τη γενετική γίνεται με μεγαλύτερη ακρίβεια. Επιπλέον μετά από τόσες μελέτες που έχουν γίνει γύρω από αυτή την τεχνολογία και μετά από τη χρήση τους σε πολλά προϊόντα όλα αποδεικνύουν ότι δεν προκαλούν κάποιο πρόβλημα στον άνθρωπο.ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ
  • 3. Όμως παρόλα αυτά υπάρχουν ακόμα πολλά πράγματα στα μεταλλαγμένα που είναι ύποπτα. Καταρχάς η αθωότητα τους και το ότι είναι ακίνδυνα δεν είναι τόσο σίγουρο. Τα τρόφιμα που περιέχουν μεταλλαγμένες τροφές δεν το αναγράφουν κάπου άρα η απουσία στοιχείων οδηγεί στην απουσία ζημιάς. Εφόσον δεν ξέρουμε με τι τρεφόμαστε με ξέρουμε και για ποιο λόγο πιθανόν πάθαμε κάτι. Ίσως τα μεταλλαγμένα επίτηδες δεν αναγράφονται ώστε να μην μαθευτούν τυχόν παρενέργειες. Ακόμα ο ισχυρισμός ότι η μετάλλαξη γίνεται και φυσικά δεν ισχύει. Στη φύση μεταλλάσσονται μόνο όμοια τρόφιμα ενώ με τη γενετική μπαίνουν γονίδια σε τροφές ακόμα και από ζωικούς οργανισμούς . Κάποια από αυτά οι άνθρωποι τα τρώγανε ήδη άλλα όμως είναι πρωτόγνωρα στον οργανισμό μας άρα δεν ξέρουμε τι μπορεί να μας προκαλούν. Επιπλέον η κατάσταση στις υποανάπτυκτες χώρες μπορεί να βελτιωθεί και με άλλους τρόπους. Η δίκαιη κατανομή των τροφίμων που ήδη υπάρχουν και η οικονομική στήριξη από τις δυνατές χώρες μπορούν να βοηθήσουν έτσι η χρήση μεταλλαγμένων δεν είναι μονόδρομος. Καταλήγοντας, φτάνουμε στο συμπέρασμα ότι αν όντως τα μεταλλαγμένα κάνουν κακό στη φύση και στον άνθρωπο δεν πρέπει να αντικαταστήσουμε τα τρόφιμα που έχουμε με μεταλλαγμένα και πρέπει να βρούμε άλλες λύσεις για τα προβλήματά μας. Αν όμως τα μεταλλαγμένα είναι ασφαλή τότε μάλλον αποτελούν μια εύκολη διέξοδο από τα προβλήματα. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Παναγιώτα Χαλιορή – Έφη Ρισκάκη
  • 4. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ 2. ΜEΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ‘Όπως όλοι γνωρίζουμε, η χρήση των μεταλλαγμένων προϊόντων είναι ένα αμφιλεγόμενο θέμα. Μερικοί υποστηρίζουν ότι είναι βλαβερά ενώ άλλοι θεωρούν ότι μπορούν να αποτελέσουν τη σωτηρία του περιβάλλοντος . Κατ’ αρχήν, υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα των μεταλλαγμένων προϊόντων. Αρχικά ν’ αναφερθεί ότι στο παρελθόν δεν υπήρχε επίσημο πρόβλημα. Επίσης είναι γνωστό ότι δίνουν έξοδο στα φυτοφάρμακα. Ως αποτέλεσμα, μειώνουν τη χρήση τους και αποτελούν την πολυπόθητη σωτηρία του περιβάλλοντος. Τα μεταλλαγμένα είναι φτηνότερα στην παραγωγή από τα κλασσικά τρόφιμα με καλύτερες ιδιότητες. Για παράδειγμα, βοηθούν στην αντιμετώπιση αλλεργιών εφόσον αλλάζουν γονίδια. Ακόμα, προσφέρει γενετική ποικιλότητα. Η ασφάλεια είναι υπό συζήτηση, καθώς υπάρχουν φόβοι σχετικά μ’ αυτά. Είναι ενάντια στη θέληση του Θεού γιατί αλλάζει τις ιδιότητες που ο ίδιος έχει ορίσει. Τα γενετικά τροποποιημένα προϊόντα μπορεί να οδηγήσουν σε πιθανή αλλεργία λόγω των γονιδίων των πρωτεϊνών. Τέλος, σκοτώνουν μερικά ζωύφια που είναι απαραίτητα για το περιβάλλον.
  • 5. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Για παράδειγμα, στις σοδειές καλαμποκιού δηλητηριάζουν ορισμένα από αυτά με μεταλλαγμένα φυτά που δημιουργούν δικό τους δηλητήριο. Έτσι εξαφανίζονται πολλά είδη εντόμων, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει στη διατάραξη της τροφικής αλυσίδας. Φώτη Μαρία -Χωλίδη Μαρία - Σαλαγάρας Στέφανος ….
  • 6. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ 3. Μεταλλαγμένα τρόφιμα Vs Κλασσικά τρόφιμα Κατερίνα Χονδρογιάννη και Φρόσω Τάντου Τα τελευταία χρόνια , όλοι πλέον γνωρίζουμε ότι η χρήση των μεταλλαγμένων τροφίμων είναι ένα μεγάλο αλλά παράλληλα και αμφιλεγόμενο θέμα. Αρχικά υπάρχουν μερικά άτομα τα όποια υποστηρίζουν την αρνητική πλευρά των μεταλλαγμένων τροφίμων. Υπερτονίζουν το πόσο βλαβερά είναι, ενώ κάποιοι άλλοι θεωρούν πως μπορούν να σώσουν το περιβάλλον. Για να έχουμε μια ολοκληρωμένη άποψη πρέπει να γνωρίζουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των προϊόντων αυτών. Ας εξετάσουμε τα πλεονεκτήματα. Πρέπει να αναφέρουμε πως στο παρελθόν δεν έχει γνωστοποιηθεί αυτό το θέμα. Χάρης στα μεταλλαγμένα τρόφιμα δεν γίνεται τόσο μεγάλη χρήση φυτοφαρμάκων. Ακόμα είναι πολύ φθηνότερα όσον αναφορά την παραγωγή τους σε σχέση με τα κλασσικά τρόφιμα. Με την χρήση των μεταλλαγμένων τροφίμων , τα οποία διαθέτουν καλύτερες ιδιότητες, μπορεί να αποφευχθεί μία εκδήλωση κάποιας αλλεργίας.
  • 7. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Ας συνεχίσουμε με τα μειονεκτήματα. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν άτομα που είναι κατά των μεταλλαγμένων τροφίμων. Τα μεταλλαγμένα προϊόντα δεν διαθέτουν καμία σήμανση ή γενικότερα μία ετικέτα για το ακριβώς περιέχουν. Ως αποτέλεσμα αυτής της ενέργειας να υπάρχει η άγνοια των καταναλωτών και να υπάρχει έλλειψη πληροφοριών για αυτά. Τέλος, έχουν άσχημες συνέπειες στα ζώα και στα φυτά. Εξαιτίας των μεταλλαγμένων τροποποιείται και αναταράσσεται η ισορροπία της φύσης και των αγαθών που ο Θεός είχε κάποιο σκοπό για να δημιουργηθούν τα πράγματα έτσι. Κατερίνα Χονδρογιάννη και Φρόσω Τάντου
  • 8. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ 4. Μεταλλαγμένα Τρόφιμα (Ειρήνη Φλάμου-Μαρία Πιτταούλη) ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ •Εφόσον είναι νέα στην αγορά, πρέπει να διερευνηθούν περεταίρω ώστε να γνωρίζουμε τις παρενέργειες τόσο στους καταναλωτές όσο και στο ίδιο το περιβάλλον. •Παράλληλα με τη χρήση τους, υπάρχει και ο χειρισμός της φύσης, οπότε μπορεί να είναι απρόβλεπτες οι αντιδράσεις της. Αφού έχουν εισχωρήσει υπογείως στη διατροφή μας, δεν γνωρίζουμε αν έχει αρρωστήσει κάποιος μετά την κατανάλωση τους, αφού δεν υπάρχει ειδική σήμανση. Περιέχουν περισσότερες τοξίνες από τα φυτοφάρμακα, άρα βλάπτουν το περιβάλλον. •Αν γίνουμε εξαρτημένοι από τα τρόφιμα αυτά, οι εταιρείες θα αυξομειώνουν τις τιμές και θα μπορούν να μας ελέγχουν κατ’ αυτόν τον τρόπο.
  • 9. ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ VS ΤΡΟΦΙΜΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ Έχουν δοκιμαστεί περισσότερο από κάθε άλλο τρόφιμο και σύμφωνα με αναλυτικές συγκρίσεις με τα μη-μεταλλαγμένα, έχει αποδειχτεί ότι έχουν τις ίδιες ιδιότητες. Αποτελούν ένα γρήγορο και εύκολο τρόπο δημιουργίας νέων ποικιλιών σε φρούτα, λαχανικά και γενικότερα σε οργανισμούς. Αυτή η πτυχή της τεχνολογίας είναι εξαιρετικά ακριβής και μας επιτρέπει την παράκαμψη των βιολογικών ορίων, κάτι το οποίο οι αγρότες δεν μπορούν να πετύχουν με διαφορετικό τρόπο. Αποτέλεσε την διέξοδο από τα φυτοφάρμακα και ζιζανιοκτόνα-τα οποία προκαλούσαν τον πρόωρο θάνατο των ζώων που τρέφονταν και ζούσαν γύρω απ’ τα φυτά που ήταν ψεκασμένα. Με την αφαίρεση τμημάτων του DNA από ζώα και την αντικατάσταση τους σε ορισμένα τρόφιμα, μειώνονται οι πιθανότητες ύπαρξης αλλεργιών στους καταναλωτές. Είναι φθηνά και μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες των ανθρώπων παγκοσμίως, σε αντίθεση με τα οργανικά. Είναι απαραίτητα για τις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες, διότι τα μεταφορικά είναι ακριβά και υπάρχει ανάγκη μεγάλης . παραγωγής, γρήγορα και φθηνά.  Ακόμα, χάρις τα μεταλλαγμένα θα υπάρχουν τρόφιμα εμπλουτισμένα με φαρμακευτικές ουσίες, που θα είναι χρήσιμες για τις χώρες αυτές. Ειρήνη Φλάμου-Μαρία Πιτταούλη