التلفزيون الرقمي هو برامج تلفزيونية رقمية، مخططة ومنظمة ومنتظمة، تبث عبر قنوات رقمية أو إلكترونية، لتحقيق أهداف تعليمية محددة ترتبط مباشرة ببرامج ومقررات دراسية معينة لدى فئة محددة من المتعلمين أو الدارسين.
ما هي فوائد التلفزيون الرقمي؟
العديد من مشاهدي التلفزيون بدئوا هذه الأيام يتحولون من النظام القديم ذو التقنية التناظرية (الأساسية للتلفزيون والتي عرفت منذ أيام الحرب العالمية الثانية) إلى التقنية الرقمية الحديثة, فحصلوا بذلك على صور أوضح بكثيرة مما كانوا يحصلون عليها بالتلفزيون القديم ذو التقنية التناظرية.
وبالنسبة لمستخدمي هذه الخدمة قد تكون هي أفضل مزية للتلفزيون الرقمي وهذا هو ليس السبب الوحيد, ففي التلفزيون الرقمي الجديد سوف لن يكون هناك أشباح بالتلفزيون الرقمي ولا ثلج متساقط في الصورة كما كان دائما في التلفزيون التناظري القديم وبذلك سيعطي التلفزيون الرقمي الصورة المثالية, كما سيسمح التلفزيون الرقمي بإنتاج وتقديم شاشات أوسع أيضا, وبذلك أصبحت مشاهدة التلفزيون متعة حقيقية كما لو كانت مشاهدة حية في المسرح أو في صالة السينما.
لكن هذا ليس كل فوائد ومزايا البث الرقمي و التلفزيون الرقمي فمن طبيعة هذا النظام الرقمي استخدام موجة أصغر و ذلك يعني بأنه يمكن عصر عدة محطات للبث التلفزيوني على نفس طيف الإذاعي Broadcasting Spectrum، أو سيمكن الكيبل من حمل محطات أكثر ولخدمات أخرى متعددة.
الموجة المخفضة للتلفزيون الرقمي سيسمح للحكومة بتخصيص ترددات البث التلفزيوني السابقة إلى الاستعمالات الأخرى، مثل خدمات الإنترنت اللاسلكي.
مع كل النواحي الإيجابية للنظام الرقمي، هناك نقطة سلبية واحدة ولكنها مهمة، فعلى أية حال بالنسبة للبث الهوائي عبر الأثير سيستلم الناس إشاراتهم على الهواء وسيجدون بأن الصورة المستلمة دائما ستكون مثالية أو ستكون معدومة ولن يجدونها مطلقا, وذلك عند ضعف الإشارة أو يوجد ما يضعفها, ففي التلفزيون المتناظر، من المحتمل
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
قد يتغير دور المعلم من نمط إلى آخر من أنماط التعليم وقد يكون دوره ظاهرا في نمط معين بينما يكون أقل ظهورا في نمط آخر.
قد يأخذ المعلم دور المحاضر فيكون دوره واضحا في عملية نقل المعلومة إلى الطالب أو قد يأخذ دور المرشد والموجه بحيث يراقب تعلم الطالب ويتدخل ليصحح العملية عندما يكون ذلك مطلوبا.
وقد يكون دور المعلم من خلال توجيه الطالب إلى المصادر التي تذكي تعلمه.
ومع التركيز على أهمية دور المعلم في التعلم المدمج والتعلم المعكوس لابد من التأكيد على ضرورة تقبل الدور غير التقليدي الذي يصبح مناطا به.
فالدور التقليدي للمعلم يعتبر من أهم المحاور التي ينبغي أن يعاد النظر فيها وعلى المعلم أن تكون لديه من المعرفة والمرونة للقيام بالدور المطلوب منه في ضوء ذلك.
وفي التعلم المدمج أو التعلم المعكوس ينتقل المعلم بين الأدوار المختلفة والمتعددة بحيث يكون ظاهرا أحيانا بينما يكون خفيا في أحيان أخرى.
تعتبر المختبرات الافتراضية بيئة تعليم وتعلم افتراضية على احد مواقع التعليم الإلكتروني ويستهدف تنمية المهارات المعملية لدى الطلاب، ويعد التعليم الالكتروني أسلوب من أساليب التعليم في إيصال المعلومة للمتعلم، ويتم فيه استخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب آلي وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسوميات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية مما أتاح سرعة الوصول إلى مراكز العلم والمعرفة والمكتبات والاطلاع على الجديد لحظة بلحظة. حيث يظهر الان فى العالم الأن ما يمكن وصفه بالغزو التكنولوجى لكافة مجالات الحياة، وهو نتاج لما حققه الإنسان من تقدم علمى وتكنولوجى غير مسبوق فى تاريخه ساعد على دخول الأجهزة الرقمية فى العديد من المجالات، ومنها المجال التعليمى بصور مختلفة ساعدت على إنتشار منصات التعليم الإلكترونى و التعليم عن بعد
التلفزيون الرقمي هو برامج تلفزيونية رقمية، مخططة ومنظمة ومنتظمة، تبث عبر قنوات رقمية أو إلكترونية، لتحقيق أهداف تعليمية محددة ترتبط مباشرة ببرامج ومقررات دراسية معينة لدى فئة محددة من المتعلمين أو الدارسين.
ما هي فوائد التلفزيون الرقمي؟
العديد من مشاهدي التلفزيون بدئوا هذه الأيام يتحولون من النظام القديم ذو التقنية التناظرية (الأساسية للتلفزيون والتي عرفت منذ أيام الحرب العالمية الثانية) إلى التقنية الرقمية الحديثة, فحصلوا بذلك على صور أوضح بكثيرة مما كانوا يحصلون عليها بالتلفزيون القديم ذو التقنية التناظرية.
وبالنسبة لمستخدمي هذه الخدمة قد تكون هي أفضل مزية للتلفزيون الرقمي وهذا هو ليس السبب الوحيد, ففي التلفزيون الرقمي الجديد سوف لن يكون هناك أشباح بالتلفزيون الرقمي ولا ثلج متساقط في الصورة كما كان دائما في التلفزيون التناظري القديم وبذلك سيعطي التلفزيون الرقمي الصورة المثالية, كما سيسمح التلفزيون الرقمي بإنتاج وتقديم شاشات أوسع أيضا, وبذلك أصبحت مشاهدة التلفزيون متعة حقيقية كما لو كانت مشاهدة حية في المسرح أو في صالة السينما.
لكن هذا ليس كل فوائد ومزايا البث الرقمي و التلفزيون الرقمي فمن طبيعة هذا النظام الرقمي استخدام موجة أصغر و ذلك يعني بأنه يمكن عصر عدة محطات للبث التلفزيوني على نفس طيف الإذاعي Broadcasting Spectrum، أو سيمكن الكيبل من حمل محطات أكثر ولخدمات أخرى متعددة.
الموجة المخفضة للتلفزيون الرقمي سيسمح للحكومة بتخصيص ترددات البث التلفزيوني السابقة إلى الاستعمالات الأخرى، مثل خدمات الإنترنت اللاسلكي.
مع كل النواحي الإيجابية للنظام الرقمي، هناك نقطة سلبية واحدة ولكنها مهمة، فعلى أية حال بالنسبة للبث الهوائي عبر الأثير سيستلم الناس إشاراتهم على الهواء وسيجدون بأن الصورة المستلمة دائما ستكون مثالية أو ستكون معدومة ولن يجدونها مطلقا, وذلك عند ضعف الإشارة أو يوجد ما يضعفها, ففي التلفزيون المتناظر، من المحتمل
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
قد يتغير دور المعلم من نمط إلى آخر من أنماط التعليم وقد يكون دوره ظاهرا في نمط معين بينما يكون أقل ظهورا في نمط آخر.
قد يأخذ المعلم دور المحاضر فيكون دوره واضحا في عملية نقل المعلومة إلى الطالب أو قد يأخذ دور المرشد والموجه بحيث يراقب تعلم الطالب ويتدخل ليصحح العملية عندما يكون ذلك مطلوبا.
وقد يكون دور المعلم من خلال توجيه الطالب إلى المصادر التي تذكي تعلمه.
ومع التركيز على أهمية دور المعلم في التعلم المدمج والتعلم المعكوس لابد من التأكيد على ضرورة تقبل الدور غير التقليدي الذي يصبح مناطا به.
فالدور التقليدي للمعلم يعتبر من أهم المحاور التي ينبغي أن يعاد النظر فيها وعلى المعلم أن تكون لديه من المعرفة والمرونة للقيام بالدور المطلوب منه في ضوء ذلك.
وفي التعلم المدمج أو التعلم المعكوس ينتقل المعلم بين الأدوار المختلفة والمتعددة بحيث يكون ظاهرا أحيانا بينما يكون خفيا في أحيان أخرى.
تعتبر المختبرات الافتراضية بيئة تعليم وتعلم افتراضية على احد مواقع التعليم الإلكتروني ويستهدف تنمية المهارات المعملية لدى الطلاب، ويعد التعليم الالكتروني أسلوب من أساليب التعليم في إيصال المعلومة للمتعلم، ويتم فيه استخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب آلي وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسوميات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية مما أتاح سرعة الوصول إلى مراكز العلم والمعرفة والمكتبات والاطلاع على الجديد لحظة بلحظة. حيث يظهر الان فى العالم الأن ما يمكن وصفه بالغزو التكنولوجى لكافة مجالات الحياة، وهو نتاج لما حققه الإنسان من تقدم علمى وتكنولوجى غير مسبوق فى تاريخه ساعد على دخول الأجهزة الرقمية فى العديد من المجالات، ومنها المجال التعليمى بصور مختلفة ساعدت على إنتشار منصات التعليم الإلكترونى و التعليم عن بعد
In the past, in-house human resources professionals and Professional Employer Organizations (PEOs) have had a rocky relationship. The main cause of this rift has been the belief that PEOs are out to replace in-house HR. G&A Partners, a Texas-based PEO, takes a closer look at this long-held - but completely false - myth, and explains why HR professionals should embrace, not fear, the services that Professional Employer Organizations offer.
The media plays an important part in the toolkit for any PSAP Director and they can often play a crucial supportive role. However, managing the media is a challenge and in this session attendees heard some novel approaches to dealing with the media.
عالم الفصول الدراسية الإفتراضيه على شبكه الويب أصبح منافسا قويا لفصول الدراسة التقليدية التى اعتدنا عليها.
حيث أصبحت الفصول الإفتراضيه وسيله رئيسيه فى تقديم المحاضرات عبر الإنترنت وهى فصول دراسية ذكيه تتوفر فيها العناصر الأ ساسيه التى يحتاجها كل من المعلم و الطالب . وهى إحدى الوسائل الرئيسية فى نظام التعليم عن بعد التفاعلي ، وهى تقنيه متقدمه و تعتبر هى المستقبل فى عالم التدريب و التعليم بوجه عام
التعلم المصغر
هو عملية تعلم قصيرة يتفاعل فيها المتعلم مع محتوى تعليمي مصغر في شكل مجموعة من الوحدات وأنشطة تعلم متتابعة وقصيرة وغير قابلة للتجزئة إلى وحدات أصغر، في فترة زمنية قصيرة من ٣-٥ دقائق لكل وحدة، التي تركز على هدف أدائي واحد متبوعا بنشاط واحد أو نشاطين قصيرين.
2. 2
مقدم :ٌ
الفصول المقلوب او المعكوس مفووم ليس بالجديد عل ميدان التدريس. فقد
وصف بمستقبل التعليم من طرف العديد من الموتمين بتطوير طرق و
استراتيجيات التدريس حيث اعتبروه الطريق الأسول إل تكنولوجبا التعليم
دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي والذي يعتبر التفاعل المباشر بين المتعلم و
المعلم من جو و بين المتعلمين فيما بينوم من جو أخرى ركيزة أساسي لبناء
التعلم.
ف هذا التقرير سنحاول التعرف عل ماهي الفصل المقلوب مميزاتى وامكاني تطبيقى ف التعليم .
5. 5
ولكن قبل أن ندخل في صلب الموضوع دعونا نتحدث عن بعض المشاكل
الشائعة في التعليم سواء لدى الطالب أو المعلم والتي كثيراً ما يشكو منها
المعلم:
الط بّ بينوم فروقات فردي ف سرع الفوم وا سِتيعاب
الط بّ قد يػفلون أو "يسوون" عن بعض النقاط الر يُسي ف الدرس.
مشكل غياب الط بّ وضياع فرص حضور الدرس.
الطالب ينجز الواجبات ف المنزل بشكل كامل او صحيح لأنى قد يكون
"نس "ً بعض المعلومات أو الموارات الت تعلموا خ لّ الدرس.
المعلم قد يقض وقتاً أطول ف إعادة الشرح داخل الفصل أو خارجى
لبعض الط بّ.
المعلم يجد فرص للمناقش أو أجراء بعض التطبيقات أو الأنشط خ لّ الدرس لمحدودي الوقت.
كل هذه المشاكل السابق كانت حديث مطوري وخبراء التعليم ف العالم والت أقيمت حولوا مؤتمرات وحلقات نقاش عديدة لبحث الحلول المناسب لوا.. وف هذا الموضوع سنُفرد إحدى هذه الحلول الجديدة والت بدأ ف تطبيقوا العديد من
المعلمين ف دول العالم المتقدم ورأوا ثمرات نتا جُوا..
6. 6
- ماهو التعلم المقلوب ) المعكوس ( ؟
التعلم المقلوب ف إطار الفصول المقلوب ) المعكوس ( هو نموذج تربوي
يرم إل استخدام التقنيات الحديث و شبك الإنترنت بطريق تسمح للمعلم
بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتي أو غيرها من الوسا طُ ليطلع عليوا الط بّ ف منازلوم أو ف أي مكان آخر باستعمال حواسيبوم أو
هواتفوم الذكي أو أجوزتوم اللوحي قبل حضور الدرس. ف حين يُخصص وقت
المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات. ويعتبر الفيديو عنصرا أساسيا ف هذا النمط من التعليم حيث يقوم المعلم بإعداد مقطع فيديو مدتى ما بين 5 إل 10
دقا قُ و يشاركى مع الط بّ ف أحد مواقع الـويب أو شبكات التواصل
ا جِتماع .ً
وهكذا فإنّ مفووم الفصل المقلوب يضمن إل حد كبير ا سِـتػ لّ الأمثل لوقت
المعلم أثناء الحص حيث يقيّم المعلم مستوى الط بّ ف بداي الحص ثم يُصمّم
الأنشط داخل الصف من خ لّ التركيز عل توضيح المفاهيم وتثبيت المعارف
و الموارات. ومن ثمّ يشرف عل أنشطتوم ويقدمُ الدعم المناسب للمتعثرين منوم
وبالتال تكون مستويات الفوم والتحصيل العـلم عالي جداً لأن المعلم راع الفروقات الفردي بين المتعلمين.
هذا الرسم سيوضح لنا أكثر الفرق بين التعليم المقلوب والتعليم التقليدي :
7. 7
وهنا بعض مقاطع الفيديو التي توضح الفصول المقلوبه وأهميتها
https://www.youtube.com/watch?v=_Uk4JGMg7K8
https://www.youtube.com/watch?v=M5H98leLn5Q
8. 8
مميزات الفصول المقلوب )التعليم المقلوب ( :
يمنح المعلمين مزيداً من الوقت لمساعدة الط بّ وتلق استفساراتوم.
قدرة الط بّ عل "إعادة الدرس" اكثر من مرة بناءاً عل فروقوم
الفردي .ٌ
خلق بي للتعلم التعاون ف الفصل الدراس .ً
تطبيق التعليم النشط بكل سوول .ٌ
يضمن ا سِتػ لّ الجيد لوقت الحص .ٌ
يتيح للط بّ إعادة الدرس أكثر من مرة بناءاً عل فروقاتوم الفردي .ٌ
يستػل المعلم الفصل أكثر للتوجيى و التحفيز و المساعدة
يبن ع قّات أقوى بين الطالب و المعلم.
يشجع عل ا سِتخدام الأفضل للتقني الحديث ف مجال التعليم.
يتحول الطالب إل باحث عن مصادر معلوماتى .
يعزز التفكير الناقد و التعلم الذات و بناء الخبرات وموارات التواصل و
التعاون بين الط بّ.
9. 9
أمكاني تطبيق الفصول المقلوب ف التعليم :
يمتاز التعليم بكونى أحد المجا تِ القادرة عل التػير باستمرار والتكيف لتلبي احتياجات الط بّ. مع تػير عادات التعلم لدى الط بّ بفعل التقنيات الجديدة كان بِد للتعليم من أن يتكيف بما يت ءّم و تلك العادات الت استجدت.
أفضل أنواع التعليم ذلك التعليم الذي يمتزج بالمتع الت تولّد التشوق الجميل
للمعرف تساعد الفيديوهات التعليمي المعلمين عل جعل تجارب الفصل أكثر
متع ومفعم أكثر بالحيوي مع قليل من المحاضرات وكثير من المشاريع
التعليمي .ٌ
الفصول الدراسي المقلوب ه الفكرة الرا جُ هذه الأيام والت ينادي بوا
الجميع ابتداء من "بيل غيتس" Bill Gates المؤسس والر يُس التنفيذي السابق
للشرك العم قّ مايكروسوفت و "إيريك مازور" Eric Mazur عالم الفيزياء
الكبير والتربوي ذي الشورة العالمي .ٌ حيث يرى كل منوما ف هذا النوع من
التعليم مثا ل بّتكار التعليم المثير الواعد.
10. 10
الخاتمى:
وف نواي هذا التقرير نؤكد أهمي الفصول المقلوب ونسأل الله أن يوفقنا لما يحب ويرضاه وأن ينال هذا التقرير الموجز والمختصر
عل رضا واستحسان قار ىُ هذا والحمد لله رب العالمين والص ةّ والس مّ عل خاتم الأنبياء والمرسلين.
وصل الله وسلم عل آلى وصحبى
11. 11
المراجع :
موقع تعليم جديد
http://www.new-educ.com/la-classe-inversee
موقع التعليم خارج الصندوق
http://learning-otb.com/index.php?option=com_k2&view=item&id=114:flipped- learning&Itemid=203
رحاب عبدالله السلوم
K7
434007712