SlideShare a Scribd company logo
Задачи с параметрами Выполнила:  ученица 11 «А» класса МОУ СОШ №3 Волкова Татьяна. Учитель: Сергеева Л.А.
Что такое параметр?  Вот как определяет параметр “Энциклопедический словарь” : “Параметр (от греч.  parametron- отмеривающий) в математике- величина, числовое значение которой позволяет выделить определенный элемент  ( например кривую) из множества элементов того же рода. Например, в уравнении   х 2 +у 2 =r 2   величина  r.  В уравнении  ах 2 + bx+c=0 a, b, c   –  параметры квадратного уравнения, в уравнении  mx + n>0 m  и  n   –  параметры линейного неравенства”.
7 класс
1.Для каждого значения параметра а найдите решение уравнения  ( неравенства).   а) ах =5. Решение.  Если а=0, то уравнение 0•х=5 решения не имеет. Если а  0, то х =  – решение уравнения. Ответ :  при а= 0 х=  ; при а=0 решений нет. б) ах +1  >0. Решение.  ах+1  >0   ах  >  -1   Если а=0, решением неравенства 0•x> –1 будет любое число. При а >0  x>-  .  При а< 0  х  < -  . Ответ:  при а=0 х- любое число; при а >0  x>-  ; при а< 0  х  < -  . 5 a 5 a 1 а 1 а 1 а 1 а
в) а-а 2 х  < -2 . Решение.  а- а 2 х  < -2    a 2 x > a+2. При а =0 неравенство   0• x>2 решений не имеет. Если а   то x > Ответ:  при а =0  решений нет; при а    x>   г) (а 2  - 4)х = (а+ 2)(а -3). Решение.  При а = -2 в уравнении 0•x= 0 х– любое число. При х= 2 уравнение0•x= –4 решений не имеет. При х  ±2  x=  . Ответ:  при а =-2 х -любое число; при а = 2 решений нет; при а  ±2  x= a+2 a 2 a+2 a 2 а -3 а -2 а -3 а -2
2. Решите уравнение   = 3 Решение.  Очевидно а    0. При х   2а исходное уравнение равносильно уравнению а= 6а-3х, откуда  х =  а. Найдем значение а, при котором  х = 2а. 2а=  а. Равенство возможно лишь при а=0. Ответ:  при а   0  х=  а; при а=0  решений нет. 5 3 a  2a-x 5 3 5 3
3. При каких значениях параметра а среди корней уравнения 2ах- 4х-а 2 +4а-4=0 есть корни больше 1? Решение .  2ах- 4х-а 2 +4а-4=0    2(a -2)x=(a -2) 2 . При а=2 решением уравнения 0•х=0 будет любое число, в том числе и больше 1. При а  2 x=  .  По условию х >1, то есть   >1    a >4. Ответ:  при а  {2}  +  ). a-2 2 а-2 2
4. Решите неравенство 4ах-5х+3>2ax+3x+11. Решение.  После простейших преобразований получим неравенство, равносильное исходному (a-4)x>4. При a=4 неравенство 0•x>8 решений не имеет. При a>4x>  . При a<4x<  . Ответ:  при a>4  x >   ; при a<4  x<  ;  при a=4  решений нет. 4 a-4 4 a-4 4 a-4 4 a-4
5. Решите уравнение  =1   Решение.  при x   2 исходное уравнение равносильно уравнению a+3=x–2, откуда x=a+5. Найдем значение a, при котором x=2. 2=a+5, a= –3. Ответ:  при а    -3х=а+5;  при a= -3 корней нет. а + 3 x-2
6. Решите уравнение  -х-1=а Решение.  При х  1 исходное уравнение будет равносильно уравнению x 2 +a– (x– 1)(x+1)= ax–a     a+1=ax–a     ax= 2a+1. При  a  0  x=  .  Найдем значение а, при котором х=1: =1, отсюда а= -1. Ответ:  при а   -1 и а   0  х=  при а=0 и а= -1  решений нет х 2 +а х-1 2а+1 а 2а+1 а 2а+1 а
7. При каких значениях параметра а корни уравнения  =2 будут не меньше -1? Решение.  При х   -а уравнение равносильно уравнению ax+a=2x+2  (a–2)x=a. Полагая а   2, получим х=  . Если же а=2, то уравнение0•x=2 решения не имеет. Найдем значения а, при которых х= -а. =–a  a =-a 2 +2a  a(a– 1) =0  По условию х     , то есть                     Учитывая условие(1), запишем  ответ:  при  a      ах+а х+а а а-2 а а-2 a=0 a=1. а а-2 2a-2 a-2 a–2>0,  2a–2      a–2 <0,  a     a >2,  a     a <2, a   a >2 a  
8. При каких значениях параметра   а   корни уравнения —  =  принадлежит отрезку [–2;1]? Решение. –  =          При а=3 уравнение 0·3 =12 решений не имеет. Найдем значения а , при которых х= 0, х=а, х= -а.  0=  ,отсюда а =0. а=  . Полагая а   0 , получим a 3=4, a=7. -а =  , -а +3 =4, а= -1. По условию -2    x    , то есть x–3  ax–x 2 x  a 2 –x 2 а  а 2 х -х 3 x–3 x(a–x) х  а 2 -х 2 a  x(а 2 -х 2 ) (a +x)(x –3)–x 2 =а, x  x  a (a– 3)x =4a, x   x     a x  x  a, a  . 4a  a–3, x= 4a  a–3, 4a  a–3, 4a  a–3,
4a  a–3, 4a  a–3,  ,                a          Учитывая, что а    -1 и а    0, сформулируем ответ. Ответ:  при а     6а -6 а-3 3а+3 а -3 a– 3> 0,  6a –6   a +3   a– 3<0,  6a –6  3a +3  a >3,  a  a   a< 3, a  a 
9. Решите систему уравнений Решение.       Если а=1, то в уравнении 0  · у =0у– любое число, то есть у= k, где   k  R , x=1–k. Если a=–1, то уравнение 0• y= –2—решений не имеет. Если a      , то  у=  , х=  . Ответ : при а= -1 решений нет;  при а =1  , где k    R при а      x =  y=   . ax +y =1, x +ay =1. ax +y =1, x +ay =1. x= 1– ay,  a(1 – ay) +y= 1 x= 1– ay,  (a 2 –1)y =a–1. 1 а +1 1 а +1 x =1 – k, y =k, 1 а +1
10. Найдите значения параметра а, при которых система уравнений имеет решение, удовлетворяющее условию х <0 , у <0 Решение . Из второго уравнения выразим  х  и подставим в первое уравнение  a(y +a) +( a–1)у = а 2  + а  (2 a - 1)y =a. При а=  уравнение 0·у =  решений не имеет. При а    y=  ; x=  . По условию  x  <0,  y <0. <0,          0< a <  . <0, Ответ:  при  а     0; ax +(a– 1)y=a 2 +а, х-у =а 1 2 1 2 1 2 a 2a - 1 2a 2 2a - 1 2a 2 2a - 1 a 2a - 1 2a - 1< 0, a >0 a< a> 0 1 2 1 2 1 2
11. Найдите все значения параметра а, при которых данная система не имеет решений. 2х + а 2 у= а - 2 + а 2 , х + 2у =2 Решение.  Исходная система равносильна системе  Рассмотрим второе уравнение. При а = 2 решением уравнения 0• у =0, будет любое число.  При а= - 2  0•у = - 4. Решения нет. Ответ:  при а = - 2. х= 2 -2у, 2(2 - 2у)+а 2  = а- 2 + а 2 х= 2- 2у, (а 2  -4)у = а 2  + а - 6.
Конец!

More Related Content

What's hot

метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
oquzaman
 
Линейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задачЛинейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задач
DEVTYPE
 
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуляЛинейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
DEVTYPE
 
8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробівjasperwtf
 
113
113113
113
fderfwr
 
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ruрешение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
Leva Sever
 
способы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравненийспособы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравнений
Kirrrr123
 
приложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийприложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийNarine Gevorgyan
 
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
задание 17 (c3)   неравенства Vopvetзадание 17 (c3)   неравенства Vopvet
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
Leva Sever
 
Основы теории графов - I
Основы теории графов - IОсновы теории графов - I
Основы теории графов - I
DEVTYPE
 
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
DEVTYPE
 
РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВАРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
silvermlm
 
задание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruзадание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruLeva Sever
 
Квадратичная математика
Квадратичная математикаКвадратичная математика
Квадратичная математика
DEVTYPE
 
Kasatelnaya k grafiku_funkcii
Kasatelnaya k grafiku_funkciiKasatelnaya k grafiku_funkcii
Kasatelnaya k grafiku_funkcii
Ivanchik5
 
Основы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - IОсновы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - I
DEVTYPE
 
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
silvermlm
 
решение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvetрешение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvet
Leva Sever
 
000
000000

What's hot (20)

метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
 
Линейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задачЛинейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задач
 
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуляЛинейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
Линейная алгебра ll. Разбор задач второго модуля
 
8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів
 
113
113113
113
 
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ruрешение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
 
способы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравненийспособы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравнений
 
приложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийприложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятий
 
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
задание 17 (c3)   неравенства Vopvetзадание 17 (c3)   неравенства Vopvet
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
 
Основы теории графов - I
Основы теории графов - IОсновы теории графов - I
Основы теории графов - I
 
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
 
РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВАРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
 
задание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruзадание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ru
 
Квадратичная математика
Квадратичная математикаКвадратичная математика
Квадратичная математика
 
Kasatelnaya k grafiku_funkcii
Kasatelnaya k grafiku_funkciiKasatelnaya k grafiku_funkcii
Kasatelnaya k grafiku_funkcii
 
Основы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - IОсновы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - I
 
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
 
0404
04040404
0404
 
решение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvetрешение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvet
 
000
000000
000
 

Viewers also liked

теория вероятностей в егэ 2.
теория вероятностей в егэ  2.теория вероятностей в егэ  2.
теория вероятностей в егэ 2.
Tatyana Karapalkina
 
Разбор заданий В13 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В13 ЕГЭ по математикеРазбор заданий В13 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В13 ЕГЭ по математикеEza2008
 
Разбор заданий В4 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В4 ЕГЭ по математикеРазбор заданий В4 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В4 ЕГЭ по математикеEza2008
 
задания в1
задания в1задания в1
задания в1Eza2008
 
Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)Eza2008
 
текстовые задачи на движение с дополнением
текстовые задачи на движение с дополнениемтекстовые задачи на движение с дополнением
текстовые задачи на движение с дополнениемTatyana Karapalkina
 
задачи на движение в13
задачи на движение в13задачи на движение в13
задачи на движение в13Tatyana Karapalkina
 
зачем нужна математика
зачем нужна математиказачем нужна математика
зачем нужна математикаTatyana Karapalkina
 
Производная.Геометрический смысл производной.
Производная.Геометрический смысл производной.Производная.Геометрический смысл производной.
Производная.Геометрический смысл производной.Tatyana Karapalkina
 
теория вероятностей в егэ и гиа.
теория вероятностей в егэ и гиа.теория вероятностей в егэ и гиа.
теория вероятностей в егэ и гиа.Tatyana Karapalkina
 

Viewers also liked (10)

теория вероятностей в егэ 2.
теория вероятностей в егэ  2.теория вероятностей в егэ  2.
теория вероятностей в егэ 2.
 
Разбор заданий В13 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В13 ЕГЭ по математикеРазбор заданий В13 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В13 ЕГЭ по математике
 
Разбор заданий В4 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В4 ЕГЭ по математикеРазбор заданий В4 ЕГЭ по математике
Разбор заданий В4 ЕГЭ по математике
 
задания в1
задания в1задания в1
задания в1
 
Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)
 
текстовые задачи на движение с дополнением
текстовые задачи на движение с дополнениемтекстовые задачи на движение с дополнением
текстовые задачи на движение с дополнением
 
задачи на движение в13
задачи на движение в13задачи на движение в13
задачи на движение в13
 
зачем нужна математика
зачем нужна математиказачем нужна математика
зачем нужна математика
 
Производная.Геометрический смысл производной.
Производная.Геометрический смысл производной.Производная.Геометрический смысл производной.
Производная.Геометрический смысл производной.
 
теория вероятностей в егэ и гиа.
теория вероятностей в егэ и гиа.теория вероятностей в егэ и гиа.
теория вероятностей в егэ и гиа.
 

Similar to задачи с параметрами (аналит.)

Квадратные уравнения
Квадратные уравненияКвадратные уравнения
Квадратные уравнения
yuzina-76
 
приложение 2. раздаточный материал
приложение 2. раздаточный материалприложение 2. раздаточный материал
приложение 2. раздаточный материалNarine Gevorgyan
 
Racionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniyaRacionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniya
dimonz9
 
1742 повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с
1742  повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с1742  повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с
1742 повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с
psvayy
 
симметрия в задачах с параметрами
симметрия в задачах с параметрамисимметрия в задачах с параметрами
симметрия в задачах с параметрамиCadets Chuvashiya
 
решение квадратных неравенств
решение квадратных неравенстврешение квадратных неравенств
решение квадратных неравенствkravhenko
 
решение квадратных неравенств
решение квадратных неравенстврешение квадратных неравенств
решение квадратных неравенствkravhenko
 
Логарифмические уранения
Логарифмические ураненияЛогарифмические уранения
Логарифмические уранения
Slava Antipov
 
Kondrateva n k_kvadratnoe_uraven
Kondrateva n k_kvadratnoe_uravenKondrateva n k_kvadratnoe_uraven
Kondrateva n k_kvadratnoe_uraven
Аня Иванова
 
Reshenie zadach s_parametrami
Reshenie zadach s_parametramiReshenie zadach s_parametrami
Reshenie zadach s_parametrami
dimonz9
 
методы решения логарифмических уравнений
методы решения логарифмических уравненийметоды решения логарифмических уравнений
методы решения логарифмических уравненийNickEliot
 
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_iPrimenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Dimon4
 
решение уравнений с параметрами
решение уравнений с параметрамирешение уравнений с параметрами
решение уравнений с параметрами
Елена Гришко
 
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
翔霖 詹
 
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интерваловучебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
oquzaman
 
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptxРешение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
MissNobody8
 
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Armando Cavero
 
графический метод решения систем
графический метод решения системграфический метод решения систем
графический метод решения систем
Serega89
 
Graficheskij metod resheniya_sistem_uravnenij
Graficheskij metod resheniya_sistem_uravnenijGraficheskij metod resheniya_sistem_uravnenij
Graficheskij metod resheniya_sistem_uravnenij
Иван Иванов
 

Similar to задачи с параметрами (аналит.) (20)

Квадратные уравнения
Квадратные уравненияКвадратные уравнения
Квадратные уравнения
 
приложение 2. раздаточный материал
приложение 2. раздаточный материалприложение 2. раздаточный материал
приложение 2. раздаточный материал
 
Racionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniyaRacionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniya
 
1742 повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с
1742  повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с1742  повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с
1742 повторяем математику за курс средней школы арефьева и.г-2015 -118с
 
симметрия в задачах с параметрами
симметрия в задачах с параметрамисимметрия в задачах с параметрами
симметрия в задачах с параметрами
 
решение квадратных неравенств
решение квадратных неравенстврешение квадратных неравенств
решение квадратных неравенств
 
решение квадратных неравенств
решение квадратных неравенстврешение квадратных неравенств
решение квадратных неравенств
 
Логарифмические уранения
Логарифмические ураненияЛогарифмические уранения
Логарифмические уранения
 
Kondrateva n k_kvadratnoe_uraven
Kondrateva n k_kvadratnoe_uravenKondrateva n k_kvadratnoe_uraven
Kondrateva n k_kvadratnoe_uraven
 
Reshenie zadach s_parametrami
Reshenie zadach s_parametramiReshenie zadach s_parametrami
Reshenie zadach s_parametrami
 
методы решения логарифмических уравнений
методы решения логарифмических уравненийметоды решения логарифмических уравнений
методы решения логарифмических уравнений
 
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_iPrimenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
 
решение уравнений с параметрами
решение уравнений с параметрамирешение уравнений с параметрами
решение уравнений с параметрами
 
20131027 h10 lecture5_matiyasevich
20131027 h10 lecture5_matiyasevich20131027 h10 lecture5_matiyasevich
20131027 h10 lecture5_matiyasevich
 
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
加盟契約書範本 毛叔-詹翔霖教授
 
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интерваловучебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
 
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptxРешение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
 
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
Suprun11 PROBLEMAS MATEMATICAS ESPECIALES 1
 
графический метод решения систем
графический метод решения системграфический метод решения систем
графический метод решения систем
 
Graficheskij metod resheniya_sistem_uravnenij
Graficheskij metod resheniya_sistem_uravnenijGraficheskij metod resheniya_sistem_uravnenij
Graficheskij metod resheniya_sistem_uravnenij
 

More from NovikovaOG

лишайники
лишайникилишайники
лишайникиNovikovaOG
 
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....NovikovaOG
 
формы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образованияформы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образованияNovikovaOG
 
опыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программопыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программNovikovaOG
 
создание региональной системы
создание  региональной системысоздание  региональной системы
создание региональной системыNovikovaOG
 
как подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэкак подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэNovikovaOG
 
символы
символысимволы
символыNovikovaOG
 
дистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностидистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностиNovikovaOG
 
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияФундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияNovikovaOG
 
Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2NovikovaOG
 
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФБазисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФNovikovaOG
 
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙNovikovaOG
 
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.NovikovaOG
 
математика и математическое образование в современном мире
математика и математическое образование в современном мирематематика и математическое образование в современном мире
математика и математическое образование в современном миреNovikovaOG
 
урок математики
урок математикиурок математики
урок математикиNovikovaOG
 
вклад сетевых сообществ в образование
вклад сетевых сообществ в образованиевклад сетевых сообществ в образование
вклад сетевых сообществ в образованиеNovikovaOG
 
Решение уравнений в натуральных
Решение уравнений  в натуральныхРешение уравнений  в натуральных
Решение уравнений в натуральныхNovikovaOG
 
современный урок математики
современный урок математикисовременный урок математики
современный урок математикиNovikovaOG
 

More from NovikovaOG (20)

лишайники
лишайникилишайники
лишайники
 
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
 
формы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образованияформы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образования
 
опыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программопыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программ
 
создание региональной системы
создание  региональной системысоздание  региональной системы
создание региональной системы
 
как подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэкак подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэ
 
символы
символысимволы
символы
 
дистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностидистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельности
 
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияФундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образования
 
Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2
 
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФБазисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
 
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
 
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
 
математика и математическое образование в современном мире
математика и математическое образование в современном мирематематика и математическое образование в современном мире
математика и математическое образование в современном мире
 
урок математики
урок математикиурок математики
урок математики
 
проект
проектпроект
проект
 
среда
средасреда
среда
 
вклад сетевых сообществ в образование
вклад сетевых сообществ в образованиевклад сетевых сообществ в образование
вклад сетевых сообществ в образование
 
Решение уравнений в натуральных
Решение уравнений  в натуральныхРешение уравнений  в натуральных
Решение уравнений в натуральных
 
современный урок математики
современный урок математикисовременный урок математики
современный урок математики
 

задачи с параметрами (аналит.)

  • 1. Задачи с параметрами Выполнила: ученица 11 «А» класса МОУ СОШ №3 Волкова Татьяна. Учитель: Сергеева Л.А.
  • 2. Что такое параметр? Вот как определяет параметр “Энциклопедический словарь” : “Параметр (от греч. parametron- отмеривающий) в математике- величина, числовое значение которой позволяет выделить определенный элемент ( например кривую) из множества элементов того же рода. Например, в уравнении х 2 +у 2 =r 2 величина r. В уравнении ах 2 + bx+c=0 a, b, c – параметры квадратного уравнения, в уравнении mx + n>0 m и n – параметры линейного неравенства”.
  • 4. 1.Для каждого значения параметра а найдите решение уравнения ( неравенства). а) ах =5. Решение. Если а=0, то уравнение 0•х=5 решения не имеет. Если а  0, то х = – решение уравнения. Ответ : при а= 0 х= ; при а=0 решений нет. б) ах +1 >0. Решение. ах+1 >0  ах > -1 Если а=0, решением неравенства 0•x> –1 будет любое число. При а >0 x>- . При а< 0 х < - . Ответ: при а=0 х- любое число; при а >0 x>- ; при а< 0 х < - . 5 a 5 a 1 а 1 а 1 а 1 а
  • 5. в) а-а 2 х < -2 . Решение. а- а 2 х < -2  a 2 x > a+2. При а =0 неравенство 0• x>2 решений не имеет. Если а  то x > Ответ: при а =0 решений нет; при а  x> г) (а 2 - 4)х = (а+ 2)(а -3). Решение. При а = -2 в уравнении 0•x= 0 х– любое число. При х= 2 уравнение0•x= –4 решений не имеет. При х  ±2 x= . Ответ: при а =-2 х -любое число; при а = 2 решений нет; при а  ±2 x= a+2 a 2 a+2 a 2 а -3 а -2 а -3 а -2
  • 6. 2. Решите уравнение = 3 Решение. Очевидно а  0. При х  2а исходное уравнение равносильно уравнению а= 6а-3х, откуда х = а. Найдем значение а, при котором х = 2а. 2а= а. Равенство возможно лишь при а=0. Ответ: при а  0 х= а; при а=0 решений нет. 5 3 a 2a-x 5 3 5 3
  • 7. 3. При каких значениях параметра а среди корней уравнения 2ах- 4х-а 2 +4а-4=0 есть корни больше 1? Решение . 2ах- 4х-а 2 +4а-4=0  2(a -2)x=(a -2) 2 . При а=2 решением уравнения 0•х=0 будет любое число, в том числе и больше 1. При а  2 x= . По условию х >1, то есть >1  a >4. Ответ: при а  {2}  +  ). a-2 2 а-2 2
  • 8. 4. Решите неравенство 4ах-5х+3>2ax+3x+11. Решение. После простейших преобразований получим неравенство, равносильное исходному (a-4)x>4. При a=4 неравенство 0•x>8 решений не имеет. При a>4x> . При a<4x< . Ответ: при a>4 x > ; при a<4 x< ; при a=4 решений нет. 4 a-4 4 a-4 4 a-4 4 a-4
  • 9. 5. Решите уравнение =1 Решение. при x  2 исходное уравнение равносильно уравнению a+3=x–2, откуда x=a+5. Найдем значение a, при котором x=2. 2=a+5, a= –3. Ответ: при а  -3х=а+5; при a= -3 корней нет. а + 3 x-2
  • 10. 6. Решите уравнение -х-1=а Решение. При х  1 исходное уравнение будет равносильно уравнению x 2 +a– (x– 1)(x+1)= ax–a  a+1=ax–a  ax= 2a+1. При a  0 x= . Найдем значение а, при котором х=1: =1, отсюда а= -1. Ответ: при а  -1 и а  0 х= при а=0 и а= -1 решений нет х 2 +а х-1 2а+1 а 2а+1 а 2а+1 а
  • 11. 7. При каких значениях параметра а корни уравнения =2 будут не меньше -1? Решение. При х  -а уравнение равносильно уравнению ax+a=2x+2 (a–2)x=a. Полагая а  2, получим х= . Если же а=2, то уравнение0•x=2 решения не имеет. Найдем значения а, при которых х= -а. =–a a =-a 2 +2a a(a– 1) =0 По условию х  , то есть        Учитывая условие(1), запишем ответ: при a   ах+а х+а а а-2 а а-2 a=0 a=1. а а-2 2a-2 a-2 a–2>0, 2a–2   a–2 <0,  a   a >2, a  a <2, a  a >2 a 
  • 12. 8. При каких значениях параметра а корни уравнения — = принадлежит отрезку [–2;1]? Решение. – =     При а=3 уравнение 0·3 =12 решений не имеет. Найдем значения а , при которых х= 0, х=а, х= -а. 0= ,отсюда а =0. а= . Полагая а  0 , получим a 3=4, a=7. -а = , -а +3 =4, а= -1. По условию -2  x  , то есть x–3 ax–x 2 x a 2 –x 2 а а 2 х -х 3 x–3 x(a–x) х а 2 -х 2 a x(а 2 -х 2 ) (a +x)(x –3)–x 2 =а, x  x  a (a– 3)x =4a, x  x   a x  x  a, a  . 4a a–3, x= 4a a–3, 4a a–3, 4a a–3,
  • 13. 4a a–3, 4a a–3,  ,       a     Учитывая, что а  -1 и а  0, сформулируем ответ. Ответ: при а   6а -6 а-3 3а+3 а -3 a– 3> 0, 6a –6   a +3   a– 3<0, 6a –6  3a +3  a >3, a  a  a< 3, a  a 
  • 14. 9. Решите систему уравнений Решение.   Если а=1, то в уравнении 0 · у =0у– любое число, то есть у= k, где k  R , x=1–k. Если a=–1, то уравнение 0• y= –2—решений не имеет. Если a   , то у= , х= . Ответ : при а= -1 решений нет; при а =1 , где k  R при а   x = y= . ax +y =1, x +ay =1. ax +y =1, x +ay =1. x= 1– ay, a(1 – ay) +y= 1 x= 1– ay, (a 2 –1)y =a–1. 1 а +1 1 а +1 x =1 – k, y =k, 1 а +1
  • 15. 10. Найдите значения параметра а, при которых система уравнений имеет решение, удовлетворяющее условию х <0 , у <0 Решение . Из второго уравнения выразим х и подставим в первое уравнение a(y +a) +( a–1)у = а 2 + а  (2 a - 1)y =a. При а= уравнение 0·у = решений не имеет. При а  y= ; x= . По условию x <0, y <0. <0,    0< a < . <0, Ответ: при а  0; ax +(a– 1)y=a 2 +а, х-у =а 1 2 1 2 1 2 a 2a - 1 2a 2 2a - 1 2a 2 2a - 1 a 2a - 1 2a - 1< 0, a >0 a< a> 0 1 2 1 2 1 2
  • 16. 11. Найдите все значения параметра а, при которых данная система не имеет решений. 2х + а 2 у= а - 2 + а 2 , х + 2у =2 Решение. Исходная система равносильна системе  Рассмотрим второе уравнение. При а = 2 решением уравнения 0• у =0, будет любое число. При а= - 2 0•у = - 4. Решения нет. Ответ: при а = - 2. х= 2 -2у, 2(2 - 2у)+а 2 = а- 2 + а 2 х= 2- 2у, (а 2 -4)у = а 2 + а - 6.