1. Δασκάλες
Δώρα Καλαντζή
Κωνσταντίνα Μανωλιού
8ο Δημοτικό Σχολείο Αργυρούπολης
Σεπτέμβριος 2014

2. ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Οι μαθητές θα πρέπει:
1. Να γίνουν ικανοί να παρατηρούν, να προβληματιστούν, να κάνουν υποθέσεις, να
συνεργάζονται , να βγάζουν συμπεράσματα.
2. Να ασκηθούν στις διαδικασίες της ενεργητικής ακρόασης, της ομιλίας και της
συζήτησης.
3. Να εξοικειωθούν με τη συλλογή, καταγραφή ,ταξινόμηση και περιγραφή δεδομένων.
4. Να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα της μεσογειακής διατροφής.
5. Να μάθουν για τη σωστή και υγιεινή διατροφή.
6. Να αναγνωρίζουν τις ομάδες τροφών καθώς και τα συστατικά που εμπεριέχουν οι
τροφές.
7. Να καταλάβουν ότι η υγεία εξαρτάται άμεσα από τη σωστή διατροφή.
8. Να καταλάβουν τις συνέπειες από τις κακές διατροφικές συνήθειες.
9. Να αποκτήσουν γνώσεις, στάσεις και αξίες για να προστατέψουν την υγεία τους.

3. ΜΕΘΟΔΟΙ
Βιωματική
Ομαδοσυνεργατική
Διαθεματικότητα

4. γλώσσα μαθηματικά
Μελέτη
περιβάλλοντος
μουσική
εικαστικά
Θεατρική
αγωγή

5. ΔΡΑΣΕΙΣ

6. ΔΡΑΣΗ 1η
Συμπληρώσαμε ερωτηματολόγιο.

7. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 Τι περιλαμβάνει το πρωινό σου;
 Γάλα
 Γάλα με δημητριακά
 Γάλα και ψωμί με βούτυρο και μέλι
 Ψωμί με βούτυρο και μέλι
 Κάτι άλλο
 Στα διαλείμματα τρως κάτι;
 Ναι
 Όχι
 Αν τρως στο σχολείο, το κολατσιό σου το ετοιμάζεις από το
σπίτι ή παίρνεις κάτι έτοιμο;
 Ετοιμάζεται από το σπίτι.
 Παίρνω κάτι έτοιμο.
 Τρως σαλάτα με το φαγητό σου;
 Ναι
 Όχι
 Τρως φρούτα κάθε μέρα και πίνεις φυσικούς χυμούς;
 Ναι
 Όχι
 Πόσα ποτήρια νερό πίνεις την ημέρα;
 ΌΝΟΜΑ
 Powered by
 This content is neither created nor endorsed by Google.

8. ΔΡΑΣΗ 2η
16η Οκτωβρίου, Παγκόσμια
Ημέρα Διατροφής .

10. ΔΡΑΣΗ 3η
Αναζήτηση πληροφοριών για τις
ομάδες τροφών και τα συστατικά τους
μέσω έντυπου υλικού και διαδικτύου.

12. ΔΡΑΣΗ 4η
Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη
Αργυρούπολης.

14. ΔΡΑΣΗ 5η
Αγοράζω και καταναλώνω αυτά που
πραγματικά χρειάζομαι με τη
συνεργασία του Παιδικού Μουσείου.

16. ΔΡΑΣΗ 6η
Επίσκεψη διατροφολόγου στο
σχολείο.

18. ΔΡΑΣΗ 7η
Παίξαμε με γλωσσοδέτες – αινίγματα
– παροιμίες σχετικά με τη διατροφή.

20. ΔΡΑΣΗ 9η
Κατασκευάσαμε το δικό μας
επιτραπέζιο παιχνίδι, αποκριάτικες
μάσκες και τη διατροφική πυραμίδα
Μεσογειακής Διατροφής.

22. ΔΡΑΣΗ 10η
Θεατρική παράσταση
«Φρουτοθεραπεία».

24. ΒΙΝΤΕΟ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

25. Το πρόγραμμαΑΞτηΙςΟΛΜεΟσοΓγΗειαΣκήΗς διατροφής το
επεξεργαστήκαμε 5 μήνες στοχεύοντας να μάθουν τα
παιδιά την αξία της σωστής διατροφής και της ατομικής
τους υγείας.
 Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν στο πρόγραμμα με
ενθουσιασμό και χαρά, εμπλέκοντας στο θέμα και τους
γονείς τους.
 Ένιωσαν τη χαρά της συνεργασίας και της
ανακάλυψης.
 Ανέπτυξαν πρωτοβουλίες αναζήτησης και συλλογής
υλικού και πληροφοριών, επεξεργάστηκαν λογικά
καταστάσεις, συμμετείχαν ενεργά με τις ιδέες τους,
προβληματίστηκαν και εφάρμοσαν στην καθημερινότητά
τους τις νεοαποκτηθείσες γνώσεις και αντιλήψεις.
Θεωρούμε ότι επιτεύχθηκαν οι στόχοι του
προγράμματος, γιατί μέσα από την ποικιλία των
δραστηριοτήτων τα παιδιά διαπίστωσαν ότι η υγεία τους
βρίσκεται σε συνάρτηση με τις υγιεινές διατροφικές

26. Ευχαριστούμε για την
προσοχή σας