Παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας με τίτλο "Διατροφή: τι θέλει η χημεία στο πιάτο μου;", των μαθητών της Α τάξης του 3ου ΓΕΛ Φλώρινας, για το σχολικό έτος 2011-2012
Παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας με τίτλο "Διατροφή: τι θέλει η χημεία στο πιάτο μου;", των μαθητών της Α τάξης του 3ου ΓΕΛ Φλώρινας, για το σχολικό έτος 2011-2012
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας, με θέμα τη διατροφή. Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες και να κατανοήσουν τον σημαντικό ρόλο που παίζει η υγιεινή διατροφή και η σωματική δραστηριότητα τόσο στην καθημερινότητα όσο και στην μετέπειτα ζωή τους.
1ο Δημ. Σχ. Γαζίου
Β2 2015-2016
Υπ/νη εκπ/κος Μαγδαληνή Επταμηνιτάκη
Παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος, που υλοποιήθηκε το 2013-2014, με θέμα τη διαχείριση των τροφικών αποβλήτων, την πρόληψη και αντιμετώπιση στο χώρο του σχολείου,
Διατροφή στο www.mednutrition.gr
Το medNutrition (www.mednutrition.gr) είναι το πρώτο portal διατροφής σε Ελλάδα και Κύπρο, τόσο σε χρόνο λειτουργίας, όσο και σε επισκεψιμότητα. Δραστηριοποιείται σε πολλούς τομείς (αρθρογράφηση, καμπάνιες ενημέρωσης, ομιλίες σε συνέδρια & ημερίδες). Διαθέτει ένα δίκτυο 110 επιστημόνων υγείας και διατροφής, καθώς και 46 συνεργαζόμενων διαιτολογικών γραφείων σε Ελλάδα. Εδώ και 4 χρόνια, έχει αναπτύξει και εκδοτική δραστηριότητα.
Erasmus plus 19-6-2017 Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίαςtachtsog
Παρουσίαση του ευρωπαϊκού προγράμματος erasmus plus με τίτλο ''Healthy European Youth'' 2014-2017, στην ημερίδα ''Καινοτόμες δράσεις, καινοτόμες πρακτικές στην εκπαίδευση'' που διοργάνωσαν ο σχολικός σύμβουλος, κ. Χαλκιάς Γεώργιος, της 3ης εκπαιδευτικής περιφέρειας του Νομού Ημαθίας και η υπεύθυνη σχολικών δραστηριοτήτων Α/θμιας Εκπ/σης Ν. Ημαθίας, κ. Έφη Αντωνιάδου. Δημαρχείο Αλεξάνδρειας, Ιούνιος 2017. Υπεύθυνη παρουσίασης, Ταχτσόγλου Μαρία, Δ/ντρια του Δημοτικού Σχολείου Πλατέος και συντονίστρια του προγράμματος της ελληνικής ομάδας. Μέλη της παιδαγωγικής ομάδας, βασικοί συνεργάτες και συνταξιδευτές στην υλοποίηση του προγράμματος: Κατσουπέρη Γεωργία ΠΕ 70, Κουτελίδα Μαρία ΠΕ 70 και Θεοφανοπούλου Ζωή ΠΕ 70.
Η παρουσίαση θα γίνει με τρία βιντεάκια σχετικά με την παιδική παχυσαρκεία.
Θα ακολουθήσει ομιλία από τον καθηγητή φυσικής αγωγής του 6ου Δημοτικού σχολείου άνω Λιοσίων κ. Μπαμπλέκη Στυλιανό.
Το σχολείο μας υποστήριξε τη φετινή δράση Pink the City του συλλόγου γυναικών με καρκίνο του μαστού ΑΛΜΑ ΖΩΗΣ ν.Αχαΐας, που έχει στόχο την οργανωμένη αλληλοβοήθεια και ενημέρωση του γυναικείου πληθυσμού για την πρόληψη και έγκαιρη διάγνωση της του καρκίνου του μαστού. Η ομάδα εκπαιδευτικών Βαρδάλου Ελένη, ΠΕ80, και Φιλοσόφου Μαρία, ΠΕ02, , ως σύμβουλοι Σχολικής Ζωής, και Αρλαπάνος Γεωργιος, ΠΕ0404, οργάνωσαν ενημερωτικές εισηγήσεις για τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου οι οποίοι υποστήριξαν και οικονομικά το σύλλογο προμηθευόμενοι το σχετικό t-shirt και συμμετέχοντας σε δράσεις κοινωνικής δικτύωσης με φωτογραφίες.
Όπως κάθε χρονιά, έτσι και φέτος το σχολείο μας συμμετείχε στην κεντρική εκδήλωση της Εβδομάδας Ενημέρωσης για τον Εγκέφαλο - BAW - 2019, την Κυριακή 31 Μαρτίου 2019 στο
Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών (χάρτης) και (πρόγραμμα)
Η BAW είναι μια διεθνής εκστρατεία πληροφόρησης για την έρευνα του Νευρικού Συστήματος που συντονίζεται από την European Dana Alliance for the Brain, την Federation of European Neuroscience Societies και την International Brain Research Organization.
Η μαθητική ομάδα αποτελούμενη από τις μαθήτριες της Α' Λυκείου Νταφογιάννη Παναγιώτα, Σολωμού Λεονόρα. και Σωτηροπούλου Δήμητρα θα παρουσιάσει τη δράση της και μια εργασία για την ποικιλομορφία των νευρώνων εκθέτοντας και το 3D εκτυπωμένο μοντέλο ενός αληθινού νευρώνα.
Our team describes the creative path through their science and arts project. Beginning with melanin biochemistry and skin color evolution, discussing the race matter and being inspired by the Humanae project, they shifted towards their own idea named 'b3y0urs3lf' (be yourself). Their intention is to discuss about character identity, diversity of personality and communication of our unique features to others, aiming at showing the value of building strong and healthy social relations.Their work was presented at the Science and Technology Museum of the University of Patras during a local school network - 'Science through Arts'- event.
Το Πειραματικό ΓΕΛ Πατρών συμμετείχε και φέτος στην διεθνή δράση της Εβδομάδας Ενημέρωσης για τον Εγκέφαλο (Brain Awareness Week - BAW) παρουσιάζοντας το Eyewire, ένα citizen science παιχνίδι για τη χαρτογράφηση νευρικών δικτύων του αμφιβληστροειδούς χιτώνα. Η μαθητική ομάδα των Eyewirers του σχολείου μας, Αργυροπούλου Σοφία, Κούλη Αθανασία, Μαστρογιαννοπούλου Αγγελική, Κούτρα Ελένη και Χόρμπα Αλεξάνδρα παρουσίασε το πρόγραμμα και τους στόχους του στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών
Αφήγηση παραμυθιού
Παιχνίδι ομαδοποίησης
Μελέτη διαφορετικών ειδών εντόμων
Τα μέρη του εντόμου
Κατασκευή εντόμου με απλά υλικά
Παρατήρηση εντόμου στο μικροσκόπιο
2. «Περί Διαίτης Υγιεινής»
(Ιπποκράτης ,5ος αιώνας π.Χ.)
«Το φάρμακο η Τροφή σου και η Τροφή
το φάρμακό σου».
«Ούτε ο υπερσιτισμός, ούτε η ασιτία, ούτε τίποτε άλλο
είναι καλό, αν ξεπερνάει τα φυσιολογικά».
«Πρέπει οι μεν παχύσαρκοι να βαδίζουν ταχύτερα,
οι δε λεπτοί ησυχότερα».
5. λόγω……..διαΤροφής
Κι αυτή τη σχολική χρονιά 2015-16, στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας
και στο πλαίσιο της διδακτικής ενότητας «Διατροφή και Υγεία»
πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ενημέρωσης και
ευαισθητοποίησης των μαθητών σε θέματα
υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής.
Βασικός στόχος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές και να κατανοήσουν πως η
καθημερινή τους διατροφή σε συνδυασμό με τη συστηματική άσκηση
αποτελούν δυο από τους σημαντικότερους παράγοντες
της Υγείας τους και των σχολικών τους επιδόσεων.
6. λόγω……..διαΤροφής
«Αντιμετωπίζοντας τη διατροφική κρίση
έξυπνα και οικονομικά,
μεγαλώνουμε και φροντίζουμε τα παιδιά μας
υπεύθυνα και δυνατά»
Στις 14 Οκτωβρίου 2015, στην καθιερωμένη ενημερωτική συνάντηση που έγινε στο
σχολείο μας κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς με τους γονείς των μαθητών
της Α΄ τάξης και με αφορμή την
«Παγκόσμια Εβδομάδα Διατροφής» (16 έως 24 Οκτωβρίου)
και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες που βιώνει η χώρα μας τα τελευταία
χρόνια, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση-ενημέρωση και συζήτηση σε θέματα
διατροφής και Υγείας των παιδιών, από την υπεύθυνη καθηγήτρια του μαθήματος
της Οικιακής Οικονομίας κ. Ασπόστου Αικ. (ΠΕ 15)
7.
8. λόγω……..διαΤροφής
24 Οκτωβρίου 2015
Παγκόσμια Ημέρα κατά της
Παχυσαρκίας
Στις 14 Οκτωβρίου το σχολείο σε
συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και
Κηδεμόνων μοίρασε σ΄ όλους τους μαθητές
φρούτα-μπανάνες,
ως συμπλήρωμα στο δεκατιανό τους γεύμα.
25 Φεβρουαρίου 2016 ,
ο Δήμος Πατρέων,
στο πλαίσιο της εφαρμογής του
προγράμματος ¨διανομής τροφίμων
και γευμάτων στα σχολεία και
ενημέρωσης γονιών και παιδιών σε
θέματα υγιεινής και ισορροπημένης
διατροφής¨, μοίρασε στους μαθητές
φρούτα εποχής – ακτινίδια -
9. λόγω……..διαΤροφής
Στο πλαίσιο της ενότητας «Διατροφή και Διαιτολογία», οι μαθητές των τριών
τμημάτων της Β΄ Τάξης (Β2, Β3, Β4) του σχολείου ανέλαβαν για το τρίτο τρίμηνο αυτής
της σχολικής χρονιάς να ερευνήσουν ομαδοσυνεργατικά, να επεξεργαστούν και τέλος
να καταγράψουν και να παρουσιάσουν τα συμπεράσματά τους,
στα παρακάτω θέματα:
• «Το Πρωινό μου γεύμα…….η Δύναμή μου»
• «Οι διατροφικές συνήθειες των μαθητών του σχολείου μας»
• «Το κυλικείο του σχολείου μας ….. ο καθημερινός μας τροφοδότης»
• «Ετικέτας τροφίμου…….το ανάγνωσμα»
• «Νευρική Ανορεξία , ακραία μορφή διατροφής»
• «Οι υπερτροφές στη διατροφή μας»
10. λόγω……..διαΤροφής
Την 1η Φεβρουαρίου 2016,οι μαθητές του Τμήματος Β3 παρακολούθησαν
στο σχολείο μας δια δραστική παρουσίαση μέσω skype, από το
Χαροκόπειο Παν/μιο Αθηνών, στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΥΖΗΝ.
Η διαιτολόγος κ. Καούρη ανέπτυξε και συζήτησε με τα παιδιά το θέμα:
«Εικόνα σώματος και Διαχείριση βάρους».
11. Η εικόνα που έχει ο έφηβος για το σώμα του πολλές φορές είναι
διαφορετική απ' αυτήν που έχουν οι άλλοι γι' αυτόν και
συνήθως…..είναι αρνητική.
Με βάση αυτόν τον προβληματισμό συζητήθηκαν τα παρακάτω ερωτήματα:
• Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν αυτή τη στάση ζωής των εφήβων;
• Με ποιο τρόπο και ποιες πρακτικές ο έφηβος μπορεί να ενισχύσει την
αυταξία και την αυτοεκτίμησή του, ώστε να αποδεχθεί και να αγαπήσει την
αυτοεικόνα του;
• Τι σημαίνει ιδανικό βάρος και ποιες συμπεριφορές σχετίζονται με την
αύξησή του;
• Πως η διατροφή και ο υγιεινός τρόπος ζωής
συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός υγιούς
σωματικού βάρους και μιας θετικής
εικόνας σώματος;
12. Μ΄ αυτόν τον εναλλακτικό και
διαδραστικό τρόπο διδασκαλίας
επιτεύχθηκαν οι διδακτικοί στόχοι του
μαθήματος:
«Διατροφή Εφήβου και Παχυσαρκία».
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τους καθηγητές
κ. Αρλαπάνο Γεώργιο(ΠΕ04.04) και
κ. Σαββανή Αγγελική(ΠΕ16) για την τεχνική
υποστήριξη και βοήθειά τους, που συνέβαλε
σημαντικά στην πραγματοποίηση της
τηλεδιάσκεψης.
13. λόγω……..διαΤροφής
Την Τετάρτη 2 Μαρτίου 2016 πραγματοποιήθηκε
διδακτική επίσκεψη των μαθητών της Α΄ τάξης
του σχολείου μας στο
Εργοστάσιο Παστεριώσεως Γάλακτος «ΠΡΩΤΟ»
της πόλης μας.
Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο της ενότητας
¨Διατροφή-Ομάδες Τροφίμων-Γαλακτοκομικά¨
Στόχος της επίσκεψης ήταν να γνωρίσουν οι
μαθητές τη διαδικασία επεξεργασίας του
γάλακτος και των προϊόντων του και να
συνειδητοποιήσουν τη θρεπτική αξία και τη θέση
τους στην καθημερινή τους διατροφή, ως πλήρη
και απαραίτητα τρόφιμα.
14. Φθάνοντας στο χώρο του εργοστασίου, ο υπεύθυνος παραγωγής
κ. Αποστολόπουλος ανέλαβε την ενημέρωση των παιδιών για όλα τα στάδια
συλλογής ,μεταφοράς, επεξεργασίας, συσκευασίας και διανομής του Γάλακτος και
των παραγώγων του (γιαούρτι και κρέμα γάλακτος).
Οι μαθητές παρακολούθησαν με προσοχή και
ενδιαφέρον όλες τις πληροφορίες που τους
δόθηκαν, διατυπώνοντας συνεχώς
ερωτήματα και απορίες.
15. Στη συνέχεια, τηρώντας του κανόνες
υγιεινής και ασφάλειας με σκουφιά και
πλαστικές πατούσες,
ξεναγήθηκαν στους χώρους του
εργοστασίου…..
16. Στην έξοδο τούς περίμενε ένα
κέρασμα – έκπληξη!!!
Ένα κουτί «chocolino» για τον καθένα,
συμπλήρωσε το πρωινό τους γεύμα!!!
Ήπιαν στην «Υγειά τους»
χάρηκαν, ευχαρίστησαν και
φωτογραφήθηκαν στο χώρο του
εργοστασίου, εμπεδώνοντας έτσι με τον
καλύτερο βιωματικό τρόπο τους
διδακτικούς στόχους που είχαν τεθεί στη
συγκεκριμένη ενότητα.
17.
18.
19.
20. Επιστρέφοντας στο σχολείο συνεχίστηκαν
οι γαλα-κτοδράσεις με ομαδικά επιτραπέζια
παιχνίδια, παιχνίδια ρόλων, παζλ,
κρυμμένο θησαυρό, παραμύθια, σταυρόλεξα,
κρυπτόλεξα, σπαζοκεφαλιές, αφίσες και κολλάζ,
με αναφορά πάντα στο γάλα και τα προϊόντα του.
Ομάδες μαθητών με κέφι και περίσσεια
φαντασίας δημιούργησαν, συνεργάστηκαν,
έπαιξαν, παρουσίασαν και κατέληξαν πως το
¨Γάλα και τα παράγωγά του¨ είναι μια δυνατή
ομάδα τροφίμων, πλούσια σε απαραίτητα
θρεπτικά συστατικά που χρειάζεται ο
οργανισμός του εφήβου για να αναπτυχθεί
σωστά, να λειτουργήσει και να αντιμετωπίσει
ως παιδί τη ραχίτιδα……..και ως ενήλικας
την οστεοπόρωση.
21.
22.
23. Γαλακτερό Κρυπτόλεξο
Αναζήτησε οριζόντια, κάθετα και διαγώνια τις παρακάτω
κρυμμένες γαλακτο-λέξεις:
γαλακτοκομικά, μητρικός θηλασμός, υδατάνθρακες, καζεΐνη ,
νερό, κορεσμένα, λιπαρά, εβαπορέ, οστεοπόρωση, διαρκείας ,
φώσφορος, συμπυκνωμένο, λακτόζη, σκόνη, τυρί, βιταμίνες,
ραχίτιδα, γιαούρτι.
Μ Η Τ Ρ Ι Κ Ο Σ Θ Η Λ Α Σ Μ Ο Σ Α Γ
Ε Λ Υ Α Δ Ο Β Θ Ζ Ε Ν Ι Ψ Ω Ε Ο Χ Ι
Ζ Γ Α Λ Α Κ Τ Ο Κ Ο Μ Ι Κ Α Ρ Π Ε Α
Ι Σ Β Υ Δ Α Τ Α Ν Θ Ρ Α Κ Ε Σ Β Κ Ο
Ν Υ Ε Β Ι Κ Ξ Ε Θ Η Γ Λ Ο Φ Ι Ν Σ Υ
Ξ Μ Ν Κ Α Ζ Ε Ι Ν Η Ν Ε Ρ Ο Μ Ο Β Ρ
Ο Π Ξ Λ Ρ Ι Β Ο Η Μ Σ Ο Α Γ Λ Ε Ι Τ
Θ Υ Ρ Γ Κ Α Κ Δ Τ Ι Λ Ο Χ Ε Η Σ Τ Ι
Λ Κ Ο Ρ Ε Σ Μ Ε Ν Α Ρ Λ Ι Π Α Ρ Α Σ
Ζ Ν Α Δ Ι Π Ι Α Ο Τ Ε Π Τ Ο Ρ Α Μ Λ
Α Ω Π Ε Α Ρ Ν Σ Ε Π Ρ Α Ι Υ Λ Γ Ι Ο
Β Μ Ο Τ Σ Τ Ε Β Π Θ Ο Χ Δ Π Ρ Ο Ν Η
Ι Ε Β Α Π Ο Ρ Ε Ρ Ψ Ι Ω Α Σ Ο Ι Ε Δ
Ε Ν Π Ρ Ο Α Λ Σ Π Α Σ Τ Ε Ρ Ι Ω Σ Η
Θ Ο Ρ Ε Λ Ο Σ Τ Ε Ο Π Ο Ρ Ω Σ Η Ζ Ν
Ψ Ι Σ Χ Ε Β Ω Ι Π Α Χ Ρ Ο Ψ Ε Β Δ Ι
Α Β Λ Φ Ω Σ Φ Ο Ρ Ο Σ Τ Χ Ω Θ Α Ε Η
24. Ευχαριστώ ιδιαίτερα τη δ/ντρια του σχολείου
κ. Γαριού Αγγελική και τις συναδέλφους συνοδούς,
κυρίες Παπακανέλλου Ελένη(ΠΕ02),
Τερζή Κων/να(ΠΕ02.50) και
Αθανασοπούλου Ανθή(ΠΕ07)
για τη σημαντική βοήθειά τους και συνεργασία στην
υλοποίηση της εκπαιδευτικής μας γαλακτο-δράσης.
Υπεύθυνη καθηγήτρια :Ασπόστου Αικατερίνη(ΠΕ15).
25. Την καλλιτεχνική φωτογράφιση της συγκεκριμένης δράσης
ανέλαβε η κ. Αθανασοπούλου Ανθή την οποίαν και
ευχαριστούμε πολύ!!!
26. λόγω……..διαΤροφής
το να τρως απλά είναι αναγκαιότητα,
το να τρως όμως έξυπνα, γευστικά, υγιεινά και
οικονομικά…….είναι
Τέχνη!!!
27. Ας μάθουν τα παιδιά αυτή την «τέχνη», ώστε μεγαλώνοντας να
αναπτύξουν διατροφική συνείδηση και να υιοθετήσουν έναν
υγιεινό τρόπο Ζωής που να στηρίζεται στο:
ΑΓΑΠΩ τον Εαυτό μου
ΑΓΑΠΩ τη Διατροφή μου
ΑΓΑΠΩ την Υγεία μου και τη Ζωή!!!