Prezentatsiya ivaschish kreativnist

1. З досвіду роботи вихователя ДНЗ № 180 м.Львова
Іващишин Наталії Володимирівни

2. Креативність – це підвищений інтерес
до пізнання оточуючого світу та
встановлення причинно-наслідкових
зв’язків: залежності між людьми та
предметами, людьми і природою, собою
та довкіллям.
Кожна дитина від природи наділена
здатністю до творчості, творчим
потенціалом. Тому час повернутися
обличчям до природної здібності
дитини творити, створити для її
прояву сприятливі умови.

3. М Е Т А
Збір інформації
про умови
розвитку
креативності
дітей,
визначення
рівня розвитку
креативного
потенціалу
суб’єктів
освітнього
процесу
Стимулювати і
підвищити
педагогічну
майстерність та
творчість
вихователя
Дослідити вплив
різноманітних
форм пошукової,
дослідницької
мисленнєвої
діяльності;
розв’язування
творчих завдань
на розвиток
креативності
дітей
дошкільного віку

4. Об’єкт
дослідження
Предмет
дослідження
Дитина і світ
навколо неї
Взаємозв’язок
творчих завдань
та креативності
дітей
Основні принципи
Індивідуалізація
та
диференційоване
навчання дітей
Формування
творчої
особистості
Розвиток
самостійності,позит
ивно-мотиваційного
напрямку
особистості

5. Завдання дослідження
Проаналізувати
існуючі підходи до
вивчення
креативної
особистості
Підібрати комплекс
методик, вивчити їх
Систематизувати навчальний
матеріал, спрямований на
розкриття творчого
потенціалу дошкільнят
Проінтерпретувати отримані
результати

6. Очікувані
результати
Створення
середовища,у якому
діти спроможні
самостійно обирати
особистий шлях для
навчання та свободу
вибору напрямків
діяльності для
втілення своїх задумів
Вміння дітей
самостійно
створювати
прекрасне і
бачити його у
творчо-освітньому
середовищі
Розвиток творчого
мислення,фантазії,у
яви дошкільнят
Розвиток
перетворювального
відношення дитини до
оточуючого світу
(винахідництва,
допитливості,
самостійності,
ініціативності) при
організації дитячого
експериментування зі
звуковим матеріалом

7. Система
мовленнєво-
творчих
завдань і
вправ
Дидактичні
ігри
- З якої казки?
- Казка на новий лад
- А що у казці?
- У кого який ніс?
Зв’язне
мовлення
Обмін
думками,
роздуми
- Чи дружать тварини і птахи між
собою?
- Чому відлетіли птахи?
- Складаємо віршик
Вправи - Доповнити речення
- Дібрати один із варіантів відповіді
Загадки Відгадування
Евристичні
завдання
Роз’язання проблемних
ситуацій

9. Художні засоби
самовираження
дошкільника
Дидактичні
ігри
- Чарівні крапки
- Виклади улюблені сузір’я
- Які кольори у веселки
- Доторкнемося до щастя
- Квіти любові
- Скарби серця
Графічні
завдання
- Зайчикова хатка
- Веселі кульки
- Квітка настрою
- Рукавичка
- Домалюй машину
- Домалюй портрет ведмедика
Конструкторська
діяльність
- Мозаїка з насіння
- Місто з піску
- Сюжет
Вільне конструювання
- Чарівна пляшка
- Фабрика меблів
З готових форм
Головоломки з
паличок
- Викласти з 4-ох паличок квадрат
- Отримати з квадрата стільчик
- Побудувати драбинку
- Скласти предмет за уявою

10. Наш талант у світлинах

11. Талановиті
пальчики

12. Ігротерапія як
підгрупова
форма роботи
Веселі
клоуни
- Складання
оповідок
- Малювання
пальцями
- Рухлива гра
«Потяг із
клоунами»
- Гра-змагання
«Розрізні
картинки»
- Етюд на
релаксації
Теми
Коти Музики Бджілка
Транспорт Горобчики Троє поросят
Жадібні
ведмежата
Золота
рибка
Вперта
конячка

13. Система етюдів,
ігрових вправ,
психологічні та
оздоровчі
хвилинки
Ігри-етюди
- Передай кошеня
- Лети, пір’їнко
- Час спати
Оздоровчі
хвилинки
- Усміхнись
- Добрі слова
- Етюд душі
- Сонечко
Психогімнастика
- Хмарика
- Ромашка
- Пташка
- Квітка
- Дерево
- Сніговик

14. Дякую за
увагу!