Διδακτική πρόταση - Παρουσίαση με διαφάνειες του Κεφαλαίου 3: Αναζητώντας τη γνώση. ENOTHTA ΤΡΙΤΗ: ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΗΓΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ. 2. Eμπειρισμός, στο μάθημα της Φιλοσοφίας της Β’ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου με βάση το σχολικό βιβλίο Αρχές Φιλοσοφίας των Σ. Βιρβιδάκη, Β. Καρασμάνη, Χ. Τουρνά.
Διδακτική πρόταση - Παρουσίαση με διαφάνειες του Κεφαλαίου 3: Αναζητώντας τη γνώση. ENOTHTA ΤΡΙΤΗ: ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΗΓΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ. 2. Eμπειρισμός, στο μάθημα της Φιλοσοφίας της Β’ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου με βάση το σχολικό βιβλίο Αρχές Φιλοσοφίας των Σ. Βιρβιδάκη, Β. Καρασμάνη, Χ. Τουρνά.
Διδακτική πρόταση - Παρουσίαση με διαφάνειες του Κεφαλαίου 3: Αναζητώντας τη γνώση. ENOTHTA ΤΡΙΤΗ: ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΗΓΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ. 3. Η ανάγκη μιας συνθετικής προσέγγισης (Καντ), στο μάθημα της Φιλοσοφίας της Β’ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου με βάση το σχολικό βιβλίο Αρχές Φιλοσοφίας των Σ. Βιρβιδάκη, Β. Καρασμάνη, Χ. Τουρνά.
μια σύντομη, αλλά καίρια, παρουσίαση των πιο σημαντικών σχημάτων λόγου και εκφραστικών μέσων, που συναντώνται σε ένα λογοτεχνικό κείμενο, και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ανάλυσης του
Η παρουσίαση «Οι ιδέες των μαθητών για τις έννοιες και τα φαινόμενα των φ.ε.» είναι μια εισαγωγή στο εν λόγω θέμα, το οποίο παρουσιάζεται συνοπτικά μέσω επιλεγμένων και στοχευμένων παραδειγμάτων με παραπομπές και σχόλια, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Στο τέλος παρατίθεται ενδεικτική βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Πρώτη παρουσίαση: Απρίλιος 2011. Σημειακές προσθήκες : Νοέμβριος 2011.
Η Λογικομαθηματική Θεωρία του Piaget και η Κατασκευαστική Θεωρία του PapertSmaragda Papadopoulou
Jean Piaget & «Γνωστική Στροφή»
Έξι αρχές μάθησης που απορρέουν από τη γενετική επιστημολογία
Piaget & Κονστρουκτιβισμός
Βασικές έννοιες της θεωρίας της νοημοσύνης του J. Piaget
Λειτουργίες αφομοίωσης – συμμόρφωσης – προσαρμογής
Γνωστικά Σχήματα
Στάδια διανοητικής ανάπτυξης
Θεωρία Piaget και Τεχνολογία
Η Κατασκευαστική Θεωρία του S. Papert
Διδακτική πρόταση - Παρουσίαση με διαφάνειες του Κεφαλαίου 3: Αναζητώντας τη γνώση. ENOTHTA ΤΡΙΤΗ: ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΗΓΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ. 3. Η ανάγκη μιας συνθετικής προσέγγισης (Καντ), στο μάθημα της Φιλοσοφίας της Β’ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου με βάση το σχολικό βιβλίο Αρχές Φιλοσοφίας των Σ. Βιρβιδάκη, Β. Καρασμάνη, Χ. Τουρνά.
μια σύντομη, αλλά καίρια, παρουσίαση των πιο σημαντικών σχημάτων λόγου και εκφραστικών μέσων, που συναντώνται σε ένα λογοτεχνικό κείμενο, και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ανάλυσης του
Η παρουσίαση «Οι ιδέες των μαθητών για τις έννοιες και τα φαινόμενα των φ.ε.» είναι μια εισαγωγή στο εν λόγω θέμα, το οποίο παρουσιάζεται συνοπτικά μέσω επιλεγμένων και στοχευμένων παραδειγμάτων με παραπομπές και σχόλια, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Στο τέλος παρατίθεται ενδεικτική βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Πρώτη παρουσίαση: Απρίλιος 2011. Σημειακές προσθήκες : Νοέμβριος 2011.
Η Λογικομαθηματική Θεωρία του Piaget και η Κατασκευαστική Θεωρία του PapertSmaragda Papadopoulou
Jean Piaget & «Γνωστική Στροφή»
Έξι αρχές μάθησης που απορρέουν από τη γενετική επιστημολογία
Piaget & Κονστρουκτιβισμός
Βασικές έννοιες της θεωρίας της νοημοσύνης του J. Piaget
Λειτουργίες αφομοίωσης – συμμόρφωσης – προσαρμογής
Γνωστικά Σχήματα
Στάδια διανοητικής ανάπτυξης
Θεωρία Piaget και Τεχνολογία
Η Κατασκευαστική Θεωρία του S. Papert
Σύντομη εκδοχή της Διπλωματικής εργασίας "Ανάπτυξη επικοινωνιακών και τεχνολογικών δεξιοτήτων σε ένα πολιτισμικό πλαίσιο με εφαρμογή της μεθοδολογίας CLIL για τη διδασκαλία γλωσσών". Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Οι Τεχνολογίες της ΠΛηροφορίας και της Επικοινωνίας για την εκπαίδευση" (ΕΚΠΑ), Αθήνα - Ιούλιος 2015.
Η παρούσα Διπλωματική Εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των υποχρεώσεών μου για το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση» και στόχο είχε τη μελέτη της ποιότητας της επικοινωνίας που αναπτύσσεται μεταξύ των παιδιών μιας ομάδας κατά τη διάρκεια της ενασχόλησής με διάφορα λογισμικά.
This will talking about framework which i wanna use to study about the relationship among Culture, Leadership, ICT and Corporate efficiency.
PS. Just upload First draft.!!! actually there is another version which totally change from draft.
Master Thesis Proposal: Business Models for Mobile-broadband Media Services –...Laili Aidi
This thesis intends to systematically research the suitable business model options for mobile-broadband media services, which specifically focuses to Indonesia’s telecom market, as one of the world largest emerging economy.
Master Thesis Proposal Presentation: Business Models for Mobile-broadband Med...Laili Aidi
This thesis intends to systematically research the suitable business model options for mobile-broadband media services, which specifically focuses to Indonesia’s telecom market, as one of the world largest emerging economy.
Pervasive knowledge management & learning with SharePointOptimus BT
This presentation outlines -:
- A methodology on how to create a participative model for sharing and consuming knowledge and learning resources within your organization using SharePoint as an infrastructure
- An implementation focused reference framework for tools and navigation systems that would provide the basis for democratizing knowledge sharing and consumption
Optimus BT Insights | SharePoint Knowledge Management
On Tuesday 26th November 2013 in the heart of Birmingham ProgM SIG staged “Delivering more 4 less: using programme management to achieve transformational change in times of austerity." The SIG had promised an event that weaved together the four ‘C’s’ theme namely collaboration, change, community and competence, drawing on a wealth of experience from across the public sector. http://bit.ly/progmm4l
Merv Wyeth, ProgM Chair introduced the conference by describing how the event had been designed with the intention of providing delegates with a high return on their personal investment – i.e attendance and participation #eventroi. The big idea was that the day should be an enjoyable shared experience that offered an exceptional opportunity for learning, motivation and networking in the field of programme management.
Time and space was built into the programme to enable the audience to interrogate (police were present), and otherwise question, speakers. They were also given the opportunity to vote in polls on issues and questions that speakers posed, which offered additional insights into audience perception and sentiment which otherwise would not have been available.
The conference offered the chance for Jim Dale to provide a ‘sitrep’ on his ProgM-backed
Collaborative Change research namely “Using research to improve the delivery and effectiveness of change programmes and projects” previewed in last month’s show-case webinar. During his presentation Jim provided an update of the story so far, thanked those who had already participated either in an interview or by completing the survey. ProgM would like to extend the opportunity to all those currently, or previously, involved in programme management and related collaborative activity to participate in this important Collaborative Change survey.
On the day, Steve Wake, newly appointed Chair of APM Board, was available to round-up the proceedings and provide a special vote of thanks to his Board colleagues, the organising committee and our generous sponsors, BMT Hi-Q Sigma. He reminded those present of the ongoing Strategy 2020 initiative of “Listening, learning and leading” that complements events of this type.
One delegate (Neil White) wrote “A constant theme, running like a golden thread throughout the day, was that effective programme management is a necessary and complimentary bedfellow of collaboration, and an important ingredient in delivering successful transformational change.
Whereas projects are essentially objective and enable the effective development and delivery of ‘products’ (some of which are can be very big products!) it was recognised that programmes are much more subjective and must be sensitive to the environment in which they are operate.
Rather than see them as obstacles, programme managers must respect and be prepared to exploit the systems and organisations surrounding them to their mutual benefit.
8. Συσκευή για τη μέτρηση της εξαρτημένης αντίδρασηςΣε αυτή τη βελτιωμένη εκδοχή της αυθεντικής συσκευής του Pavlov μετριέται η ποσότητα σιέλου που τοποθετείται στο στόμα του σκύλου και στη συνέχεια καταγράφεται σε ένα περιστρεφόμενο κύλινδρο από χαρτί. Περιστρεφόμενος Κύλινδρος
![ΜΑΘΗΣΗ ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)