1. Из опыта работы МДОАУ № 56 г.Орска
Подготовила: старший воспитатель высшей
категории Рахматуллина Н.Г.
2. Базовое образование
Пр-ма «Детство»
Образовательная
область
«Художественное
творчество»
Ребенок проявляет
устойчивый интерес к
произведениям искусства и
художественной
деятельности
Дополнительное
образование
Цветоведение
Т.С.Комарова «Дети
в мире творчества»
Проявляет исследовательское
поведение ,инициативу,
самостоятельность и
индивидуальность в процессе
освоения искусства
Реализация индивидуального
маршрута ребенка после выпуска
из ДОУ в художественной школе
города
Реализация модели индивидуальной траектории развития
дошкольника в МДОАУ № 56 ( на примере
образовательной области «Художественное творчество»)
3. Базовое образование
Пр-ма «Детство»
Реализация
образовательная
областей
Реализации психологопедагогической
готовности
к обучению в школе и
адаптации окружающему
социуму
Дополнительное
образование
Цветоведение
Раннее обуч. англ.
Хореография
Фитнесс для детей
( авторские
программы)
Воспитанник
качественно
подготовленный к
школе с амплификацией
индив. развития
Реализация индивидуального
маршрута ребенка после выпуска
из ДОУ в образовательном
пространстве города
Реализация модели индивидуальной траектории развития
дошкольника в группе индивидуального развития МДОАУ
№ 56
4. Нормативная база предоставления
дополнительных услуг в ДОУ
Закон об образовании ( от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ) )
Правила оказания дополнительных платных услуг( № 706
ст.15 .08.2013 мин.образования и науки РФ.)
Решение Орского городского совета депутатов о платных
дополнительных услугах от 02.04.2012 г. № 21-350)
Договор между родителями и дошкольным учреждением
об оказании платных дополнительных услуг
Документы по контролю за предоставлением и качеством
оказания платных дополнительных услуг ( учебный план,
ООП ДОУ, табель учета оказания платных дополнительных
услуг, Устав ДОУ)
5. Модель образовательной деятельности
детей в ДОУ
Цель:
создать оптимальные условия для компетентностного подхода в сфере социально-личностного
развития дошкольников с учетом его физического и психического здоровья,
интеллектуального развития для реализации психолого-педагогической готовности
к обучению в школе и адаптации окружающему социуму
Принципы
-Развивающего
обучения;
-интеграции;
- научности
Совместная
деятельность
воспитателя
и ребенка
Ребенок:
овладение
интегративными
качествами
Самостоятельная
деятельность
детей
Подход
-культурологический;
-деятельностный
-личностный
Формы работы
Игра
Наблюдение
Эксперименттирование
Беседа
Разговор
Чтение
Проектная
деятельность
Результат: реализация индивидуальной траектории
развития ребенка, адаптация к социуму,
готовность к школе
Решение
проблемных
ситуаций
6. Модель основной образовательной программы МДОАУ
№56 г. Орска
Образовательный процесс
Цель: создать оптимальные условия для компетентностного подхода в сфере социально-личностного
развития дошкольников с учетом его физического и психического здоровья,
интеллектуального развития для реализации психолого-педагогической готовности
к обучению в школе и адаптации окружающему социуму
Гуманитарный
Индивидуальноличностный
Системнодеятельностный
Основная
общеобразовательная
программа
Обязательная
Вариативная, формируемая
участниками образовательного
процесса
(«Программа
воспитания и обучения в
детском саду»( М.А.Васильева) ,
«Детство(В.И.Логинова)
Условия реализации
программы
7. Модель вариативной части образовательной программы
Цель образовательной деятельности в вариативной части программы :
обеспечить качество образовательного процесса для создания оптимальных условий для
компетентностного подхода в сфере социально-личностного развития дошкольников с учетом его
физического и психического здоровья, индивидуально-творческой траектории развития, для
реализации психолого-педагогической готовности к обучению в школе и адаптации к окружающему
социуму
Подготовка к обуч. чт
Познавательноречевое
Логопункт
Художественноэстетическое
Группы
индивидуальн.
развития
Раннее обучение
англ. языку.
Детский фитнес
Физическое развитие
Азбука общения
Оригами
Бисероплетение
Работа с природ. матер.
Театрализация
Выпускник, владеющий на
высоком уровне
интегративными качествами,
готовый к школе и
адаптированный к жизни в
социуме
Новые формы
работы
Платное
Социально-личностное
Занимат. матем.
Бесплатное
Дополнительное
образование
Хореография.
Ритмика
8. Дополнительное образование
Цель дополнительного образования: повысить уровень образовательного процесса для
качественной подготовки дошкольников к школе и реализации творческой траектории развития
каждого ребенка
Платное
Развитие вокальных
способностей детей
дошкольного возраста
Программа «Радуга звуков»
Формирование личности
ребенка средствами
хореографического
искусства
Программа «Хореография для
малышей»
Бесплатное
Физическое развитие и
сохранение здоровья детей
дошкольного возраста
Программа «Фитнесс для
детей»
Социально-правовое
воспитание дошкольников
Программа «Мир вокруг нас»
Формирование
элементарных умений и
навыков общения на
английском языке у детей
дошкольного возраста
Программа «Основы
английского языка»
Работа с природным
материалом
Т.С.Комарова «Дети в мире
творчества»
Оригами
Т.С.Комарова «Дети в мире
творчества»
Театрализация
И.Медведева, Т.Шишова
«Улыбка судьбы»
Результат: воспитанник качественно подготовленный к школе с амплификацией индив.
развития
9. Комплексирование программ дополнительного
образования в группах индивидуального развития
Цель дополнительного образования: повысить уровень образовательного процесса для
качественной подготовки дошкольников к школе и реализации творческой траектории развития
каждого ребенка
Развитие вокальных
способностей детей
дошкольного возраста
Программа «Радуга звуков»
Физическое развитие и
сохранение здоровья детей
дошкольного возраста
Программа «Фитнесс для
детей»
Социально-правовое
воспитание дошкольников
Программа «Мир вокруг нас»
Формирование личности
ребенка средствами
хореографического
искусства
Программа «Хореография для
малышей»
Формирование
элементарных умений и
навыков общения на
английском языке у детей
дошкольного возраста
Программа «Основы
английского языка»
Цветоведение
Т.С.Комарова «Дети в мире
творчества»
Результат: воспитанник качественно подготовленный к школе с амплификацией индив.
развития
10. Достижения воспитанников
ДОУ
Год
Название конкурсов
2008-2013 г.г.
Воспитанники ДОУ победители I, II, III, IV, V,
Региональных конкурсов исследовательских работ
и творческих проектов дошкольников и младших
школьников
2008 год,
2011г.
Воспитанники ДОУ дипломанты Всероссийского
фестиваля
конкурса
народного
творчества
«Хранитель»,
международного
конкурса
Изобразительного
и
декоративно-Прикладного
искусства «Мир вокруг нас»
2009 г., 2011 Воспитанники
ДОУ
победители
Областных
г., 2013г.
конкурсов детского рисунка «Пусть всегда будет
солнце»
11. Реализация выпускников ДОУ в
образовательном пространстве города
Образовательное
пространство города
2008
год
2009
год
2010
год
2011
год
2013
год
Музыкальная школа
3
2
3
2
3
Художественная школа
1
2
1
1
2
Театр студия «Синяя
птица»
2
2
1
1
3
Вокальная группа
«Поющие ангелы»
1
1
2
3
5
Спортивные секции
3
3
5
4
6
Профессиональный
спорт
1
-
1
3
2
Школа иностранный
языков «Лингва»
3
2
2
3
2
Бальные танцы
2
1
3
2
2
Современные танцы
2
3
4
5
4
