Визитная карточка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 162 с углубленным изучением французского языка» (дошкольное отделение)

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города
Новосибирска «средняя общеобразовательная школа № 162 с
углубленным изучением французского языка»
ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

2. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКАДошкольное отделение является дошкольным уровнем муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная
школа № 162 с углубленным изучением французского языка» реализующего Программу
развития «Мобильная школа» (инновационный интегрированный образовательный
комплекс).
Дошкольное отделение «Жемчужинка» открыто в 2012 году, в 2013 году к дошкольному
отделению присоединен детский сад «Красная шапочка».
Место расположения: г. Новосибирск, ул. Жемчужная, 16, ул. Цветной проезд, 5.
Дошкольное отделение обеспечивает развитие, воспитание и обучение 210 детей в
возрасте от 2 до 7 лет.
В дошкольном отделении реализуются :
 образовательная программа дошкольного отделения МБОУ СОШ № 162;
 образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для детей с
ОВЗ;
 программы дополнительного образования.

3. Заместитель директора по МВР
Павлова Елена Михайловна
Награждена:
Почетной грамотой Министерства
образования и науки Российской
Федерации
Победитель Национальной премии
«Элита российского образования»

4. Педагогический состав нашего ДОУ – специалисты высокой квалификации, их отличает
творческий подход к работе, индивидуальный подход к каждому ребенку, инициативность,
профессионализм, взаимопонимание, доброжелательность, улыбка, доброта и много новых,
инновационных идей. Воспитатели и педагоги активно участвуют в работе муниципальных
методических объединений, семинарах, конференциях, акциях и различных конкурсах на
международном, всероссийском, региональном и городском уровнях.

5.  Квалификация педагогов
 На конец 2015/2016 учебного года уровень
квалификации педагогических работников
составил:

6.  Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,
их эмоционального благополучия;
 Создание условий для достижения детьми целевых ориентиров на
этапе завершения дошкольного образования.
 Всестороннее гармоничное развитие каждого дошкольника в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
 Создание условий для проявления индивидуальных способностей
ребенка и их дальнейшего развития. Работа с одаренными детьми.
 Обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в
образовательных учреждениях, реализующих основную
образовательную программу начального общего образования.
 Обеспечение непрерывности и преемственности при переходе от
дошкольного к начальному общему образованию в рамках
образовательного комплекса.
 Учет потребностей воспитанников детского сада, их родителей.

7.  полноценное проживание ребенком всех этапов детства ,
обогащение детского развития;
 построение образовательной деятельности на основе
индивидуальных особенностей каждого ребенка;
 содействие и сотрудничество детей и взрослых;
 поддержка инициативы детей в различных видах
деятельности;
 приобщение детей к социокультурным нормам, традициям
семьи, общества и государства;
 формирование познавательных интересов и познавательных
действий ребенка в различных видах деятельности;
 сотрудничество с семьей, семья участник образовательного
процесса;
 взаимодействие с социумом;

8. Условиядляосуществления
образовательногопроцесса
Предметно-
пространственная
развивающая среда
дошкольного отделения
Материально-
техническая база школы
Материально-
техническая база
учреждений
дополнительного
образования

10. Экологическая
площадка

11. Реализация программ
Образовательная
программа дошкольного
образования
МБОУ СОШ № 162
Программа «От рождения
до школы»под редакцией
Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А.
Васильевой., М,«Мозаика-
Синтез», 2014г
Программа «Юный
эколог»
С. Николаева
Комплексная программа
«Жемчужинки
образования»
Программы
дополнительного
образования

12.  В основе реализации программы лежит принцип
комплексно-тематического планирования.
Реализация комплексно-тематического плана.
Тема
Тематическая
неделя
Проект

14. Проекты «Такая разная
бумага»
«Веселый лоскуток»

15. Виды деятельности с детьми
в процессе реализации проектов и тематических
недель
Индивидуальная
работа
Продуктивные
виды
деятельности
Рисование
Аппликация
Лепка
Занятия
Игровая
деятельность
Конструирование
Подвижная
игра
Настольно-
печатная игра
Сюжетно-ролевая
игра
Дидактическая
игра
Культурно-
досуговая
деятельность
Прогулки
Экскурсия
Целевая
ИКТ.
Видео
фильмы
Наблюдение
Эксперименталь-
ная
Беседы

17. Иностранные
языки
Хореогра-
фия
Театр
Первые
шаги в
науке
Психолог и Я
Мир вокруг
нас
Программа дополнительного образования
«Жемчужинки образования»
6-7 лет
Иностранные
языки
Иностран-
ный язык
Иностран-
ный язык
5-6 лет
4-5 лет
3-4 года
Хореогра-
фия
Хореогра-
фия
Мир вокруг
нас
Психолог и Я
Хореогра-
фия

18. Иностранные языки
На базе дошкольного отделения осуществляют свою работу преподаватели
2-х билингвальных секций: французского и английского языка.
Уникальность занятий в рамках билингвальных состоит в том, что занятия с
детьми проводят преподаватели иностранных языков, а совместную деятельность
с детьми организуют и проводят носители языка.

19. Первыешагивнауку
«Кристаллография»
«Занимательная химия»
«Занимательная физика»
Осуществляется взаимодействие с Советом научной молодежи СОРАН в
рамках развития познавательно-исследовательской деятельности
воспитанников реализуются программы цикла «Первые шаги в науку»

20. Хореография
Театр

21. Айкидо
Спортивная
аэробика
Спортивные
игры
Бумагопластика
Риторика

25. Взаимодействие с
родителями

26. Национальная премия
«Элита Российского образования»
Конкурс инноваций «Качественное
образование – будущее России»
Золотая медаль
«За особые успехи в Российском
образовании»

28. Воспитанники нашего дошкольного отделения принимают активное
участие в различных акциях, конкурсах, викторинах, соревнованиях, на
международном, всероссийском, региональном и городском уровнях и
занимают призовые места.

29. Всероссийский
фестиваль достижений
«Мое портфолио» -4
победителя.
Всероссийский
творческий
конкурс
«Рассударики»

30. Лауреаты
городского
конкурса
детско-
родительских
работ
«Славный
город
Новосибирск»
Специальный
приз
городского
конкурса «Моя
любовь к
Франции»
Всероссийский
творческий
конкурс для
педагогов
«Зимняя
сказка»
(11 дипломов в
9 номинациях)
Участники районного
фестиваля «Юные
дарования»
Победители районного и
участники городского
конкурса «Безопасность –
дети –дорога»
Лауреаты
районного
конкурса
«На лучшее
оформление
территории»

31. XV городская детско-юношеская
художественная выставка-конкурс
«Мир без атомных катастроф» -
специальный приз Ткаченко Олеся
Конкурс детского творчества среди
образовательных учреждений Советского
района г. Новосибирск на тему: «К чему
приводят игры с огнём»
Участники
областного
художественного
конкурса «Красота
вокруг нас» .
Городской конкурс прикладного и
изобразительного творчества
«МАМА – главное слово в каждой
судьбе».
Победители районного
этапа и лауреаты
городского конкурса
детско-родительских
работ «Славный город
Новосибирск» - Кандыба
Артем, Буторина Алина.

32. Всероссийский
конкурс для
дошкольников
«Светлячок»–
победителей в --
номициях.
Всероссийский
творческий конкурс для
детей «Зимняя сказка»
Номинация «Мой
рисунок», 2 диплома
победителей
Победители и лауреаты фестиваль-
конкурса французской
шляпки «Катеринет» ,рамках
международного проекта «Франция –
детям.

34. Благодарим за
внимание!