1. МБДОУ №20 « ДЙМОВОЧКА»
г Гай Оренбургская область
Воспитатели:
Сандрикова. Н.В. Первая квалификационная категория стаж 28лет
Кусаманова.А.А. Вторая квалификационная категория стаж 15 лет
4. I. Линия чувств определяет в программе направление
эмоционального развития дошкольника и
обеспечивает эмоционально-комфортное состояние
ребенка, гармонию взаимодействия со сверстниками и
взрослыми, предметным и природным миром.
Задача: развить у детей на основе разного
образовательного содержания эмоциональную
отзывчивость, способность к сопереживанию,
способность к проявлению гуманного отношения. Эта
задача решается в программе через усвоение детьми
идеи единства всего живого и организацию
социально-эмоционального опыта.
5. II. Линия познания в программе основывается на характерном для дошкольника
чувстве удивления и восхищения миром.
Задача: способствовать развитию у детей познавательной активности,
любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению,
развитию умственных способностей и речи. Развитие характерной для
дошкольников любознательности и познавательной активности стимулируется
благодаря насыщенности программы познавательными задачами, расширению круга
объектов познания и познавательных умений.
III.В единстве с развитием познания и чувств осуществляется в
программе линия развития самостоятельности и творчества
детей.
Задача: обогатить опыт самостоятельной деятельности, пробудить
творческую активность детей, стимулировать воображение.
Программа ориентируется на активное освоение разнообразных
деятельностных умений (игровых, коммуникативных, художественно-
изобразительных, трудовых), на многообразие проявлений детского
творчества в играх, ручном труде, конструировании, изобразительной и
музыкальной деятельности, а также математической, природоведческой,
речевой сферах.
6. IV.Базой для реализации программы является осуществление задачи
укрепления физического и психического здоровья ребенка,
формирование основ безопасного поведения, двигательной и
гигиенической культуры. Программа предусматривает валеологическое
просвещение дошкольников.
Цель: Основной общеобразовательной программы — создание
благоприятных условий для полноценного проживания ребенком
дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности
каждого ребенка, ориентированной на самореализацию, жизненный
успех и сохранение здоровья как ценности, в обеспечении комплексного
развития с учетом его психического и физического состояния здоровья.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с
примерной основной общеобразовательной программой «Детство»,
разработанной авторским коллективом кафедры дошкольной
педагогики РГПУ им. А.И.Герцена под руководством – кандидата
педагогических наук, профессора Т.И.Бабаевой, доктора
педагогических наук, профессора А.Г.Гогоберидзе, кандидата
педагогических наук, профессора З.А.Михайловой, 2011 год.
7. Новизна программы «Детство», в соответствии Федеральными
государственными требованиями, определяется тем, что в ней реализован
подход к организации целостного развития и воспитания ребенка дошкольного
возраста как субъекта детской деятельности и поведения.
В обновленной программе «Детство» в соответствии с
федеральными государственными требованиями (ФГТ)
выделены 2 части: основная и дополнительная, что
соответствует требованиям к составлению образовательной
программы ДОУ. В основной части образовательной программы
представлено содержание психолого-педагогической работы по
освоению детьми образовательных областей, которые
обеспечивают разносторонне развитие детей с учетом их
возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям. В вариативной части программы представлено
содержание, которое расширяет и углубляет основное
образовательное содержание и позволяет удовлетворить
разнообразные познавательные потребности современной
семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать
развивающий потенциал регионального компонента.
8. Образовательные области:
Физическая культура
Зоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Художественное творчество
Музыка
