Презентация педагогического проекта" Развитие творческих способностей учащихся с помощью современных образовательных технологий"

1. Смирнова С.А.,учитель русского языка и литературы МБОУ Гимназия г.
Моршанска,
Зотникова О.А.,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №3,
Новикова Н.В.учитель русского языка и литературы Веселовского филиала
МБОУ Большекуликовской СОШ,
Асоскова Н.Н, Ведищева И.В., Борисова А.Х., Лыкова Т.Н.,учителя русского
языка и литературы МБОУ Алгасовской СОШ
Учение, лишенное всякого интереса и взятое
только силой принуждения, убивает в ученике
охоту к овладению знаниями. Приохотить
ребенка к учению гораздо более достойная
задача, чем приневолить.
К.Д. Ушинский

2. В настоящее время внимание к проблеме развития творческих
способностей школьников усиливается во многих странах мира.
Задатки творческих способностей присущи любому ребенку. Нужно
суметь раскрыть и развить их. Выпускники средних школ должны не
только овладевать материалом школьных программ, но и уметь
творчески применять его, находить решение любой проблемы. Это
возможно только в результате педагогической деятельности,
создающей условия для творческого развития учащихся. Поэтому
проблема развития творческих способностей учащихся является
одной из наиболее актуальных.

3.  Между большим объемом теоретического
материала и перегрузкой школьников;
Между возрастающей практической
значимостью школьного курса «Русский язык
и литература» и дефицитом учебного
времени;
Между необходимостью обеспечить
достаточный уровень образования и
снижением интереса к обучению у детей.

4. Процесс познания у школьников не всегда
целенаправлен, в основном неустойчив,
эпизодичен.
Наблюдается снижение уровня мотивации и
познавательной активности.

5. Cоздание благоприятных условий для
формирования и развития познавательного
интереса к урокам русского языка и
литературы.

6. - создать оптимальные условия для развития
познавательного интереса, самореализации личности
учащегося через активное включение его в процесс
работы на уроках русского языка и литературы, во
внеурочное время;
- развивать интеллектуальные и творческие
способности, навыки самостоятельной деятельности;
- научить извлекать необходимую информацию из
различных источников: учебно-научных текстов,
справочной литературы, СМИ, Интернета;
- повысить качество знаний по предмету;
- совершенствовать коммуникативные способности
учащихся.

7. В современном обществе возрастает потребность в людях
неординарно мыслящих, способных нестандартно решать
поставленные цели и задачи, самостоятельно адаптироваться
в новых условиях. Поэтому перед школой стоит задача создать
условия творческой личности, способной к реализации своего
интеллектуального потенциала и социальной адаптации.
Активизация познавательной деятельности учащихся - одна
из актуальных проблем на современном уровне развития
педагогической теории и практики. Повышение
познавательной активности учащихся на уроке, воспитание
интереса и любви к русскому языку и литературе, потребности
в знаниях – важные задачи, стоящие перед учителем.

8. Подготовительный
диагностика начального уровня
изучение, анализ, подбор материала
составление плана работы

9. Основной
работа по реализации проекта
диагностика
просветительская работа
Заключительный
анализ и оценка полученных
результатов

10. формирование умений самостоятельно приобретать
новые знания в соответствии с жизненными
потребностями и интересами
повышение познавательной активности,
развитие интеллектуальных
и творческих способностей учащихся
формирование коммуникативных
навыков учащихся
повышение интереса учащихся
к изучаемому предмету
повышение качества знаний

11. Результативность
повышение качества знаний; повышение
познавательной активности; повышение интереса
школьников к изучаемому предмету; повышение
мотивации к получению знаний; увеличение
количества детей, желающих участвовать во
внеклассных мероприятиях, конкурсах,
олимпиадах; сформированность умения
самостоятельно приобретать новые знания в
соответствии с жизненными потребностями и
интересами.

12. Практическая значимость
Результаты настоящего проекта могут быть
внедрены и уже находят отражение в практике
учителей общеобразовательных школ при
проведении уроков, элективных курсов,
внеклассных мероприятий.

13. Перспектива
Cоздание благоприятных условий для
формирования и развития познавательного
интереса к урокам русского языка и литературы.

14. 1.И.Л Беленок, Мишина Ю.Д. «Развитие общих способностей
личности» Новосибирск. 2005 г.
4. Кулагина В.П. «Информационные технологии в сфере
образования» М.; Янус – К 2004
5. «Развитие творческой активности школьников»/Под ред. А.М.
Матюшкина; .-М.: Педагогика, 1991г
6. Пахомова Н.Ю. «Метод учебного проекта в образовательном
учреждении»- М.: Аркти, 2003.2 с.
8.Альбеткова Р.И. Игра на уроках словесности в 7 классе/Русская
словесность,2000,№4,с.67-71
9. Шанский Н.М. «Занимательный русский язык» ч.I, ч.II М.1990 г.