2. 

закрепление, расширение, углубление, системат
изация и интеграция знаний, полученных при
изучении специальных дисциплин
«Психология», «Педагогика», «Методика обучения
ИЗО», «Русский язык и культура
речи», «Рисунок», «Живопись», «Композиция»;
приобретение первоначального практического
опыта социально-педагогического и учебнометодического осуществления учебного
процесса в детских художественных
школах, детских школах искусств, студиях и других
учреждениях дополнительного образования.

3. 



углубление, закрепление и применение
теоретических знаний в учебно-воспитательной
работе;
организация и проведение обучения
рисунку, живописи, станковой композиции с
учетом возрастных и индивидуальных
особенностей учащихся;
освоение методов наблюдения, анализа и
обобщения передового педагогического опыта;
развитие представления о сущности и социальной
значимости профессии
преподавателя, формирование устойчивого
интереса к ней.

4. 
База педагогической практики –
детские художественные
школы, детские школы
искусств, студии и другие учреждения
дополнительного образования.