SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
Download to read offline
‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

‫سبحنك ال علم لنا إال ما علمتنا إنك أنت‬
‫العليم الحكيم‬
‫صدق الله العظيم‬
‫تقدمها‬
‫االستاذة /عبير عادل طاهر‬

‫وسشخ ػًّ‬
‫بػذاد ٌىائؼ ودنبرط وبعشاءاد اٌؼًّ‬
‫وسشخ ػًّ‬
‫بػذاد ٌىائؼ ودنبرط وبعشاءاد اٌؼًّ‬

‫اٌزؼبسف وربذَذ ؤ٘ذافٕب ِٓ ؽؼىس ٘زٖ اٌذوسح‬
‫االعُ:‬
‫ادلاً٘ اٌؼٍٍّ:‬
‫اخلربح اٌؼٍُّخ:‬
‫اذلذف ِٓ ؽؼىس اٌذوسح:‬
‫رؼٍُّبد اٌذوسح‬
‫• ػٕبطش اٌزمُُُ‬
‫• اٌغُبة‬
‫• ادلمبؿؼبد‬

‫احلؼىس - ادلشبسوخ - ادلٕبلشبد‬
‫ؽبالد اٌغُبة ٌُىَ وبًِ عُزشرت ػٍُهب‬
‫احلشِبْ ِٓ اٌشهبدح.‬
‫ال َغّؼ ثزٍمٍ ادلىبدلبد اذلبرفُخ ؤو اخلشوط‬
‫ِٓ اٌمبػخ ثشىً ٍِؾىف.‬
‫ِبرا ٔزىلغ ِٕه‬
‫• ثؼذ ادلشبسوخ يف ٘زٖ اٌذوسح، ِٓ ادلفزشع ؤْ رىىْ لذ رؼشفذ ػًٍ:‬
‫– بػذاد اٌٍىائؼ.‬
‫– بػذاد بعشاءاد اٌؼًّ.‬
‫– دنبرط اٌؼًّ.‬
‫ِذي االٔـجبلّخ‬
‫ُ‬
‫• رٕـجك ٘زٖ اٌذوسح ػًٍ وبفخ اٌشاغجني يف رؼٍُ ؿشق بػذاد ٌىائؼ وبعشاءاد‬
‫ودنبرط اٌؼًّ يف بداساهتُ.‬
‫اعزشارُغُخ اٌذوسح‬
‫• بػبفخ بىل اٌمغُ إٌظشٌ دلىاػُغ اٌذوسح فةٕٔب عٕمىَ ثةػذاد وسشخ‬
‫ػًّ ٌٍزذسة ػًٍ وُفُخ بػذاد ٌىائؼ وبعشاءاد ودنبرط اٌؼًّ.‬
‫اعزـالع ِب لجً اٌذوسح‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ِبرا رؼشف ػٓ اٌزٕظُُ اإلداسٌ؟‬
‫ِب ٘ى آَضو 0009‬
‫ػشف اجلىدح اٌشبٍِخ.‬
‫ِب ٍ٘ إٌّبرط.‬
‫ِب ادلمظىد ثالئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ؟‬
‫النجاح سفر طويل ومستمر وليس وجهة سفر‬
‫‪Success is A Journey‬‬
‫‪NOT‬‬
‫‪A Destination‬‬

‫النجاح‬
‫احملزىَبد‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫شئىْ األفشاد.‬
‫اٌزٕظُُ وؤٔىاػٗ.‬
‫الئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ.‬
‫اٌٍىائؼ اٌذاخٍُخ.‬
‫اإلعشاءاد.‬
‫اٌزٕظُُ واألعبٌُت‬
‫اذلُىً اٌزٕظٍُّ إلداسح ادلىاسد اٌجششَخ‬
‫إدارة املوارد البشريت‬

‫اٌزىظُف‬

‫شئىْ األفشاد‬

‫زبـُؾ‬
‫اٌمىي اٌؼبٍِخ‬

‫رُّٕخ ادلىاسد‬
‫اٌجششَخ‬

‫اٌزٕظُُ‬
‫واألعبٌُت‬
‫اٌىػغ اٌزٕظٍُّ ٌٍزٕظُُ واألعبٌُت‬
‫• رشرجؾ اٌزٕظُُ واألعبٌُت ثةداسح ادلىاسد اٌجششَخ وةؽذي اٌؼٍُّبد ؤو‬
‫ادلهبَ اٌيت سببسعهب ٌزىيل ِهّخ اٌؼًّ ػًٍ بػذاد اٌزٕظُُ اإلداسٌ‬
‫اٌالصَ ٌٍّٕشإح.‬
‫اذلُىً اٌزٕظٍُّ ٌٍزٕظُُ واألعبٌُت‬
‫التنظيم واألساليب‬

‫اذلُبوً اٌزٕظُُّخ‬

‫األوطبف اٌىظُفُخ‬

‫اٌٍىائؼ واالعشاءاد‬
‫اٌزٕظُُ وؤٔىاػٗ‬
‫ادلفهىَ اٌؼٍٍّ ٌٍزٕظُُ‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ٌُٕذاي اَشوَه َؼشف اٌزٕظُُ ػًٍ ؤٔٗ ، “ربذَذ ٌٍٕشبؿبد اٌؼشوسَخ ألٌ ٘ذف‬
‫ورشرُجهب يف رلّىػبد، سبىٓ ِٓ بٔبؿخ ػٍُّخ اٌمُبَ هبب بىل ؤفشاد”.‬
‫ؤِب عىْ عىط فُؼشف اٌزٕظُُ ثإٔٗ “اٌىُفُخ اٌيت َزُ دبمزؼب٘ب رشرُت ادلىظفني‬
‫ٌزُغري ربمُك األ٘ذاف ادلزفك ػٍُهب ػٓ ؿشَك رىصَغ اٌظالؽُبد وربذَذ‬
‫ادلغاوٌُبد”.‬
‫وؤِب عُّظ ِىين فةٔٗ َشي ؤْ اٌزٕظُُ ٘ى “اٌشىً اٌزٌ رزؼبوْ فُٗ اجلهىد‬
‫اإلٔغبُٔخ ألعً ربمُك غشع ػبَ.‬
‫وَشي ِبسشبي دميىن ؤْ اٌزٕظُُ ٘ى “اٌزغُّغ الِٕـمٍ لألجزاء ادلزشاثـخ ٌزىىَٓ‬
‫ػًّ ِىؽذ سببسط ِٓ خالٌٗ اٌغٍـخ واٌزٕغُك واٌشلبثخ ٌزؾمُك غبَخ زلذدح”‬
‫برا فبٌزٕظُُ ٘ى:‬
‫• األداح اٌيت ميىٓ ِٓ خالذلب رٕفُز اٌغُبعبد واإلعشاءاد اإلداسَخ.‬
‫براً…. فبٌزٕظُُ ٘ى‬
‫اٌؼاللبد - اذلُىً - اٌىطف - اٌزىطُف -‬
‫اٌزظُٕف - اٌظالؽُبد - ادلغئىٌُبد -‬
‫اٌٍىائؼ - اإلعشاءاد - إٌّبرط.‬
‫اخزظبطبد وؽذاد اٌزٕظُُ واألعبٌُت‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫بعشاء اٌذساعبد ادلزؼٍمخ ثبٌزٕظُُ اإلداسٌ‬
‫ربؼري دًٌُ ٌـشق اٌؼًّ (اإلعشاءاد) ادلزجؼخ يف ادلٕشإح‬
‫دساعخ ؿٍجبد ؤؽذاس اٌىظبئف‬
‫دساعخ رظُُّ ادلىزت‬
‫بداسح إٌّبرط‬
‫بداسح اٌزمبسَش‬
‫بداسح اٌغغالد‬
‫رمذمي اخلذِبد االعزشبسَخ جلُّغ ادلغزىَبد اإلداسَخ يف ادلٕشأد‬
‫خٍك اٌىػٍ ثني اٌشئعبء وادلىظفني ثإذنُخ ربغني ؿشق اٌمُبَ ثبٌؼًّ (اإلعشاءاد)‬
‫ِزبثؼخ اٌجؾىس واٌزـىساد احلذَضخ يف رلبي اٌزٕظُُ واألعبٌُت ِضً آَضو 0009 واجلىدح اٌشبٍِخ.‬
‫ؤِضٍخ ػًٍ اٌزٕظُُ اإلداسٌ‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫الئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ.‬
‫اذلُبوً اٌزٕظُُّخ.‬
‫اٌزظُٕف اٌىظُفٍ.‬
‫اٌىطف واٌزىطُف اٌىظُفٍ.‬
‫ِهبَ وِغئىٌُبد اإلداساد وااللغبَ.‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫اٌظالؽُبد وادلغئىٌُبد.‬
‫ٌىائؼ وبعشاءاد ودنبرط اٌؼًّ.‬
‫عٍُ اٌشوارت.‬
‫آَضو 0009.‬
‫اجلىدح اٌشبٍِخ.‬
‫دلبرا ٕٔ ُّ‬
‫ظ‬
‫• رؼىد ؤعجبة اٌزٕظُُ بىل ؤْ ٕ٘بن اٌؼذَذ ِٓ األػّبي اٌيت ال َغزـُغ‬
‫أغبْ دبفشدٖ ؤْ َمىَ هبب، ٌزا ؤطجؼ ِٓ اٌؼشوسٌ وعىد رؼبوْ ثني‬
‫األفشاد ٌٍمُبَ ثزٍه األػّبي.‬
‫أكتب ما تفعل ونفذ ما‬
‫كتبت!‬
‫اللوائح واإلجراءات‬
‫رؼشَف اٌٍىائؼ‬
‫• اٌٍىائؼ: ٍ٘ ٔض ؤو ػذح ٔظىص ِىزىثخ رظذس ػٓ بداسح ادلٕشإح‬
‫ٌزؾذد اعزشارُغُبد ِؼُٕخ يف وبفخ رلبالد اٌؼًّ ِغ ربذَذ وعبئً‬
‫رـجُك ٘زٖ اٌغُبعبد.‬
‫• وِضبي رٌه: اٌزإِني اٌـيب اٌزٌ رإِٗ ادلٕشإح دلىظفُهب.‬
‫دًٌُ اٌٍىائؼ‬
‫• و٘ى ػجبسح ػٓ مجغ اٌٍىائؼ ادلىافك ػٍُهب ِٓ لجً اإلداسح يف دًٌُ‬
‫َىػغ يف رظشف ادلىظفني ادلؼُٕني ثبألِش.‬
‫اإلعشاءاد‬
‫رؼشَف بعشاءاد اٌؼًّ‬
‫• ٍ٘ اخلـىاد اٌزفظٍُُخ ؤو ادلشاؽً اٌيت سبش هبب ادلؼبٍِخ ِٓ اٌجذاَخ بىل‬
‫إٌهبَخ.‬
‫• ٍ٘ عٍغٍخ ِٓ اٌؼٍُّبد اٌىزبثُخ َشزشن فُهب ػذد ِٓ ادلىظفني يف‬
‫بداسح ؤو ػذح بداساد وُظُّ ٌٍزإوذ ِٓ ؤْ اٌؼٍُّبد ادلزىشسح رؼبجل‬
‫ر‬
‫ثـشَمخ ِىؽذح.‬
‫ؤ٘ذاف وفىائذ اإلعشاءاد‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫االعشاع يف اجنبص ادلؼبِالد.‬
‫ربغني اخلذِبد ادلمذِخ جلّهىس ادلغزفُذَٓ.‬
‫رىؽُذ ؤداء األػّبي اٌىزبثُخ يف ادلىبرت.‬
‫زبفُغ ٔفمبد األػّبي اٌىزبثُخ.‬
‫اٌزمًٍُ ِٓ اجملهىد اٌفىشٌ ٌٍّىظفني.‬
‫ذبٕت اٌفىػً يف اٌمُبَ ثبألػّبي.‬
‫اؽىبَ اٌشلبثخ ػًٍ رٕفُز األػّبي.‬
‫اإلعشاءاد اجلذَذح‬
‫• ػٕذ بٔشبء بداسح ؤو لغُ عذَذ يف ِٕشإح ِب، فةْ اٌىاعت َمزؼٍ ؤْ‬
‫َمىَ اٌشئُظ اإلداسٌ ثةعشاء دساعخ رٕظُُّخ ِؼُٕخ ٌزؾذَذ اإلعشاءاد‬
‫اٌالصِخ ٌٍمُبَ ثإػّبي اإلداسح ؤو اٌمغُ اجلذَذ.‬
‫ادلىاطفبد اٌيت رنت ؤْ رٕـجك يف اإلعشاءاد اجلُذح‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫رنت ؤْ َىىْ ٌىً خـىح ِٓ خـىاد اإلعشاءاد ٘ذف زلذد.‬
‫رنت ؤْ رغبُ٘ وً خـىح ِٓ خـىاد اإلعشاءاد يف اإلعشاع يف بجنبص اٌؼًّ.‬
‫رنت ؤْ رشرت خـىاد اإلعشاءاد وال عُّب خـىاد رغغًُ وؤخز ادلؼٍىِبد حبُش ال‬
‫رادٌ بىل رإخري بجنبص ادلؼبِالد.‬
‫رنت ؤْ َمذس اٌىلذ اٌالصَ إلجنبص وً خـىح ِٓ خـىاد اإلعشاءاد وّب رنت ؤْ َىىْ‬
‫اٌىلذ اٌالصَ إلجنبص وً خـىح ِغبو ٌٍىلذ اٌالصَ إلجنبص اخلـىاد األخشي.‬
‫رنت اٌزخفُف ِٓ األػّبي اٌىزبثُخ لذس اإلِىبْ.‬
‫رنت اٌزمًٍُ ِٓ احلبالد ادلغزضٕبح ِٓ اإلعشاءاد اٌؼبِخ ٌٍّٕشإح وّب رنت ؤْ رظُّ‬
‫بعشاءاد زلذدح دلؼبجلخ رٍه احلبالد.‬
‫رنت اٌزمًٍُ ِٓ ؤػّبي ادلشاعؼخ واٌزذلُك غري اٌؼشوسَخ.‬
‫ػُىة اإلعشاءاد‬
‫• لذ رىىْ ؿىٍَخ وِؼمذح‬
‫• لذ رادٌ بىل رإخري بجنبص األػّبي‬
‫• ولذ رادٌ بىل رزِش اٌؼّالء ِٕهب‬
‫وَـٍك ػًٍ اإلعشاءاد اٌـىٍَخ وادلؼمذح يف ثؼغ اٌجٍذاْ اٌؼشثُخ اطـالػ‬
‫اإلعشاءاد اٌشورُُٕخ ؤو “اٌشورني”‬
‫براً‬
‫• اإلعشاءاد: ٍ٘ ؿشَمخ رـجُك اٌٍىائؼ.‬
‫دًٌُ اإلعشاءاد‬
‫• وَشزًّ ػًٍ األعبٌُت ادلزجؼخ يف رـجُك ٔىاؽٍ ِؼُٕخ ِٓ اٌغُبعبد.‬
‫• وزنذد اٌذًٌُ اخلـىاد واألشخبص ادلؼُٕني ثزـجُك اٌغُبعبد دبب يف رٌه‬
‫إٌّبرط ادلـٍىثخ ووُفُخ اعزخذاِهب ورىصَؼهب.‬
‫رؼشَف رجغُؾ اإلعشاءاد‬
‫• ٍ٘ رلّىػخ اٌىعبئً واألعبٌُت اٌيت رغبػذ يف اٌزؼ ّف ػًٍ االوػبع‬
‫ش‬
‫ادلشىثخ ثبخلًٍ واٌيت ؤدد بىل اخنفبع أزبعُخ اٌؼًّ ورإخري رٕفُزٖ‬
‫واٌيت رغبػذ ػًٍ اٌزخٍض ممب ال ؽبعخ ٌٗ ِٓ (ادلىاد، ادلؼذاد،‬
‫اٌىلذ، اجلهذ) ؤصٕبء اجنبص اٌؼًّ ادلىزيب.‬
‫ؤعجبة احلبعخ بىل رجغُؾ اإلعشاءاد‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫وضشح ػذد ادلشاؽً اٌيت سبش فُهب ادلؼبٍِخ.‬
‫وضشح ؽبالد اٌٍف واٌذوساْ يف ادلؼبٍِخ.‬
‫وضشح اٌغغالد ادلـٍىة اٌشعىع اٌُهب.‬
‫وضشح رٕمً ادلىظفني ٌٍمُبَ ثإػّبذلُ.‬
‫وضشح ػٍُّبد اٌشلبثخ واٌزذلُك.‬
‫ؤ٘ذاف ػٍُّخ رجغُؾ اإلعشاءاد‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫رمًٍُ إٌفمبد ِٓ خالي اٌزىفري يف ِغزٍضِبد اٌؼًّ.‬
‫رىفري اٌىلذ ادلغزغشق يف رٕفُز األػّبي ورٌه ثبٌزخٍض ِٓ اإلعشاءاد غري‬
‫اٌؼشوسَخ.‬
‫رمذمي خذِبد ؤفؼً ِٓ ؽُش اجلىدح.‬
‫ربغني األداء ِٓ خالي وػغ ادلؼبَري ادلٕبعجخ ٌٍؼًّ ورجغُـٗ ورُّٕـٗ.‬
‫اٌزخفُف ِٓ لُىد اٌجريولشاؿُخ واٌشورني اإلداسٌ.‬
‫رىؽُذ ؤداء األػّبي اٌىزبثُخ ِٓ خالي رىؽُذ بعشاءاد األػّبي ادلزشبهبخ.‬
‫وعبئً رجغُؾ اإلعشاءاد‬
‫• االعزؼبٔخ ثبدلىبرت االعزشبسَخ ِٓ خبسط ادلٕشإح.‬
‫• بٔشبء وؽذح ٌٍزٕظُُ واإلداسح يف ادلٕشإح.‬
‫• االعزفبدح ِٓ ادلذَشَٓ وادلششفني ٌزجغُؾ اإلعشاءاد.‬
‫ِشاؽً رجغُؾ اإلعشاءاد‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫اخزُبس اإلعشاءاد ادلشاد دساعزهب ألعً رمُُّهب وربغُٕهب.‬
‫مجغ ادلؼٍىِبد ػٓ اإلعشاءاد.‬
‫ربًٍُ ورمُُُ ادلؼٍىِبد.‬
‫وػغ ادلمزشؽبد واٌزىطُبد ألعً ربغني اإلعشاءاد.‬
‫اٌزٕفُز.‬
‫ادلزبثؼخ.‬
‫آَضو 0009‬
‫ِب ٘ى آَضو 0009‬
‫– آٌزو: كلمة اغرٌقٍة تعين التقابل أو التساوي‬

‫• 0009 ترمز اىل عقد التسعٍنٍات.‬
‫• أصدرهتا املنظمة الدولٍة للتوحٍد القٍاسى - جنٍف‬

‫)‪((International Organization for Standardization (ISO‬‬
‫ِب ٘ى آَضو 0009‬
‫– آٌزو: كلمة مشتقة من األحرف الثالثة األوىل للمنظمة الدولٍة للتوحٍد القٍاسً‬
‫جنٍف.‬
‫‪International Organization for Standardization‬‬
‫اذلذف‬
‫هتذف ادلىاطفخ بىل وػغ ٔظبَ بداسٌ ولبئٍ زلذد دلٕغ ؽبالد ػذَ ادلـبثمخ‬
‫َشزًّ ػًٍ مجُغ اٌششوؽ واٌؼىاثؾ اٌيت رنت رىفش٘ب يف ادلٕشأد ٌؼّبْ‬
‫عىدح ووفبءح ؤداء األٔشـخ واٌؼٍُّبد ادلاصشح ػًٍ عىدح ادلٕزظ ؤو اخلذِخ‬
‫ممب َٕزظ ػٕٗ يف إٌهبَخ خذِٗ ؤو ِٕزظ وفك ادلزـٍجبد احملذدح.‬
‫ِىاطفبد ٔظبَ اجلىدح آَضو 0009‬
‫– وَزىىْ ِٓ:‬
‫– ِىاطفبد اسشبدَخ‬
‫– ِىاطفبد رؼبلذَخ‬

‫آَضو 0009، 4009‬
‫آَضو 1009، 2009، 3009‬
‫ادلىاطفخ 0009‬
‫• وٍ٘ االعُ اٌؼبَ ٌٍّىاطفخ ورغبػذ ػًٍ عهىٌخ اخزُبس ؤؽذ‬
‫ادلىاطفبد اٌفشػُخ اٌيت رٕبعت ؿجُؼخ ػًّ وِٕزغبد ادلٕشإح ادلٕفزح‬
‫ٌٍّىاطفخ.‬
‫ادلىاطفخ 1009‬
‫• هتذف ٘زٖ ادلىاطفخ بىل رإوُذ اجلىدح ػٕذِب َزـٍت األِش رإوُذ٘ب‬
‫ثىاعـخ ادلىسد يف رلبالد اٌزظُُّ واٌزـىَش واإلٔزبط واٌزشوُت‬
‫واخلذِبد وربزىٌ ػًٍ ػششَٓ ػٕظشا.‬
‫• ورزؼّٓ ِب رنت ؤْ َىىْ ػٍُٗ ٔظبَ اجلىدح يف ادلٕشأد اإلٔزبعُخ ؤو‬
‫ِٕشأد اخلذِبد اٌيت َجذؤ ػٍّهب ثبٌزظُُّ وَٕزهٍ خبذِخ ِب ثؼذ‬
‫اٌجُغ، ورربص ٘زٖ ادلىاطفخ ؤذنُخ رظُُّ ادلٕزظ.‬
‫ادلىاطفخ 2009‬
‫• ورزؼّٓ ِـبٌت ٔظبَ اجلىدح يف ادلٕشأد اٌيت َمزظش ػٍّهب ػًٍ‬
‫اإلٔزبط واٌزشوُت واخلذِبد دوْ اٌزظُُّ ورشزًّ ػًٍ رغؼخ ػشش‬
‫ػٕظشاً.‬
‫ادلىاطفخ 3009‬
‫• وٍ٘ ػجبسح ػٓ دنىرط ٌزإوُذ اجلىدح يف رلبي اٌفؾض واالخزجبس دوْ‬
‫ؤٌ ؤٔشـخ ؤخشي ورشزًّ ػًٍ عزخ ػشش ػٕظشاً.‬
‫ادلىاطفخ 4009‬
‫• وٍ٘ ػجبسح ػٓ خـىؽ بسشبدَخ إلَؼبػ ػٕبطش بداسح اجلىدح‬
‫وؤٔظّزهب اٌىاسدح ثبدلىاطفبد اٌغبثمخ، وٍ٘ ِىاطفخ اسشبدَخ‬
‫ورزؼّٓ طُغخ اٌزضاَ ِٓ ادلىسد ؤو ادلظٕغ ذببٖ اٌؼًُّ.‬
‫ِزـٍجبد آَضو 0009 ‪ISO‬‬
‫• حلظىي ِٕشإح ِب ػًٍ شهبدح 0009 ‪ ISO‬فةْ اجلهخ ادلبحنخ‬
‫رشزشؽ ؤْ رمىَ رٍه ادلٕشإح ثجؼغ األٔشـخ واألػّبي وّـٍت‬
‫ؤعبعٍ ٌٍؾظىي ػًٍ رٍه اٌشهبدح.‬
‫ً٘ َؼين آَضو اٌىّبي؟‬
‫• بْ ؽظىي ادلٕشأد ػًٍ شهبدح اجلىدح اٌؼبدلُخ آَضو 0009 ال َؼين اٌىّبي،‬
‫بدنب َؼين ؤْ مجُغ األػّبي واإلعشاءاد اٌيت رادٌ يف هنبَخ ادلـبف بىل بٔزبط‬
‫عٍؼخ ؤو خذِخ ِب، ٍ٘ بعشاءاد ِىزىثخ وِشالجخ وِـجمخ ثشىً فؼبي.‬
‫• وثبٌزبيل فةْ ِشاعؼزهب ثبعزّشاس َغبػذ ػًٍ رـىَش األٔشـخ واٌؼٍُّبد ادلاصشح‬
‫ػًٍ عىدح ادلٕزظ إٌهبئُخ ممب َادٌ بىل ربغُٕٗ ورـىَشٖ.‬
‫دنبرط ِٓ اٌٍىائؼ واإلعشاءاد‬
‫وسشخ ػًّ‬
‫• لُ ثةػذاد الئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ.‬
‫• لُ ثةػذاد ٌىائؼ شئىْ األفشاد.‬
‫• لُ ثةػذاد ثؼغ ِٓ دنبرط شئىْ األفشاد.‬
‫إىل لقاء‬
‫وشىشاً‬

More Related Content

What's hot

القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج Dr- Heba Nour
 
الاشراف الاداري الفعال المدرب د. مصطفى حامد موسى
الاشراف الاداري الفعال المدرب  د. مصطفى حامد موسىالاشراف الاداري الفعال المدرب  د. مصطفى حامد موسى
الاشراف الاداري الفعال المدرب د. مصطفى حامد موسىمصطفى حامد
 
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسالعلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسAbdullrahman Tayshoori
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالHani Al-Menaii
 
القيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.pptالقيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.pptDrAhmed315124
 
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقاتAbdelrahman Alnashar
 
إعداد القادة
إعداد القادةإعداد القادة
إعداد القادةWael Aziz
 
Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض
Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض
Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض Ashraf Osman
 
إدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.pptإدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.pptMohamedSamir295839
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةIslamic University of Lebanon
 
التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليHani Al-Menaii
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصورملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصورExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـgesgesa
 
التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىالتخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىalaseel56
 
التخطيط الاستراتيجى.pptx
التخطيط الاستراتيجى.pptxالتخطيط الاستراتيجى.pptx
التخطيط الاستراتيجى.pptxSherifTaher3
 
نماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةنماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةAyman Tobasee
 

What's hot (20)

القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
 
الاشراف الاداري الفعال المدرب د. مصطفى حامد موسى
الاشراف الاداري الفعال المدرب  د. مصطفى حامد موسىالاشراف الاداري الفعال المدرب  د. مصطفى حامد موسى
الاشراف الاداري الفعال المدرب د. مصطفى حامد موسى
 
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسالعلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعال
 
SWOT Analysis التحليل الرباعي
SWOT Analysis التحليل الرباعيSWOT Analysis التحليل الرباعي
SWOT Analysis التحليل الرباعي
 
القيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.pptالقيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.ppt
 
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
” مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي – مفاهيم وتطبيقات
 
إعداد القادة
إعداد القادةإعداد القادة
إعداد القادة
 
Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض
Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض
Negotiation skills exercises إختبار مهارات التفاوض
 
إدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.pptإدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.ppt
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
 
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
 
التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيلي
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصورملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
 
التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىالتخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجى
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
التخطيط الاستراتيجى.pptx
التخطيط الاستراتيجى.pptxالتخطيط الاستراتيجى.pptx
التخطيط الاستراتيجى.pptx
 
نماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنمويةنماذج تقييم المشاريع التنموية
نماذج تقييم المشاريع التنموية
 

Viewers also liked

تبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
تبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوستبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
تبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسAbdullrahman Tayshoori
 
9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات
9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات
9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءاتTalal Alsubaie
 
How to get started documenting processes: The Tillamook story
How to get started documenting processes: The Tillamook storyHow to get started documenting processes: The Tillamook story
How to get started documenting processes: The Tillamook storyBarton George
 
Documenting Business Rules
Documenting Business RulesDocumenting Business Rules
Documenting Business RulesDigiLEAF Inc
 
Analysing and documenting innovation and innovation processes
Analysing and documenting innovation and innovation processesAnalysing and documenting innovation and innovation processes
Analysing and documenting innovation and innovation processesILRI
 
Business Process Modeling
Business Process ModelingBusiness Process Modeling
Business Process Modelingguest2c3da5c7
 
Documenting Business Processes
Documenting Business ProcessesDocumenting Business Processes
Documenting Business ProcessesRachel Houghton
 
Capturing and documenting business processes and rules for agility
Capturing and documenting business processes and rules for agilityCapturing and documenting business processes and rules for agility
Capturing and documenting business processes and rules for agilityMichael Moyal - BPM Consultant
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبرملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبرExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...م م أولاد سيدي عبد النبي
 

Viewers also liked (14)

تعريف إجراء العمل
تعريف إجراء العملتعريف إجراء العمل
تعريف إجراء العمل
 
تبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
تبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوستبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
تبسيط الاجراءات عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
 
9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات
9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات
9 عوامل تفشل مشاريع توثيق الإجراءات
 
How to get started documenting processes: The Tillamook story
How to get started documenting processes: The Tillamook storyHow to get started documenting processes: The Tillamook story
How to get started documenting processes: The Tillamook story
 
Documenting Business Rules
Documenting Business RulesDocumenting Business Rules
Documenting Business Rules
 
Business Analysis Compass
Business Analysis CompassBusiness Analysis Compass
Business Analysis Compass
 
Analysing and documenting innovation and innovation processes
Analysing and documenting innovation and innovation processesAnalysing and documenting innovation and innovation processes
Analysing and documenting innovation and innovation processes
 
Business analysis compass mapping to the iiba babok v2
Business analysis compass mapping to the iiba babok v2Business analysis compass mapping to the iiba babok v2
Business analysis compass mapping to the iiba babok v2
 
Business Process Modeling
Business Process ModelingBusiness Process Modeling
Business Process Modeling
 
Documenting Business Processes
Documenting Business ProcessesDocumenting Business Processes
Documenting Business Processes
 
Capturing and documenting business processes and rules for agility
Capturing and documenting business processes and rules for agilityCapturing and documenting business processes and rules for agility
Capturing and documenting business processes and rules for agility
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبرملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
 
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
 

Similar to اجراءات العمل

الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآنيمحمد سحنون
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةZakaria Rmidi
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية Abdelhak Abou el anouar
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةMuhammed Rashed
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزHamdan Rashid
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريممحمد سحنون
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..judaia
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخTaha Farwan
 
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيانضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيانMohammed Safian
 
الجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسيةالجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسيةnajeyah
 
دراسة الجدوى الإقتصادية
دراسة الجدوى الإقتصاديةدراسة الجدوى الإقتصادية
دراسة الجدوى الإقتصاديةDr Ghaiath Hussein
 
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية Hazem Torab
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعدmohamed
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكs_sami_i
 

Similar to اجراءات العمل (20)

الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 
Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصية
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريم
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيانضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
 
الجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسيةالجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسية
 
مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 
دراسة الجدوى الإقتصادية
دراسة الجدوى الإقتصاديةدراسة الجدوى الإقتصادية
دراسة الجدوى الإقتصادية
 
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
 
Egypt
EgyptEgypt
Egypt
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
 

اجراءات العمل

  • 1. ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫سبحنك ال علم لنا إال ما علمتنا إنك أنت‬ ‫العليم الحكيم‬ ‫صدق الله العظيم‬
  • 2. ‫تقدمها‬ ‫االستاذة /عبير عادل طاهر‬ ‫وسشخ ػًّ‬ ‫بػذاد ٌىائؼ ودنبرط وبعشاءاد اٌؼًّ‬
  • 3. ‫وسشخ ػًّ‬ ‫بػذاد ٌىائؼ ودنبرط وبعشاءاد اٌؼًّ‬ ‫اٌزؼبسف وربذَذ ؤ٘ذافٕب ِٓ ؽؼىس ٘زٖ اٌذوسح‬ ‫االعُ:‬ ‫ادلاً٘ اٌؼٍٍّ:‬ ‫اخلربح اٌؼٍُّخ:‬ ‫اذلذف ِٓ ؽؼىس اٌذوسح:‬
  • 4. ‫رؼٍُّبد اٌذوسح‬ ‫• ػٕبطش اٌزمُُُ‬ ‫• اٌغُبة‬ ‫• ادلمبؿؼبد‬ ‫احلؼىس - ادلشبسوخ - ادلٕبلشبد‬ ‫ؽبالد اٌغُبة ٌُىَ وبًِ عُزشرت ػٍُهب‬ ‫احلشِبْ ِٓ اٌشهبدح.‬ ‫ال َغّؼ ثزٍمٍ ادلىبدلبد اذلبرفُخ ؤو اخلشوط‬ ‫ِٓ اٌمبػخ ثشىً ٍِؾىف.‬
  • 5. ‫ِبرا ٔزىلغ ِٕه‬ ‫• ثؼذ ادلشبسوخ يف ٘زٖ اٌذوسح، ِٓ ادلفزشع ؤْ رىىْ لذ رؼشفذ ػًٍ:‬ ‫– بػذاد اٌٍىائؼ.‬ ‫– بػذاد بعشاءاد اٌؼًّ.‬ ‫– دنبرط اٌؼًّ.‬
  • 6. ‫ِذي االٔـجبلّخ‬ ‫ُ‬ ‫• رٕـجك ٘زٖ اٌذوسح ػًٍ وبفخ اٌشاغجني يف رؼٍُ ؿشق بػذاد ٌىائؼ وبعشاءاد‬ ‫ودنبرط اٌؼًّ يف بداساهتُ.‬
  • 7. ‫اعزشارُغُخ اٌذوسح‬ ‫• بػبفخ بىل اٌمغُ إٌظشٌ دلىاػُغ اٌذوسح فةٕٔب عٕمىَ ثةػذاد وسشخ‬ ‫ػًّ ٌٍزذسة ػًٍ وُفُخ بػذاد ٌىائؼ وبعشاءاد ودنبرط اٌؼًّ.‬
  • 8. ‫اعزـالع ِب لجً اٌذوسح‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ِبرا رؼشف ػٓ اٌزٕظُُ اإلداسٌ؟‬ ‫ِب ٘ى آَضو 0009‬ ‫ػشف اجلىدح اٌشبٍِخ.‬ ‫ِب ٍ٘ إٌّبرط.‬ ‫ِب ادلمظىد ثالئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ؟‬
  • 9.
  • 10. ‫النجاح سفر طويل ومستمر وليس وجهة سفر‬ ‫‪Success is A Journey‬‬ ‫‪NOT‬‬ ‫‪A Destination‬‬ ‫النجاح‬
  • 13. ‫اذلُىً اٌزٕظٍُّ إلداسح ادلىاسد اٌجششَخ‬ ‫إدارة املوارد البشريت‬ ‫اٌزىظُف‬ ‫شئىْ األفشاد‬ ‫زبـُؾ‬ ‫اٌمىي اٌؼبٍِخ‬ ‫رُّٕخ ادلىاسد‬ ‫اٌجششَخ‬ ‫اٌزٕظُُ‬ ‫واألعبٌُت‬
  • 14. ‫اٌىػغ اٌزٕظٍُّ ٌٍزٕظُُ واألعبٌُت‬ ‫• رشرجؾ اٌزٕظُُ واألعبٌُت ثةداسح ادلىاسد اٌجششَخ وةؽذي اٌؼٍُّبد ؤو‬ ‫ادلهبَ اٌيت سببسعهب ٌزىيل ِهّخ اٌؼًّ ػًٍ بػذاد اٌزٕظُُ اإلداسٌ‬ ‫اٌالصَ ٌٍّٕشإح.‬
  • 15. ‫اذلُىً اٌزٕظٍُّ ٌٍزٕظُُ واألعبٌُت‬ ‫التنظيم واألساليب‬ ‫اذلُبوً اٌزٕظُُّخ‬ ‫األوطبف اٌىظُفُخ‬ ‫اٌٍىائؼ واالعشاءاد‬
  • 17. ‫ادلفهىَ اٌؼٍٍّ ٌٍزٕظُُ‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ٌُٕذاي اَشوَه َؼشف اٌزٕظُُ ػًٍ ؤٔٗ ، “ربذَذ ٌٍٕشبؿبد اٌؼشوسَخ ألٌ ٘ذف‬ ‫ورشرُجهب يف رلّىػبد، سبىٓ ِٓ بٔبؿخ ػٍُّخ اٌمُبَ هبب بىل ؤفشاد”.‬ ‫ؤِب عىْ عىط فُؼشف اٌزٕظُُ ثإٔٗ “اٌىُفُخ اٌيت َزُ دبمزؼب٘ب رشرُت ادلىظفني‬ ‫ٌزُغري ربمُك األ٘ذاف ادلزفك ػٍُهب ػٓ ؿشَك رىصَغ اٌظالؽُبد وربذَذ‬ ‫ادلغاوٌُبد”.‬ ‫وؤِب عُّظ ِىين فةٔٗ َشي ؤْ اٌزٕظُُ ٘ى “اٌشىً اٌزٌ رزؼبوْ فُٗ اجلهىد‬ ‫اإلٔغبُٔخ ألعً ربمُك غشع ػبَ.‬ ‫وَشي ِبسشبي دميىن ؤْ اٌزٕظُُ ٘ى “اٌزغُّغ الِٕـمٍ لألجزاء ادلزشاثـخ ٌزىىَٓ‬ ‫ػًّ ِىؽذ سببسط ِٓ خالٌٗ اٌغٍـخ واٌزٕغُك واٌشلبثخ ٌزؾمُك غبَخ زلذدح”‬
  • 18. ‫برا فبٌزٕظُُ ٘ى:‬ ‫• األداح اٌيت ميىٓ ِٓ خالذلب رٕفُز اٌغُبعبد واإلعشاءاد اإلداسَخ.‬
  • 19. ‫براً…. فبٌزٕظُُ ٘ى‬ ‫اٌؼاللبد - اذلُىً - اٌىطف - اٌزىطُف -‬ ‫اٌزظُٕف - اٌظالؽُبد - ادلغئىٌُبد -‬ ‫اٌٍىائؼ - اإلعشاءاد - إٌّبرط.‬
  • 20. ‫اخزظبطبد وؽذاد اٌزٕظُُ واألعبٌُت‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بعشاء اٌذساعبد ادلزؼٍمخ ثبٌزٕظُُ اإلداسٌ‬ ‫ربؼري دًٌُ ٌـشق اٌؼًّ (اإلعشاءاد) ادلزجؼخ يف ادلٕشإح‬ ‫دساعخ ؿٍجبد ؤؽذاس اٌىظبئف‬ ‫دساعخ رظُُّ ادلىزت‬ ‫بداسح إٌّبرط‬ ‫بداسح اٌزمبسَش‬ ‫بداسح اٌغغالد‬ ‫رمذمي اخلذِبد االعزشبسَخ جلُّغ ادلغزىَبد اإلداسَخ يف ادلٕشأد‬ ‫خٍك اٌىػٍ ثني اٌشئعبء وادلىظفني ثإذنُخ ربغني ؿشق اٌمُبَ ثبٌؼًّ (اإلعشاءاد)‬ ‫ِزبثؼخ اٌجؾىس واٌزـىساد احلذَضخ يف رلبي اٌزٕظُُ واألعبٌُت ِضً آَضو 0009 واجلىدح اٌشبٍِخ.‬
  • 21. ‫ؤِضٍخ ػًٍ اٌزٕظُُ اإلداسٌ‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ.‬ ‫اذلُبوً اٌزٕظُُّخ.‬ ‫اٌزظُٕف اٌىظُفٍ.‬ ‫اٌىطف واٌزىطُف اٌىظُفٍ.‬ ‫ِهبَ وِغئىٌُبد اإلداساد وااللغبَ.‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫اٌظالؽُبد وادلغئىٌُبد.‬ ‫ٌىائؼ وبعشاءاد ودنبرط اٌؼًّ.‬ ‫عٍُ اٌشوارت.‬ ‫آَضو 0009.‬ ‫اجلىدح اٌشبٍِخ.‬
  • 22. ‫دلبرا ٕٔ ُّ‬ ‫ظ‬ ‫• رؼىد ؤعجبة اٌزٕظُُ بىل ؤْ ٕ٘بن اٌؼذَذ ِٓ األػّبي اٌيت ال َغزـُغ‬ ‫أغبْ دبفشدٖ ؤْ َمىَ هبب، ٌزا ؤطجؼ ِٓ اٌؼشوسٌ وعىد رؼبوْ ثني‬ ‫األفشاد ٌٍمُبَ ثزٍه األػّبي.‬
  • 23. ‫أكتب ما تفعل ونفذ ما‬ ‫كتبت!‬
  • 25. ‫رؼشَف اٌٍىائؼ‬ ‫• اٌٍىائؼ: ٍ٘ ٔض ؤو ػذح ٔظىص ِىزىثخ رظذس ػٓ بداسح ادلٕشإح‬ ‫ٌزؾذد اعزشارُغُبد ِؼُٕخ يف وبفخ رلبالد اٌؼًّ ِغ ربذَذ وعبئً‬ ‫رـجُك ٘زٖ اٌغُبعبد.‬ ‫• وِضبي رٌه: اٌزإِني اٌـيب اٌزٌ رإِٗ ادلٕشإح دلىظفُهب.‬
  • 26. ‫دًٌُ اٌٍىائؼ‬ ‫• و٘ى ػجبسح ػٓ مجغ اٌٍىائؼ ادلىافك ػٍُهب ِٓ لجً اإلداسح يف دًٌُ‬ ‫َىػغ يف رظشف ادلىظفني ادلؼُٕني ثبألِش.‬
  • 28. ‫رؼشَف بعشاءاد اٌؼًّ‬ ‫• ٍ٘ اخلـىاد اٌزفظٍُُخ ؤو ادلشاؽً اٌيت سبش هبب ادلؼبٍِخ ِٓ اٌجذاَخ بىل‬ ‫إٌهبَخ.‬ ‫• ٍ٘ عٍغٍخ ِٓ اٌؼٍُّبد اٌىزبثُخ َشزشن فُهب ػذد ِٓ ادلىظفني يف‬ ‫بداسح ؤو ػذح بداساد وُظُّ ٌٍزإوذ ِٓ ؤْ اٌؼٍُّبد ادلزىشسح رؼبجل‬ ‫ر‬ ‫ثـشَمخ ِىؽذح.‬
  • 29. ‫ؤ٘ذاف وفىائذ اإلعشاءاد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫االعشاع يف اجنبص ادلؼبِالد.‬ ‫ربغني اخلذِبد ادلمذِخ جلّهىس ادلغزفُذَٓ.‬ ‫رىؽُذ ؤداء األػّبي اٌىزبثُخ يف ادلىبرت.‬ ‫زبفُغ ٔفمبد األػّبي اٌىزبثُخ.‬ ‫اٌزمًٍُ ِٓ اجملهىد اٌفىشٌ ٌٍّىظفني.‬ ‫ذبٕت اٌفىػً يف اٌمُبَ ثبألػّبي.‬ ‫اؽىبَ اٌشلبثخ ػًٍ رٕفُز األػّبي.‬
  • 30. ‫اإلعشاءاد اجلذَذح‬ ‫• ػٕذ بٔشبء بداسح ؤو لغُ عذَذ يف ِٕشإح ِب، فةْ اٌىاعت َمزؼٍ ؤْ‬ ‫َمىَ اٌشئُظ اإلداسٌ ثةعشاء دساعخ رٕظُُّخ ِؼُٕخ ٌزؾذَذ اإلعشاءاد‬ ‫اٌالصِخ ٌٍمُبَ ثإػّبي اإلداسح ؤو اٌمغُ اجلذَذ.‬
  • 31. ‫ادلىاطفبد اٌيت رنت ؤْ رٕـجك يف اإلعشاءاد اجلُذح‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫رنت ؤْ َىىْ ٌىً خـىح ِٓ خـىاد اإلعشاءاد ٘ذف زلذد.‬ ‫رنت ؤْ رغبُ٘ وً خـىح ِٓ خـىاد اإلعشاءاد يف اإلعشاع يف بجنبص اٌؼًّ.‬ ‫رنت ؤْ رشرت خـىاد اإلعشاءاد وال عُّب خـىاد رغغًُ وؤخز ادلؼٍىِبد حبُش ال‬ ‫رادٌ بىل رإخري بجنبص ادلؼبِالد.‬ ‫رنت ؤْ َمذس اٌىلذ اٌالصَ إلجنبص وً خـىح ِٓ خـىاد اإلعشاءاد وّب رنت ؤْ َىىْ‬ ‫اٌىلذ اٌالصَ إلجنبص وً خـىح ِغبو ٌٍىلذ اٌالصَ إلجنبص اخلـىاد األخشي.‬ ‫رنت اٌزخفُف ِٓ األػّبي اٌىزبثُخ لذس اإلِىبْ.‬ ‫رنت اٌزمًٍُ ِٓ احلبالد ادلغزضٕبح ِٓ اإلعشاءاد اٌؼبِخ ٌٍّٕشإح وّب رنت ؤْ رظُّ‬ ‫بعشاءاد زلذدح دلؼبجلخ رٍه احلبالد.‬ ‫رنت اٌزمًٍُ ِٓ ؤػّبي ادلشاعؼخ واٌزذلُك غري اٌؼشوسَخ.‬
  • 32. ‫ػُىة اإلعشاءاد‬ ‫• لذ رىىْ ؿىٍَخ وِؼمذح‬ ‫• لذ رادٌ بىل رإخري بجنبص األػّبي‬ ‫• ولذ رادٌ بىل رزِش اٌؼّالء ِٕهب‬ ‫وَـٍك ػًٍ اإلعشاءاد اٌـىٍَخ وادلؼمذح يف ثؼغ اٌجٍذاْ اٌؼشثُخ اطـالػ‬ ‫اإلعشاءاد اٌشورُُٕخ ؤو “اٌشورني”‬
  • 33. ‫براً‬ ‫• اإلعشاءاد: ٍ٘ ؿشَمخ رـجُك اٌٍىائؼ.‬
  • 34. ‫دًٌُ اإلعشاءاد‬ ‫• وَشزًّ ػًٍ األعبٌُت ادلزجؼخ يف رـجُك ٔىاؽٍ ِؼُٕخ ِٓ اٌغُبعبد.‬ ‫• وزنذد اٌذًٌُ اخلـىاد واألشخبص ادلؼُٕني ثزـجُك اٌغُبعبد دبب يف رٌه‬ ‫إٌّبرط ادلـٍىثخ ووُفُخ اعزخذاِهب ورىصَؼهب.‬
  • 35. ‫رؼشَف رجغُؾ اإلعشاءاد‬ ‫• ٍ٘ رلّىػخ اٌىعبئً واألعبٌُت اٌيت رغبػذ يف اٌزؼ ّف ػًٍ االوػبع‬ ‫ش‬ ‫ادلشىثخ ثبخلًٍ واٌيت ؤدد بىل اخنفبع أزبعُخ اٌؼًّ ورإخري رٕفُزٖ‬ ‫واٌيت رغبػذ ػًٍ اٌزخٍض ممب ال ؽبعخ ٌٗ ِٓ (ادلىاد، ادلؼذاد،‬ ‫اٌىلذ، اجلهذ) ؤصٕبء اجنبص اٌؼًّ ادلىزيب.‬
  • 36. ‫ؤعجبة احلبعخ بىل رجغُؾ اإلعشاءاد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫وضشح ػذد ادلشاؽً اٌيت سبش فُهب ادلؼبٍِخ.‬ ‫وضشح ؽبالد اٌٍف واٌذوساْ يف ادلؼبٍِخ.‬ ‫وضشح اٌغغالد ادلـٍىة اٌشعىع اٌُهب.‬ ‫وضشح رٕمً ادلىظفني ٌٍمُبَ ثإػّبذلُ.‬ ‫وضشح ػٍُّبد اٌشلبثخ واٌزذلُك.‬
  • 37. ‫ؤ٘ذاف ػٍُّخ رجغُؾ اإلعشاءاد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫رمًٍُ إٌفمبد ِٓ خالي اٌزىفري يف ِغزٍضِبد اٌؼًّ.‬ ‫رىفري اٌىلذ ادلغزغشق يف رٕفُز األػّبي ورٌه ثبٌزخٍض ِٓ اإلعشاءاد غري‬ ‫اٌؼشوسَخ.‬ ‫رمذمي خذِبد ؤفؼً ِٓ ؽُش اجلىدح.‬ ‫ربغني األداء ِٓ خالي وػغ ادلؼبَري ادلٕبعجخ ٌٍؼًّ ورجغُـٗ ورُّٕـٗ.‬ ‫اٌزخفُف ِٓ لُىد اٌجريولشاؿُخ واٌشورني اإلداسٌ.‬ ‫رىؽُذ ؤداء األػّبي اٌىزبثُخ ِٓ خالي رىؽُذ بعشاءاد األػّبي ادلزشبهبخ.‬
  • 38. ‫وعبئً رجغُؾ اإلعشاءاد‬ ‫• االعزؼبٔخ ثبدلىبرت االعزشبسَخ ِٓ خبسط ادلٕشإح.‬ ‫• بٔشبء وؽذح ٌٍزٕظُُ واإلداسح يف ادلٕشإح.‬ ‫• االعزفبدح ِٓ ادلذَشَٓ وادلششفني ٌزجغُؾ اإلعشاءاد.‬
  • 39. ‫ِشاؽً رجغُؾ اإلعشاءاد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫اخزُبس اإلعشاءاد ادلشاد دساعزهب ألعً رمُُّهب وربغُٕهب.‬ ‫مجغ ادلؼٍىِبد ػٓ اإلعشاءاد.‬ ‫ربًٍُ ورمُُُ ادلؼٍىِبد.‬ ‫وػغ ادلمزشؽبد واٌزىطُبد ألعً ربغني اإلعشاءاد.‬ ‫اٌزٕفُز.‬ ‫ادلزبثؼخ.‬
  • 41. ‫ِب ٘ى آَضو 0009‬ ‫– آٌزو: كلمة اغرٌقٍة تعين التقابل أو التساوي‬ ‫• 0009 ترمز اىل عقد التسعٍنٍات.‬ ‫• أصدرهتا املنظمة الدولٍة للتوحٍد القٍاسى - جنٍف‬ ‫)‪((International Organization for Standardization (ISO‬‬
  • 42. ‫ِب ٘ى آَضو 0009‬ ‫– آٌزو: كلمة مشتقة من األحرف الثالثة األوىل للمنظمة الدولٍة للتوحٍد القٍاسً‬ ‫جنٍف.‬ ‫‪International Organization for Standardization‬‬
  • 43. ‫اذلذف‬ ‫هتذف ادلىاطفخ بىل وػغ ٔظبَ بداسٌ ولبئٍ زلذد دلٕغ ؽبالد ػذَ ادلـبثمخ‬ ‫َشزًّ ػًٍ مجُغ اٌششوؽ واٌؼىاثؾ اٌيت رنت رىفش٘ب يف ادلٕشأد ٌؼّبْ‬ ‫عىدح ووفبءح ؤداء األٔشـخ واٌؼٍُّبد ادلاصشح ػًٍ عىدح ادلٕزظ ؤو اخلذِخ‬ ‫ممب َٕزظ ػٕٗ يف إٌهبَخ خذِٗ ؤو ِٕزظ وفك ادلزـٍجبد احملذدح.‬
  • 44. ‫ِىاطفبد ٔظبَ اجلىدح آَضو 0009‬ ‫– وَزىىْ ِٓ:‬ ‫– ِىاطفبد اسشبدَخ‬ ‫– ِىاطفبد رؼبلذَخ‬ ‫آَضو 0009، 4009‬ ‫آَضو 1009، 2009، 3009‬
  • 45. ‫ادلىاطفخ 0009‬ ‫• وٍ٘ االعُ اٌؼبَ ٌٍّىاطفخ ورغبػذ ػًٍ عهىٌخ اخزُبس ؤؽذ‬ ‫ادلىاطفبد اٌفشػُخ اٌيت رٕبعت ؿجُؼخ ػًّ وِٕزغبد ادلٕشإح ادلٕفزح‬ ‫ٌٍّىاطفخ.‬
  • 46. ‫ادلىاطفخ 1009‬ ‫• هتذف ٘زٖ ادلىاطفخ بىل رإوُذ اجلىدح ػٕذِب َزـٍت األِش رإوُذ٘ب‬ ‫ثىاعـخ ادلىسد يف رلبالد اٌزظُُّ واٌزـىَش واإلٔزبط واٌزشوُت‬ ‫واخلذِبد وربزىٌ ػًٍ ػششَٓ ػٕظشا.‬ ‫• ورزؼّٓ ِب رنت ؤْ َىىْ ػٍُٗ ٔظبَ اجلىدح يف ادلٕشأد اإلٔزبعُخ ؤو‬ ‫ِٕشأد اخلذِبد اٌيت َجذؤ ػٍّهب ثبٌزظُُّ وَٕزهٍ خبذِخ ِب ثؼذ‬ ‫اٌجُغ، ورربص ٘زٖ ادلىاطفخ ؤذنُخ رظُُّ ادلٕزظ.‬
  • 47. ‫ادلىاطفخ 2009‬ ‫• ورزؼّٓ ِـبٌت ٔظبَ اجلىدح يف ادلٕشأد اٌيت َمزظش ػٍّهب ػًٍ‬ ‫اإلٔزبط واٌزشوُت واخلذِبد دوْ اٌزظُُّ ورشزًّ ػًٍ رغؼخ ػشش‬ ‫ػٕظشاً.‬
  • 48. ‫ادلىاطفخ 3009‬ ‫• وٍ٘ ػجبسح ػٓ دنىرط ٌزإوُذ اجلىدح يف رلبي اٌفؾض واالخزجبس دوْ‬ ‫ؤٌ ؤٔشـخ ؤخشي ورشزًّ ػًٍ عزخ ػشش ػٕظشاً.‬
  • 49. ‫ادلىاطفخ 4009‬ ‫• وٍ٘ ػجبسح ػٓ خـىؽ بسشبدَخ إلَؼبػ ػٕبطش بداسح اجلىدح‬ ‫وؤٔظّزهب اٌىاسدح ثبدلىاطفبد اٌغبثمخ، وٍ٘ ِىاطفخ اسشبدَخ‬ ‫ورزؼّٓ طُغخ اٌزضاَ ِٓ ادلىسد ؤو ادلظٕغ ذببٖ اٌؼًُّ.‬
  • 50. ‫ِزـٍجبد آَضو 0009 ‪ISO‬‬ ‫• حلظىي ِٕشإح ِب ػًٍ شهبدح 0009 ‪ ISO‬فةْ اجلهخ ادلبحنخ‬ ‫رشزشؽ ؤْ رمىَ رٍه ادلٕشإح ثجؼغ األٔشـخ واألػّبي وّـٍت‬ ‫ؤعبعٍ ٌٍؾظىي ػًٍ رٍه اٌشهبدح.‬
  • 51. ‫ً٘ َؼين آَضو اٌىّبي؟‬ ‫• بْ ؽظىي ادلٕشأد ػًٍ شهبدح اجلىدح اٌؼبدلُخ آَضو 0009 ال َؼين اٌىّبي،‬ ‫بدنب َؼين ؤْ مجُغ األػّبي واإلعشاءاد اٌيت رادٌ يف هنبَخ ادلـبف بىل بٔزبط‬ ‫عٍؼخ ؤو خذِخ ِب، ٍ٘ بعشاءاد ِىزىثخ وِشالجخ وِـجمخ ثشىً فؼبي.‬ ‫• وثبٌزبيل فةْ ِشاعؼزهب ثبعزّشاس َغبػذ ػًٍ رـىَش األٔشـخ واٌؼٍُّبد ادلاصشح‬ ‫ػًٍ عىدح ادلٕزظ إٌهبئُخ ممب َادٌ بىل ربغُٕٗ ورـىَشٖ.‬
  • 52. ‫دنبرط ِٓ اٌٍىائؼ واإلعشاءاد‬
  • 53. ‫وسشخ ػًّ‬ ‫• لُ ثةػذاد الئؾخ رٕظُُ اٌؼًّ.‬ ‫• لُ ثةػذاد ٌىائؼ شئىْ األفشاد.‬ ‫• لُ ثةػذاد ثؼغ ِٓ دنبرط شئىْ األفشاد.‬