SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
‫انًذسعخ انؼهٛب نالعبرذح ثفبط‬
‫انغُخ انخبيغخ يٍ شؼجخ ػهٕو انؾٛبح ٔ االسض‬




                                            ‫رأطٛش األعزبر: *اثٕ االَٕاس ػجذ انؾك‬

                                                                      ‫َٕلش يٍ طشف كم يٍ:‬
                                            ‫- االعزبر: اثٕ االَٕاس ػجذ انؾك‬
                                             ‫- االعزبر: اعؼبد٘ ػجذ انؼبنٙ‬
                                              ‫- ٔ االعزبرح :كًٛشح عكُٛخ‬
‫انًؾٕس األٔل: اإلػغبص‬
            ‫انؼهًٙ فٙ انُجبربد‬
          ‫ٔاألطؼًخ انغزائٛخ انزٙ‬
               ‫ركشْب انمشآٌ‬



 ‫انًؾٕس انضبنش:‬
                           ‫انًؾٕس انضبَٙ:‬
‫انؾكًخ يٍ رؾشٚى‬
                          ‫انزشثٛخ انغزائٛخ فٙ‬
‫ثؼط األطؼًخ فٙ‬
                            ‫انمشآٌ انكشٚى‬
  ‫انمشآٌ انكشٚى‬
‫انًؾٕس األٔل‬



    ‫اإلػغبص انؼهًٙ فٙ‬
‫انُجبربد ٔاألطؼًخ انغزائٛخ‬
    ‫انزٙ ركشْب انمشآٌ‬
‫• انز٘ لبل فّٛ يبنك انًهك فٙ عٕسح األَجٛبء اٜٚخ (03): »‬
                         ‫«‬
  ‫• ركشِ اهلل رؼبنٗ فٙ انمشآٌ 33 يشح فٙ يٕاظغ يخزهفخ‬
  ‫رأكٛذا ػهٗ أًْٛزّ فٙ انؾٛبح ٔ نٛأرٙ انؼهى ثؼذ 41 لشَب‬
 ‫نٛؤكذ لًٛزّ انغزائٛخ ٔ أٌ اعزخذايّ ظشٔس٘ ثبنفؼم فٙ‬
   ‫كم شٙء ؽٙ ٔ اَّ ال ؽٛبح ثذَّٔ ٔ ال ًٚكٍ أٌ ٚزى أ٘‬
            ‫رًضٛم غزائٙ داخم عغى أ٘ كبئٍ ؽٙ ثذَّٔ.‬
‫• انز٘ عبء ركشِ ػششٍٚ يشح فٙ انمشآٌ انكشٚى يٍ خالل شغشرّ ْٔٙ‬
                                     ‫انُخم ؽٛش لبل اهلل عجؾبَّ: "‬
‫". عٕسح ق، اٜٚخ: 9-‬
                                                               ‫01.‬
       ‫• ٔلذ لشس انؼهًبء أخٛشا أٌ انكٛهٕغشاو يُّ ٚؼطٙ انمًٛخ انغزائٛخ‬
  ‫ٔانؾشاسٚخ َفغٓب انزٙ ٚؼطٛٓب كٛهٕغشاو يٍ انهؾى. ٔ فٙ انجهؼ انشطت‬
          ‫ْشيَٕب ٚغًٗ "انجٛزٕعٍٛ" ٚمٕ٘ انؼعالد انشؽًٛخ ُٔٚظى‬
‫االَمجبظبد انؼعهٛخ ٔأٌ ْزا انٓشيٌٕ ٚضٚذ يٍ انطهك فٙ انؾٕايم ػُذ‬
    ‫انٕالدح إرا كبٌ انطهك ثبسدا, ٔٚزذأل ْزا انٓشيٌٕ طجٛب، اٌٜ، ثؼذ‬
  ‫اعزخالصّ يٍ انزًش انشطت ألَّ ًُٚغ انُضٚف ػمت انٕالدح ٔٚمٙ يٍ‬
           ‫أيشاض انٕالدح ٔيٍ ُْب رزغهٗ ػظًخ رهك اٜٚخ انكشًٚخ: (‬
            ‫(عٕسح يشٚى/ اٜٚخ: 52‬
‫• انز٘ عبء ركشِ أكضش يٍ ػشش يشاد فٙ كزبثّ انؼضٚض ٔ كبٌ‬
   ‫انؼُت عذٚشا ثزهك انًكبَخ انزٙ ٔظؼّ اهلل فٛٓب،ؽٛش لشٌ‬
              ‫اعًّ ثؾذائك ٔعُبد انُؼٛى فٙ لٕنّ رؼبنٗ:(‬
      ‫) عٕسح‬
                                      ‫اإلعشاء/ اٜٚخ 19.‬
 ‫• ٔٚأرٙ انؼهى انؾذٚش ٔٚمشس رهك انًكبَخ ثؼذ ثؾٕصّ انًزؼذدح‬
‫ٔ ٚضجذ اَّ ٚؾٕ٘ عكش انكهٛكٕص انز٘ ٚؼزجش ثًضبثخ ‪Diesel‬‬
‫انغغى اإلَغبَٙ ٔ ثذَّٔ ٚصجؼ انغغى كغٛبسح ثذٌٔ ٔلٕد.‬
‫• ركشِ اهلل عجؾبَّ ٔرؼبنٗ عجغ يشاد فٙ كزبثّ انكشٚى ٔ يب‬
      ‫كبٌ لغًّ ثّ اال دنٛال ػٍ ػظٛى يُبفؼّ ؽٛش لبل: (‬
                        ‫) عٕسح انزٍٛ / اٜٚخ 1‬
‫• ٔربرٙ األثؾبس انؼهًٛخ انؾذٚضخ نزفٛذ أٌ انضٚزٌٕ ٚؼزجش يبدح‬
 ‫غزائٛخ عٛذح ٔ نّ يضاٚب ػذح نٍ ٚكفٙ انٕلذ نغشدْب نكَّٕ‬
        ‫ٚعى َغجخ كجٛشح يٍ انجشٔرٍٛ ٔيٍ األيالػ انكهغٛخ‬
      ‫ٔانؾذٚذٚخ ٔانفٕعفبرٛخ ٔصٚزّ ال ٚغجت أ٘ أيشاض أٔ‬
                              ‫يعبػفبد فٙ عغى اإلَغبٌ.‬
‫• لبل رؼبنٗ:[‬

       ‫]. عٕسح انُؾم / اٜٚخ:96‬
 ‫• ٔ ثبنفؼم فبٌ فٙ رنك ألٚخ نمٕو ٚزفكشٌٔ الٌ َغجخ ثؼط‬
‫االيالػ فٙ ػغم انُؾم ركبد رؼبدل َغجزٓب فٙ يصم انذو ٔ‬
‫انؼغم نّ رشكٛجخ كًٛٛبئٛخ غُٛخ ثبنًغذٚبد ٔ انفٛزبيُٛبد ٔ‬
 ‫انًؼبدٌ ٔ االَضًٚبد انزٙ نٓب ػذح ادٔاس اعزشفبئٛخ نغغى‬
                                               ‫االَغبٌ.‬
‫• سغى اَّ ركش يشح ٔاؽذح نكُٓب أرذ ػهٗ شكم لغى إشبسح‬
   ‫انٗ ػظٛى لًٛزّ ٔ فبئذرّ ٔ ْزا يب أكذِ انؼهى انؾذٚش اٌٜ‬
    ‫ثزأكٛذ ٔعٕد يشكجبد َشٕٚخ نٓب دٔس فؼبل فٙ ؽًبٚخ انذو‬
     ‫يٍ طفٛهٛبد ػذٚذح إظبفخ انٗ كَّٕ أغزٖ انفٕاكّ عٓم‬
‫انٓعى ٔ يؼبنظ نؼذح أيشاض فٙ انغٓبص انٓعًٙ ٔ غٛشِ...‬
‫♦انهجٍ:‬

                                          ‫• ٚمٕل اهلل عجؾبَّ ٔرؼبنٗ:"‬
‫". عٕسح انُؾم، 66.‬
    ‫• فبنهجٍ ٚؼزجش يٍ إثذاع اهلل فٙ خهمّ ؽٛش عؼهّ ٚخشط يٍ ثٍٛ فشس‬
  ‫ٔدو. ٔانفشس: ْٕ فعالد انطؼبو.ْٔزا، ٕٚظؼ يب كشفّ ػهى انؾٕٛاٌ‬
        ‫ؽذٚضب ػٍ ٔظبئف األػعبء فٙ األعغبو يٍ أٌ انغٓبص انٓعًٙ‬
   ‫نهؾٕٛاٌ ٚمٕو ثٓعى انطؼبو، ٔايزصبص انؼصبسح انزٙ رزؾٕل إنٗ دو‬
‫ٚغش٘ فٙ األٔػٛخ انذيٕٚخ نزغزٚخ كم خهٛخ فٙ انغغى ٔيٍ ْزا انذو: يب‬
          ‫ٚصم إنٗ ظشع انؾٕٛاٌ ؽٛش رجذأ انغذد انهجُٛخ فٙ ْزا انعشع‬
   ‫ثبعزخالص انؼُبصش انالصيخ نزكٍٕٚ انهجٍ، ٔرنك ثؼذ أٌ رُصت ػهّٛ‬
     ‫ػصبساد خبصخ رؾٛهّ إنٗ نجٍ ٔ ْزا شٙء نى ٚضجزّ انؼهى إال ؽذٚضب‬
                    ‫ثًُٛب ؽذصُب ثّ َجُٛب األكشو لجم 41 لشَب فغجؾبٌ اهلل.‬
‫• انز٘ ركش فٙ انمشآٌ انكشٚى صالس يشاد ٔ ٚؼذ يٍ انفٕاكّ‬
‫انزٙ رغزؼًم فٙ ػالط انؼذٚذ يٍ األيشاض يٍ خالل لشٕسِ‬
    ‫ٔ لهفّ أ٘ انطجمخ انجٛعبء انزٙ ثٍٛ انفصٕص ٔ لذ لبل‬
 ‫( [ عٕسح انشؽًٍ86‬                          ‫رؼبنٗ فّٛ: )‬
                                                       ‫]‬
‫• اما الحبُب فقال اهلل سبحاوً َرؼبنٗ : )‬

                                        ‫) األَؼبو 99‬
    ‫• َ الجذيش بالزكش ٌىا إضافت الى مىافع الحبُب َ كُوٍا أٌم َ‬
        ‫أكثش االغزيت المسخعملت في بقاع العالم ٌُ طشيقت حخضيىً‬
‫المزكُسة في القشآن َ الخي ثبج علميا أن ما جاء بً العليم القذيش‬
   ‫في سُسة يُسف‬                                  ‫في قُلً حعالى:‬
 ‫يعخبش إعجاصا علميا ألوً لم يثبج حسه ٌزي الخقىيت إال بعذ العذيذ‬
     ‫مه األبحاد َ بعذ 41 قشوا مه َجُد ٌزي الخقىيت في القشآن‬
                                                        ‫الكشيم .‬
‫• فٙ لٕنّ رؼبنٗ: [‬
‫]. عٕسح‬
                                               ‫انجمشح اٜٚخ: (75)‬
  ‫• فبنًٍ :يبدح صًغٛخ ؽهٕح نضعخ رزغًغ ػهٗ ثؼط األشغبس كبالصم ٔ‬
 ‫انطشفخ يٍ طهٕع انفغش انٙ طهٕع انشًظ صى رغف فززؾٕل انٙ يبدح‬
  ‫ثٛعبء كبنذلٛك ٔرؤكم يجبششح أٔ رزاة فٙ انًبء ٔرششة ػهٙ ْٛئخ‬
                         ‫ششاة ؽهٕ انًزاق, ػبل فٙ لًٛزّ انغزائٛخ‬
   ‫• أيب انغهٕٖ: فٕٓ طبئش انغًبٌ ْٕٔ طبئش خشٚفٙ ٚكضش ؽٛش ٚكضش‬
   ‫َجبد انضٚزٌٕ، ٔنؾى انغًبٌ يغز عذا ٔٚضٚذ انخصٕثخ ، ٔأكم نؾًّ‬
             ‫ٚفزذ انؾصٗ ٔٚذس انجٕل ُٔٚفغ فٙ ػالط ٔعغ انًفبصم.‬
‫♦الزنجبيل:‬

‫).‬                                   ‫• فٙ لٕنّ رؼبنٗ : (‬
                              ‫عٕسح اإلَغبٌ, اٜٚخ 71‬
    ‫• ٔ ٚغزؼًم يٍ ْزا انُجبد عزٔسِ ٔعٛمبَّ انًذفَٕخ فٙ‬
 ‫األسض (انشٚضٔيبد) ٔ ْٕ يٍ اشٓش انزٕاثم ٔ يبدح طجٛخ‬
                                               ‫ثأيزٛبص.‬
‫• َ في قُلً حعالى: ﴿‬
  ‫﴾‬
                                                           ‫{انجمشح/16}.‬
                                                          ‫ركش اهلل حعالى:‬   ‫•‬
‫انجمم ْٕٔ كم انُجبربد انؾٕنٛخ انزٙ رؤكم عٛمبَٓب ٔأٔسالٓب ٔعزٔسْب طبصعخ‬      ‫•‬
   ‫نكٍ اغهت انًشاعغ رزُبٔل انجمم ثًؼُٗ انكشاس ٔ ْٕ ثصم ثش٘ صغٛش نّ‬
                                                           ‫عزٔس ثٛعبء.‬
     ‫ٔ انمضبء ْٕ انفمٕط انز٘ ٚشجّ انخٛبس فٙ كَّٕ يجشد ٔ يشطت نهغغى‬          ‫•‬
   ‫ٔ ركش اهلل رؼبنٗ انفٕو ٔ ْٕ انضٕو انز٘ ٚؼزجش يغ انجصم يصذسٍٚ ْبيٍٛ‬       ‫•‬
         ‫نًعبداد األكغذح انزٙ رغبػذ فٙ انٕلبٚخ يٍ انؼذٚذ يٍ األيشاض.‬
   ‫أيب انؼذط فٕٓ غُٙ ػٍ انزؼشٚف ٔ ْٕ يؼشٔف ثغُبِ ثبنؾذٚذ ٔ يؼبنغزّ‬          ‫•‬
                             ‫نفمش انذو ٔ ٚؼزجش كزانك يٍ انُجبربد انجمٕنٛخ‬
‫• ٔ لذ ركش انًٕص فٙ انمشآٌ انكشٚى فٙ لٕنّ رؼبنٗ :(‬
                                  ‫) انٕالؼخ 92 .‬
   ‫• فبنطهؼ إرٌ ْٕ انًٕص انًؼشٔف ثغُبِ ثبنًٕاد األعبعٛخ‬
‫نهغغى ؽٛش أصجذ ثؾش ػهًٙ ثأٌ يٕصربٌ فمط ًٚكًُٓب أٌ‬
‫ٚضٔداٌ طبلخ كبفٛخ نهمٛبو ثزًشٍٚ سٚبظٙ نًذح 09 دلٛمخ.‬
‫} انصبفبد‬                           ‫• فٙ لٕنّ حعالى :{‬
‫641 ٔ ْٕ َجبد يؼشٔف ثُؼٕيخ أسالّ ٔ كضشح ظهّ ٔ ال‬
‫ٚمشثّ انزثبة نٓزا اَجزّ اهلل رؼبنٗ ػهٗ انُجٙ َٕٚظ ثٍ يزٗ‬
                    ‫ػُذيب لزف ثّ ؽٕد انٌُٕ يٍ ثطُّ.‬
‫• فٙ لٕنّ رؼبنٗ: [‬
‫] عٕسح انُغى‬
                                             ‫(31-61)‬
 ‫• ٔ ْٕ َجبد شغٛش٘ شبئك ٚضًش يب ٚغًٗ انُجك ٔ يٍ أْى‬
 ‫يٛضارّ اَّ يؼبنظ نمشؽخ انًؼذح يؼطش نهفى طبسد نهذٚذاٌ ٔ‬
                                    ‫يمٕ ألصٕل انشؼش.‬
‫• ٔ فٙ األخٛش ٚغت أٌ ال َُغٗ أٌ اهلل رؼبنٗ ركش أْى يصبدس‬
‫انجشٔرُٛبد انزٙ رشكم يب ثٍٛ 51 ٔ 02 فٙ انًبئخ يٍ انًضهش‬
                                        ‫انغزائٙ نإلَغبٌ .‬
                         ‫السكشياث‬
                         ‫54-55‬
                         ‫في المائت‬

                          ‫أمالح‬
                          ‫معذويت‬

             ‫الذٌىياث‬                ‫البشَحيىاث‬
             ‫52-53‬                    ‫51-52‬

                                                  ‫ٔ ْزِ انجشٔرُٛبد رزًضم فٙ :‬    ‫•‬
             ‫في المائت‬               ‫في المائت‬




            ‫انًبئذح.‬                                            ‫-ثًٓٛخ األَؼبو‬   ‫•‬
               ‫انٕالؼخ.‬                                           ‫-نؾٕو انطٛش‬    ‫•‬
      ‫انًبئذح.‬                                                ‫-انًٕاد انجؾشٚخ‬    ‫•‬

More Related Content

What's hot

التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟   التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟ Zakaria Rmidi
 
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميمادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميأبو وردة
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترIbrahim Barakat
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفdangermind
 
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآنيمحمد سحنون
 
عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...
عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...
عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...Ibrahimia Church Ftriends
 
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات المهندس فؤاد النصيري
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
Bloging
BlogingBloging
Bloginglo2lo2
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزHamdan Rashid
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةbasmahelmy
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةbasmahelmy
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولSeena Zarie
 
العمارة الوحشية
العمارة الوحشيةالعمارة الوحشية
العمارة الوحشيةnada khaled
 
Bible dedicated soldier صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انور
Bible dedicated soldier  صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انورBible dedicated soldier  صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انور
Bible dedicated soldier صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انورIbrahimia Church Ftriends
 
شبكات التواصل الاجتماعي
 شبكات التواصل الاجتماعي شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيEmad Mousa
 
شعورية الشعائر
شعورية الشعائرشعورية الشعائر
شعورية الشعائرAli Abo Al-hasan
 

What's hot (20)

التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟   التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟
 
Egypt
EgyptEgypt
Egypt
 
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميمادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلامي
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصف
 
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 
عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...
عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...
عبدالرحيم علي يكتب عن العنف في تاريخ الجماعة .. ليسوا إخواناً.. ليسوا مسلمين ...
 
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
منحنى التغيير
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
 
العمارة الوحشية
العمارة الوحشيةالعمارة الوحشية
العمارة الوحشية
 
Tramadol
TramadolTramadol
Tramadol
 
Bible dedicated soldier صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انور
Bible dedicated soldier  صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انورBible dedicated soldier  صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انور
Bible dedicated soldier صور من حياة الخادم - الجندى المكرس - القس مايكل انور
 
شبكات التواصل الاجتماعي
 شبكات التواصل الاجتماعي شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
شعورية الشعائر
شعورية الشعائرشعورية الشعائر
شعورية الشعائر
 

Viewers also liked

الاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذيةالاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذيةAbdelhak Abou el anouar
 
مأكولات الرسول اليوميه
مأكولات الرسول اليوميهمأكولات الرسول اليوميه
مأكولات الرسول اليوميهIslamiculture
 
2درس نموذجي لحرف الثاء
2درس نموذجي لحرف الثاء2درس نموذجي لحرف الثاء
2درس نموذجي لحرف الثاءwedad111
 
الطعام فى القران و السنه
الطعام فى القران و السنهالطعام فى القران و السنه
الطعام فى القران و السنهguest1a92c7
 
جيولوجيا النفط
جيولوجيا النفطجيولوجيا النفط
جيولوجيا النفطslymodi
 
Equipos usados en perforación de pozos petroleros
Equipos usados en perforación de pozos petrolerosEquipos usados en perforación de pozos petroleros
Equipos usados en perforación de pozos petrolerosJohann Quintanar
 
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعيمذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعيHani Al-Menaii
 
الأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحيةالأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحيةgroupcomp03
 
Steam boiler lecture 2010
Steam boiler lecture 2010Steam boiler lecture 2010
Steam boiler lecture 2010Qusay Abdulelah
 
محاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخاريةمحاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخاريةSabir Ahmed
 
Drilling Rig And Rig Components
Drilling Rig And Rig ComponentsDrilling Rig And Rig Components
Drilling Rig And Rig ComponentsFakgun
 
B.tech i eme u 2 steam boilers
B.tech i eme u 2 steam boilersB.tech i eme u 2 steam boilers
B.tech i eme u 2 steam boilersRai University
 
Drilling rigs main compnents
Drilling rigs main compnentsDrilling rigs main compnents
Drilling rigs main compnentsRIZWAN KHAN
 
Introduction of Boiler
Introduction of BoilerIntroduction of Boiler
Introduction of BoilerMarine Study
 
16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components
16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components
16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-componentsJohansson Engineering Ltd
 
Rig Operations & Equipment
Rig Operations & EquipmentRig Operations & Equipment
Rig Operations & EquipmentM.T.H Group
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمةAmin Abusallamah
 

Viewers also liked (20)

الاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذيةالاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في السنة النبوية من خلال التغذية
 
مأكولات الرسول اليوميه
مأكولات الرسول اليوميهمأكولات الرسول اليوميه
مأكولات الرسول اليوميه
 
2درس نموذجي لحرف الثاء
2درس نموذجي لحرف الثاء2درس نموذجي لحرف الثاء
2درس نموذجي لحرف الثاء
 
الطعام فى القران و السنه
الطعام فى القران و السنهالطعام فى القران و السنه
الطعام فى القران و السنه
 
8only
8only8only
8only
 
جيولوجيا النفط
جيولوجيا النفطجيولوجيا النفط
جيولوجيا النفط
 
Equipos usados en perforación de pozos petroleros
Equipos usados en perforación de pozos petrolerosEquipos usados en perforación de pozos petroleros
Equipos usados en perforación de pozos petroleros
 
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعيمذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
مذكرة كيف أختار تخصصي - هاني المنيعي
 
الأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحيةالأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحية
 
Steam boiler lecture 2010
Steam boiler lecture 2010Steam boiler lecture 2010
Steam boiler lecture 2010
 
محاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخاريةمحاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخارية
 
Drilling Rig And Rig Components
Drilling Rig And Rig ComponentsDrilling Rig And Rig Components
Drilling Rig And Rig Components
 
B.tech i eme u 2 steam boilers
B.tech i eme u 2 steam boilersB.tech i eme u 2 steam boilers
B.tech i eme u 2 steam boilers
 
Drilling rigs main compnents
Drilling rigs main compnentsDrilling rigs main compnents
Drilling rigs main compnents
 
Introduction of Boiler
Introduction of BoilerIntroduction of Boiler
Introduction of Boiler
 
steam_boiler_fire_tube
steam_boiler_fire_tubesteam_boiler_fire_tube
steam_boiler_fire_tube
 
16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components
16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components
16176745 drilling-rig-operations-a-to-z-rotary-drilling-rig-components
 
rig types and its components
rig types and its componentsrig types and its components
rig types and its components
 
Rig Operations & Equipment
Rig Operations & EquipmentRig Operations & Equipment
Rig Operations & Equipment
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 

Similar to الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية

دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housingدراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 HousingIbrahem Qasim
 
جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكانnajeyah
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةdangermind
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..judaia
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقAbdullah Baspren
 
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه   الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...الحاله الراهنه للكنيسه   الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...Ibrahimia Church Ftriends
 
اليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء   وادي ظهراليمن صنعاء   وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهرMahfouz77
 
Ramadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For MuslimRamadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For MuslimAlhyane Hassan
 
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقنص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقHayder Hamzoz
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينSidahmed Ndb
 
النهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينالنهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينMahmoud Barakat
 

Similar to الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية (20)

دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housingدراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
 
جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكان
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحق
 
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه   الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...الحاله الراهنه للكنيسه   الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
 
اليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء   وادي ظهراليمن صنعاء   وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهر
 
Ramadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For MuslimRamadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For Muslim
 
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقنص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
 
النهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينالنهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتين
 

More from Abdelhak Abou el anouar (7)

Sources dinfo sur les pc finis (1)
Sources dinfo sur les pc finis (1)Sources dinfo sur les pc finis (1)
Sources dinfo sur les pc finis (1)
 
Le secret de la vie.......
Le secret de la vie.......Le secret de la vie.......
Le secret de la vie.......
 
صلة
صلةصلة
صلة
 
Securité sanitaire des aliments
Securité sanitaire des alimentsSecurité sanitaire des aliments
Securité sanitaire des aliments
 
Benat:NATUROPHILIA
Benat:NATUROPHILIABenat:NATUROPHILIA
Benat:NATUROPHILIA
 
Perversions
PerversionsPerversions
Perversions
 
Sport and Nutrition
Sport and NutritionSport and Nutrition
Sport and Nutrition
 

الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية

  • 1. ‫انًذسعخ انؼهٛب نالعبرذح ثفبط‬ ‫انغُخ انخبيغخ يٍ شؼجخ ػهٕو انؾٛبح ٔ االسض‬ ‫رأطٛش األعزبر: *اثٕ االَٕاس ػجذ انؾك‬ ‫َٕلش يٍ طشف كم يٍ:‬ ‫- االعزبر: اثٕ االَٕاس ػجذ انؾك‬ ‫- االعزبر: اعؼبد٘ ػجذ انؼبنٙ‬ ‫- ٔ االعزبرح :كًٛشح عكُٛخ‬
  • 2.
  • 3. ‫انًؾٕس األٔل: اإلػغبص‬ ‫انؼهًٙ فٙ انُجبربد‬ ‫ٔاألطؼًخ انغزائٛخ انزٙ‬ ‫ركشْب انمشآٌ‬ ‫انًؾٕس انضبنش:‬ ‫انًؾٕس انضبَٙ:‬ ‫انؾكًخ يٍ رؾشٚى‬ ‫انزشثٛخ انغزائٛخ فٙ‬ ‫ثؼط األطؼًخ فٙ‬ ‫انمشآٌ انكشٚى‬ ‫انمشآٌ انكشٚى‬
  • 4. ‫انًؾٕس األٔل‬ ‫اإلػغبص انؼهًٙ فٙ‬ ‫انُجبربد ٔاألطؼًخ انغزائٛخ‬ ‫انزٙ ركشْب انمشآٌ‬
  • 5. ‫• انز٘ لبل فّٛ يبنك انًهك فٙ عٕسح األَجٛبء اٜٚخ (03): »‬ ‫«‬ ‫• ركشِ اهلل رؼبنٗ فٙ انمشآٌ 33 يشح فٙ يٕاظغ يخزهفخ‬ ‫رأكٛذا ػهٗ أًْٛزّ فٙ انؾٛبح ٔ نٛأرٙ انؼهى ثؼذ 41 لشَب‬ ‫نٛؤكذ لًٛزّ انغزائٛخ ٔ أٌ اعزخذايّ ظشٔس٘ ثبنفؼم فٙ‬ ‫كم شٙء ؽٙ ٔ اَّ ال ؽٛبح ثذَّٔ ٔ ال ًٚكٍ أٌ ٚزى أ٘‬ ‫رًضٛم غزائٙ داخم عغى أ٘ كبئٍ ؽٙ ثذَّٔ.‬
  • 6. ‫• انز٘ عبء ركشِ ػششٍٚ يشح فٙ انمشآٌ انكشٚى يٍ خالل شغشرّ ْٔٙ‬ ‫انُخم ؽٛش لبل اهلل عجؾبَّ: "‬ ‫". عٕسح ق، اٜٚخ: 9-‬ ‫01.‬ ‫• ٔلذ لشس انؼهًبء أخٛشا أٌ انكٛهٕغشاو يُّ ٚؼطٙ انمًٛخ انغزائٛخ‬ ‫ٔانؾشاسٚخ َفغٓب انزٙ ٚؼطٛٓب كٛهٕغشاو يٍ انهؾى. ٔ فٙ انجهؼ انشطت‬ ‫ْشيَٕب ٚغًٗ "انجٛزٕعٍٛ" ٚمٕ٘ انؼعالد انشؽًٛخ ُٔٚظى‬ ‫االَمجبظبد انؼعهٛخ ٔأٌ ْزا انٓشيٌٕ ٚضٚذ يٍ انطهك فٙ انؾٕايم ػُذ‬ ‫انٕالدح إرا كبٌ انطهك ثبسدا, ٔٚزذأل ْزا انٓشيٌٕ طجٛب، اٌٜ، ثؼذ‬ ‫اعزخالصّ يٍ انزًش انشطت ألَّ ًُٚغ انُضٚف ػمت انٕالدح ٔٚمٙ يٍ‬ ‫أيشاض انٕالدح ٔيٍ ُْب رزغهٗ ػظًخ رهك اٜٚخ انكشًٚخ: (‬ ‫(عٕسح يشٚى/ اٜٚخ: 52‬
  • 7. ‫• انز٘ عبء ركشِ أكضش يٍ ػشش يشاد فٙ كزبثّ انؼضٚض ٔ كبٌ‬ ‫انؼُت عذٚشا ثزهك انًكبَخ انزٙ ٔظؼّ اهلل فٛٓب،ؽٛش لشٌ‬ ‫اعًّ ثؾذائك ٔعُبد انُؼٛى فٙ لٕنّ رؼبنٗ:(‬ ‫) عٕسح‬ ‫اإلعشاء/ اٜٚخ 19.‬ ‫• ٔٚأرٙ انؼهى انؾذٚش ٔٚمشس رهك انًكبَخ ثؼذ ثؾٕصّ انًزؼذدح‬ ‫ٔ ٚضجذ اَّ ٚؾٕ٘ عكش انكهٛكٕص انز٘ ٚؼزجش ثًضبثخ ‪Diesel‬‬ ‫انغغى اإلَغبَٙ ٔ ثذَّٔ ٚصجؼ انغغى كغٛبسح ثذٌٔ ٔلٕد.‬
  • 8. ‫• ركشِ اهلل عجؾبَّ ٔرؼبنٗ عجغ يشاد فٙ كزبثّ انكشٚى ٔ يب‬ ‫كبٌ لغًّ ثّ اال دنٛال ػٍ ػظٛى يُبفؼّ ؽٛش لبل: (‬ ‫) عٕسح انزٍٛ / اٜٚخ 1‬ ‫• ٔربرٙ األثؾبس انؼهًٛخ انؾذٚضخ نزفٛذ أٌ انضٚزٌٕ ٚؼزجش يبدح‬ ‫غزائٛخ عٛذح ٔ نّ يضاٚب ػذح نٍ ٚكفٙ انٕلذ نغشدْب نكَّٕ‬ ‫ٚعى َغجخ كجٛشح يٍ انجشٔرٍٛ ٔيٍ األيالػ انكهغٛخ‬ ‫ٔانؾذٚذٚخ ٔانفٕعفبرٛخ ٔصٚزّ ال ٚغجت أ٘ أيشاض أٔ‬ ‫يعبػفبد فٙ عغى اإلَغبٌ.‬
  • 9. ‫• لبل رؼبنٗ:[‬ ‫]. عٕسح انُؾم / اٜٚخ:96‬ ‫• ٔ ثبنفؼم فبٌ فٙ رنك ألٚخ نمٕو ٚزفكشٌٔ الٌ َغجخ ثؼط‬ ‫االيالػ فٙ ػغم انُؾم ركبد رؼبدل َغجزٓب فٙ يصم انذو ٔ‬ ‫انؼغم نّ رشكٛجخ كًٛٛبئٛخ غُٛخ ثبنًغذٚبد ٔ انفٛزبيُٛبد ٔ‬ ‫انًؼبدٌ ٔ االَضًٚبد انزٙ نٓب ػذح ادٔاس اعزشفبئٛخ نغغى‬ ‫االَغبٌ.‬
  • 10. ‫• سغى اَّ ركش يشح ٔاؽذح نكُٓب أرذ ػهٗ شكم لغى إشبسح‬ ‫انٗ ػظٛى لًٛزّ ٔ فبئذرّ ٔ ْزا يب أكذِ انؼهى انؾذٚش اٌٜ‬ ‫ثزأكٛذ ٔعٕد يشكجبد َشٕٚخ نٓب دٔس فؼبل فٙ ؽًبٚخ انذو‬ ‫يٍ طفٛهٛبد ػذٚذح إظبفخ انٗ كَّٕ أغزٖ انفٕاكّ عٓم‬ ‫انٓعى ٔ يؼبنظ نؼذح أيشاض فٙ انغٓبص انٓعًٙ ٔ غٛشِ...‬
  • 11. ‫♦انهجٍ:‬ ‫• ٚمٕل اهلل عجؾبَّ ٔرؼبنٗ:"‬ ‫". عٕسح انُؾم، 66.‬ ‫• فبنهجٍ ٚؼزجش يٍ إثذاع اهلل فٙ خهمّ ؽٛش عؼهّ ٚخشط يٍ ثٍٛ فشس‬ ‫ٔدو. ٔانفشس: ْٕ فعالد انطؼبو.ْٔزا، ٕٚظؼ يب كشفّ ػهى انؾٕٛاٌ‬ ‫ؽذٚضب ػٍ ٔظبئف األػعبء فٙ األعغبو يٍ أٌ انغٓبص انٓعًٙ‬ ‫نهؾٕٛاٌ ٚمٕو ثٓعى انطؼبو، ٔايزصبص انؼصبسح انزٙ رزؾٕل إنٗ دو‬ ‫ٚغش٘ فٙ األٔػٛخ انذيٕٚخ نزغزٚخ كم خهٛخ فٙ انغغى ٔيٍ ْزا انذو: يب‬ ‫ٚصم إنٗ ظشع انؾٕٛاٌ ؽٛش رجذأ انغذد انهجُٛخ فٙ ْزا انعشع‬ ‫ثبعزخالص انؼُبصش انالصيخ نزكٍٕٚ انهجٍ، ٔرنك ثؼذ أٌ رُصت ػهّٛ‬ ‫ػصبساد خبصخ رؾٛهّ إنٗ نجٍ ٔ ْزا شٙء نى ٚضجزّ انؼهى إال ؽذٚضب‬ ‫ثًُٛب ؽذصُب ثّ َجُٛب األكشو لجم 41 لشَب فغجؾبٌ اهلل.‬
  • 12. ‫• انز٘ ركش فٙ انمشآٌ انكشٚى صالس يشاد ٔ ٚؼذ يٍ انفٕاكّ‬ ‫انزٙ رغزؼًم فٙ ػالط انؼذٚذ يٍ األيشاض يٍ خالل لشٕسِ‬ ‫ٔ لهفّ أ٘ انطجمخ انجٛعبء انزٙ ثٍٛ انفصٕص ٔ لذ لبل‬ ‫( [ عٕسح انشؽًٍ86‬ ‫رؼبنٗ فّٛ: )‬ ‫]‬
  • 13. ‫• اما الحبُب فقال اهلل سبحاوً َرؼبنٗ : )‬ ‫) األَؼبو 99‬ ‫• َ الجذيش بالزكش ٌىا إضافت الى مىافع الحبُب َ كُوٍا أٌم َ‬ ‫أكثش االغزيت المسخعملت في بقاع العالم ٌُ طشيقت حخضيىً‬ ‫المزكُسة في القشآن َ الخي ثبج علميا أن ما جاء بً العليم القذيش‬ ‫في سُسة يُسف‬ ‫في قُلً حعالى:‬ ‫يعخبش إعجاصا علميا ألوً لم يثبج حسه ٌزي الخقىيت إال بعذ العذيذ‬ ‫مه األبحاد َ بعذ 41 قشوا مه َجُد ٌزي الخقىيت في القشآن‬ ‫الكشيم .‬
  • 14. ‫• فٙ لٕنّ رؼبنٗ: [‬ ‫]. عٕسح‬ ‫انجمشح اٜٚخ: (75)‬ ‫• فبنًٍ :يبدح صًغٛخ ؽهٕح نضعخ رزغًغ ػهٗ ثؼط األشغبس كبالصم ٔ‬ ‫انطشفخ يٍ طهٕع انفغش انٙ طهٕع انشًظ صى رغف فززؾٕل انٙ يبدح‬ ‫ثٛعبء كبنذلٛك ٔرؤكم يجبششح أٔ رزاة فٙ انًبء ٔرششة ػهٙ ْٛئخ‬ ‫ششاة ؽهٕ انًزاق, ػبل فٙ لًٛزّ انغزائٛخ‬ ‫• أيب انغهٕٖ: فٕٓ طبئش انغًبٌ ْٕٔ طبئش خشٚفٙ ٚكضش ؽٛش ٚكضش‬ ‫َجبد انضٚزٌٕ، ٔنؾى انغًبٌ يغز عذا ٔٚضٚذ انخصٕثخ ، ٔأكم نؾًّ‬ ‫ٚفزذ انؾصٗ ٔٚذس انجٕل ُٔٚفغ فٙ ػالط ٔعغ انًفبصم.‬
  • 15. ‫♦الزنجبيل:‬ ‫).‬ ‫• فٙ لٕنّ رؼبنٗ : (‬ ‫عٕسح اإلَغبٌ, اٜٚخ 71‬ ‫• ٔ ٚغزؼًم يٍ ْزا انُجبد عزٔسِ ٔعٛمبَّ انًذفَٕخ فٙ‬ ‫األسض (انشٚضٔيبد) ٔ ْٕ يٍ اشٓش انزٕاثم ٔ يبدح طجٛخ‬ ‫ثأيزٛبص.‬
  • 16. ‫• َ في قُلً حعالى: ﴿‬ ‫﴾‬ ‫{انجمشح/16}.‬ ‫ركش اهلل حعالى:‬ ‫•‬ ‫انجمم ْٕٔ كم انُجبربد انؾٕنٛخ انزٙ رؤكم عٛمبَٓب ٔأٔسالٓب ٔعزٔسْب طبصعخ‬ ‫•‬ ‫نكٍ اغهت انًشاعغ رزُبٔل انجمم ثًؼُٗ انكشاس ٔ ْٕ ثصم ثش٘ صغٛش نّ‬ ‫عزٔس ثٛعبء.‬ ‫ٔ انمضبء ْٕ انفمٕط انز٘ ٚشجّ انخٛبس فٙ كَّٕ يجشد ٔ يشطت نهغغى‬ ‫•‬ ‫ٔ ركش اهلل رؼبنٗ انفٕو ٔ ْٕ انضٕو انز٘ ٚؼزجش يغ انجصم يصذسٍٚ ْبيٍٛ‬ ‫•‬ ‫نًعبداد األكغذح انزٙ رغبػذ فٙ انٕلبٚخ يٍ انؼذٚذ يٍ األيشاض.‬ ‫أيب انؼذط فٕٓ غُٙ ػٍ انزؼشٚف ٔ ْٕ يؼشٔف ثغُبِ ثبنؾذٚذ ٔ يؼبنغزّ‬ ‫•‬ ‫نفمش انذو ٔ ٚؼزجش كزانك يٍ انُجبربد انجمٕنٛخ‬
  • 17. ‫• ٔ لذ ركش انًٕص فٙ انمشآٌ انكشٚى فٙ لٕنّ رؼبنٗ :(‬ ‫) انٕالؼخ 92 .‬ ‫• فبنطهؼ إرٌ ْٕ انًٕص انًؼشٔف ثغُبِ ثبنًٕاد األعبعٛخ‬ ‫نهغغى ؽٛش أصجذ ثؾش ػهًٙ ثأٌ يٕصربٌ فمط ًٚكًُٓب أٌ‬ ‫ٚضٔداٌ طبلخ كبفٛخ نهمٛبو ثزًشٍٚ سٚبظٙ نًذح 09 دلٛمخ.‬
  • 18. ‫} انصبفبد‬ ‫• فٙ لٕنّ حعالى :{‬ ‫641 ٔ ْٕ َجبد يؼشٔف ثُؼٕيخ أسالّ ٔ كضشح ظهّ ٔ ال‬ ‫ٚمشثّ انزثبة نٓزا اَجزّ اهلل رؼبنٗ ػهٗ انُجٙ َٕٚظ ثٍ يزٗ‬ ‫ػُذيب لزف ثّ ؽٕد انٌُٕ يٍ ثطُّ.‬
  • 19. ‫• فٙ لٕنّ رؼبنٗ: [‬ ‫] عٕسح انُغى‬ ‫(31-61)‬ ‫• ٔ ْٕ َجبد شغٛش٘ شبئك ٚضًش يب ٚغًٗ انُجك ٔ يٍ أْى‬ ‫يٛضارّ اَّ يؼبنظ نمشؽخ انًؼذح يؼطش نهفى طبسد نهذٚذاٌ ٔ‬ ‫يمٕ ألصٕل انشؼش.‬
  • 20. ‫• ٔ فٙ األخٛش ٚغت أٌ ال َُغٗ أٌ اهلل رؼبنٗ ركش أْى يصبدس‬ ‫انجشٔرُٛبد انزٙ رشكم يب ثٍٛ 51 ٔ 02 فٙ انًبئخ يٍ انًضهش‬ ‫انغزائٙ نإلَغبٌ .‬ ‫السكشياث‬ ‫54-55‬ ‫في المائت‬ ‫أمالح‬ ‫معذويت‬ ‫الذٌىياث‬ ‫البشَحيىاث‬ ‫52-53‬ ‫51-52‬ ‫ٔ ْزِ انجشٔرُٛبد رزًضم فٙ :‬ ‫•‬ ‫في المائت‬ ‫في المائت‬ ‫انًبئذح.‬ ‫-ثًٓٛخ األَؼبو‬ ‫•‬ ‫انٕالؼخ.‬ ‫-نؾٕو انطٛش‬ ‫•‬ ‫انًبئذح.‬ ‫-انًٕاد انجؾشٚخ‬ ‫•‬