Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 13 (η...Ηλιάδης Ηλίας
Ιστορία Δ΄ Κεφ. 13 - Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος.
(η παρουσίαση μαθήματος μαζί με τις απαντήσεις στις ερωτήσεις κατανόησης του βιβλίου)
Ρωμαίικος εσπερινός και ελληνικός όρθρος: Τουρκοκρατία και Νεοελληνικός Διαφω...Ioanna Papandreou
Μία περιήγηση στην Τουκοκρατία και μία εισαγωγή στο Νεολληνικό Διαφωτισμό με σκοπό την εμπέδοση των αντίστοιχων ενοτήτων στο μάθημα της Νεότερης Ιστορίας της Γ΄Γυμνασίου
La revolución industrial causó un aumento de la población debido a mejoras en la agricultura y una disminución de la mortalidad. Esto condujo a cambios en la sociedad, incluida la aparición de las clases burguesa y obrera. La robótica, que estudia el diseño de máquinas inteligentes, ha permitido que los humanos deleguen tareas repetitivas a las máquinas, liberando tiempo para mejorar la calidad de vida.
Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 13 (η...Ηλιάδης Ηλίας
Ιστορία Δ΄ Κεφ. 13 - Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος.
(η παρουσίαση μαθήματος μαζί με τις απαντήσεις στις ερωτήσεις κατανόησης του βιβλίου)
Ρωμαίικος εσπερινός και ελληνικός όρθρος: Τουρκοκρατία και Νεοελληνικός Διαφω...Ioanna Papandreou
Μία περιήγηση στην Τουκοκρατία και μία εισαγωγή στο Νεολληνικό Διαφωτισμό με σκοπό την εμπέδοση των αντίστοιχων ενοτήτων στο μάθημα της Νεότερης Ιστορίας της Γ΄Γυμνασίου
La revolución industrial causó un aumento de la población debido a mejoras en la agricultura y una disminución de la mortalidad. Esto condujo a cambios en la sociedad, incluida la aparición de las clases burguesa y obrera. La robótica, que estudia el diseño de máquinas inteligentes, ha permitido que los humanos deleguen tareas repetitivas a las máquinas, liberando tiempo para mejorar la calidad de vida.
Este artículo discute los aspectos que un tutor virtual debe considerar, incluyendo planificar la tutoría online, dominar funciones y competencias como facilitador del aprendizaje, usar herramientas sincrónicas y asincrónicas, y desarrollar estrategias efectivas. También describe los nuevos roles del tutor, como diseñador del currículo, proveedor de contenido y evaluador, y las funciones clave de tutoría, pedagógica, social y de gestión.
John Meyer has over 30 years of experience in the nuclear industry holding various roles including nuclear engineer, project manager, procedure writer, instructor, and system administrator. His skills include nuclear licensing, project management, system administration, auditing, procedure writing, and software proficiency. He has worked at multiple nuclear power plants and companies throughout his career developing procedures, performing analyses, managing projects, and providing technical support.
Saurabh Mishra ofrece comidas caseras auténticas de la India en su casa de Barcelona a un precio de 40 euros por persona. Las comidas incluyen una variedad de platos del sur y norte de la India cocinados sin colorantes ni aditivos artificiales. Los comensales pueden disfrutar de la excelente comida india y la compañía de Saurabh y su esposa Puja.
Garga-SLIDING into Collaborative Presentations Kasia Derza
Kasia Garga presented on incorporating Google Slides into the classroom. The presentation covered the basics of creating and formatting slides, adding images, videos, and animations. Participants learned how to share slides and saw examples of student work. They then worked in groups to create their own slide projects, with options to research a country or choose their own topic. The goal was to think of how Google Slides could be used in lessons going forward.
The document discusses the alfalfa stem nematode (ASN), a microscopic roundworm parasite that infects alfalfa plants. It can reduce crop yield and quality by feeding on above-ground plant parts. ASN completes its life cycle in 19-23 days under ideal conditions and a single female can produce 200-500 eggs. Symptoms include stunted, twisted plants with crinkled leaves. Diagnosis involves examining plant samples under a microscope for nematodes. Highly resistant alfalfa varieties and crop rotations are recommended for management, as chemical controls are often ineffective.
Peter Brousseau is seeking a full-time position in engineering utilizing his education and experience. He has a Bachelor of Science in Facilities Engineering from Massachusetts Maritime Academy with honors and sea term experience. His internships include assisting with asset remediation, equipment experience, and overseeing construction at Novartis Pharmaceuticals and operational duties at a power plant. He has several certifications including refrigeration, wastewater operation, OSHA, CPR, and safety instructor qualifications.
The Intechsoft company exists since the beginning of 2013 and provides outsourcing services in development of Web and Mobile applications on the basis of PHP.
Session I gave in Irbid-Jordan in front of university students talking about signs of entrepreneurs & how to know if your entrepreneur or not !
And where do the entrepreneurial come from ?
Nursing is defined as assisting individuals in performing health-related activities and promoting optimal health. It is a profession characterized by specialized education and training, a body of theoretical and clinical knowledge, autonomy, and adherence to a code of ethics. Nurses are accountable for providing safe, competent care to patients and maintaining professional standards outlined in their code of ethics. Autonomy, assertiveness, visibility, and accountability are important concepts for the nursing profession.
The document discusses how organizations can create emotional connections with customers through immersive digital experiences. It notes that digital technologies allow brands to engage customers across multiple touchpoints along their journey. Effective digital experiences are driven by both emotion and logic, and immerse customers in branded experiences through interactive and immersive technologies. Examples are provided of companies that have implemented digital experiences through technologies like interactive kiosks, digital signage, and mobile apps to enhance customer engagement.
El documento ofrece consejos para los padres sobre cómo contrarrestar la influencia de las pandillas y fortalecer las relaciones familiares. Recomienda que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos al menos una vez por semana, establezcan responsabilidades para cada miembro de la familia, y aprendan sobre las preocupaciones de los jóvenes para poder guiarlos de manera efectiva.
This document discusses the evolution of immersive experiences and their impact on customer experience (CX). It defines 5D immersion as a total sensory experience that blurs the lines between the physical and virtual worlds. Immersive experiences use sight, sound, smell, touch and other senses to create highly emotional connections with customers. Research shows that emotions drive 80% of purchase decisions and immersive experiences can attract, engage and retain customers through a memorable, rewarding sense of discovery. The future of retail is seen as immersive across online, mobile and digital in-store platforms to enhance the customer journey from awareness to purchase to loyalty.
Este documento presenta el catálogo de productos de Herbalife para el año 2008. En dos oraciones breves, resume los principales productos de nutrición básica, nutrición específica y deporte y energía de Herbalife, así como la ciencia detrás de la compañía.
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...gsejohann
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον διευθυντή των εκπαιδευτηρίων Ελληνικής Κοινότητας Κινσάσας, κ. Γεώργιο Λεργιό
"Tα πλοία της συμπόνιας". Υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος η κ. Μπάκου Μαρία-Διευθύντρια, συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: κ. Μετσοβίτης Δημήτριος-Υποδιευθυντής και η κ. Παληαμπέλου Έλενα, βιολόγος.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα του ΚΠΕ Δραπετσώνας, "τα λιμάνια της πατρίδας μας". Στο πρόγραμμά μας συνδέσαμε το λιμάνι της Σμύρνης τότε και τώρα καθώς και του Πειραιά που υποδέχθηκε το μεγαλύτερο μέρος των προσφύγων.
Οι μαθητές παρορμούμενοι από τις εκπαιδευτικές επισκέψεις που πραγματοποιήσαμε (στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, στην Εστία της Νέας Σμύρνης), αναζήτησαν πληροφορίες μέσα από ιστορικά βιβλία, το διαδίκτυο, ανέτρεξαν ιστορικά στην εποχή του 1922 και στις κοινωνικοπολιτικές συνθήκες στη Σμύρνη, αποτύπωσαν τις αλλαγές του λιμανιού τότε και τώρα.
Οι δραστηριότητες που κάναμε κατά τη 2η κινητικότητα μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας στα πλαίσια του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries".
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίαςntinakatirtzi
Η αναφορά της 1ης Διεθνικής συνάντησης μάθησης, διδασκαλίας και κατάρτισης στα Άδανα της Τουρκίας στα πλαίσια του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries".
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφοράntinakatirtzi
Η αναφορά των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν στη διάρκεια της 3ης Διεθνικής Συνάντησης των εταιρικών σχολείων στο Βρότσλαβ της Πολωνίας στα πλαίσια του προγράμματος "TSpace-Talent Space", 26-29/04/2022.
Survey results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristerintinakatirtzi
The results of the survey which was created and conducted by the 12th Gymnasium of Peristeri for the purposes of the Erasmus+ project with the titlie "Shifting Boundaries"
The document discusses early guidance activities carried out by the T-Space project across several European countries. Despite challenges from the pandemic, which limited some in-person activities, partners found creative solutions to engage students, families, and local stakeholders online or in-person. Interviews with parents about their professions proved a particularly engaging and useful activity for students in Greece. The interviews helped students understand the importance of following their interests and talents in choosing a career path.
Βιωματικό εργαστήρι κατά τη διάρκεια της 1ης Διεθνικής Συνάντησης καθηγητών στο σχολείο μας στα πλαίσια erasmus+ με τίτλο "Digital Updates on the Arts and Creativity in Education".
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίουntinakatirtzi
Η αναφορά της 3ης Διεθνικής Συνάντησης μαθητών και καθηγητών στο Πόρτο, 1/5-04-2019 στα πλαίσια του Erasmus+ που υλοποιείται στο σχολείο μας με τίτλο "Digital Update on the Arts and Creativity in Education", 2017-2019.
2. Προϊςτορία
• Καηά ηη διάπκεια ηηρ Τοςπκοκπαηίαρ, οι
`Ελληνερ πποζπάθηζαν πολλέρ θοπέρ να
απελεςθεπωθούν, σωπίρ όμωρ επιηςσία.
Οι εξεγέπζειρ ηοςρ ήηαν ανοπγάνωηερ και
ηα διάθοπα επαναζηαηικά κινήμαηα ηοςρ
πνίγονηαν ζηο αίμα. Καηά ηην πεπίοδο
αςηή έκαναν διάθοπερ πποζπάθειερ να
οπγανωθούν.
3. Ελληνόγλωςςο Ξενοδοχείο
• Μια ηέηοια πποζπάθεια ήηαν και ηο
"Ελληνόγλωζζο Ξενοδοσείο", μια οπγάνωζη
πος ιδπύθηκε ζηο Παπίζι ηο 1809 από ηο
Μακεδόνα Γπηγόπιο Ζαλύκη, με ζκοπό ηην
πνεςμαηική αναγέννηζη και διαθώηιζη ηων
Ελλήνων και ηην πποεηοιμαζία εξέγεπζηρ ηων
Ελλήνων ενάνηια ζηοςρ Τούπκοςρ. Ο
Αθανάζιορ Τζακάλωθ, έναρ από ηοςρ ιδπςηέρ
ηηρ Φιλικήρ Εηαιπείαρ ήηαν επίζηρ μέλορ ηος
Ελληνόγλωζζος Ξενοδοσείος.
4. Φιλική Εταιρεία
• Η Φιλική Εταιρεία ιταν
θ ςθμαντικότερθ από
τισ μυςτικζσ
οργανϊςεισ που
ςχθματίςτθκαν για τθν
προετοιμαςία
επανάςταςθσ για τθν
απελευκζρωςθ των
Ελλινων από τθν
Οκωμανικι
Αυτοκρατορία.
7. • τισ γραμμζσ τθσ Φιλικισ Εταιρίασ
ςυςπειρϊνονται κυρίωσ ζμποροι και
μικροαςτοί, αλλά και Φαναριϊτεσ και
κοτηαμπάςθδεσ και κλθρικοί, πρόςωπα που
κα διαδραματίςουν αγωνιςτικό ρόλο (κετικό
ι αρνθτικό) ςτον αγϊνα για τθν ανεξαρτθςία.
11. Αρχι των 12 Αποςτόλων
• Σο 1818 θ Αόρατθ Αρχι μετονομάςτθκε ςε
«Αρχι των Δϊδεκα Αποςτόλων» και κάκε
Απόςτολοσ επωμίςτθκε τθν ευκφνθ μιασ
μεγάλθσ περιφζρειασ. Οι Απόςτολοι τθσ
Φιλικισ Εταιρείασ ιταν δϊδεκα και ορίςτθκαν
από τον κουφά, όταν πιγε ςτθν
Κωνςταντινοφπολθ τθν άνοιξθ του 1818.
Αυτοί ιταν οι ακόλουκοι:
12. Οι 12 ‘Απόςτολοι’
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ο Γεωργάκθσ Ολφμπιοσ για τθ ερβία
Ο Βατικιϊτθσ για τθ Βουλγαρία
Ο Πεντεδζκασ για τθ Ρουμανία
Ο Λουριϊτθσ για τθν Ιταλία
Ο Αναγνωςταράσ για τα νθςιά του αρωνικοφ
Ο Χρυςοςπάκθσ για τθ Μεςςθνία
Ο Φαρμάκθσ για τθ Μακεδονία και Θράκθ
Ο Κροκίδασ για τθν Ήπειρο
13. 9. Ο Πελοπίδασ για τθν Πελοπόννθςο
10.Ο Κπατροσ για τθν Αίγυπτο
11.Ο Κατακάηθσ για τθ Νότια Ρωςία
12.Ο Καμαρθνόσ για τον Πετρόμπεθ τθσ Μάνθσ
14. Η τρατθγικι τθσ Εχεμφκειασ
• Η μφθςθ και κάκε απόφαςθ ςτθ Φιλικι
Εταιρεία γινόταν με κάκε μυςτικότθτα και
ακολουκοφςε μια ςυγκεκριμζνθ διαδικαςία.
• Λόγοσ αυτισ τθσ μυςτικότθτασ, ιταν θ
προςπάκεια απόκρυψθσ τθσ Εταιρείασ όχι
μόνο από τουσ Οκωμανοφσ, αλλά και από τισ
Μεγάλεσ Δυνάμεισ, οι οποίεσ με οποιαδιποτε
ευκαιρία, κα ζςτελναν ςτρατό, με ςκοπό τθν
κατάπνιξθ τθσ επανάςταςθσ.
16. Όρκοσ των Βλάμθδων & των
υςτθμζνων
• Οι Ιερείσ ιταν επιφορτιςμζνοι με το ζργο τθσ
μφθςθσ ςτουσ δφο πρϊτουσ βακμοφσ. Όταν ο
Ιερζασ πλθςίαηε κάποιον, ςιγουρευόταν για
τθ φιλοπατρία του και τον κατθχοφςε πλάγια
ςτουσ ςκοποφσ τθσ εταιρείασ, οπότε το
τελευταίο ςτάδιο ιταν να ορκιςτεί.Σότε τον
πιγαινε ςε κάποιον κλθρικό.
18. • Ο κλθρικόσ φοροφςε το πετραχιλι και ζπαιρνε
το Ευαγγζλιο, οπότε ο κατθχθτισ ζπαιρνε
παράμερα τον υποψιφιο και του υπαγόρευε
ψικυριςτά τον «μικρό όρκο», τον οποίο
ζπρεπε να τον επαναλαμβάνει ο
κατθχοφμενοσ χαμθλόφωνα τρεισ φορζσ.
19. • Ορκίηομαι εισ το όνομα τθσ αλθκείασ και τθσ
δικαιοςφνθσ, ενώπιον του Υπερτάτου
Όντοσ, να φυλάξω, κυςιάηων και τθν ιδίαν
μου ηωιν, υποφζρων και τα πλζον ςκλθρά
βάςανα το μυςτιριον, το οποίον κα μου
εξθγθκεί και ότι κα αποκρικώ τθν αλικειαν
εισ ό,τι ερωτθκώ.
20. Όρκοσ των Ιερζων
• Μ:Μιπωσ δεν ςτοχάηεςαι τον εαυτόν ςου εισ
αρκετιν δφναμθν; Έχεισ ακόμθ καιρό να
παραιτθκείσ.. Από τον δεςμόν όπου εμβαίνεισ
μόνον o κάνατοσ κα θμπορεί να ςε λυτρώςει!
Σε ολίγoν κάκε μεταμζλειά ςου κα είναι
αςυγχώρθτοσ!
• Υ:Το εςτοχάςτθκα και ςτζργω.
21. • Y:Ορκίηομαι ενώπιον του αλθκινοφ Θεοφ, ότι κζλω είμαι
επί ηωισ μου πιςτόσ εισ τθν Εταιρείαν κατά πάντα…Εισ το
εξισ ςυ κζλεισ είςαι θ αιτία και ο ςκοπόσ των διαλογιςμών
μου. Το όνομά ςου ο οδθγόσ των πράξεών μου, και θ
ευτυχία Σου θ ανταμοιβι των κόπων μου. Η κεία
δικαιοςφνθ ασ εξαντλιςει επάνω εισ τθν κεφαλιν μου
όλουσ τουσ κεραυνοφσ τθσ, το όνομά μου να είναι εισ
αποςτροφιν, και το υποκείμενόν μου το αντικείμενον τθσ
κατάρασ και του ανακζματοσ των Ομογενών μου, αν ίςωσ
λθςμονιςω εισ μίαν ςτιγμιν τασ δυςτυχίασ των και δεν
εκπλθρώςω το χρζοσ μου.Τζλοσ ο κάνατόσ μου ασ είναι θ
άφευκτοσ τιμωρία του αμαρτιματόσ μου, δια να μθ
λθςμονώ τθν αγνότθτα τθσ Εταιρείασ με τθν ςυμμετοχιν
μου.
