إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى

‫بعنوان‬ ‫ويبينار‬
‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫مصر‬ ‫إستراتيجية‬
(
‫مصر‬ ‫رؤية‬
2030
)
‫المؤسسى‬ ‫واإلبداع‬ ‫اإلبتكار‬ ‫جائزة‬ ‫نحو‬
‫حسنين‬ ‫عطيفى‬ ‫ابوالعال‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
‫االصطناعى‬ ‫والذكاء‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫واألستاذ‬ ‫المصرية‬ ‫البحثية‬ ‫العلمية‬ ‫المدرسة‬ ‫ورئيس‬ ‫مؤسس‬
–
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬
‫رعاية‬ ‫تحت‬
‫الخشت‬ ‫عثمان‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
–
‫الجامعة‬ ‫رئيس‬
‫سامى‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
–
‫البيئة‬ ‫وتنمية‬ ‫المجتمع‬ ‫لخدمة‬ ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬
‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫رضا‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
-
‫اإلصطناعى‬ ‫والذكاء‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫عميد‬
–
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬
‫صالح‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬ ‫واشراف‬ ‫تنظيم‬
-
‫المجتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫البيئة‬ ‫لشئون‬ ‫الكلية‬ ‫وكلية‬
‫الموافق‬ ‫السبت‬
18
‫يونيو‬
2022
‫مساء‬ ‫الخامسة‬ ‫الساعة‬

‫الجامعة‬
=
‫نشاط‬
‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫مصر‬ ‫استراتيجية‬
(
2030
)
‫حسنين‬ ‫عطيفى‬ ‫ابوالعال‬ ‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬
‫تعليمية‬
‫بحثية‬
‫مجتمعية‬

‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫ضوء‬ ‫في‬
"
2030
"
‫يساهم‬ ‫محوكم‬ ‫وفعال‬ ‫كفء‬ ‫إداري‬ ‫جهاز‬ ‫بتكوين‬ ‫تقضي‬ ‫والتي‬
‫ال‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المصرية‬ ‫الحكومة‬ ‫بدور‬ ‫وايمانا‬ ،‫للمواطنين‬ ‫ويستجيب‬ ‫التنمية‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫بدوره‬
‫اإلصالحي‬ ‫توجه‬
‫إحد‬ ‫على‬ ‫االقتصادية‬ ‫والتنمية‬ ‫التخطيط‬ ‫وزارة‬ ‫حرصت‬ ‫الحبيبة‬ ‫بمصرنا‬ ‫لالرتقاء‬ ‫الدولة‬ ‫تتبناه‬ ‫الذي‬
‫في‬ ‫توعية‬ ‫نقلة‬ ‫اث‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المؤسسي‬ ‫األداء‬
"
‫الحكومي‬ ‫للتميز‬ ‫مصر‬ ‫جائزة‬
"
‫البش‬ ‫القدرات‬ ‫وتنمية‬ ‫التطورات‬ ‫لمواكبة‬ ‫وذلك‬
‫من‬ ‫رية‬
‫مبادئ‬ ‫وترسيخ‬ ‫والبناء‬ ‫الفعال‬ ‫اإليجابي‬ ‫التنافس‬ ‫جو‬ ‫تشيع‬ ‫الحكومي‬ ‫للتميز‬ ‫وطنية‬ ‫جائزة‬ ‫وجود‬ ‫خالل‬
‫في‬ ‫التميز‬ ‫وقيم‬
‫وال‬ ‫المؤسسية‬ ‫للتنافسية‬ ‫ا‬ً‫م‬‫ودع‬ ‫وازدهار‬ ‫وتطور‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫بالدنا‬ ‫ثماره‬ ‫تجني‬ ‫والذي‬ ‫الدولة‬ ‫قطاعات‬ ‫جميع‬
‫بروح‬ ‫عمل‬
ً‫ض‬‫أي‬ ‫بل‬ ‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫الحكومي‬ ‫للتميز‬ ‫سنوية‬ ‫مسابقة‬ ‫تنظيم‬ ‫فكرة‬ ‫تأتي‬ ‫الفريق‬
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ا‬
‫المؤسسات‬
.
(
2030
)

(
2030
)

‫التقييم‬ ‫معايير‬
‫تحقيق‬
‫رؤية‬
60
%
‫الحكومة‬
‫الذكية‬
‫رئيسي‬ ‫مهام‬
‫ة‬
‫سبع‬ ‫خدمات‬
‫نجوم‬
‫رؤية‬
2030
‫الممكنات‬
20
%
‫المال‬ ‫رأس‬
‫البشرى‬
‫الحوكمة‬
‫ادارة‬
‫الموارد‬
‫والممتلكات‬
‫ادارة‬
‫المخاطر‬
‫االبتكار‬
20
%
‫االستشراف‬
‫ادارة‬
‫االبتكار‬
(
2030
)

‫الذكية‬
‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬
‫واالبتكار‬
‫ودعم‬ ‫لتسهيل‬
‫والتخطيط‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬
‫بتحسين‬ ‫يرتبط‬ ‫وهو‬
‫الديمقراطية‬ ‫العمليات‬
‫تقديم‬ ‫طرق‬ ‫وتحويل‬
‫العامة‬ ‫الخدمات‬
‫مراقبة‬ ‫تدعيم‬ ‫هي‬
‫المؤسسة‬ ‫نشاط‬
‫أد‬ ‫مستوى‬ ‫ومتابعة‬
‫اء‬
‫عليها‬ ‫القائمين‬
(
‫هى‬
‫تشريعات‬
‫او‬
‫سياسات‬
‫داخلية‬
)
‫للمؤسسة‬
‫وتشمل‬
‫النظام‬
‫واالشخاص‬
‫والعمليات‬
‫داخل‬
‫المؤسسة‬
‫من‬
‫خالل‬
‫توجيه‬
‫ومراقبة‬
‫أنشطة‬
‫إدارة‬
‫األعمال‬
‫الجيدة‬
،‫مع‬
‫الموضوعية‬
‫والمساءلة‬
‫والنزاهة‬
(
2030
)

‫األجندة‬
2030
:
‫تقديم‬
‫الرابع‬ ‫الهدف‬ ‫شرح‬ ‫مع‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬
"
‫الجيد‬ ‫التعليم‬
"
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫وأهداف‬ ‫اليونيسف‬
:
‫ل‬ ‫واستدامة‬ ً‫ال‬‫وعد‬ ً‫ا‬‫إنصاف‬ ‫أكثر‬ ‫عالم‬ ‫لتحقيق‬ ‫والشباب‬ ‫األطفال‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬
‫لجميع‬
2030
‫الثمانية‬ ‫وأهدافها‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫باهداف‬ ‫مصر‬ ‫رؤية‬ ‫ربط‬
‫البيئة‬ ‫محور‬
‫التعليم‬ ‫محور‬
‫محور‬
‫واإلبتكار‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬
‫افريقيا‬ ‫اجندة‬
2063
‫الرشيد‬ ‫الحكم‬ ‫مفهوم‬
‫نجوم‬ ‫سبع‬ ‫خدمات‬
(
2030
)

‫فبراير‬ ‫في‬ ‫طلقت‬ُ‫أ‬ ‫وطنية‬ ‫أجندة‬ ‫هي‬
2016
‫طويلة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الخطة‬ ‫تعكس‬ ،
‫وتو‬ ،‫المجاالت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫وأهداف‬ ‫مبادئ‬ ‫لتحقيق‬ ‫للدولة‬ ‫المدى‬
‫طينها‬
‫المختلفة‬ ‫المصرية‬ ‫الدولة‬ ‫بأجهزة‬
.
‫مصر‬ ‫رؤية‬ ‫تستند‬
2030
‫مبادئ‬ ‫على‬
"
‫التنمية‬
‫الشاملة‬ ‫المستدامة‬
"
‫و‬
"
‫المتوازنة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫التنمية‬
"
‫مصر‬ ‫رؤية‬ ‫وتعكس‬ ،
2030
‫األبعاد‬
‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫الثالثة‬
:
‫ال‬ ‫والبعد‬ ،‫االجتماعي‬ ‫والبعد‬ ،‫االقتصادي‬ ‫البعد‬
‫بيئي‬
.
‫عام‬ ‫مطلع‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫قررت‬ ‫وقد‬
2018
‫بمشاركة‬ ‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫أجندتها‬ ‫تحديث‬
‫بعدد‬ ‫وباالستعانة‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫ومنظمات‬ ‫الخاص‬ ‫والقطاع‬ ‫الوزارات‬ ‫مختلف‬
‫من‬
‫ع‬ ‫طرأت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫لمواكبة‬ ‫وذلك‬ ،‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الخبراء‬ ‫أرفع‬
‫السياق‬ ‫لى‬
‫والعالمي‬ ‫واإلقليمي‬ ‫المحلي‬
.
‫مصر‬ ‫لرؤية‬ ‫الثاني‬ ‫اإلصدار‬ ‫واهتم‬
2030
‫تصبح‬ ‫بأن‬
‫سيخ‬ ‫وكيف‬ ،‫األممية‬ ‫األجندة‬ ‫المصرية‬ ‫المساهمة‬ ‫ستخدم‬ ‫كيف‬ ‫تشرح‬ ‫ملهمة‬ ‫رؤية‬
‫دم‬
‫العالمي‬ ‫السياق‬ ‫ذلك‬
.
‫القضاي‬ ‫كل‬ ‫وتداخل‬ ‫تناول‬ ‫على‬ ‫حدثة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الرؤية‬ ‫وتؤكد‬
‫منظور‬ ‫من‬ ‫ا‬
‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫الثالثة‬ ‫األبعاد‬
:
‫ر‬ ‫فهي‬ ،‫واالجتماعي‬ ‫واالقتصادي‬ ‫البيئي‬
‫شاملة‬ ‫ؤية‬
‫المختلفة‬ ‫الحكومية‬ ‫للجهات‬ ‫قطاعية‬ ‫استراتيجيات‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫ومتسقة‬
.
2030
(
2030
)

‫وضمان‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫وحماية‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫إلى‬ ‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫تهدف‬
‫عام‬ ‫بحلول‬ ‫للجميع‬ ‫االزدهار‬
2030
.
(
2030
)

‫نجاح‬ ‫من‬ ‫احرازه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫عشر‬ ‫السبعة‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫وتستند‬
‫ات‬
‫لأللفية‬ ‫اإلنمائية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬
(
2000
-
2015
)
‫كما‬ ،
‫المساواة‬ ‫وعدم‬ ،‫المناخ‬ ‫تغير‬ ‫مثل‬ ‫جديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫كذلك‬ ‫تشمل‬
‫وا‬ ،‫المستدام‬ ‫واالستهالك‬ ،‫االبتكار‬ ‫وتعزيز‬ ،‫االقتصادية‬
،‫لسالم‬
‫أخرى‬ ‫أولويات‬ ‫ضمن‬ ،‫والعدالة‬
.
‫مترابطة‬ ‫األهداف‬
-
‫تحقي‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫مفتاح‬ ‫يكمن‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬
‫ق‬
‫بأهد‬ ‫وثيق‬ ‫بشكل‬ ‫ترتبط‬ ‫قضايا‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫بعينه‬ ‫هدف‬
‫أخرى‬ ‫اف‬
.
‫و‬ ‫الشراكة‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫وتقتضي‬
‫بشكل‬
‫لتحس‬ ‫الصحيحة‬ ‫الخيارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫اليوم‬ ‫يمكننا‬ ‫حتى‬ ‫عملي‬
‫ين‬
‫القادمة‬ ‫لألجيال‬ ،‫مستدامة‬ ‫بطريقة‬ ،‫الحياة‬
.
‫مباد‬ ‫توفر‬ ‫وهي‬
‫ئ‬
‫وف‬ ‫تعتمدها‬ ‫لكي‬ ‫البلدان‬ ‫لجميع‬ ‫واضحة‬ ‫وغايات‬ ‫توجيهية‬
‫قا‬
‫ال‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫البيئية‬ ‫التحديات‬ ‫اعتبار‬ ‫مع‬ ‫ألولوياتها‬
‫بأسره‬ ‫عالم‬
.
(
2030
)

•
‫مد‬ ‫التعلم‬ ‫فرص‬ ‫ضمان‬
‫ى‬
‫من‬ ،‫للجميع‬ ‫الحياة‬
‫ت‬ ‫إلى‬ ‫المبكرة‬ ‫الطفولة‬
‫عليم‬
‫الكبار؛‬
•
‫اإلنصاف‬ ‫ضمان‬
‫بين‬ ‫والمساواة‬ ‫والشمول‬
‫االجتماعي؛‬ ‫النوع‬
•
‫الفعال‬ ‫التعلم‬ ‫ضمان‬
‫المعرفة‬ ‫واكتساب‬
‫والكفاءات‬ ‫والمهارات‬
‫الصلة؛‬ ‫ذات‬
•
‫م‬ ،‫م‬ّ‫التعل‬ ‫صلة‬ ‫ضمان‬
‫ن‬
‫المهنية‬ ‫المهارات‬ ‫حيث‬
‫الالئ‬ ‫بالعمل‬ ،‫والتقنية‬
،‫ق‬
‫عل‬ ‫المواطنة‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫ى‬
‫ع‬ ‫في‬ ‫العالمي‬ ‫الصعيد‬
‫الم‬
‫ومترابط‬ ‫متعدد‬
.
(
2030
)

•
‫تمكيني‬ ‫وحق‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫حق‬ ‫التعليم‬
.
‫ولتحقيق‬
‫هذا‬
‫ل‬ ‫الشامل‬ ‫المنصف‬ ‫الوصول‬ ‫فرص‬ ‫تكفل‬ ‫أن‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ،‫الحق‬
‫لتعليم‬
ً‫ا‬‫مجاني‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫والذي‬ ،‫للجميع‬ ‫والشامل‬ ‫المنصف‬ ‫الجيد‬
،ً‫ا‬‫وإلزامي‬
‫أو‬ ‫االجتماعي‬ ‫نوعه‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫وراءه‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫يترك‬ ‫أن‬ ‫دون‬
‫واالقتصادي‬ ‫االجتماعي‬ ‫وضعه‬ ‫أو‬ ‫إعاقته‬
.
‫إ‬ ‫التعليم‬ ‫يهدف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫لى‬
‫و‬ ‫المتبادل‬ ‫التفاهم‬ ‫وتعزيز‬ ،‫اإلنسان‬ ‫لشخصية‬ ‫الكامل‬ ‫التطوير‬
‫التسامح‬
‫والسالم‬ ‫والصداقة‬
.
‫ل‬ ‫األساسية‬ ‫المهارات‬ ‫التعليم‬ ‫يتجاوز‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬
‫محو‬
‫و‬ ‫والنقدي‬ ‫اإلبداعي‬ ‫بالتفكير‬ ‫األفراد‬ ‫وتزويد‬ ،‫والحساب‬ ‫األمية‬
‫المهارات‬
‫والمرونة‬ ‫والشجاعة‬ ‫الفضول‬ ‫بناء‬ ‫مع‬ ،‫التعاونية‬
.
•
،‫عامة‬ ‫منفعة‬ ‫هو‬ ‫التعليم‬
‫عنه‬ ‫المسئولة‬ ‫الجهة‬ ‫هي‬ ‫والدولة‬
.
‫ال‬ ‫عد‬ُ‫ي‬‫و‬
‫تعليم‬
‫ا‬ ‫السياسة‬ ‫لصياغة‬ ‫شاملة‬ ‫عملية‬ ‫يتضمن‬ ،‫مشترك‬ ‫مجتمعي‬ ‫مسعى‬
‫لعامة‬
‫والق‬ ‫والمربون‬ ‫والمدرسون‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫يلعب‬ ‫حيث‬ ،‫وتنفيذها‬
‫طاع‬
‫مهمة‬ ‫ا‬ً‫أدوار‬ ‫واألطفال‬ ‫والشباب‬ ‫والعائالت‬ ‫والمجتمعات‬ ‫الخاص‬
.
‫ويك‬
‫ون‬
‫والقواعد‬ ‫المعايير‬ ‫وتنظيم‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫الدولة‬ ‫دور‬
.
•
‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬
‫للج‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫بالحق‬ ‫مرتبط‬
‫ميع‬
.
‫قائم‬ ‫نهج‬ ‫إتباع‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫تحقيق‬ ‫ويتطلب‬
‫على‬
‫يحصل‬ ‫ال‬ ‫والرجال‬ ‫والنساء‬ ‫والفتيات‬ ‫الفتيان‬ ‫أن‬ ‫يضمن‬ ‫الحقوق‬
‫فقط‬ ‫ون‬
‫ف‬ ‫المساواة‬ ‫قدم‬ ‫على‬ ‫تمكينهم‬ ‫يتم‬ ‫بل‬ ،‫وإكمالها‬ ‫التعليم‬ ‫دورات‬ ‫على‬
‫ي‬
‫خالله‬ ‫ومن‬ ‫التعليم‬
.
‫المبادئ‬
‫األساسية‬
‫الثالثة‬
‫للهدف‬
‫من‬ ‫الرابع‬
‫أهداف‬
‫المستدامة‬
(
2030
)

‫للجميع‬ ‫واستدامة‬ ً‫ال‬‫وعد‬ ً‫ا‬‫إنصاف‬ ‫أكثر‬ ‫عالم‬ ‫لتحقيق‬ ‫والشباب‬ ‫األطفال‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬
‫اليونيسف‬
‫صعوبة‬ ‫العالم‬ ‫أماكن‬ ‫أكثر‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ،‫للطفولة‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫منظمة‬ ‫هي‬
ً‫ا‬‫حرمان‬ ‫األكثر‬ ‫والمراهقين‬ ‫األطفال‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬
—
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ،‫طفل‬ ‫كل‬ ‫حقوق‬ ‫ولحماية‬
.
(
2030
)

‫عالم‬ ‫لتحقيق‬ ‫والشباب‬ ‫األطفال‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬
‫للجميع‬ ‫واستدامة‬ ً‫ال‬‫وعد‬ ً‫ا‬‫إنصاف‬ ‫أكثر‬
(
2030
)

،‫والمياه‬ ،‫والصحة‬ ،‫التغذية‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫حقوقهم‬ ‫من‬ ‫األطفال‬ ‫الفقر‬ ‫يحرم‬
‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫والمأوى‬ ،‫والحماية‬ ،‫والتعليم‬
—
‫بناء‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫من‬ ّ‫د‬‫يح‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬
‫القادمة‬ ‫ولألجيال‬ ‫ألنفسهم‬ ‫أفضل‬ ‫مستقبل‬
.
‫مست‬ ‫على‬ ‫إجراءات‬ ‫خذ‬ّ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫لم‬ ‫وإن‬
‫وى‬
‫فسيؤدي‬ ‫العالم‬
‫األطفال‬ ‫فقر‬
‫المساواة‬ ‫عدم‬ ‫ترسيخ‬ ‫إلى‬ ‫األغلب‬ ّ‫م‬‫األع‬ ‫على‬
‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫فاقة‬ ّ‫د‬‫األش‬ ‫والفتيان‬ ‫الفتيات‬ ‫حرمان‬ ‫وإلى‬ ،‫االجتماعية‬
‫فيها‬ ‫والنجاح‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫للبقاء‬ ‫إليها‬ ‫يحتاجون‬
.
‫أطفال‬ ‫خمسة‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫يعيش‬
—
‫بنحو‬ ‫يقدر‬ ‫ما‬ ‫أي‬
385
‫مليون‬
—
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫مدقع‬ ‫فقر‬ ‫في‬
.
‫تحسي‬ ‫في‬ ‫اليونيسف‬ ‫تستثمر‬ ‫ولذا‬
‫ن‬
‫األساس‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫تلبية‬ ‫األطفال‬ ‫لجميع‬ ‫ى‬ّ‫ن‬‫يتس‬ ‫حتى‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمات‬
‫ية‬
.
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ،‫أشكاله‬ ‫بكل‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬
(
2030
)

‫الملتحقين‬ ‫واليافعين‬ ‫األطفال‬ ‫عدد‬ ‫أضحى‬ ‫لقد‬
‫بالمدارس‬
‫في‬
‫أكثر‬ ‫اليوم‬ ‫والثانوية‬ ‫االبتدائية‬ ‫والمراحل‬ ‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫مرحلة‬
‫مضى‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬
.
‫المدارس‬ ‫في‬ ‫واإلناث‬ ‫الذكور‬ ‫عدد‬ ‫ويتساوى‬
ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬
.
‫بالض‬ ‫يؤدي‬ ‫ال‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫الدوام‬ ّ‫أن‬ ‫بيد‬
‫رورة‬
‫األطفال‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫بالنسبة‬ ‫العلم‬ ‫تحصيل‬ ‫إلى‬
.
‫وتحسي‬ ‫التعليمية‬ ‫الفرص‬ ‫زيادة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ َ‫أحرز‬ ‫الذي‬ ‫التقدم‬ ‫أما‬
‫ن‬
‫متساو‬ ‫بشكل‬ ‫يحدث‬ ‫فلم‬ ً‫ا‬‫عالمي‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬
.
‫م‬ ‫ضمان‬ ّ‫أن‬ ‫مع‬
‫قدرة‬
‫ال‬ ‫أمر‬ ‫هو‬ ‫العلم‬ ‫وطلب‬ ‫بالمدارس‬ ‫االلتحاق‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫جميع‬
‫مجتمعات‬ ‫وبناء‬ ،‫األمراض‬ ‫ودرء‬ ،‫الفقر‬ ‫لمكافحة‬ ‫منه‬ ‫مندوحة‬
ً‫ا‬‫وسالم‬ ‫صالبة‬ ‫أكثر‬
.
‫الح‬ ‫مدى‬ ‫للجميع‬ ‫م‬ّ‫التعل‬ ‫فرص‬ ‫وإتاحة‬ ‫ميم‬َ‫ع‬‫وال‬ ‫والمتساوي‬ ‫الجيد‬ ‫التعليم‬ ‫ضمان‬
‫ياة‬
.
(
2030
)

‫تخ‬ ‫العالية‬ ‫الحالية‬ ‫واإلنتاج‬ ‫االستهالك‬ ُ‫ب‬َ‫س‬ِ‫ن‬ ‫تزال‬ ‫ما‬
‫ف‬ّ‫ل‬
‫القيمة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الثروات‬ ‫وتهلك‬ ،‫سامة‬ ‫نفايات‬
.
‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫ومع‬
‫حصول‬ ‫في‬ ‫ذنب‬ ‫لألطفال‬ ‫ليس‬
ّ‫ي‬‫البيئ‬ ‫التدهور‬
‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫إال‬
‫م‬
‫على‬ ‫ى‬ّ‫يتجل‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الذي‬ ،‫أثره‬ ‫من‬ ‫رين‬ّ‫المتضر‬ ‫أكبر‬
‫ّة‬‫ي‬‫وتنمو‬ ‫صحية‬ ‫قضايا‬ ‫هيئة‬
.
‫تغيير‬ ‫أن‬ ‫عقود‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫معت‬ُ‫ج‬ ‫التي‬ ‫األدلة‬ ‫وتظهر‬
،‫التدوير‬ ‫إعادة‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ،‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫السلوك‬
‫مع‬ ‫يبدأ‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬ ،‫البالستيك‬ ‫استهالك‬ ‫من‬ ‫والتخفيف‬
‫األطفال‬
.
‫لذا‬
‫تتواصل‬
‫والفتيان‬ ‫الفتيات‬ ‫مع‬ ‫اليونيسف‬
‫بالمناخ‬ ‫والرحيمة‬ ‫المسؤولة‬ ‫االستهالك‬ ‫سلوكيات‬ ‫لغرس‬
‫مجتمعاتهم‬ ‫بها‬ ‫تحتذي‬ ‫قدوة‬ ‫يكونوا‬ ‫ولكي‬ ،‫عندهم‬
.
‫لالستدامة‬ ‫قابلة‬ ٍ‫وإنتاج‬ ٍ‫استهالك‬ ‫أنماط‬ ‫العتماد‬ ‫ّعي‬‫س‬‫ال‬
.
(
2030
)

•
‫المصري‬ ‫المواطن‬ ‫حياة‬ ‫بجودة‬ ‫االرتقاء‬
•
‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الحياة‬ ‫نواحي‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫معيشته‬ ‫مستوى‬ ‫تحسين‬
‫ترسيخ‬
‫السياسي‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫المواطنين‬ ‫كافة‬ ‫ومشاركة‬ ‫االجتماعي‬ ‫واالندماج‬ ‫العدالة‬ ‫مبادئ‬
‫ة‬
‫واالجتماعية‬
.
•
‫الب‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫وتعزيز‬ ‫ومستدام‬ ‫احتوائي‬ ،‫مرتفع‬ ‫اقتصادي‬ ‫نمو‬ ‫تحقيق‬
‫وبناء‬ ‫شر‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫واالبتكار‬ ‫المعرفة‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلبداعية‬ ‫قدراتهم‬
‫كافة‬ ‫في‬
‫المجاالت‬
.
•
‫متك‬ ‫بيئي‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المناخية‬ ‫التغيرات‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫اآلثار‬ ‫لمواجهة‬
‫امل‬
‫الطبيعية‬ ‫المخاطر‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المرونة‬ ‫يعزز‬ ‫ومستدام‬
.
•
‫و‬ ،‫الشفافية‬ ‫وترسيخ‬ ‫اإلداري‬ ‫اإلصالح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والمجتمع‬ ‫الدولة‬ ‫مؤسسات‬ ‫حوكمة‬
‫دعم‬
‫المحلية‬ ‫اإلدارات‬ ‫وتمكين‬ ‫والتقييم‬ ‫المتابعة‬ ‫نظم‬
.
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫اهداف‬ ‫وتوطين‬ ‫الرؤية‬ ‫أهداف‬
(
2030
)

2030
(
2030
)

‫الهدف‬
‫الثاني‬
:
‫العدالة‬
‫واالندماج‬
‫االجتماعي‬
‫والمشاركة‬
‫الهدف‬
‫الثالث‬
:
‫اقتصاد‬
‫تنافسى‬
‫ومتنوع‬
‫الهدف‬
‫الرابع‬
:
‫المعرفة‬
‫واالبتكار‬
‫والبحث‬
‫العلمى‬
‫الهدف‬
‫الخامس‬
:
‫نظام‬
‫بيئي‬
‫متكامل‬
‫ومستدام‬
‫الهدف‬
‫السادس‬
:
‫حوكمة‬
‫مؤسسات‬
‫الدولة‬
‫والمجتمع‬
‫الهدف‬
‫األول‬
:
‫االرتقاء‬
‫بجودة‬
‫حياة‬
‫المواطن‬
‫المصري‬
‫وتحسين‬
‫مستوى‬
‫معيشته‬
‫الهدف‬
‫السابع‬
:
‫السالم‬
‫واألمن‬
‫المصري‬
‫الهدف‬
‫الثامن‬
:
‫تعزيز‬
‫الريادة‬
‫المصرية‬
7
8
(
2030
)

• ‫المواطن‬ ‫حياة‬ ‫بجودة‬ ‫االرتقاء‬ ‫يتحقق‬
‫بالحد‬ ‫معيشته‬ ‫مستوى‬ ‫وتحسين‬ ‫المصري‬
‫على‬ ‫والقضاء‬ ،‫أشكاله‬ ‫بجميع‬ ‫الفقر‬ ‫من‬
‫وتوفير‬ ،‫الجوع‬
‫منظومة‬
‫للحماية‬ ‫متكاملة‬
‫جودته‬ ‫وضمان‬ ‫التعليم‬ ‫واتاحة‬ ،‫االجتماعية‬
‫الخدمات‬ ‫وإتاحة‬ ،‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫وجودة‬
،‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫وتحسين‬ ،‫األساسية‬
‫وضبط‬ ،‫الحضاري‬ ‫بالمظهر‬ ‫واالرتقاء‬
،‫الثقافية‬ ‫الحياة‬ ‫وإثراء‬ ،‫السكاني‬ ‫النمو‬
‫الرقمية‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫وتطوير‬
.
‫الحياة‬ ‫جودة‬
:
‫معيشته‬ ‫مستوى‬ ‫وتحسين‬ ‫المصري‬ ‫المواطن‬ ‫حياة‬ ‫بجودة‬ ‫االرتقاء‬
.
(
2030
)

‫ال‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫الوطنية‬ ‫األجندة‬ ‫تسعى‬
‫عدالة‬
‫الحقوق‬ ‫في‬ ‫المساواة‬ ‫تحقيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫المنا‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الموارد‬ ‫وتوفير‬ ،‫والفرص‬
‫طق‬
‫ح‬ ‫على‬ ‫والحضر‬ ‫الريف‬ ‫في‬ ،‫الجغرافية‬
‫د‬
‫وتمكين‬ ،‫المالي‬ ‫الشمول‬ ‫وتعزيز‬ ،‫سواء‬
‫احتياج‬ ‫األكثر‬ ‫والفئات‬ ‫والشباب‬ ‫المرأة‬
،ً‫ا‬
،‫التنمية‬ ‫في‬ ‫الفئات‬ ‫كل‬ ‫مشاركة‬ ‫ودعم‬
‫للهوية‬ ‫واالنتماء‬ ‫الوالء‬ ‫روح‬ ‫وتعزيز‬
‫المصرية‬
.
• ‫واندماج‬ ‫عدالة‬
:
‫والمشاركة‬ ‫االجتماعي‬ ‫واالندماج‬ ‫العدالة‬
(
2030
)

‫قائم‬ ‫اقتصادي‬ ‫نمو‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫مصر‬ ‫تعمل‬
‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫كما‬ ‫المعرفة‬ ‫على‬
‫مرونة‬ ‫درجة‬ ‫ورفع‬ ‫الرقمي‬ ‫التحول‬
‫معدالت‬ ‫وزيادة‬ ،‫االقتصاد‬ ‫وتنافسية‬
‫وتحسين‬ ‫الالئق‬ ‫العمل‬ ‫وفرص‬ ‫التشغيل‬
،‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫ثقافة‬ ‫وتعزيز‬ ‫األعمال‬ ‫بيئة‬
‫المالي‬ ‫الشمول‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫كما‬
‫في‬ ‫واالجتماعي‬ ‫البيئي‬ ‫البعد‬ ‫وإدراج‬
‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬
.
‫قوي‬ ‫اقتصاد‬
:
‫ومتنوع‬ ‫تنافسي‬ ‫اقتصاد‬
(
2030
)

‫والبحث‬ ‫واالبتكار‬ ‫المعرفة‬ ‫مصر‬ ‫تتخذ‬
‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫للتنمية‬ ‫أساسية‬ ‫ركائز‬ ‫العلمي‬
‫قدراتهم‬ ‫وبناء‬ ‫البشر‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫خالل‬
‫ونشر‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫والتحفيز‬ ‫اإلبداعية‬
‫بالتعليم‬ ‫وربطه‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ودعم‬ ‫ثقافته‬
‫والتنمية‬
.
‫وابتكار‬ ‫معرفة‬
:
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫واالبتكار‬ ‫المعرفة‬
(
2030
)

‫م‬ ‫والبيئة‬ ‫التنمية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إلى‬ ‫نسعى‬
‫من‬ ً‫ا‬‫ع‬
‫يحفظ‬ ‫بما‬ ‫للموارد‬ ‫الرشيد‬ ‫االستخدام‬ ‫خالل‬
‫أمن‬ ‫أكثر‬ ‫مستقبل‬ ‫في‬ ‫القادمة‬ ‫األجيال‬ ‫حقوق‬
ً‫ا‬
‫المترت‬ ‫اآلثار‬ ‫بمواجهة‬ ‫ذلك‬ ‫ويتحقق‬ ‫وكفاية‬
‫بة‬
‫األنظ‬ ‫قدرة‬ ‫وتعزيز‬ ‫المناخية‬ ‫التغيرات‬ ‫على‬
‫مة‬
‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫التكيف‬ ‫على‬ ‫البيئية‬
‫االعتماد‬ ‫وزيادة‬ ‫الطبيعية‬ ‫والكوارث‬ ‫المخاطر‬
‫االستهال‬ ‫أنماط‬ ‫وتبني‬ ‫المتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬
‫ك‬
‫المستدامة‬ ‫واإلنتاج‬
.
‫البيئية‬ ‫االستدامة‬
:
‫ومستدام‬ ‫متكامل‬ ‫بيئي‬ ‫نظام‬
(
2030
)

• ‫والمجتمع‬ ‫الدولة‬ ‫مؤسسات‬ ‫حوكمة‬ ‫تحقق‬
‫الرسمية‬ ‫الدولة‬ ‫ألجهزة‬ ‫والفاعلية‬ ‫الكفاءة‬
‫والمجتمع‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫ومؤسسات‬
‫تضع‬ ‫للمستقبل‬ ‫مصر‬ ‫فرؤية‬ ‫لذا‬ ،‫المدني‬
‫والقواعد‬ ‫بالقوانين‬ ‫وااللتزام‬ ‫الحوكمة‬
‫وإطار‬ ‫القانون‬ ‫سيادة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫واإلجراءات‬
‫الشفافية‬ ‫لتحقيق‬ ‫ضرورة‬ ‫مؤسسي‬
‫الفساد‬ ‫ومحاربة‬ ‫والمساءلة‬
.
:
‫والمجتمع‬ ‫الدولة‬ ‫مؤسسات‬ ‫حوكمة‬
(
2030
)

‫لألمن‬ ‫قصوى‬ ‫أولوية‬ ‫الدولة‬ ‫تضع‬
‫الوط‬ ‫المستويين‬ ‫على‬ ‫الشامل‬ ‫بمفهومه‬
‫ني‬
‫ال‬ ‫لتحقيق‬ ‫حتمية‬ ‫كضرورة‬ ‫واإلقليمي‬
‫تنمية‬
‫ذلك‬ ‫ويتضمن‬ ‫عليها‬ ‫والحفاظ‬ ‫المستدامة‬
‫الطاقة‬ ‫وأمن‬ ‫والمائي‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫ضمان‬
‫السياسي‬ ‫واالستقرار‬ ‫المستدام‬
‫واأل‬ ‫والبيئي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫واالقتصادي‬
‫من‬
‫المعلوماتي‬
(
‫السيبراني‬
)
‫الحدو‬ ‫وتأمين‬
‫د‬
‫والجريمة‬ ‫اإلرهاب‬ ‫ومكافحة‬ ‫المصرية‬
‫المنظمة‬
.
‫المصري‬ ‫واألمن‬ ‫السالم‬
(
2030
)

‫أهدافها‬ ‫ارتباط‬ ‫على‬ ‫الوطنية‬ ‫االجندة‬ ‫حرصت‬
‫وباألجندة‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫الدولية‬ ‫باألهداف‬ ‫التنموية‬
‫أفريقيا‬ ‫أجندة‬ ‫السيما‬ ،‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫االقليمية‬
٢٠٦٣
‫االستقرار‬ ‫استعادة‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫فبعد‬
‫على‬ ‫وريادتها‬ ‫مصر‬ ‫مكانة‬ ‫تعزيز‬ ‫هدف‬ ‫أصبح‬
‫لدفع‬ ‫ضرورة‬ ‫والدولي‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المستويين‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتحقق‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬ ‫عجلة‬
‫تعزيز‬ ‫دعم‬ ‫ضمنها‬ ‫من‬ ‫اآلليات‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫ودوليا‬ ‫إقليميا‬ ‫الشراكات‬
.
‫الريادية‬ ‫المكانة‬
:
‫المصرية‬ ‫الريادة‬ ‫تعزيز‬
(
2030
)

“
‫االستراتيجية‬ ‫محاور‬ ‫بعض‬
2023

‫البيئة‬ ‫محور‬
‫عام‬ ‫بحلول‬
2030
‫التنمو‬ ‫القطاعات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫أساسي‬ ً‫ا‬‫محور‬ ‫البيئي‬ ‫البعد‬ ‫يكون‬
‫ية‬
‫واالستغ‬ ‫استخدامها‬ ‫عدالة‬ ‫ويدعم‬ ‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫أمن‬ ‫يحقق‬ ‫بشكل‬ ‫واالقتصادية‬
‫الل‬
‫ت‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ،‫فيها‬ ‫القادمة‬ ‫األجيال‬ ‫حقوق‬ ‫يضمن‬ ‫وبما‬ ‫فيها‬ ‫واالستثمار‬ ‫لها‬ ‫األمثل‬
‫نويع‬
‫ف‬ ‫وتوفير‬ ،‫التنافسية‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫ومما‬ ،‫االقتصادية‬ ‫واألنشطة‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مصادر‬
‫رص‬
‫نظيف‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬ ‫مع‬ ‫اجتماعية‬ ‫عدالة‬ ‫ويحقق‬ ،‫الفقر‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ،‫جديدة‬ ‫عمل‬
‫وصحية‬ ‫ة‬
‫للمواطن‬ ‫وآمنة‬
‫المصري‬
.
(
2030
)

‫للمخلفات‬ ‫المتكاملة‬ ‫واإلدارة‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫الحد‬
(
2030
)

‫والتنوع‬ ‫األيكولوجية‬ ‫النظم‬ ‫توازن‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫البيولوجي‬
‫لها‬ ‫والمستدامة‬ ‫الرشيدة‬ ‫واإلدارة‬
(
2030
)

‫االتفاقيات‬ ‫تجاه‬ ‫واإلقليمية‬ ‫الدولية‬ ‫إللتزاماتها‬ ‫مصر‬ ‫تنفيذ‬
‫البيئية‬
‫مع‬ ‫توافقها‬ ‫ضمان‬ ‫مع‬ ‫لذلك‬ ‫الالزمة‬ ‫اآلليات‬ ‫ووضع‬
‫المحلية‬ ‫السياسات‬
(
2030
)

‫التعليم‬
‫تستهدف‬
‫الرؤية‬
‫االستراتيجية‬
‫للتعليم‬
‫حتى‬
‫عام‬
2030
‫إتاحة‬
‫والتدريب‬
‫للجميع‬
‫بجودة‬
‫عالية‬
‫دون‬
،‫التمييز‬
‫وفي‬
‫إطار‬
‫نظام‬
،‫مؤسسي‬
‫وكفء‬
،‫وعادل‬
،‫ومستدام‬
‫ومرن‬
.
‫وأن‬
‫يكون‬
ً‫ا‬‫مرتكز‬
‫على‬
‫المتعلم‬
‫والمتدرب‬
‫القادر‬
‫على‬
‫التفكير‬
‫والمتمكن‬
ً‫ا‬‫فني‬
ً‫ا‬‫وتقني‬
‫وتكنولو‬
،ً‫ا‬‫جي‬
‫وأن‬
‫يساهم‬
ً‫ا‬‫أيض‬
‫في‬
‫بناء‬
‫الشخصية‬
‫المتكاملة‬
‫وإطالق‬
‫إمكانياتها‬
‫إلى‬
‫أقصى‬
‫مدى‬
‫لمواطن‬
‫معتز‬
،‫بذاته‬
،‫ومستنير‬
،‫ومبدع‬
،‫ومسئول‬
‫وقابل‬
،‫للتعددية‬
‫يحترم‬
،‫االختالف‬
‫وفخور‬
‫بتاريخ‬
‫بال‬
،‫ده‬
‫وشغوف‬
‫ببناء‬
‫مستقبلها‬
‫وقادر‬
‫على‬
‫التعامل‬
ً‫ا‬‫تنافسي‬
‫مع‬
‫الكيانات‬
‫اإلقليمية‬
‫والعالمية‬
.
‫العالي‬ ‫أو‬ ‫الجامعي‬ ‫التعليم‬
:
•
‫العـالميـــة‬ ‫للمعـاييــر‬ ‫المســايــرة‬ ‫والجودة‬ ‫االعتماد‬ ‫قواعد‬ ‫تفعيل‬
.
•
‫والعشــريـن‬ ‫الحادي‬ ‫القــرن‬ ‫ومهـارات‬ ‫متطلبـات‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫تمكـين‬
.
•
‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫قدرات‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬
.
•
‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫مع‬ ‫التقويم‬ ‫وأنماط‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫بأساليب‬ ‫واالرتقاء‬ ‫األكاديمية‬ ‫البرامج‬ ‫تطوير‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫التنوع‬
.
•
‫وج‬ ‫واالستجابة‬ ‫المرونة‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ومؤسسات‬ ‫للوزارة‬ ‫التنظيمية‬ ‫البنية‬ ‫تطوير‬
‫التعليم‬ ‫ودة‬
.
•
‫المستهد‬ ‫المعرفة‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫فعالية‬ ‫األكثر‬ ‫واإلليكترونية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الصيغ‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫فة‬
‫المجتمع‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫يرغب‬ ‫ومن‬ ‫والمعلمين‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫وتداولها‬
.
(
2030
)

"
‫واإلبتكار‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬
"
‫فى‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬
‫البعد‬
‫اإلقتصادى‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫إستراتيجية‬ ‫من‬
:
‫رؤي‬
‫مصر‬ ‫ة‬
2030
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫رؤية‬
2030
‫رئيسيين‬ ‫مسارين‬ ‫على‬ ‫المحور‬ ‫يرتكز‬
(
‫إستراتيجيين‬ ‫هدفين‬
‫رئيسيين‬
:)
(
2030
)

1
.
‫بيئ‬ ‫تهيئة‬
‫ة‬
‫وداعمة‬ ‫محفزة‬
‫واالبت‬ ‫للتميز‬
‫كار‬
‫العلوم‬ ‫في‬
‫والتكنولوجيا‬
‫بما‬ ،‫واإلبتكار‬
‫لتنمي‬ ‫يؤسس‬
‫ة‬
‫شاملة‬ ‫مجتمعية‬
‫معرفة‬ ‫وإنتاج‬
‫تحقق‬ ‫جديدة‬
‫دولية‬ ‫ريادة‬
1
.
‫الحاكمة‬ ‫واللوائح‬ ‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬ ‫منظومة‬ ‫تحديث‬
‫ة‬‫إلدار‬
‫ق‬ ‫ودعم‬ ،‫وسياساتها‬ ‫واإلبتكار‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫عملية‬
‫ضايا‬
‫المهنية‬ ‫والضوابط‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬
.
2
.
‫والتكنولو‬ ‫العلوم‬ ‫لمنظومة‬ ‫فاعل‬ ‫تنظيمي‬ ‫هيكل‬ ‫صياغة‬
‫جيا‬
‫ب‬ ‫البينية‬ ‫والعالقات‬ ‫والمهام‬ ‫المسئوليات‬ ‫يحدد‬ ‫واإلبتكار‬
‫جميع‬ ‫ين‬
‫العلمي‬ ‫بالبحث‬ ‫المعنية‬ ‫األطراف‬
.
3
.
‫ل‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫وتطوير‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫وتنمية‬ ‫دعم‬
‫إلرتقاء‬
‫واإلبتكار‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫بمنظومة‬
.
4
.
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫بجودة‬ ‫االرتقاء‬
(
‫والب‬ ،‫األساسية‬ ‫البحوث‬
،‫ينية‬
‫واإلجتماعية‬ ،‫والمستقبلية‬
)
‫التم‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫مستوي‬ ‫لتحقيق‬
‫يسهم‬ ‫يز‬
‫ودولية‬ ‫إقليمية‬ ‫ريادة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬
.
5
.
‫وخ‬ ‫بالصناعة‬ ‫وربطه‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫اإلستثمار‬ ‫دعم‬
‫طط‬
‫القطاعات‬ ‫مع‬ ‫الشراكة‬ ‫وتعزيز‬ ،‫المجتمع‬ ‫وإحتياجات‬ ‫التنمية‬
‫المختلفة‬
.
6
.
‫بال‬ ‫التعليم‬ ‫وربط‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬
‫العلمي‬ ‫بحث‬
‫ثق‬ ‫وتعزز‬ ،‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫تدعم‬ ‫علمية‬ ‫عقلية‬ ‫لتكوين‬
‫البحث‬ ‫افة‬
‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫العلمي‬
.
7
.
‫اإلستراتيجي‬ ‫األهداف‬ ‫لخدمة‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫وتطوير‬ ‫تنسيق‬
‫للدولة‬ ‫ة‬
.
(
2030
)

2
.
‫إنتاج‬
‫المعرفة‬
‫ونقل‬
‫وتوطين‬
‫التكنولوجي‬
‫ا‬
‫للمساهمة‬
‫التنمية‬ ‫في‬
‫االقتصادية‬
‫والمجتمعية‬
1
.
‫االستهالك‬ ‫وترشيد‬ ،‫جديدة‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ،‫مصر‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫منظومة‬ ‫كفاءة‬ ‫رفع‬
.
2
.
‫الح‬ ‫إحتياجات‬ ‫لتلبية‬ ‫البيئية‬ ‫واإلستدامة‬ ‫الكافية‬ ‫المياه‬ ‫توافر‬ ‫إستمرار‬ ‫تأمين‬
‫والمستقبل‬ ‫اضر‬
.
3
.
‫إستراتيجية‬ ‫وتبنى‬ ،‫المواطن‬ ‫ورفاهية‬ ‫بصحة‬ ‫لإلرتقاء‬ ‫الصحية‬ ‫المنظومة‬ ‫تطوير‬
‫وزرات‬ ‫مع‬
‫واأل‬ ‫والمتوطنة‬ ‫الوافدة‬ ‫الحيوان‬ ‫أمراض‬ ‫مسببات‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫والزراعة‬ ‫والبيئة‬ ‫الصحة‬
‫مراض‬
‫بحلول‬ ‫التلوث‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬
2030
4
.
‫إك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ‫ومساعدة‬ ،‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫ومشكلة‬ ‫الغذائية‬ ‫الفجوة‬ ‫معالجة‬
‫تفاء‬
‫الحيو‬ ‫بالثروة‬ ‫واإلهتمام‬ ‫اآلفات‬ ‫وعالج‬ ‫األراضى‬ ‫منتجات‬ ‫جودة‬ ‫وتحسين‬ ،‫الغذاء‬ ‫من‬ ‫ذاتي‬
‫انية‬
‫المهربة‬ ‫واألدوية‬ ‫الحيوانات‬ ‫دخول‬ ‫في‬ ‫البالد‬ ‫منافذ‬ ‫على‬ ‫والسيطرة‬
.
5
.
‫والث‬ ‫الخام‬ ‫للمواد‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫ورفع‬ ، ‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫وتنمية‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬
،‫المعدنية‬ ‫روة‬
‫الطبيعة‬ ‫صون‬ ‫برامج‬ ‫ودعم‬
.
6
.
‫و‬ ‫البينية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫القدرات‬ ‫وبناء‬ ‫وتطوير‬ ،‫التكنولوجية‬ ‫التطبيقات‬ ‫تمكين‬
‫المتداخلة‬
‫الحيوية‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫والبيوتكنولوجى‬ ‫النانوتكنولوجى‬ ‫مثل‬ ،‫والمستقبلية‬
.
7
.
‫التصني‬ ‫تعميق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الربحية‬ ‫وتحسين‬ ‫الوطنية‬ ‫الصناعة‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬
‫المحلي‬ ‫ع‬
‫الحالية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الفجوة‬ ‫عبور‬ ‫على‬ ‫الصناعة‬ ‫ومساعدة‬
.
8
.
‫لب‬ ‫واإلتصال‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وتمكين‬ ،‫والمعلوماتية‬ ‫الرقمية‬ ‫الفجوة‬ ‫عبور‬
‫مجتمع‬ ‫ناء‬
‫المستقبلية‬ ‫أفقه‬ ‫ورسم‬ ،‫وحديث‬ ‫متطور‬
.
9
.
‫وا‬ ‫واإلبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫علي‬ ‫قادر‬ ‫بشري‬ ‫مال‬ ‫رأس‬ ‫إلنتاج‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫منظومة‬ ‫دعم‬
‫لتميز‬
.
10
.
‫واأل‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫القيم‬ ‫وضبط‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المنظومة‬ ‫دور‬ ‫وتعظيم‬ ‫توظيف‬
‫خالقية‬
‫المصري‬ ‫للمجتمع‬
.
11
.
‫اإلستثمار‬ ‫قضايا‬ ‫علي‬ ‫بالتركيز‬ ،‫والمستدامة‬ ‫واإلدارية‬ ‫المالية‬ ‫التنمية‬ ‫تحقيق‬
‫والتجارة‬
‫الرقمية‬ ‫والمجتمعات‬ ‫واإلقتصاديات‬ ،‫اإللكترونية‬
.
12
.
‫الس‬ ‫بالمنتج‬ ‫لإلرتقاء‬ ‫السياحة‬ ‫قطاع‬ ‫تنمية‬ ‫تضمن‬ ‫جديدة‬ ‫علمية‬ ‫وسائل‬ ‫إبتكار‬
‫ياحي‬
.
13
.
‫النش‬ ‫معايير‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫بها‬ ‫واإلرتقاء‬ ‫واإلنسانية‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫بحوث‬ ‫دعم‬
‫الدولية‬ ‫ر‬
.
14
.
‫الري‬ ‫باألنشطة‬ ‫اإلرتقاء‬ ‫في‬ ‫لإلسهام‬ ‫التطبيقية‬ ‫الرياضية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫دعم‬
‫وتحسين‬ ‫اضية‬
‫المواطنين‬ ‫صحة‬
.
(
2030
)

‫خالل‬
‫االحتفاالت‬
‫بالذكرى‬
50
،‫لتأسيسه‬
‫أطلق‬
‫االتحاد‬
‫األفريقي‬
‫رؤية‬
‫جديدة‬
‫للقارة‬
‫األف‬
‫ريقية‬
‫تحت‬
‫عنوان‬
:
“
‫أجندة‬
2063
″
،
‫وقد‬
‫حددت‬
‫لنفسها‬
‫ا‬ً‫ف‬‫هد‬
‫وهو‬
“
‫أفريقيا‬
‫التي‬
‫نريد‬
”
.
‫وقد‬
‫ضت‬ ِ
‫ر‬ٌ‫ع‬
‫هذه‬
‫الخطة‬
‫من‬
‫قبل‬
54
‫ا‬ ً‫عضو‬
‫من‬
‫االتحاد‬
‫على‬
‫أنها‬
‫دعوة‬
‫للعمل‬
‫في‬
‫جميع‬
‫المجتمعات‬
،‫األفريقية‬
‫لبناء‬
‫قارة‬
‫مزدهرة‬
،‫ومتحدة‬
‫والتي‬
‫تقوم‬
‫على‬
‫قيم‬
‫ومستقبل‬
‫مشترك‬
.
‫أجندة‬
2063
(
2030
)

‫تتمثل‬
‫أهداف‬
‫األجندة‬
‫في‬
18
‫ا‬ً‫ف‬‫هد‬
‫تتفرع‬
‫من‬
‫التطلعات‬
‫والطموحات‬
‫األفريقية‬
‫السبعة‬
‫وهي‬
:
‫الطموح‬
‫األول‬
:
‫مزدهرة‬
‫من‬
‫خالل‬
‫النمو‬
‫الشامل‬
‫والتنمية‬
‫المستدامة‬
‫والقضاء‬
‫على‬
‫الفقر‬
,
‫وتحقيق‬
‫رخاء‬
‫وازدهار‬
‫مشترك‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫التحول‬
‫االجتماعي‬
‫واالقتصادي‬
‫للقارة‬
.
‫الطموح‬
‫الثاني‬
:
‫قارة‬
‫متكاملة‬
‫ومتحدة‬
‫ا‬ً‫ي‬‫سياس‬
,
‫تستند‬
‫على‬
‫المثل‬
‫العليا‬
‫لعموم‬
‫وعلى‬
‫رؤي‬
‫ة‬
‫نهضة‬
‫منذ‬
1963
.
‫فلقد‬
‫استلهمت‬
‫الوحدة‬
‫من‬
‫روح‬
‫الشاملة‬
‫مع‬
‫التركيز‬
‫على‬
‫الحرية‬
‫واالستق‬
‫الل‬
‫السياسي‬
‫واالجتماعي‬
,
‫وبدافع‬
‫من‬
‫القائمة‬
‫على‬
‫االعتماد‬
‫على‬
‫الذات‬
‫وتقرير‬
‫مصير‬
‫الشعوب‬
‫مع‬
‫الحكم‬
‫ال‬
‫ديمقراطي‬
‫ومحوره‬
‫اإلنسان‬
.
‫الطموح‬
‫الثالث‬
:
‫يجب‬
‫على‬
‫أن‬
‫يكون‬
‫لديها‬
‫ثقافة‬
‫عالمية‬
‫للحكم‬
‫الرشيد‬
,
‫والقيم‬
‫الديمقراطية‬
,
‫والمساواة‬
‫بين‬
‫الجنسين‬
,
‫واحترام‬
‫حقوق‬
‫اإلنسان‬
,
‫والعدالة‬
‫وحكم‬
‫القانون‬
.
‫الطموح‬
‫الرابع‬
:
‫سلمية‬
‫وآمنة‬
‫من‬
‫خالل‬
‫توظيف‬
‫آليات‬
‫تحقيق‬
‫السلم‬
‫وحل‬
‫الصراعات‬
‫على‬
‫كل‬
‫ال‬
‫مستويات‬
,
‫وغرس‬
‫ثقافة‬
‫السالم‬
‫والتسامح‬
‫لدى‬
‫األطفال‬
‫األفارقة‬
‫والشباب‬
‫من‬
‫خالل‬
‫المدني‬
.
‫الطموح‬
‫الخامس‬
:
‫قارة‬
‫ذات‬
‫هوية‬
‫ثقافية‬
‫وميراث‬
‫وقيم‬
‫وأخالق‬
‫مشتركة‬
‫من‬
‫خالل‬
‫ترسيخ‬
‫التاريخ‬
‫المشتر‬
‫ك‬
‫لعموم‬
‫وقيم‬
‫الكرامة‬
‫والهوية‬
‫والميراث‬
‫واحترام‬
‫التنوع‬
‫الديني‬
‫للشعوب‬
‫ومواطني‬
‫الشتا‬
‫ت‬
.
‫الطموح‬
‫السادس‬
:
‫يجب‬
‫إشراك‬
‫وتضمين‬
‫كل‬
‫المواطنين‬
‫األفارقة‬
‫في‬
‫صنع‬
‫القرار‬
‫في‬
‫كل‬
‫المجاالت‬
,
‫بحي‬
‫ث‬
‫ال‬
‫يستبعد‬
‫أي‬
‫طفل‬
‫أو‬
‫امرأة‬
‫أو‬
‫رجل‬
‫بسبب‬
‫النوع‬
‫أو‬
‫االنتماء‬
‫السياسي‬
‫والديني‬
‫والعرقي‬
‫أو‬
‫العمر‬
‫أو‬
‫أي‬
‫أ‬
‫سباب‬
‫أخرى‬
.
‫الطموح‬
‫السابع‬
:
‫قوية‬
‫ومتحدة‬
‫والعب‬
‫مؤثر‬
‫وهام‬
‫في‬
‫الشئون‬
‫العالمية‬
,
‫وذلك‬
‫ألهمية‬
‫الوحدة‬
‫األف‬
‫ريقية‬
‫والتجانس‬
‫في‬
‫وجه‬
‫التدخل‬
‫الخارجي‬
‫المستمر‬
‫الذي‬
‫يحاول‬
‫تقسيم‬
‫القارة‬
‫وفرض‬
‫ضغوط‬
‫وعقبات‬
‫على‬
‫ب‬
‫عض‬
‫الدول‬
.
(
2030
)

‫الرشيد‬ ‫الحكم‬
‫الحكم‬ ‫عمليات‬ ‫كل‬ ‫بالحكم‬ ‫قصد‬ُ‫ي‬
‫والممارسات‬ ‫والعمليات‬ ‫والمؤسسات‬
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬
‫المشت‬ ‫االهتمام‬ ‫ذات‬ ‫القضايا‬ ‫بشأن‬
‫رك‬
‫وتنظيمها‬
.
‫الرشيد‬ ‫الحكم‬ ‫ويضيف‬
‫ا‬ ‫لعملية‬ ‫وتقييمية‬ ‫معيارية‬ ‫صفة‬
‫لحكم‬
.
‫ومن‬
‫منظور‬
‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬
ّ‫إن‬ ،
‫تق‬ ‫عملية‬ ‫ا‬ً‫س‬‫أسا‬ ‫هو‬ ‫الرشيد‬ ‫الحكم‬
‫وم‬
‫بتسيي‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسات‬ ‫بموجبها‬
‫ر‬
‫العامة‬ ‫الموارد‬ ‫وإدارة‬ ‫العامة‬ ‫الشؤون‬
‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫إعمال‬ ‫وضمان‬
.
‫ديمقراطية‬ ‫مؤسسة‬
:
‫السياسات‬ ‫وضع‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫الرأى‬ ‫مشاركة‬
‫عامة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬
:
‫للمؤسسة‬ ‫المنتسبين‬ ‫الى‬ ‫الخدمات‬ ‫توفير‬
‫القانون‬ ‫سيادة‬
:
‫الجزائية‬ ‫نظم‬
–
‫التوعية‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬
‫القانونى‬ ‫اإلطار‬ ‫بشأن‬ ‫العامة‬
‫الفساد‬ ‫مكافحة‬
:
‫العداد‬ ‫والمشاركة‬ ‫والشفافية‬ ‫المسائلة‬
‫الفساد‬ ‫مكافحة‬ ‫تدابير‬
(
2030
)

‫لكلية‬ ‫الثقافي‬ ‫الصالون‬
‫والذكاء‬ ‫الحاسبات‬
‫االصطناعي‬
‫نجوم‬ ‫سبع‬ ‫خدمات‬
‫يهدف‬
‫الصالون‬
‫الى‬
‫مناقشة‬
‫القضايا‬
‫الثقافية‬
‫المرتبطة‬
‫بتكنولوجيا‬
‫المعلومات‬
‫واالتصاالت‬
‫بقصد‬
‫التنوير‬
‫وتبادل‬
‫االفكار‬
‫وإقامة‬
‫الفاعليات‬
‫سعيا‬
‫للتنوير‬
‫الش‬
‫امل‬
‫الذى‬
‫يصب‬
‫فى‬
‫جهود‬
‫الدولة‬
‫من‬
‫أجل‬
‫رفع‬
‫المستوى‬
‫الثقافى‬
‫والفكرى‬
‫بين‬
‫المجتمع‬
‫ضمن‬
‫خطط‬
‫الثقافة‬
‫التى‬
‫تضعها‬
‫الدولة‬
‫فك‬ ‫إشعاع‬ ‫ومصدر‬ ،‫التنويرى‬ ‫الفكر‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫لة‬ ‫الثقافي‬ ‫منبر‬ ‫بمثابة‬ ‫هنا‬ ‫المقترح‬ ‫الصالون‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫ري‬
‫ويستهدف‬ ‫بالثقافة‬ ‫للسمو‬ ‫يهدف‬ ‫مادام‬ ‫إنسانى‬ ‫فكر‬ ‫بأى‬ ‫يستهين‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫المنبر‬ ‫هذا‬ ‫وقيمة‬ ،‫الوعى‬ ‫صناعة‬
‫تعزيز‬
‫الر‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫بنوع‬ ‫التكنولوجية‬ ‫المجتمع‬ ‫أمور‬ ‫مناقشة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المنبر‬ ‫هذا‬ ‫عظمة‬ ‫وياتى‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الوعى‬
‫قى‬
‫العالى‬ ‫التعليم‬ ‫المؤسسات‬ ‫داخل‬ ‫ثقافية‬ ‫حركة‬ ‫وإحداث‬ ،‫الفكرى‬
(
2030
)

‫إدارة‬
(
‫برنامج‬
)
‫المستقبل‬ ‫واستشراف‬ ‫االبتكار‬
‫واإلبتكار‬ ‫الريادة‬ ‫ثقافة‬
‫االستدامة‬ ‫مؤشرات‬ ‫وتحليل‬ ‫قياس‬ ‫إدارة‬
.
‫المستقبل‬ ‫لتحديات‬ ‫الحلول‬ ‫إبتكار‬
•
‫العمل‬ ‫في‬ ‫واإلبداع‬ ‫واإلبتكار‬ ‫والمتابعة‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارات‬
•
‫المستقبل‬ ‫واقتصاديات‬ ‫االبتكار‬
(
‫للمستقب‬ ‫االستعداد‬
‫ل‬
)
‫السينا‬ ‫وتصميم‬ ‫اإلستراتيجي‬ ‫اإلستشراف‬
‫ريوهات‬
•
‫الصندوق‬ ‫خارج‬ ‫التفكير‬
•
‫بالمقلوب‬ ‫التفكير‬
(
2030
)

إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى

More Related Content

What's hot

Similar to إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى

More from Aboul Ella Hassanien

إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى