عرض تقديمي

1. ‫التعلي‬ ‫يف‬ ‫التقنية‬ ‫التطبيقات‬‫م‬
‫الباحثة‬ ‫إعداد‬:
‫الدكتور‬ ‫إشراف‬:
‫مفهــومــها‬–‫أهــميـــتها‬–‫خصـــائصـها‬
‫مميزات‬-‫واستخداماتها‬ ‫عيوب‬
‫اجلهمي‬ ‫فاحل‬ ‫خلود‬
‫د‬/‫عــيسى‬ ‫جــالل‬

3. ‫هي‬‫خدمة‬‫ختزين‬‫سحابي‬،‫مقدمة‬‫من‬‫قبل‬‫شركة‬‫جوجل‬‫قد‬‫استوحيت‬
‫فكرتها‬‫من‬‫خدمة‬‫جوجل‬‫دوكس‬‫اليت‬‫كانت‬‫تتيح‬‫للمستخدم‬‫فرصة‬‫ت‬‫عديل‬
‫امللفات‬‫املكتبية‬‫أضفت‬‫الشركة‬‫ميزة‬‫جديدة‬‫على‬‫هذه‬‫اخلدمة‬‫وهي‬‫التعرف‬
‫البصري‬‫على‬‫احلروف‬OCR،‫حيث‬‫ساهمت‬‫اخلدمة‬‫األخرية‬‫يف‬
‫القدرة‬‫على‬‫حترير‬‫املستندات‬‫احملفوظة‬.

4. ‫مع‬‫تطبيق‬‫قوقل‬،‫درايف‬‫لن‬‫تكون‬ً‫ا‬‫ُجرب‬‫م‬‫على‬‫ختزين‬‫ُستندات‬‫مل‬‫ا‬‫والبيانات‬‫ا‬‫خلاصة‬
‫بشركتك‬‫يف‬‫القرص‬‫الصلب‬‫الداخلي‬‫مما‬‫سيتسبب‬‫يف‬‫تقليل‬‫كفاءة‬‫العم‬‫ل‬.‫فـ‬ً‫ال‬‫بد‬‫من‬
،‫ذلك‬‫سيكون‬‫الفرد‬‫قادر‬‫على‬‫ختزين‬‫تلك‬‫البيانات‬‫يف‬‫مساحة‬‫ختزين‬‫خارجي‬‫ة‬‫كما‬
‫سيتمكن‬‫من‬‫الوصول‬‫هلا‬‫يف‬‫أي‬‫وقت‬‫ومن‬‫أي‬‫جهاز‬.
‫ختزين‬‫امللفات‬‫هو‬‫أحد‬‫األسباب‬‫الرئيسية‬‫اليت‬‫جتعل‬‫أجهزة‬‫احلواسيب‬‫بطي‬‫ئة‬.،‫لذا‬
‫فإن‬‫نهذا‬‫التطبيق‬‫أحد‬‫احللول‬‫اليت‬‫ُسمى‬‫ت‬‫بـ‬“‫التخزين‬‫السحابي‬”‫والذي‬‫ُم‬‫ي‬‫كن‬‫تعريفه‬
‫على‬‫أنه‬‫خدمة‬‫خارجية‬‫لتخزين‬‫امللفات‬‫والنسخ‬‫اإلحتياطي‬‫ُقدمها‬‫ت‬‫مصادر‬‫خارجية‬.

5. ‫درايف‬ ‫جوجل‬ ‫خصائص‬:
‫إليها‬ ‫العابثة‬ ‫األيدي‬ ‫وصول‬ ‫من‬ ‫ومحايتها‬ ‫وامللفات‬ ‫املعلومات‬ ‫أمن‬ ‫خاصية‬ ‫توفري‬.
‫الضوئي‬ ‫املاسح‬ ‫بواسطة‬ ‫احملفوظة‬ ‫املستندات‬ ‫حترير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫جمانية‬ ‫ختزينية‬ ‫مساحة‬ ‫توفري‬15‫للمستخدمني‬ ‫جيجابايت‬.
‫مقابل‬ ‫للتخزين‬ ‫إضافية‬ ‫مساحة‬ ‫بطلب‬ ‫للمستخدم‬ ‫السماح‬‫الدفع‬.
‫عل‬ ‫للحفظ‬ ‫احلاجة‬ ‫دون‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫وغريها‬ ‫وأكسس‬ ‫وإكسل‬ ‫وورد‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫على‬ ‫باملهام‬ ‫القيام‬‫ى‬
‫اجلهاز‬.
‫حمددين‬ ‫مستخدمني‬ ‫أو‬ ‫مستخدم‬ ‫مع‬ ‫وامللفات‬ ‫والصور‬ ‫املعلومات‬ ‫مشاركة‬ ‫فرصة‬ ‫إتاحة‬.
‫جملدات‬ ‫يف‬ ‫وترتيبها‬ ‫امللفات‬ ‫تنظيم‬.

6. ‫املميزات‬‫اليت‬‫تنفرد‬‫بها‬‫خدمة‬‫جوجل‬‫درايف‬:
•‫تدفع‬‫ملا‬‫تستخدمه‬‫فقط‬.
•‫ال‬‫حتتاج‬‫الشركات‬‫إىل‬‫شراء‬‫عتاد‬‫جديدة‬-‫قرص‬‫صلب‬‫جديد‬‫مثال‬-,‫وبذلك‬‫ت‬‫قلص‬
‫حجم‬‫قسم‬‫تكنولوجيا‬‫املعلومات‬‫لديها‬.
•‫تقلل‬‫من‬‫تكاليف‬‫صيانة‬‫البيانات‬,‫كالنسخ‬‫االحتياطي‬‫وصيانة‬‫البيانات‬.
•‫مرونة‬‫عالية‬‫يف‬‫املساحة‬‫تستطيع‬‫زيادة‬‫أو‬‫تقليل‬‫املساحة‬‫بدون‬‫احلاجة‬‫إىل‬‫ش‬‫راء‬‫اقراص‬
‫صلبه‬‫جديدة‬.
•‫سهولة‬‫مشاركة‬‫امللفات‬‫عرب‬‫وسائط‬‫التواصل‬‫املتعددة‬
•‫سهولة‬‫إدارة‬‫امللفات‬‫والبيانات‬‫عرب‬‫تطبيقات‬‫متاحة‬‫على‬‫عدة‬‫أنظمة‬‫ومنها‬‫اهلوات‬‫ف‬

7. ‫عيوب‬‫جوجل‬‫درايف‬:
‫من‬‫عيوب‬‫التخزين‬‫السحابي‬‫قوقل‬‫دراي‬‫ڤ‬‫عندما‬‫يقوم‬‫املستخدم‬‫بتأمني‬‫وصوهلا‬‫إىل‬‫البيانات‬
‫املخزنة‬‫على‬‫اإلنرتنت‬‫بواسطة‬‫كلمة‬‫مرور‬‫غري‬‫آمنة‬.
‫األحجام‬‫الكبرية‬‫من‬‫البيانات‬‫مثل‬‫األفالم‬‫حتتاج‬‫إىل‬‫وقت‬‫طويل‬‫لتحميلها‬‫على‬‫اإل‬‫نرتنت‬.
‫نقل‬‫هذه‬‫األحجام‬‫من‬‫البيانات‬‫قد‬‫يستغرق‬‫بضع‬‫ساعات‬.
‫كما‬‫أن‬‫املساحة‬‫املتوافرة‬‫للتخزين‬‫اجملاني‬‫على‬‫خدمات‬‫احلوسبة‬‫السحابية‬ً‫ة‬‫عاد‬‫ما‬‫ت‬‫كون‬
‫حمدودة‬.

8. •‫إنشاء‬‫نظام‬‫تعلم‬‫نقال‬‫أو‬(‫تعلم‬‫إلكرتوني‬)‫بأدوات‬‫جمانية‬.
•‫جوجل‬‫تتيح‬‫خدمة‬‫اخلرائط‬‫املخصصة‬‫مباشرة‬‫من‬‫جوجل‬‫درايف‬‫ميكن‬‫استخدامها‬
‫يف‬‫دروس‬‫العلوم‬‫االجتماعية‬.
•‫اضافة‬‫تعليقات‬‫صوتية‬‫إىل‬‫مستنداتك‬‫على‬‫جوجل‬‫درايف‬.
•‫استخدام‬‫جوجل‬‫درايف‬‫يف‬‫التغذية‬‫الراجعة‬.
•‫تصميم‬‫امللصقات‬‫التعليمية‬‫باستخدام‬‫رسومات‬‫جوجل‬Google Drawing
•‫جوجل‬‫تطلق‬‫املنصة‬‫التعليمية‬classroom‫للجميع‬‫و‬‫باللغة‬‫العربية‬
•‫ا‬‫ستخدم‬‫مناذج‬‫جوجل‬‫يف‬‫التقويم‬‫التكويين‬

10. ‫شبكة‬ ‫هو‬‫وتبادل‬ ‫ملشاركة‬ ‫اجتماعية‬‫احملتوى‬‫ا‬‫ملميز‬
‫وفيديوهات‬ ‫صور‬ ‫هيئة‬ ‫علي‬ ‫األنرتنت‬ ‫على‬.

11. ‫جيزم‬‫الكثري‬‫من‬‫املهتمني‬‫أن‬‫لبينرتست‬‫مستقبال‬‫واعدا‬‫يف‬‫جمال‬‫الرتبية‬‫و‬
‫التعليم‬،‫حيث‬‫ميتاز‬‫بواجهته‬‫الفريدة‬‫و‬‫طريقته‬‫املميزة‬‫يف‬‫تن‬‫ظيم‬‫احملتوى‬
‫و‬‫مشاركته‬‫واليت‬‫أصبحت‬‫تثري‬‫املستخدمني‬‫العرب‬‫يوما‬‫بعد‬‫يو‬‫م‬.‫فأشهر‬
‫املدونات‬‫العاملية‬‫يف‬‫جمال‬‫تقنيات‬‫و‬‫تكنولوجيا‬‫التعليم‬‫اليوم‬‫و‬‫جدت‬‫ضالتها‬
‫يف‬‫هذا‬‫املوقع‬‫لنشر‬‫مقاالتها‬‫و‬‫مشاركة‬‫الصور‬‫و‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬‫التع‬‫ليمية‬.

12. ‫منها‬ ، ‫عدة‬ ‫خصائص‬ ‫برنتست‬ ‫لتطبيق‬:
•،‫بدقة‬ ‫اجلمهور‬ ‫فيه‬ ‫حيتشد‬ ‫الذي‬ ‫املكان‬ ‫معرفة‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬‫التجمع‬.
•‫القارئ‬ ‫ويبهر‬ ‫العني‬ ‫جيذب‬ ‫مبا‬ ‫االهتمام‬.
•‫حمتوى‬ ‫صنع‬ ‫يف‬ ‫والذكاء‬ ‫اإلبداع‬ ‫استخدم‬ ‫ميكن‬
‫ما‬ ‫مبوضوع‬ ‫املهتمني‬ ‫جيذب‬ ‫بشك‬.

13. ‫مميزات‬‫عيوب‬
‫متطور‬ ‫و‬ ‫قوي‬ ‫مرئي‬ ‫حبث‬ ‫حمرك‬
‫املنتجات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫حبث‬ ‫حمرك‬
‫واملبيعات‬
‫يوم‬ ‫كل‬ ‫جديدة‬ ‫حبث‬ ‫نتائج‬
‫يف‬ ‫سهولة‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫حبث‬ ‫نتائج‬
‫األفضل‬ ‫حتديد‬
‫األغذية‬ ‫بصور‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫اهتمام‬
‫واملكياج‬.
‫للرب‬ ‫بنرتست‬ ‫تطبيق‬ ‫استخدام‬‫يد‬
‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫بدوره‬ ‫الذي‬ ‫العشوائي‬
‫مستخدميه‬ ‫أجهزة‬ ‫الخرتاق‬.

14. •‫احلصول‬‫على‬‫أفكار‬‫تثري‬‫العملية‬‫التعليم‬
•‫يضم‬‫عددا‬‫كبريا‬‫من‬‫املوارد‬‫التعليمية‬‫املفيدة‬‫جدا‬‫من‬‫ملصقات‬‫تعليمية‬‫ج‬‫اهزة‬
‫للطباعة‬‫و‬‫انفوجرافيكس‬‫وغريها‬.
•‫ميكن‬‫استخدام‬‫بينرتست‬‫كأداة‬‫للعصف‬‫الذهين‬‫مع‬‫الطالب‬‫لتجميع‬‫األفكار‬
‫وتنظيمها‬‫عرب‬‫الصور‬‫و‬‫غريها‬.
•‫أداة‬‫جيدة‬‫لعرض‬‫إبداعات‬‫الطالب‬‫و‬‫التعليق‬‫عليها‬‫و‬‫التفاعل‬‫حوهلا‬‫و‬‫مشارك‬‫تها‬
‫مع‬‫طالب‬‫آخرين‬‫من‬‫مجيع‬‫أحناء‬‫العامل‬.

16. ‫أورازما‬(‫تطبيق‬‫الواقع‬‫املعزز‬):
‫أحد‬‫أهم‬‫تطبيقات‬‫األجهزة‬‫الذكية‬،‫حيث‬‫يستخدم‬
‫التصميم‬‫الواقع‬‫املعزز‬‫ويسمح‬‫مبزج‬‫واقعي‬‫متزامن‬
‫للمحتوى‬‫الرقمي‬‫من‬‫برجميات‬‫وكائنات‬‫حاسوبية‬‫مع‬
‫العامل‬‫احلقيقي‬.

17. ‫ربط‬‫الواقع‬‫اإلفرتاضي‬‫باملادة‬‫التعليمية‬.
‫وهو‬‫تطبيق‬‫يعمل‬‫كدليل‬‫ارشادي‬‫َم‬‫م‬َ‫ص‬ُ‫م‬‫باستخدام‬‫الواقع‬
‫املعزز‬AURASMA‫حيث‬‫يدعم‬‫توجه‬‫اجلامعات‬‫واملدارس‬‫بأن‬
‫تكون‬‫أماكن‬‫حبثية‬‫متميزة‬‫يف‬‫دراسة‬‫وحتليل‬‫وتقييم‬‫اخلدمات‬
‫والتطبيقات‬‫احلديثة‬‫اليت‬‫حتفز‬‫توجه‬‫أعضاء‬‫هيئة‬‫التدريس‬‫والطالب‬
‫للتعلم‬‫اإللكرتوني‬‫من‬‫خالل‬‫تقديم‬‫املعرفة‬‫اإللكرتونية‬‫بواس‬‫طة‬‫احدث‬
‫التطبيقات‬‫اليت‬‫يتمكن‬‫اجلميع‬‫من‬‫التعامل‬‫معها‬‫بسهولة‬‫كمست‬‫خدمني‬.

18. •‫بسيط‬‫وفعال‬.
•‫حقيقي‬ ‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫واخليال‬ ‫احلقيقة‬ ‫بني‬ ‫ميزج‬‫ة‬.
•‫تفاعلي‬.
•‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫والكائنات‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬.
•‫االستخدام‬ ‫مرونة‬.

19. ‫مميزات‬‫عيوب‬
•‫والنصوص‬ ‫الصور‬ ‫حتويل‬
‫واقع‬ ‫اىل‬ ‫اجملردة‬ ‫واملعلومات‬.
•‫وفيديوهات‬ ‫صور‬ ‫يوفر‬.
•ّ‫ا‬‫جد‬ ‫تفاعلية‬ ‫معلوماته‬.
•‫مم‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫إضافة‬ ‫اتاحة‬‫ا‬
‫املتعلمني‬ ‫لدى‬ ‫االبداع‬ ‫روح‬ ‫يزيد‬.
•‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫اليدعم‬
•‫عالية‬ ‫كفاءة‬ ‫ذو‬ ‫معلم‬ ‫اىل‬ ‫حيتاج‬‫كي‬
‫استخدامه‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬.
•‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫اال‬ ‫استخدامه‬ ‫الميكن‬
‫عند‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫باالنرتنت‬ ‫ّه‬‫م‬‫مدع‬
‫منه‬ ‫اليستفاد‬ ‫االتصال‬ ‫انقطاع‬
‫تفاعلي‬ ‫بشكل‬.

20. •‫يساعد‬‫على‬‫زيادة‬‫فهم‬‫احملتوى‬‫العلمي‬‫خاصة‬‫تلك‬‫املعلومات‬‫اليت‬‫ال‬‫ميكن‬‫لل‬‫متعلمني‬
‫ملسها‬‫أو‬‫إدراكها‬‫بسهولة‬‫إال‬‫من‬‫خالل‬‫جتربة‬‫حقيقية‬‫مباشر‬‫بقاء‬‫أثر‬‫التعلم‬،‫ح‬‫يث‬
‫يستثري‬‫التطبيق‬‫معظم‬‫حواس‬‫املتعلمني‬.
•‫يزيد‬‫من‬‫محاس‬‫املتعلمني‬‫وشعورهم‬‫بالرضا‬‫واالستمتاع‬.
•‫يناسب‬‫االستخدام‬‫يف‬‫خمتلف‬‫اجملاالت‬‫واملواد‬‫التعليمية‬.
•‫يضفي‬‫التطبيق‬‫على‬‫احملتوى‬‫العلمي‬‫املتعة‬‫والتشويق‬.
•‫بث‬‫روح‬‫التعاون‬‫بني‬‫املتعلمني‬‫وبعضهم‬‫البعض‬‫وبني‬‫املتعلمني‬‫واملعلم‬.
•‫يساعد‬‫على‬‫تفريد‬‫التعليم‬‫حيث‬‫يتيح‬‫للمتعلمني‬‫التحكم‬‫بطريقة‬‫التعل‬‫م‬ً‫ا‬‫وفق‬‫ملدى‬
‫استيعابهم‬.

21. .1Google Drive
.2‫دراسات‬‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫ألهم‬PDF
.3‫في‬ ‫بينترست‬ ‫استخدام‬ ‫دليل‬‫التعليم‬
.4‫اورازما‬ ‫لشرح‬ ‫طريقة‬
.5https://elearning.kau.edu.sa/Pages-Aurasma.aspx