Download as PDF, PPTX
Uploaded byDrsek Sai
การสื่อสารเพื่อการโน้มน้าวใจ
เอกสารประกอบการบรรยาย การสื่อสารเพื่อการโน้มน้าวใจ ให้กับนักประชาสัมพันธ์น้อย จังหวัดอุดรธานี เมื่อวันที่ 17 มิถุนายน 2556 ณ โรงแรมการิน
![ลิลิตตะเลงพ่าย (สอน Ppt)[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ppt1-130206000438-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
การสื่อสารเพื่อการโน้มน้าวใจ
- 1.
- 2.
- 3.
- 4. ผู้ส่งสาร หมายถึงบุคคล คณะบุคคลหรือหน่วยงานที่ มีข่าวสารที่จะแจ้งให้ผู้รับสารได้รับทราบได้แก่ ผู้อานวยการ อาจารย์ ฝ่ายประชาสัมพันธ์ คณะกรรมการนักเรียน หัวหน้าห้อง นักเรียน เป็นต้น ใครคือผู้ส่งสาร
- 5. ข่าวสาร หมายถึง เนื้อหาสาระ เรื่องราวต่าง ๆ ที่ผู้ส่งสาร ต้องสารส่งไปยังผู้รับสารให้เกิดความเข้าใจร่วมกัน เช่น การ เปิดภาคเรียน การเก็บค่าอินเทอร์เน็ต การสอน ภาษาอังกฤษเสริม การจัดกิจกรรมรับน้องใหม่ การชนะเลิศ การแข่งขันโอลิมปิกส์วิชาการ เป็นต้น ข่าวสาร คืออะไร?
- 6. สื่อ หรือช่องทางการสื่อสาร หมายถึงเครื่องมือที่เป็น ตัวกลางที่ทาให้ข่าวสารไปถึงผู้รับสารได้อย่างทั่วถึง และ หลากหลาย ได้แก่ สื่อบุคคล สื่อกระจายเสียง เสียงตาม สาย โทรโข่ง หอกระจายข่าว ป้ายประกาศ วิทยุ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ ภาพยนตร์ นิตยสาร อินเทอร์เน็ต สื่อ หรือช่องทางคืออะไร?
- 7. ผู้รับสาร หมายถึงผู้ที่เป็นเป้าหมายในการส่งสารเพื่อให้ไปถึง และ ทาให้ผู้รับสารเข้าใจในเนื้อหา สาระของข่าวสารนั้น และสร้างให้ เกิดการยอมรับ ในข่าวสาร เชื่อถือ คล้อยตามต่อผู้ส่งสาร ผู้รับสารเป็นใคร?
- 8. ผู้รับสารภายในหน่วยงาน นักเรียน นักศึกษาครู อาจารย์ นักการ แม่ค้า ผู้รับสารภายนอกหน่วยงาน ผู้ปกครอง ประชาชนในระแวก ใกล้เคียง ประชาชนทั่วไป ผู้รับสาร
- 9. การโน้มน้าวใจ หมายถึง การสื่อสารที่มีความตั้งใจจะ มีอิทธิพลเหนือความคิดเห็นของผู้รับสารหรือการ สื่อสาร ชักจูงใจให้ผู้รับสารคล้อยตาม ยอมรับ และ ปฏิบัติตามในการสื่อสารนั้น การโน้มน้าวใจ คืออะไร?
- 10. เพื่อชักนาหรือโน้มน้าวใจให้เกิดความเชื่อถือ ศรัทธา เพื่อกระตุ้นหรือเร้าใจให้เห็นความสาคัญของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เพื่อปลุกใจให้เกิดความสานึกและปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้รับสารเกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความเห็นคล้อยตามและ นาไปปฏิบัติ วัตถุประสงค์ของการโน้มน้าวใจ
- 11. ผู้ส่งสาร ผู้อานวยการฝ่ายประชาสัมพันธ์ คณะกรรมการนักเรียน นักเรียน ข่าวสาร แจ้งทุนการศึกษา การแข่งขัน กาหนดการเรียน ประกาศการจัด กิจกรรม สื่อ สื่อบุคคล เสียงตามสาย โทรโข่ง เครื่องขยายเสียง ป้ายประกาศ วารสาร ผู้รับสาร ภายใน ครู นักเรียน นักการ แม่ค้า ฯลฯ ภายนอก ผู้ปกครอง ชุมชนใกล้เคียง ประชาชนทั่วไป การสื่อสารในโรงเรียน
- 12.
- 13.
- 14. ผู้โน้มน้าวใจมีความตั้งใจที่จะมีอิทธิพลบางประการเหนือผู้ถูกโน้ม น้าวใจ ผู้ถูกโน้มน้าวใจจะมีทางเลือกมากกว่าหนึ่งและผู้โน้มน้าวใจจะ พยายามชักจูงผู้ถูกโน้มน้าวใจให้ยอมรับทางเลือกที่ตนเสนอ สิ่งที่ผู้โน้มน้าวใจต้องการคือการเปลี่ยนแปลงหรือการสร้างหรือการ ดารงไว้ซึ่งความคิดเห็น ทัศนคติ ค่านิยม และความเชื่อของผู้ถูกโน้ม น้าวใจ ซึ่งจะส่งผลต่อปัจจัยอื่นอันได้แก่ อารมณ์ พฤติกรรม เป็นต้น ลักษณะของการสื่อสารโน้มน้าวใจ
- 15. มีความรู้จริง มีคุณธรรมและมีความปรารถนาดี ต่อผู้อื่น เหตุผลหนักแน่น และมีคุณค่าควร แก่การยอมรับ อย่างแท้จริง การแสดงให้เห็นถึงความรู้สึก และอารมณ์ร่วม บุคคลที่มีอารมณ์ ร่วมกันคล้อยตามกัน ได้ง่ายกว่าบุคคล ที่มีความรู้สึกอคติต่อกัน การแสดงให้เห็นทางเลือกทั้งด้านดีและด้านเสีย การสร้างความสุขให้แก่ผู้รับสาร การเร้าให้เกิดอารมณ์อย่างแรงกล้า กลวิธีในการโน้มน้าวใจ
- 16. จงให้ความสนใจแก่ผู้นั้น หรือกลุ่มนั้นอย่างจริงใจ ความยิ้มแย้ม เป็นเงื่อนไขสาคัญในการสร้างความประทับใจให้แก่ทุก คนเมื่อแรกพบ จงจาชื่อผู้ที่มาติดต่อให้ได้และใช้เรียกได้อย่างถูกต้อง จงเป็นนักฟังที่ดี ด้วยการให้ความสนใจเรื่องที่เขาพูด จงพูดในเรื่องที่เขากาลังสนใจ จงทาให้เขารู้สึกว่าเขาเป็นคนสาคัญ ศิลปโน้มน้าวจิตใจ
- 17. การพูดโน้มน้าวใจเป็นพฤติกรรมการสื่อสารอย่างหนึ่ง คือการใช้ ความพยายามเปลี่ยนความเชื่อ ทัศนคติ ค่านิยม และการกระทา ของบุคคลอื่น โดยใช้กลวิธีที่เหมาะสมให้มีผลกระทบใจบุคคล ทั้ง โดยใช้วัจนภาษาและอวัจนภาษา จนเกิดการยอมรับและยอม เปลี่ยนตามที่ผู้โน้มน้าวใจประสงค์ การพูดโน้มน้าวใจ
- 18. คาขวัญ คือ คาพูดที่กล่าวให้เป็นข้อคิดหรือแนวทางปฏิบัติ เนื่องในกรณีใดกรณีหนึ่งหรือโอกาสใดโอกาสหนึ่ง เป็น ข้อความเตือนให้ระลึกถึงหน้าที่การงาน และความประพฤติ ต่าง ๆ หรือการปลูกฝังหรือเปลี่ยนแปลงทัศนคติต่อสถาบัน หรือเพื่อผนึกความคิดรวบยอดของสินค้า การเขียนคาขวัญโน้มน้าวใจ
- 19. คาขวัญที่ดีคือ คาขวัญที่กระทบใจผู้รับสารทาให้ผู้รับสารสนใจ และจดจาคาขวัญได้ทันที และ/หรือ เป็นการอ้างเตือนผู้รับสาร ไม่ให้ลืมข้อเด่นในคาขวัญนั้น การเขียนคาขวัญที่ดี
- 20.
- 21. เขียนให้ตรงจุดมุ่งหมาย เป็นถ้อยคาที่สั้นกะทัดรัด มีใจความสมบูรณ์ ชัดเจน ไม่คลุมเครือ เขียนด้วยถ้อยคาภาษาง่าย ๆ หากเป็นคาขวัญโฆษณาสินค้า น่าจะมีชื่อสินค้าอยู่ในคาขวัญ การเขียนคาขวัญโน้มน้าวใจ
- 22. ข่าว คือรายงานเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นน่าสนใจ เมื่อเร็ว ๆ นี้ มี ประโยชน์ต่อผู้อ่าน ข่าวประชาสัมพันธ์ รายงานเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน ที่ น่าสนใจ เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีประโยชน์ต่อผู้อ่าน สร้างภาพลักษณ์ที่ดี ให้กับโรงเรียน หรือหน่วยงาน ข่าวประชาสัมพันธ์
- 23. ใคร (Who)ใครคือบุคคลสาคัญที่เกี่ยวข้องกับข่าว ทาอะไร (What) เกิดอะไรขึ้น การกระทาหรือเหตุการณ์ใดที่สาคัญ ที่ไหน (Where) การกระทาหรือเหตุการณ์นั้นๆ เกิดขึ้นที่ไหน เมื่อไร (When) การกระทาหรือเหตุการณ์นั้นๆ เกิดขึ้นวัน เวลาใด ทาไมและอย่างไร (Why and How) ทาไมเหตุการณ์นั้นจึงเกิด และเกิดขึ้นได้อย่างไร องค์ประกอบของข่าวประชาสัมพันธ์
- 24. หาข้อมูล โดยการค้นคว้า รวบรวมข้อมูลและสัมภาษณ์ วางแผนการเขียน ศึกษากลุ่มเป้าหมายและนโยบายของสื่อ ที่จะส่งเผยแพร่ ร่างเนื้อหา รูปแบบ ภาษา ทบทวน ประเมินผล โดยการอ่านทบทวนด้วยตนเอง หรือผู้ที่ เกี่ยวข้องช่วยอ่าน ขั้นตอนในการเขียนข่าว
- 25.
- 26.
- 27.