Πολιτιστικό Πρόγραμμα

1. ΜΥΘΟΛΟΓΩΝΤΑΣ

2. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ
Θελήσαμε η Ιστορία και η Μυθολογία να προσεγγίζονται
μέσα από τις προεκτάσεις τους στο σύνολο των
εκφράσεων της τέχνης:
oΘέατρο
oΖωγραφική
oΓλυπτική
oΛογοτεχνία

3. ΑΞΟΝΕΣ
Η προσέγγιση αυτή της τέχνης στηρίχτηκε σε δύο
βασικούς άξονες:
Α) Η τέχνη ως ιστορικό ντοκουμέντο.
Β)Η τέχνη ως μέσο έκφρασης των ιστορικών
πληροφοριών .

4. ΣΚΟΠΟΙ
Τα παιδιά να γνωρίσουν και να απολαύσουν
τους μύθους και τις ιστορικές πληροφορίες με
αρωγό τις τέχνες.
Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και
συνεργασίας τόσο με το αντίστοιχο τμήμα ,
όσο και με παιδιά διαφορετικού σχολικού
περιβάλλοντος.

5. ΣΚΟΠΟΙ
Να μάθουν να ανακαλύπτουν και να
επεξεργάζονται την ιστορική γνώση
ερευνώντας ομαδικά.
Κάθε παιδί να αποκτήσει εκφραστικό θάρρος,
να καλλιεργήσει τη δεξιότητα της αφήγησης
και της έκφρασης μέσα από τη
δραματοποίηση, τη ζωγραφική και την ποίηση.

6. ΣΚΟΠΟΙ
Να ασκηθούν στη διαθεματική προσέγγιση της
γνώσης.
Να εξοικειωθούν με τη χρήση των νέων
τεχνολογιών και τις τεράστιες δυνατότητες
που αυτές παρέχουν.

7. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Οι δράσεις κινήθηκαν τόσο σεΟι δράσεις κινήθηκαν τόσο σε
διαθεματικό(σύνδεση με Γλώσσα, Μαθηματικά,διαθεματικό(σύνδεση με Γλώσσα, Μαθηματικά,
Μελέτη Περιβάλλοντος, Αισθητική Αγωγή) όσοΜελέτη Περιβάλλοντος, Αισθητική Αγωγή) όσο
και σε ομαδοσυνεργατικό πλαίσιο.και σε ομαδοσυνεργατικό πλαίσιο.
Κατά την υλοποίηση του προγράμματοςΚατά την υλοποίηση του προγράμματος
συνεργάστηκαν τα τμήματα Γ1 και Γ2 τωνσυνεργάστηκαν τα τμήματα Γ1 και Γ2 των
Ράλλειων Πρότυπων Πειραματικών ΣχολείωνΡάλλειων Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων
Πειραιά και η Γ’ Δημοτικού του 3Πειραιά και η Γ’ Δημοτικού του 3ουου
Δ.Σ.Πειραιά.Δ.Σ.Πειραιά.

8. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Σχεδιάστηκαν από κοινού δραστηριότητες.Σχεδιάστηκαν από κοινού δραστηριότητες.
Πραγματοποιήθηκε ανταλλαγή επισκέψεων.Πραγματοποιήθηκε ανταλλαγή επισκέψεων.
Αξιοποιήθηκαν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςΑξιοποιήθηκαν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
((Skype)Skype) για την υλοποίηση τηλεδιάσκεψηςγια την υλοποίηση τηλεδιάσκεψης
μεταξύ των τάξεων των δύο σχολείων.μεταξύ των τάξεων των δύο σχολείων.

9. ΘΕΑΤΡΟ
Τα παιδιά των Ράλλειων Π.Π.Σ παρακολούθησαν τηΤα παιδιά των Ράλλειων Π.Π.Σ παρακολούθησαν τη
θεατρική παράσταση «Αργοναυτική Εκστρατεία» στοθεατρική παράσταση «Αργοναυτική Εκστρατεία» στο
θέατρο του Ελληνικού Κόσμου σε σκηνοθεσία Κάρμενθέατρο του Ελληνικού Κόσμου σε σκηνοθεσία Κάρμεν
ΡουγγέρηΡουγγέρη

10. ΘΕΑΤΡΟ
Τα παιδιά του 3ου Δ.Σ.Πειραιά σκηνοθέτησαν καιΤα παιδιά του 3ου Δ.Σ.Πειραιά σκηνοθέτησαν και
παρουσιάσαν στους συμμαθητές τουςπαρουσιάσαν στους συμμαθητές τους ““Το μήλο τηςΤο μήλο της
ΈριδοςΈριδος””
Παράλληλα προετοίμασαν θεατρικό με ήρωες τηςΠαράλληλα προετοίμασαν θεατρικό με ήρωες της
μυθολογίας για τη γιορτή λήξης του έτους.μυθολογίας για τη γιορτή λήξης του έτους.

11. ΘΕΑΤΡΟ
Τα παιδιά των Γ1 και Γ2 των ΡαλλείωνΤα παιδιά των Γ1 και Γ2 των Ραλλείων
αυτοσχεδιάζοντας, παρουσίασαν με δραματοποίησηαυτοσχεδιάζοντας, παρουσίασαν με δραματοποίηση
το κεφάλαιο «Ο Αχιλλέας σκοτώνει τον Έκτορα». Τοτο κεφάλαιο «Ο Αχιλλέας σκοτώνει τον Έκτορα». Το
βίντεο παρουσιάστηκε μέσωβίντεο παρουσιάστηκε μέσω SkypeSkype στους συμμαθητέςστους συμμαθητές
τους από το 3τους από το 3οο
Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.

12. ΘΕΑΤΡΟ
Τα παιδιά σε ομάδες οργάνωσαν τη δική τουςΤα παιδιά σε ομάδες οργάνωσαν τη δική τους
παράσταση Θεάτρου Σκιών με ήρωες από τον Τρωικόπαράσταση Θεάτρου Σκιών με ήρωες από τον Τρωικό
Πόλεμο. Έγραψαν διαλόγους, κατασκεύασαν τιςΠόλεμο. Έγραψαν διαλόγους, κατασκεύασαν τις
φιγούρες και το σκηνικό και παρουσίασαν τηνφιγούρες και το σκηνικό και παρουσίασαν την
παράσταση στα παιδιά του άλλου τμήματος.παράσταση στα παιδιά του άλλου τμήματος.

13. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
Οι τάξεις των Ράλλειων Πρότυπων ΣχολείωνΟι τάξεις των Ράλλειων Πρότυπων Σχολείων
φιλοτέχνησαν τοιχογραφία σε χαρτί του μέτρου.φιλοτέχνησαν τοιχογραφία σε χαρτί του μέτρου.

14. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
Κατά την επίσκεψη των μαθητών του 3Κατά την επίσκεψη των μαθητών του 3ουου
δημοτικούδημοτικού
Σχολείου Πειραιά, τα παιδιά των τριών τάξεωνΣχολείου Πειραιά, τα παιδιά των τριών τάξεων
συνεργάστηκαν στη δημιουργία τοιχογραφιών μεσυνεργάστηκαν στη δημιουργία τοιχογραφιών με
θέμα «Η Θάλασσα της Μυθολογίας». Το κάθε έναθέμα «Η Θάλασσα της Μυθολογίας». Το κάθε ένα
επέλεξε το αγαπημένο απόσμασμά του από τηεπέλεξε το αγαπημένο απόσμασμά του από τη
μυθολογία, αφού πρώτα παρακολούθησανμυθολογία, αφού πρώτα παρακολούθησαν
παρουσίαση με αναδρομή στα τμήματα της ύλης πουπαρουσίαση με αναδρομή στα τμήματα της ύλης που
είχαν διδαχθεί.είχαν διδαχθεί.

15. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

16. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
Τα παιδιά κατά την επίσκεψή τους στο ΕργαστήριΤα παιδιά κατά την επίσκεψή τους στο Εργαστήρι
Αρχαϊκής τέχνης διακόσμησαν πήλινα σκεύη με τηΑρχαϊκής τέχνης διακόσμησαν πήλινα σκεύη με τη
μορφή των αγαπημένων τους μυθικών ηρώων.μορφή των αγαπημένων τους μυθικών ηρώων.

17. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς οι μαθητέςΚατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς οι μαθητές
καταπιάστηκαν με την εικαστική απεικόνιση τωνκαταπιάστηκαν με την εικαστική απεικόνιση των
μαθημάτων της μυθολογίας και της προϊστορίας και μεμαθημάτων της μυθολογίας και της προϊστορίας και με
τα έργα τους διακοσμήθηκαν οι χώροι των τάξεώντα έργα τους διακοσμήθηκαν οι χώροι των τάξεών
τους και του σχολείου.τους και του σχολείου.
Επιπλέον με έργα τους συμμετείχαν σε διαγωνισμόΕπιπλέον με έργα τους συμμετείχαν σε διαγωνισμό
ζωγραφικής με θέμα τους Ήρωες της Μυθολογίας.ζωγραφικής με θέμα τους Ήρωες της Μυθολογίας.

18. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

19. ΓΛΥΠΤΙΚΗ
Τα παιδιά χρησιμοποιώντας πέτρα, χαλκό και πηλόΤα παιδιά χρησιμοποιώντας πέτρα, χαλκό και πηλό
ακολούθησαν τα βήματα των προϊστορικώνακολούθησαν τα βήματα των προϊστορικών
ανθρώπων και δημιούργησαν το δικό τους ιστορικόανθρώπων και δημιούργησαν το δικό τους ιστορικό
μουσείο.μουσείο.

20. ΓΛΥΠΤΙΚΗ

21. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Στα πλαίσια του διαγωνισμού Φιλαναγνωσίας πουΣτα πλαίσια του διαγωνισμού Φιλαναγνωσίας που
διοργανώθηκε από τον εκδοτικό οίκο Μεταίχμιο, ταδιοργανώθηκε από τον εκδοτικό οίκο Μεταίχμιο, τα
παιδιά καταπιάστηκαν με την ανάγνωση τηςπαιδιά καταπιάστηκαν με την ανάγνωση της
Οδύσσειας σεΟδύσσειας σε graphic novelgraphic novel και συμπλήρωσαν τακαι συμπλήρωσαν τα
σχετικά ερωτηματολόγια.σχετικά ερωτηματολόγια.

22. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Οι μαθητές σε ομάδες, υλοποίησαν εργασίεςΟι μαθητές σε ομάδες, υλοποίησαν εργασίες
παραγωγής γραπτού λόγου εμπνευσμένου από τοπαραγωγής γραπτού λόγου εμπνευσμένου από το
αντικείμενο της διδασκαλίας τους.αντικείμενο της διδασκαλίας τους.

23. ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
ΔιδασκαλίαΔιδασκαλία του μαθήματος μέσωτου μαθήματος μέσω
παρουσιάσεωνπαρουσιάσεων Power pointPower point ως επικουρικό τουως επικουρικό του
σχολικού εγχειριδίου.σχολικού εγχειριδίου.
Επίδειξη χρήσης του προγράμματοςΕπίδειξη χρήσης του προγράμματος PowerPower
pointpoint και των δυνατοτήτων του στουςκαι των δυνατοτήτων του στους
μαθητές από τους εκπαιδευτικούς.μαθητές από τους εκπαιδευτικούς.

24. ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Δημιουργία από τους μαθητές, παρουσιάσεωνΔημιουργία από τους μαθητές, παρουσιάσεων
στοστο power point.power point.
Χρήση τουΧρήση του SkypeSkype για την επικοινωνία μεταξύγια την επικοινωνία μεταξύ
των δύο σχολείων και την παρουσίαση τωντων δύο σχολείων και την παρουσίαση των
έργων των μαθητών.έργων των μαθητών.

25. ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
Αποκριάτικο κυνήγι θησαυρού με θέμα τις περιπέτειεςΑποκριάτικο κυνήγι θησαυρού με θέμα τις περιπέτειες
του Οδυσσέα.του Οδυσσέα.
Δημιουργία χάρτη με τις περιπλανήσεις του Οδυσσέα.Δημιουργία χάρτη με τις περιπλανήσεις του Οδυσσέα.

26. ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
Επίσκεψη στον Βοτανικό Κήπο.Επίσκεψη στον Βοτανικό Κήπο.
Διδασκαλίες από μαθητές σε μαθητές.Διδασκαλίες από μαθητές σε μαθητές.

27. ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
Τα παιδιά του 3ου Δ.Σ. αυτοσχεδίασαν καιΤα παιδιά του 3ου Δ.Σ. αυτοσχεδίασαν και
παρουσίασαν το τραγούδι των Σειρήνων.παρουσίασαν το τραγούδι των Σειρήνων.
Τα παιδιά και των τριών τμημάτων με τη βοήθεια τουΤα παιδιά και των τριών τμημάτων με τη βοήθεια του
δασκάλου τους της Μουσικής κ.Κόρακα Θεόδωρουδασκάλου τους της Μουσικής κ.Κόρακα Θεόδωρου
διδάχτηκαν το τραγούδι: «Ο Εφιάλτης τηςδιδάχτηκαν το τραγούδι: «Ο Εφιάλτης της
Περσεφόνης»Περσεφόνης»

28. ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΡΑΛΛΕΙΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑΡΑΛΛΕΙΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
• Μαρινοπούλου ΒασιλικήΜαρινοπούλου Βασιλική
• Χαροκόπος ΣπύροςΧαροκόπος Σπύρος
33οο
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ
• Φοινίτση ΚυριακήΦοινίτση Κυριακή

29. ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ