SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
1
10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ
Εργασίες των μαθητών του A2 με θέμα:
<<Tριγωνοψαρούλη,
μην εμπιστεύεσαι ποτέ…αχινό!>>
Επιμέλεια: Παζαρλόγλου Ελισάβετ
ΝΙΚΑΙΑ 2016
2
Α) Διάλεξε ένα ήρωα από το διήγημα και προσπάθησε να
μπεις στη θέση του.
1. Μου αρέσει ο Τριγωνοψαρούλης, επειδή παρόλο που δεν ήταν καλός στα μαθήματα,
είχε καταφέρει να σώσει τους φίλους του από τα δίχτυα του ψαρά.
Αλμπάνη Λυδία
2. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα έδιωχνα τον Αχινό από το ψαρόσφαιρο.
Αναστασίου Νικολέτα
3. Αν ήμουν ο Αχινός, θα προσπαθούσα να είμαι πολύ πιο ευγενικός και να παίζω μαζί με
όλους τους φίλους μου.
Δερμεντζή Βασιλική
4. Αν ήμουν ο Μέγας Καρχαρίας, δε θα έφευγα από το βυθό όταν θα με έδιωχναν.
Δημητρακόπουλος Βασίλης
5. Θα ήθελα να ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης και να εμπόδιζα ή να έδιωχνα τον Αχινό για να
παίζαμε όλοι ένα τέλειο ψαρόσφαιρο.
Δημοπούλου Κατερίνα
6. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, δεν θα εμπιστευόμουν τον αχινό.
Καπνίσης Λέανδρος
7. Αν ήμουν ο αχινός, θα ήθελα να παίζω ποδόσφαιρο.
Καρβουνόπουλος Δημήτρης
8. Ο Τριγωνοψαρούλης μου άρεσε πολύ σαν ήρωας. Αν ήμουν στη θέση του, θα έκανα τα
ίδια. Θα προσπαθούσα να ενώσω τα ψάρια, αλλά δεν θα έδιωχνα το Μέγα Καρχαρία
και τους φίλους του.
Κορκοβίλης Δημοσθένης
3
9. Αν ήμουν στη θέση του Μεγάλου Καρχαρία, δε θα έφευγα αν με έδιωχνε ο
Τριγωνοψαρούλης. Θα καθόμουν να αποδείξω ότι μπορεί να βρεθεί ο καθένας στη
θέση μου.
Κορκοβίλη Χριστίνα
10. Αν ήμουν ο Αχινός, δε θα ασκούσα βία στο βυθό.
Λέτσιου Αγγελική
11. Αν ήμουν ο αχινός, δε θα έδιωχνα από το ψαρόσφαιρο τα διαφορετικά ψάρια.
Μαραμπούτης Δημήτρης
12. Αν ήμουν ο Αχινός, θα αγαπούσα τους φίλους μου στο βυθό.
Παρασκευά Θάλεια
13. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα μίλαγα στον Αχινό και θα του έλεγα πως όλα τα
ψάρια πρέπει να μπορούν να παίξουν.
Παυλάτος Χρήστος
14. Αν ήμουν στη θέση του Τριγωνοψαρούλη, θα έπαιζα όμορφα με τους φίλους μου.
Πετρόπουλος Αντώνης
15. Ο αχινός έχει ενδιαφέρον. Αν ήμουν στη θέση του θα προσπαθούσα να καταλάβω τα
λάθη μου. Θα ήθελα να γίνω καλός και φίλος με τα υπόλοιπα ψάρια.
Σαγματοπούλου Ειριάννα
16. Αν ήμουν ο Αστερίας, θα έκανα ό,τι έκανε κι εκείνος.
Σντογιάν Αζατούχι
4
17. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα μου άρεσε να κολυμπώ.
Σουλιλάρι Μαρκέλλα
18. Αν ήμουν στη θέση του Αχινού, θα ήμουν καλός με όλα τα ψάρια.
Σταθόπουλος Χρήστος
19. Αν ήμουν στη θέση του Καρχαρία, δε θα έφευγα από το παιχνίδι.
Σταμουλάρας Δημήτρης
20. Θα ήθελα να ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης για να μιλώ με τον Αχινό.
Στρουθόπουλος Κωνσταντίνος
21. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα αγαπούσα όλους τους φίλους μου.
Τσατσανοπούλου Ελένη
22. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα βοηθούσα όλα τα ψαράκια του βυθού και δε θα
άφηνα τον Άρη τον αχινό να τα διώξει.
Χριστοφόρου Ξένια
23. Θα ήθελα να είμαι ο Τριγωνοψαρούλης, γιατί δεν άφησε τον Αχινό να διώξει κανένα
ψάρι από το παιχνίδι. Στη θέση του θα έκανα το ίδιο.
Χρονάκη Έλενα
5
Β) Αν διάλεγες έναν ήρωα από το διήγημα για φίλο σου,
ποιος θα ήταν και γιατί;
1. Θα ήθελα για φίλο μου τον καρχαρία, γιατί βοηθούσε όποιον τον χρειαζόταν.
Αλμπάνη Λυδία
2. Θα διάλεγα για φίλο μου το Μεγάλο Καρχαρία, γιατί είναι πολύ φιλικός με τα άλλα
ψάρια.
Αναστασίου Νικολέτα
3. Θα ήθελα για φίλο μου τον Αχινό, γιατί είναι ο κακός της ιστορίας και θα
προσπαθούσα να τον κάνω να καταλάβει ότι αυτό που έκανε ήταν λάθος.
Δερμεντζή Βασιλική
4. Θα ήθελα για παρέα τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί αγαπάει τους φίλους του.
Δημητρακόπουλος Βασίλης
5. Θα ήθελα το για φίλο μου το Μεγάλο Καρχαρία, γιατί είναι πολύ ευγενικός.
Δημοπούλου Κατερίνα
6. Θα ήθελα να είχα για φίλο τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί είναι πολύ καλός.
Καπνίσης Λέανδρος
7. Θα ήθελα να έχω για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη για να παίζουμε παρέα μαζί.
Καρβουνόπουλος Δημήτρης
6
8. Θα ήθελα για φίλο μου το Μέγα Καρχαρία, γιατί τον έχουν αδικήσει τα υπόλοιπα
ψάρια. Θα ήθελα να τον κάνω να δείξει όλη του την καλοσύνη και την αγάπη.
Κορκοβίλης Δημοσθένης
9. Για φίλο μου θα ήθελα να είχα τον αχινό για να τον κάνω να καταλάβει ότι όσα λέει
δεν είναι σωστά και ότι μπορεί να γίνει πολύ καλός.
Κορκοβίλη Χριστίνα
10. Για φίλο μου θα ήθελα τον Τριγωνοψαρούλη.
Λέτσιου Αγγελική
11. Θα ήθελα για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί είναι καλός με τα άλλα ψάρια.
Μαραμπούτης Δημήτρης
12. Θα ήθελα για φίλο μου τον Αστερία, επειδή παίζει καλό ψαρόσφαιρο.
Παρασκευά Θάλεια
13. Θα είχα για φίλους μου όλα τα ψάρια, γιατί πιο ωραίο να παίζεις με παρέα παρά μόνος
σου.
Παυλάτος Χρήστος
14. Θα ήθελα να έχω φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη.
Πετρόπουλος Αντώνης
15. Θα ήθελα να ήμουν φίλος με τον Αστερία, να ενωθούμε σε μια παρέα και να κάνουμε
τον Τριγωνοψαρούλη να καταλάβει το λάθος του.
Σαγματοπούλου Ειριάννα
16. Θα ήθελα να είμαι φίλη με όλα τα ψάρια.
Σντογιάν Αζατούχι
7
17. Για φίλο μου θα ήθελα τον αστερία, γιατί είναι καλός.
Σουλιλάρι Μαρκέλλα
18. Διαλέγω για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, επειδή είναι δίκαιος και καλός φίλος.
Σταθόπουλος Χρήστος
19. Θα ήθελα για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί θα ήταν τριγωνικός.
Σταμουλάρας Δημήτρης
20. Θα ήθελα για παρέα τον Αστερία, γιατί είναι καλός φίλος.
Στρουθόπουλος Κωνσταντίνος
21. Θα ήθελα για παρέα τον Τριγωνοψαρούλη.
Τσατσανοπούλου Ελένη
22. Θα ήθελα για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί βοηθάει όλα τα ψαράκια, χωρίς να
τα ξεχωρίζει και δεν κάνει κακό σε κανέναν.
Χριστοφόρου Ξένια
23. Για φίλο μου θα ήθελα τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί είναι δίκαιος και προστάτεψε τα
άλλα ψάρια.
Χρονάκη Ελένη
8
Γ) Μπορείς να καταγράψεις με συντομία την πλοκή του
διηγήματος;
1. Μια φορά κι έναν καιρό τα ψάρια του βυθού έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Ο Αχινός δεν άφηνε
τα ψάρια που είχαν παράξενα άκρα να παίζουν μαζί στο παιχνίδι. Έτσι ο
Τριγωνοψαρούλης αποφάσισε να μονομαχήσει η ομάδα του με την ομάδα του Αχινού.
Στο τέλος όλα τα ψάρια έπαιζαν πάλι όλα μαζί.
Αλμπάνη Λυδία
2. Στην ιστορία αυτή ο Αχινός διώχνει όλα τα μη κανονικά ψάρια και ο Τριγωνοψαρούλης
λυπάται γι’ αυτό.
Αναστασίου Νικολέτα
3. Ο αχινός και ο Τριγωνοψαρούλης έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Ο αχινός κατάφερε να διώξει
όλα τα ψάρια. Όμως ο Τριγωνοψαρούλης τους έφερε όλους πίσω και έπαιξαν όλοι μαζί
χαρούμενοι.
Δερμεντζή Βασιλική
4. Ο Αχινός κάνει τα άλλα ψάρια να μαλώνουν και να μισούν το ένα το άλλο.
Δημητρακόπουλος Βασίλης
5. Σε αυτή την ιστορία του βυθού ο αχινός διώχνει όλα τα ψάρια που είναι αδύναμα από
το παιχνίδι τους. Ο Τριγωνοψαρούλης όμως θέλει πίσω όλους τους φίλους του για να
παίζουν μαζί.
Δημοπούλου Κατερίνα
6. Κάποτε τα ψάρια έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Τότε ήρθε ο αχινός και άρχισε να τα διώχνει.
Στο τέλος ήθελε να διώξει και τον Τριγωνοψαρούλη.
Καπνίσης Λέανδρος
7. Στο διήγημα αυτό ο Τριγωνοψαρούλης παίζει μπάλα με τον Αχινό.
Καρβουνόπουλος Δημήτρης
9
8. Κάποια στιγμή στο βυθό είχε ξεσπάσει κόντρα μεταξύ του Τριγωνοψαρούλη και του
Αχινού. Τα ψάρια έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Στη μία ομάδα υπήρχαν τα καλύτερα ψάρια
σύμφωνα με τον Αχινό και στην άλλη τα πιο παράξενα με αρχηγό τον
Τριγωνοψαρούλη. Ο Τριγωνοψαρούλης έκανε το λάθος και έδιωξε μερικούς φίλους
του μέχρι που διοργάνωσαν μια μονομαχία. Μονομάχησαν οι δυο ομάδες και έδιωξαν
τον Αχινό.
Κορκοβίλης Δημοσθένης
9. Κάτω στο βυθό ήταν όλα τα ψάρια μαζεμένα. Ο Τριγωνοψαρούλης που ήταν
διαφορετικός και καλός μαθητής, προσπαθούσε να βοηθήσει όλα τα ψάρια να ενωθούν.
Ο αχινός σκορπούσε μίσος κι έτσι ο Τριγωνοψαρούλης έδιωχνε φίλους από το
παιχνίδι χωρίς να καταλαβαίνει το λάθος του. Μετά από αρκετά λάθη μονομάχησαν οι
ομάδες του Αχινού και του Τριγωνοψαρούλη και έδιωξαν τον Αχινό.
Κορκοβίλη Χριστίνα
10. Σε αυτή την ιστορία ένα ψάρι ασκεί βία στα υπόλοιπα.
Λέτσιου Αγγελική
11. Στο βιβλίο αυτό ο Τριγωνοψαρούλης μαλώνει με τον Αχινό. Όμως ο Τριγωνοψαρούλης
θύμωσε, όταν ο Αχινός έδιωξε τα άλλα ψάρια που διαφορετικό σχήμα. Στο τέλος έγινε
ένας αγώνας ανάμεσα στον Τριγωνοψαρούλη και τον Αχινό. Κέρδισε η ομάδα του
Τριγωνοψαρούλη κι έτσι ο Αχινός πήρε το μάθημά του. Κι έτσι έζησαν αυτοί καλά κι
εμείς καλύτερα.
Μαραμπούτης Δημήτρης
12. Είναι μια ιστορία του βυθού που ο Τριγωνοψαρούλης σώζει τα μη κανονικά ψάρια.
Παρασκευά Θάλεια
13. Ο Αχινός ήταν κακός και ήθελε να διώξει τα ψάρια που δεν έπαιζαν σωστά, γι’ αυτό
στο τέλος έμεινε μόνος του.
Παυλάτος Χρήστος
10
14. Στην ιστορία αυτή τα ψάρια μάλωναν αρχικά, αλλά στο τέλος έγιναν πάλι όλοι φίλοι.
Πετρόπουλος Αντώνης
15. Μια φορά μες στο βυθό ήταν όλα τα ψάρια, μα ξεχώριζαν ο Τριγωνοψαρούλης για το
σχήμα του και ο Αχινός, επειδή σκορπούσε μίσος. Ο Αχινός έλεγε πως το ψαρόσφαιρο
δεν ήταν για όλα τα ψάρια και ο Τριγωνοψαρούλης έδιωξε μερικούς φίλους του. Όταν
κατάλαβε το λάθος του, οργάνωσε μια μονομαχία. Εκεί νίκησε η ομάδα του
Τριγωνοψαρούλη και έδιωξαν τον Αχινό.
Σαγματοπούλου Ειριάννα
16. Είναι μια ιστορία με παιχνίδι στο βυθό.
Σντογιάν Αζατούχι
17. Ένας άνθρωπος έγινε αχινός και έδιωχνε τους πάντες που δεν ήξεραν ψαρόσφαιρο.
Σουλιλάρι Μαρκέλλα
18. Ο Τριγωνοψαρούλης συναντά τον Αχινό και συζητούν το πώς ο Αχινός έδιωξε το
Μεγάλο Καρχαρία από την παρέα. Τελικά διαπιστώνουν ότι όλα τα ψάρια μπορούν να
παίξουν ψαρόσφαιρο.
Σταθόπουλος Χρήστος
19. Ο Τριγωνοψαρούλης βοηθούσε τους φίλους του και είχε καταφέρει να σώσει τους
συμμαθητές από τα δίχτυα του ψαρά. Όλοι τον αγαπούσαν εκτός από τον Άρη τον
αχινό που σκορπούσε μίσος λέγοντας ψέματα.
Σταμουλάρας Δημήτρης
20. Ο αχινός έδιωχνε από το παιχνίδι όσους είχαν δαγκάνες και κοφτερά δόντια.
Στρουθόπουλος Κωνσταντίνος
21. Σε αυτή την ιστορία τα ψάρια παίζουν ψαρόσφαιρο.
Τσατσανοπούλου Ελένη
11
22. Μια φορά κι έναν καιρό, ζούσαν στο βυθό πολλά και διαφορετικά ψαράκια. Το πιο
παράξενο και το πιο δίκαιο ήταν ο Τριγωνοψαρούλης. Ο μεγάλος εχθρός του ήταν ο
Άρης ο αχινός που νόμιζε ότι ήταν ο καλύτερος και κορόιδευε τα άλλα ψαράκια. Ο
Τριγωνοψαρούλης προσπαθούσε να του πει ότι το κάθε ψαράκι έχει διαφορετικές
δυνατότητες. Εκείνος όμως δεν τον άκουγε. Όταν έκαναν μια μονομαχία, κέρδισε η
ομάδα του Τριγωνοψαρούλη και ο Αχινός δεν τόλμησε να τους ξανακοροϊδέψει. Έτσι
τα ψαράκια ζούσαν πια ενωμένα και ευτυχισμένα.
Χριστοφόρου Ξένια
23. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο Τριγωνοψαρούλης και ο Αχινός. Συνέχεια μάλωναν,
γιατί ο πρώτος ήθελε να παίζουν όλα τα ψάρια, ενώ ο δεύτερος ήθελε να παίζουν μόνο
τα κανονικά. Έτσι αποφάσισαν να γίνει ένας μεγάλος αγώνας για το ποιος θα φύγει
από το βυθό. Νίκησε ο Τριγωνοψαρούλης.
Χρονάκη Έλενα
12
Δ) Μπορείς να ζωγραφίσεις κάποια σκηνή από το διήγημα;
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
ΤΕΛΟΣ

More Related Content

What's hot

Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Christina Politaki
 
Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...
Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...
Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Μικρές αγγελίες
Μικρές αγγελίεςΜικρές αγγελίες
Μικρές αγγελίεςthalianikaki
 
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορίαπώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορίαchrisplev
 
ενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξηενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξηKonstantina Bozonelou
 
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑ
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑ
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑSofia Chreppa
 
360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...
360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...
360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...
Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...
Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ
ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ
ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥMaria Koufopoulou
 
διπλοσ τονοσ
διπλοσ τονοσδιπλοσ τονοσ
διπλοσ τονοσNansy Tzg
 
Αυτοαξιολόγηση - Περιγραφική Αξιολόγηση
Αυτοαξιολόγηση - Περιγραφική ΑξιολόγησηΑυτοαξιολόγηση - Περιγραφική Αξιολόγηση
Αυτοαξιολόγηση - Περιγραφική Αξιολόγησηtheodora tz
 
μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17
μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17
μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17Ioanna Chats
 
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
κατασκευή νούφαρου
κατασκευή νούφαρουκατασκευή νούφαρου
κατασκευή νούφαρουIoanna Chats
 
Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...
Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...
Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49Χρήστος Χαρμπής
 
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)ssuserde0165
 

What's hot (20)

Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
 
Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...
Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...
Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...
 
Μικρές αγγελίες
Μικρές αγγελίεςΜικρές αγγελίες
Μικρές αγγελίες
 
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορίαπώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
 
ενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξηενημέρωση γονέων δ ταξη
ενημέρωση γονέων δ ταξη
 
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑ
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑ
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑ
 
υρα (1)
υρα (1)υρα (1)
υρα (1)
 
360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...
360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...
360 οικογένειες λέξεων για τα παιδιά του δημοτικού. (Βασισμένο στο λεξιλόγιο ...
 
Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...
Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...
Ανάγνωση. Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού και για μαθητές με μαθησιακές κ...
 
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί; / Φύλλα εργασίας για την 10η ενότητα της γλώσσας της β...
 
ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ
ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ
ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ (ΔΟΚΙΜΗ) ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ
 
διπλοσ τονοσ
διπλοσ τονοσδιπλοσ τονοσ
διπλοσ τονοσ
 
Αυτοαξιολόγηση - Περιγραφική Αξιολόγηση
Αυτοαξιολόγηση - Περιγραφική ΑξιολόγησηΑυτοαξιολόγηση - Περιγραφική Αξιολόγηση
Αυτοαξιολόγηση - Περιγραφική Αξιολόγηση
 
μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17
μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17
μαθαίνω τους αριθμούς ως το 20 , κεφ.17
 
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές / Φύλλα ζωγραφικής για τα παιδιά του δημοτικού! ...
 
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
Ένα γράμμα για την Ιωάννα. Φύλλα εργασίας, ιδέες και εποπτικό υλικό για την α...
 
κατασκευή νούφαρου
κατασκευή νούφαρουκατασκευή νούφαρου
κατασκευή νούφαρου
 
Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...
Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...
Έλα στην παρέα μας/ Φύλλα εργασίας για την 8η ενότητα της γλώσσας της γ΄ δημο...
 
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας, Κεφ. 46-49
 
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
τευχος παραγωγης-γραπτου-λογου (1)
 

Viewers also liked

Κατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχής
Κατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχήςΚατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχής
Κατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχήςvasilikiarvan
 
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...vasilikiarvan
 
28 δσ πειραιά παραδοσιακά επαγγέλματα-
28 δσ πειραιά  παραδοσιακά επαγγέλματα-28 δσ πειραιά  παραδοσιακά επαγγέλματα-
28 δσ πειραιά παραδοσιακά επαγγέλματα-vasilikiarvan
 
Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό περιστέρι
Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό  περιστέρι Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό  περιστέρι
Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό περιστέρι vasilikiarvan
 
2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία
2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία
2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφίαvasilikiarvan
 
νηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνα
νηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνανηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνα
νηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνα1dimkata
 
Tentacool’s first week
Tentacool’s first weekTentacool’s first week
Tentacool’s first weekzaxmak
 
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια aspasiakatsara
 
προγραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειαςπρογραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειαςvassilopouloudimitra
 
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''Linda Mamanou
 
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας'' ''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας'' Linda Mamanou
 
Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"
Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"
Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"Linda Mamanou
 
'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑLinda Mamanou
 

Viewers also liked (16)

Κατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχής
Κατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχήςΚατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχής
Κατοχή-Αντίσταση-Απελευθέρωση: Εναλλακτικές προσεγγίσεις μιας δύσκολης εποχής
 
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
 
28 δσ πειραιά παραδοσιακά επαγγέλματα-
28 δσ πειραιά  παραδοσιακά επαγγέλματα-28 δσ πειραιά  παραδοσιακά επαγγέλματα-
28 δσ πειραιά παραδοσιακά επαγγέλματα-
 
Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό περιστέρι
Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό  περιστέρι Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό  περιστέρι
Ειδικό ΔΣ Περάματος-πολιτιστικό πρόγραμμα:ταχυδρομικό περιστέρι
 
2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία
2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία
2 ν γ κορυδαλλου-πολιτιστικό πρόγραμμα: Λαογραφία
 
νηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνα
νηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνανηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνα
νηπιαγωγείο κάτω αλισσού υπεύθυνη εκπαιδευτικός σωτηροπούλου μαρίνα
 
Κέικ λαδιού
Κέικ λαδιούΚέικ λαδιού
Κέικ λαδιού
 
Ελιά
ΕλιάΕλιά
Ελιά
 
Ελια εποπτικό
Ελια εποπτικόΕλια εποπτικό
Ελια εποπτικό
 
Tentacool’s first week
Tentacool’s first weekTentacool’s first week
Tentacool’s first week
 
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
οικολογικά πρωτομαγιάτικα λουλούδια
 
προγραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειαςπρογραμμα αγωγης υγειας
προγραμμα αγωγης υγειας
 
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
 
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας'' ''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
''Ανακαλύπτοντας τους Θησαυρούς της πόλης μας''
 
Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"
Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"
Φύλλα Εργασίας" Στα Μονοπάτια της Μυθολογίας"
 
'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
'' ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ '' ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
 

More from vasilikiarvan

παραμύθι:Ο σκουληκομεζές
παραμύθι:Ο σκουληκομεζέςπαραμύθι:Ο σκουληκομεζές
παραμύθι:Ο σκουληκομεζέςvasilikiarvan
 
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"vasilikiarvan
 
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογοTρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογοvasilikiarvan
 
το καράβι στην τέχνη μέσα από τον χρόνο
το καράβι στην τέχνη μέσα από  τον χρόνοτο καράβι στην τέχνη μέσα από  τον χρόνο
το καράβι στην τέχνη μέσα από τον χρόνοvasilikiarvan
 
Ελληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπη
Ελληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπηΕλληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπη
Ελληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπηvasilikiarvan
 
αφισα-θεατρικές δημιουργίες
αφισα-θεατρικές δημιουργίεςαφισα-θεατρικές δημιουργίες
αφισα-θεατρικές δημιουργίεςvasilikiarvan
 
Το νερό στην Αττική
Το νερό στην ΑττικήΤο νερό στην Αττική
Το νερό στην Αττικήvasilikiarvan
 
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...vasilikiarvan
 
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθιΑξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθιvasilikiarvan
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας vasilikiarvan
 
γράφω, γράφεις,γκραφιτι
γράφω, γράφεις,γκραφιτι γράφω, γράφεις,γκραφιτι
γράφω, γράφεις,γκραφιτι vasilikiarvan
 
γκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιο
γκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιογκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιο
γκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιοvasilikiarvan
 
Μακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομές
Μακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομέςΜακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομές
Μακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομέςvasilikiarvan
 
Τα τείχη του Πειραιά
Τα τείχη του ΠειραιάΤα τείχη του Πειραιά
Τα τείχη του Πειραιάvasilikiarvan
 
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφήςvasilikiarvan
 
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφήςvasilikiarvan
 
33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα
33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα
33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματαvasilikiarvan
 
πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...
πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...
πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...vasilikiarvan
 
Παραμύθι με ηρωίδα μια Σφίγγα
Παραμύθι με ηρωίδα μια ΣφίγγαΠαραμύθι με ηρωίδα μια Σφίγγα
Παραμύθι με ηρωίδα μια Σφίγγαvasilikiarvan
 
πολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγες
πολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγεςπολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγες
πολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγεςvasilikiarvan
 

More from vasilikiarvan (20)

παραμύθι:Ο σκουληκομεζές
παραμύθι:Ο σκουληκομεζέςπαραμύθι:Ο σκουληκομεζές
παραμύθι:Ο σκουληκομεζές
 
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
 
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογοTρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
Tρέχω στο χρόνο με ένα άλογο
 
το καράβι στην τέχνη μέσα από τον χρόνο
το καράβι στην τέχνη μέσα από  τον χρόνοτο καράβι στην τέχνη μέσα από  τον χρόνο
το καράβι στην τέχνη μέσα από τον χρόνο
 
Ελληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπη
Ελληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπηΕλληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπη
Ελληνικό σχολείο Μόσχας- Παραμύθι: Μόσχα-Αθήνα με πολλή αγάπη
 
αφισα-θεατρικές δημιουργίες
αφισα-θεατρικές δημιουργίεςαφισα-θεατρικές δημιουργίες
αφισα-θεατρικές δημιουργίες
 
Το νερό στην Αττική
Το νερό στην ΑττικήΤο νερό στην Αττική
Το νερό στην Αττική
 
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
 
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθιΑξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
 
γράφω, γράφεις,γκραφιτι
γράφω, γράφεις,γκραφιτι γράφω, γράφεις,γκραφιτι
γράφω, γράφεις,γκραφιτι
 
γκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιο
γκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιογκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιο
γκραφιτι , μνημεια και ιστορικο τοπιο
 
Μακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομές
Μακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομέςΜακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομές
Μακρά τείχη- περιβαλλοντικές διαδρομές
 
Τα τείχη του Πειραιά
Τα τείχη του ΠειραιάΤα τείχη του Πειραιά
Τα τείχη του Πειραιά
 
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
 
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
 
33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα
33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα
33 ΔΣ Πειραιά: παλια επαγγελματα
 
πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...
πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...
πολιτισμοί του κόσμου: Ινδία-Ρωσία-Κίνα-Χρυσές αυτοκρατορίες του Ήλιου-Ελλάδα...
 
Παραμύθι με ηρωίδα μια Σφίγγα
Παραμύθι με ηρωίδα μια ΣφίγγαΠαραμύθι με ηρωίδα μια Σφίγγα
Παραμύθι με ηρωίδα μια Σφίγγα
 
πολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγες
πολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγεςπολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγες
πολιτιστικό πρόγραμμα: ανακαλύπτοντας τις σφίγγες
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (13)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Tριγωνοψαρουλης

  • 1. 1 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ Εργασίες των μαθητών του A2 με θέμα: <<Tριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ποτέ…αχινό!>> Επιμέλεια: Παζαρλόγλου Ελισάβετ ΝΙΚΑΙΑ 2016
  • 2. 2 Α) Διάλεξε ένα ήρωα από το διήγημα και προσπάθησε να μπεις στη θέση του. 1. Μου αρέσει ο Τριγωνοψαρούλης, επειδή παρόλο που δεν ήταν καλός στα μαθήματα, είχε καταφέρει να σώσει τους φίλους του από τα δίχτυα του ψαρά. Αλμπάνη Λυδία 2. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα έδιωχνα τον Αχινό από το ψαρόσφαιρο. Αναστασίου Νικολέτα 3. Αν ήμουν ο Αχινός, θα προσπαθούσα να είμαι πολύ πιο ευγενικός και να παίζω μαζί με όλους τους φίλους μου. Δερμεντζή Βασιλική 4. Αν ήμουν ο Μέγας Καρχαρίας, δε θα έφευγα από το βυθό όταν θα με έδιωχναν. Δημητρακόπουλος Βασίλης 5. Θα ήθελα να ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης και να εμπόδιζα ή να έδιωχνα τον Αχινό για να παίζαμε όλοι ένα τέλειο ψαρόσφαιρο. Δημοπούλου Κατερίνα 6. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, δεν θα εμπιστευόμουν τον αχινό. Καπνίσης Λέανδρος 7. Αν ήμουν ο αχινός, θα ήθελα να παίζω ποδόσφαιρο. Καρβουνόπουλος Δημήτρης 8. Ο Τριγωνοψαρούλης μου άρεσε πολύ σαν ήρωας. Αν ήμουν στη θέση του, θα έκανα τα ίδια. Θα προσπαθούσα να ενώσω τα ψάρια, αλλά δεν θα έδιωχνα το Μέγα Καρχαρία και τους φίλους του. Κορκοβίλης Δημοσθένης
  • 3. 3 9. Αν ήμουν στη θέση του Μεγάλου Καρχαρία, δε θα έφευγα αν με έδιωχνε ο Τριγωνοψαρούλης. Θα καθόμουν να αποδείξω ότι μπορεί να βρεθεί ο καθένας στη θέση μου. Κορκοβίλη Χριστίνα 10. Αν ήμουν ο Αχινός, δε θα ασκούσα βία στο βυθό. Λέτσιου Αγγελική 11. Αν ήμουν ο αχινός, δε θα έδιωχνα από το ψαρόσφαιρο τα διαφορετικά ψάρια. Μαραμπούτης Δημήτρης 12. Αν ήμουν ο Αχινός, θα αγαπούσα τους φίλους μου στο βυθό. Παρασκευά Θάλεια 13. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα μίλαγα στον Αχινό και θα του έλεγα πως όλα τα ψάρια πρέπει να μπορούν να παίξουν. Παυλάτος Χρήστος 14. Αν ήμουν στη θέση του Τριγωνοψαρούλη, θα έπαιζα όμορφα με τους φίλους μου. Πετρόπουλος Αντώνης 15. Ο αχινός έχει ενδιαφέρον. Αν ήμουν στη θέση του θα προσπαθούσα να καταλάβω τα λάθη μου. Θα ήθελα να γίνω καλός και φίλος με τα υπόλοιπα ψάρια. Σαγματοπούλου Ειριάννα 16. Αν ήμουν ο Αστερίας, θα έκανα ό,τι έκανε κι εκείνος. Σντογιάν Αζατούχι
  • 4. 4 17. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα μου άρεσε να κολυμπώ. Σουλιλάρι Μαρκέλλα 18. Αν ήμουν στη θέση του Αχινού, θα ήμουν καλός με όλα τα ψάρια. Σταθόπουλος Χρήστος 19. Αν ήμουν στη θέση του Καρχαρία, δε θα έφευγα από το παιχνίδι. Σταμουλάρας Δημήτρης 20. Θα ήθελα να ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης για να μιλώ με τον Αχινό. Στρουθόπουλος Κωνσταντίνος 21. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα αγαπούσα όλους τους φίλους μου. Τσατσανοπούλου Ελένη 22. Αν ήμουν ο Τριγωνοψαρούλης, θα βοηθούσα όλα τα ψαράκια του βυθού και δε θα άφηνα τον Άρη τον αχινό να τα διώξει. Χριστοφόρου Ξένια 23. Θα ήθελα να είμαι ο Τριγωνοψαρούλης, γιατί δεν άφησε τον Αχινό να διώξει κανένα ψάρι από το παιχνίδι. Στη θέση του θα έκανα το ίδιο. Χρονάκη Έλενα
  • 5. 5 Β) Αν διάλεγες έναν ήρωα από το διήγημα για φίλο σου, ποιος θα ήταν και γιατί; 1. Θα ήθελα για φίλο μου τον καρχαρία, γιατί βοηθούσε όποιον τον χρειαζόταν. Αλμπάνη Λυδία 2. Θα διάλεγα για φίλο μου το Μεγάλο Καρχαρία, γιατί είναι πολύ φιλικός με τα άλλα ψάρια. Αναστασίου Νικολέτα 3. Θα ήθελα για φίλο μου τον Αχινό, γιατί είναι ο κακός της ιστορίας και θα προσπαθούσα να τον κάνω να καταλάβει ότι αυτό που έκανε ήταν λάθος. Δερμεντζή Βασιλική 4. Θα ήθελα για παρέα τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί αγαπάει τους φίλους του. Δημητρακόπουλος Βασίλης 5. Θα ήθελα το για φίλο μου το Μεγάλο Καρχαρία, γιατί είναι πολύ ευγενικός. Δημοπούλου Κατερίνα 6. Θα ήθελα να είχα για φίλο τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί είναι πολύ καλός. Καπνίσης Λέανδρος 7. Θα ήθελα να έχω για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη για να παίζουμε παρέα μαζί. Καρβουνόπουλος Δημήτρης
  • 6. 6 8. Θα ήθελα για φίλο μου το Μέγα Καρχαρία, γιατί τον έχουν αδικήσει τα υπόλοιπα ψάρια. Θα ήθελα να τον κάνω να δείξει όλη του την καλοσύνη και την αγάπη. Κορκοβίλης Δημοσθένης 9. Για φίλο μου θα ήθελα να είχα τον αχινό για να τον κάνω να καταλάβει ότι όσα λέει δεν είναι σωστά και ότι μπορεί να γίνει πολύ καλός. Κορκοβίλη Χριστίνα 10. Για φίλο μου θα ήθελα τον Τριγωνοψαρούλη. Λέτσιου Αγγελική 11. Θα ήθελα για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί είναι καλός με τα άλλα ψάρια. Μαραμπούτης Δημήτρης 12. Θα ήθελα για φίλο μου τον Αστερία, επειδή παίζει καλό ψαρόσφαιρο. Παρασκευά Θάλεια 13. Θα είχα για φίλους μου όλα τα ψάρια, γιατί πιο ωραίο να παίζεις με παρέα παρά μόνος σου. Παυλάτος Χρήστος 14. Θα ήθελα να έχω φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη. Πετρόπουλος Αντώνης 15. Θα ήθελα να ήμουν φίλος με τον Αστερία, να ενωθούμε σε μια παρέα και να κάνουμε τον Τριγωνοψαρούλη να καταλάβει το λάθος του. Σαγματοπούλου Ειριάννα 16. Θα ήθελα να είμαι φίλη με όλα τα ψάρια. Σντογιάν Αζατούχι
  • 7. 7 17. Για φίλο μου θα ήθελα τον αστερία, γιατί είναι καλός. Σουλιλάρι Μαρκέλλα 18. Διαλέγω για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, επειδή είναι δίκαιος και καλός φίλος. Σταθόπουλος Χρήστος 19. Θα ήθελα για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί θα ήταν τριγωνικός. Σταμουλάρας Δημήτρης 20. Θα ήθελα για παρέα τον Αστερία, γιατί είναι καλός φίλος. Στρουθόπουλος Κωνσταντίνος 21. Θα ήθελα για παρέα τον Τριγωνοψαρούλη. Τσατσανοπούλου Ελένη 22. Θα ήθελα για φίλο μου τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί βοηθάει όλα τα ψαράκια, χωρίς να τα ξεχωρίζει και δεν κάνει κακό σε κανέναν. Χριστοφόρου Ξένια 23. Για φίλο μου θα ήθελα τον Τριγωνοψαρούλη, γιατί είναι δίκαιος και προστάτεψε τα άλλα ψάρια. Χρονάκη Ελένη
  • 8. 8 Γ) Μπορείς να καταγράψεις με συντομία την πλοκή του διηγήματος; 1. Μια φορά κι έναν καιρό τα ψάρια του βυθού έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Ο Αχινός δεν άφηνε τα ψάρια που είχαν παράξενα άκρα να παίζουν μαζί στο παιχνίδι. Έτσι ο Τριγωνοψαρούλης αποφάσισε να μονομαχήσει η ομάδα του με την ομάδα του Αχινού. Στο τέλος όλα τα ψάρια έπαιζαν πάλι όλα μαζί. Αλμπάνη Λυδία 2. Στην ιστορία αυτή ο Αχινός διώχνει όλα τα μη κανονικά ψάρια και ο Τριγωνοψαρούλης λυπάται γι’ αυτό. Αναστασίου Νικολέτα 3. Ο αχινός και ο Τριγωνοψαρούλης έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Ο αχινός κατάφερε να διώξει όλα τα ψάρια. Όμως ο Τριγωνοψαρούλης τους έφερε όλους πίσω και έπαιξαν όλοι μαζί χαρούμενοι. Δερμεντζή Βασιλική 4. Ο Αχινός κάνει τα άλλα ψάρια να μαλώνουν και να μισούν το ένα το άλλο. Δημητρακόπουλος Βασίλης 5. Σε αυτή την ιστορία του βυθού ο αχινός διώχνει όλα τα ψάρια που είναι αδύναμα από το παιχνίδι τους. Ο Τριγωνοψαρούλης όμως θέλει πίσω όλους τους φίλους του για να παίζουν μαζί. Δημοπούλου Κατερίνα 6. Κάποτε τα ψάρια έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Τότε ήρθε ο αχινός και άρχισε να τα διώχνει. Στο τέλος ήθελε να διώξει και τον Τριγωνοψαρούλη. Καπνίσης Λέανδρος 7. Στο διήγημα αυτό ο Τριγωνοψαρούλης παίζει μπάλα με τον Αχινό. Καρβουνόπουλος Δημήτρης
  • 9. 9 8. Κάποια στιγμή στο βυθό είχε ξεσπάσει κόντρα μεταξύ του Τριγωνοψαρούλη και του Αχινού. Τα ψάρια έπαιζαν ψαρόσφαιρο. Στη μία ομάδα υπήρχαν τα καλύτερα ψάρια σύμφωνα με τον Αχινό και στην άλλη τα πιο παράξενα με αρχηγό τον Τριγωνοψαρούλη. Ο Τριγωνοψαρούλης έκανε το λάθος και έδιωξε μερικούς φίλους του μέχρι που διοργάνωσαν μια μονομαχία. Μονομάχησαν οι δυο ομάδες και έδιωξαν τον Αχινό. Κορκοβίλης Δημοσθένης 9. Κάτω στο βυθό ήταν όλα τα ψάρια μαζεμένα. Ο Τριγωνοψαρούλης που ήταν διαφορετικός και καλός μαθητής, προσπαθούσε να βοηθήσει όλα τα ψάρια να ενωθούν. Ο αχινός σκορπούσε μίσος κι έτσι ο Τριγωνοψαρούλης έδιωχνε φίλους από το παιχνίδι χωρίς να καταλαβαίνει το λάθος του. Μετά από αρκετά λάθη μονομάχησαν οι ομάδες του Αχινού και του Τριγωνοψαρούλη και έδιωξαν τον Αχινό. Κορκοβίλη Χριστίνα 10. Σε αυτή την ιστορία ένα ψάρι ασκεί βία στα υπόλοιπα. Λέτσιου Αγγελική 11. Στο βιβλίο αυτό ο Τριγωνοψαρούλης μαλώνει με τον Αχινό. Όμως ο Τριγωνοψαρούλης θύμωσε, όταν ο Αχινός έδιωξε τα άλλα ψάρια που διαφορετικό σχήμα. Στο τέλος έγινε ένας αγώνας ανάμεσα στον Τριγωνοψαρούλη και τον Αχινό. Κέρδισε η ομάδα του Τριγωνοψαρούλη κι έτσι ο Αχινός πήρε το μάθημά του. Κι έτσι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα. Μαραμπούτης Δημήτρης 12. Είναι μια ιστορία του βυθού που ο Τριγωνοψαρούλης σώζει τα μη κανονικά ψάρια. Παρασκευά Θάλεια 13. Ο Αχινός ήταν κακός και ήθελε να διώξει τα ψάρια που δεν έπαιζαν σωστά, γι’ αυτό στο τέλος έμεινε μόνος του. Παυλάτος Χρήστος
  • 10. 10 14. Στην ιστορία αυτή τα ψάρια μάλωναν αρχικά, αλλά στο τέλος έγιναν πάλι όλοι φίλοι. Πετρόπουλος Αντώνης 15. Μια φορά μες στο βυθό ήταν όλα τα ψάρια, μα ξεχώριζαν ο Τριγωνοψαρούλης για το σχήμα του και ο Αχινός, επειδή σκορπούσε μίσος. Ο Αχινός έλεγε πως το ψαρόσφαιρο δεν ήταν για όλα τα ψάρια και ο Τριγωνοψαρούλης έδιωξε μερικούς φίλους του. Όταν κατάλαβε το λάθος του, οργάνωσε μια μονομαχία. Εκεί νίκησε η ομάδα του Τριγωνοψαρούλη και έδιωξαν τον Αχινό. Σαγματοπούλου Ειριάννα 16. Είναι μια ιστορία με παιχνίδι στο βυθό. Σντογιάν Αζατούχι 17. Ένας άνθρωπος έγινε αχινός και έδιωχνε τους πάντες που δεν ήξεραν ψαρόσφαιρο. Σουλιλάρι Μαρκέλλα 18. Ο Τριγωνοψαρούλης συναντά τον Αχινό και συζητούν το πώς ο Αχινός έδιωξε το Μεγάλο Καρχαρία από την παρέα. Τελικά διαπιστώνουν ότι όλα τα ψάρια μπορούν να παίξουν ψαρόσφαιρο. Σταθόπουλος Χρήστος 19. Ο Τριγωνοψαρούλης βοηθούσε τους φίλους του και είχε καταφέρει να σώσει τους συμμαθητές από τα δίχτυα του ψαρά. Όλοι τον αγαπούσαν εκτός από τον Άρη τον αχινό που σκορπούσε μίσος λέγοντας ψέματα. Σταμουλάρας Δημήτρης 20. Ο αχινός έδιωχνε από το παιχνίδι όσους είχαν δαγκάνες και κοφτερά δόντια. Στρουθόπουλος Κωνσταντίνος 21. Σε αυτή την ιστορία τα ψάρια παίζουν ψαρόσφαιρο. Τσατσανοπούλου Ελένη
  • 11. 11 22. Μια φορά κι έναν καιρό, ζούσαν στο βυθό πολλά και διαφορετικά ψαράκια. Το πιο παράξενο και το πιο δίκαιο ήταν ο Τριγωνοψαρούλης. Ο μεγάλος εχθρός του ήταν ο Άρης ο αχινός που νόμιζε ότι ήταν ο καλύτερος και κορόιδευε τα άλλα ψαράκια. Ο Τριγωνοψαρούλης προσπαθούσε να του πει ότι το κάθε ψαράκι έχει διαφορετικές δυνατότητες. Εκείνος όμως δεν τον άκουγε. Όταν έκαναν μια μονομαχία, κέρδισε η ομάδα του Τριγωνοψαρούλη και ο Αχινός δεν τόλμησε να τους ξανακοροϊδέψει. Έτσι τα ψαράκια ζούσαν πια ενωμένα και ευτυχισμένα. Χριστοφόρου Ξένια 23. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο Τριγωνοψαρούλης και ο Αχινός. Συνέχεια μάλωναν, γιατί ο πρώτος ήθελε να παίζουν όλα τα ψάρια, ενώ ο δεύτερος ήθελε να παίζουν μόνο τα κανονικά. Έτσι αποφάσισαν να γίνει ένας μεγάλος αγώνας για το ποιος θα φύγει από το βυθό. Νίκησε ο Τριγωνοψαρούλης. Χρονάκη Έλενα
  • 12. 12 Δ) Μπορείς να ζωγραφίσεις κάποια σκηνή από το διήγημα;
  • 13. 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. 20
  • 21. 21
  • 22. 22
  • 23. 23
  • 24. 24
  • 25. 25
  • 26. 26