SlideShare a Scribd company logo
‫التعليم اللكتروني ‪E-Learning‬‬

                                                     ‫مقدمة‬   ‫‪‬‬
                                ‫تعريف اكلتعليم الكلكتروني‬    ‫‪‬‬
                                 ‫أهمية اكلتعليم الكلكتروني‬   ‫‪‬‬
                                 ‫أنواع اكلتعليم الكلكتروني‬   ‫‪‬‬
          ‫اكلعوامل اكلتي أدت إكلى نشأة اكلتعليم الكلكتروني‬   ‫‪‬‬
                                 ‫مزايا اكلتعليم الكلكتروني‬   ‫‪‬‬
                                 ‫فوائد اكلتعليم الكلكتروني‬   ‫‪‬‬
                             ‫متطلبات اكلتعليم الكلكتروني‬     ‫‪‬‬
                                    ‫اكلمشاكل و اكلمعوقات‬     ‫‪‬‬
           ‫اكلشركات اكلمتخصصة في اكلتعليم الكلكتروني‬         ‫‪‬‬


                                                             ‫1‬
‫مقدمة‬


    ‫أن التقدم الذي حدث في مجالي الحاسب اللي و الصتصال ت مكن‬
‫كثيرا من المنشآ ت الحكومية و الخاصة من صتقديم برامج صتعليمية و‬
                                                         ‫ ً‬
‫صتدريبية و صتوعوية إلى موظفيها عبر شبكا ت داخلية و خارجية. و‬
 ‫أصبح بإمكان الموظف حضور ندوة و أو حلقة صتعليمية و هو في‬
                                               ‫مكتبه أو منزله.‬
 ‫و صتعتبر وسائل صتقنية المعلوما ت بما فيها النترنت و أوساط التخزين‬
      ‫الهائلة مثل القراص المدمجة من أفضل الوسائل في الوقت‬
  ‫الحالي لنقل المعرفة و اكتساب المهارا ت في شتى المجال ت و‬
                                      ‫لتطبيق التعليم اللكتروني‬
                    ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                                 ‫2‬
                                ‫جامعة الملك فيصل‬
‫تعريف التعليم اللكتروني‬

                                    ‫‪ ‬التعليم اللكتروني:‬
   ‫مجموعة العمليا ت المرصتبطة بنقل و صتوصيل مختلف‬        ‫‪‬‬
  ‫أنواع المعرفة و العلوم إلى الدارسين في مختلف أنحاء‬
     ‫العالم باستخدام صتقنية المعلوما ت. و هو صتطبيق فعلي‬
                                         ‫للتعليم عن بعد.‬
   ‫‪ ‬التعليم المرصتبط بإستخدام صتقنية المعلوما ت ) و يشمل‬
‫ذلك شبكا ت النترنت و النترانت و القراص المدمجة و‬
                              ‫عقد المؤصتمرا ت عن بعد(.‬

                                                       ‫3‬
‫أهمية التعليم اللكتروني‬

‫‪ ‬يعتبر التعليم اللكتروني من الساليب الحديثة في مجال التعليم و‬
                                                       ‫التدريب.‬
  ‫‪ ‬كثير من الدول و المؤسسا ت الحكومية و الخاصة أولت اهتمام‬
   ‫كبير بهذه التقنية لجدواها القتصادية ولفاعليتها و كفاءصتها في‬
  ‫صتوفير المواد التعليمية و التدريبية لمنسوبي هذه المؤسسا ت في‬
                              ‫الوقت المناسب و المكان المناسب.‬
      ‫‪ ‬شركا ت كبيرة مثل أرامكو السعودية و آي بي أم و سيسكو‬
     ‫استخدمت هذه التقنية و وفر ت مبالغ مالية كبيرة من صتكاليف‬
                                             ‫التعليم و التدريب.‬
                  ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                              ‫4‬
                              ‫جامعة الملك فيصل‬
‫أنواع التعليم اللكتروني‬

                             ‫‪ ‬صتعليم إلكتروني بالتحكم الذاصتي:‬
‫* يتحكم الدارس في وقت صتشغيل و إنهاء الدرس مثل استخدام مواد‬
                        ‫صتعليمية مخزنة على أقراص مدمجة.‬

  ‫‪ ‬صتعليم إلكتروني بالبث المباشر من الموقع التعليمي على شبكة‬
                                               ‫النترنت :‬
‫* يشبه التعليم التقليدي لكن عن طريق البث اللكتروني المباشر و‬
 ‫بدون ضرورة وجود المدرس مع الدارسين في نفس القاعة أو‬
                                                  ‫الفصل.‬

                  ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                              ‫5‬
                              ‫جامعة الملك فيصل‬
‫العوامل التي أد ت إلى التعليم اللكتروني‬

   ‫ارصتفاع مستوى الوعي بأهمية التعليم و إلزامية التعليم إلى سن‬   ‫‪‬‬
                               ‫معينة في معظم دول العالم حاليا.‬
                                ‫ ً‬
     ‫الحاجة المستمرة إلى التعليم و التدريب في جميع المجال ت.‬     ‫‪‬‬
    ‫ازدحام الفصول الدراسية و النقص النسبي في عدد المعلمين.‬       ‫‪‬‬
‫عدم قدرة مؤسسا ت التعليم التقليدية )خاصة الجامعا ت( على قبول‬     ‫‪‬‬
                                    ‫جميع من يرغب في الدراسة‬
                           ‫النفجار المعرفي في شتى المجال ت.‬      ‫‪‬‬
            ‫التطور الكبير في مجال الحاسب اللي و الصتصال ت‬        ‫‪‬‬

                                                                 ‫6‬
‫مزايا التعليم اللكتروني‬

         ‫المعلم يصبح مديرا للعملية التعليمية بدل من ملقنا للمادة التعليمية‬
                                   ‫ ً‬                                        ‫‪‬‬
‫إعطاء الدارس الفرصة في اختيار ما يريد أن يدرسه في الوقت الذي يريده‬           ‫‪‬‬
                                               ‫حل المشكل ت التربوية مثل:‬     ‫‪‬‬
                         ‫* صتزايد أعداد الطلب و عدم استيعابهم في الفصل‬
                               ‫* الفروق الفردية و نقص المعلمين المؤهلين‬
    ‫من‬                ‫* الستفادة من المعلمين المتميزين لكبر عدد ممكن‬
                                                                 ‫الدارسين‬
                             ‫* الاثارة و زيادة العتماد على النفس: الدارس‬
                                      ‫سيتحمس للدراسة و المراجعة بنفسه‬
‫مستواه‬         ‫* التقويم الذاصتي: حيث صتتاح للدارس حل التمارين و معرفة‬
                                                                 ‫في الحال‬
            ‫* الساهمة في مساعدة الطالب و صتشجيعه على حل الواجبا ت.‬
                                                                             ‫7‬
‫فوائد استخدام التعليم اللكتروني‬

                                                      ‫تخفيض تكاكليف اكلتعليم و اكلتدريب‬                   ‫‪‬‬
                ‫توفير: آي بي أم 053 مليون، سيسكو 042 مليون، فورد 52 مليون، اصتصال ت بريطانيا 02 مليون.‬
‫كيف : في مصاريف السفر )3/2 من صتكالبف التدريب (، صتوفير في صتكاليف المدرب، صتقليل الوقت بعيدا عن العمل،‬
          ‫ ً‬
                          ‫صتوفير في التجهيزا ت، زيادة فرص السلمة و صتقليل الحوادث على المستوى الوطني.‬

                                                      ‫زيادة في كفاءة اكلتعليم و اكلتدريب‬                  ‫‪‬‬
                                               ‫%06-05 أفضل في متابعة عملية التعليم و التدريب‬              ‫‪‬‬
                                                                     ‫%06-52 في نسبة التحصيل‬               ‫‪‬‬
                                                                            ‫%06 سرعة في التعلم‬            ‫‪‬‬

                    ‫اكلحصول على اكلتعليم و اكلتدريب في اكلوقت اكلمناسب واكلمكان اكلمناسب‬                  ‫‪‬‬
                                                         ‫مساندة اكلتطوير و اكلتعليم اكلذاتي‬               ‫‪‬‬
                                       ‫استفادة أكبر من اكلموارد و أنظمة تقنية اكلمعلومات‬                  ‫‪‬‬


                               ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                                                                      ‫8‬
                                           ‫جامعة الملك فيصل‬
‫متطلبا ت التعليم اللكتروني‬

 ‫بنية صتحتية شاملة وسائل اصتصال سريعة و معامل حديثة‬          ‫‪‬‬
                                          ‫للحاسب اللي‬
                ‫صتدريب المدرسين على استخدام التقنية‬          ‫‪‬‬
                      ‫بناء مناهج و مواد صتعليمية جذابة‬       ‫‪‬‬
‫برنامج فعال لدارة العملية التعليمية من صتسجيل الطلب‬          ‫‪‬‬
                                  ‫و متابعتهم و صتقييمهم‬
          ‫صتوفير هذه المواد التعليمية على مدار الساعة‬        ‫‪‬‬
                                      ‫صتخفيض التكاليف‬        ‫‪‬‬
                 ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                             ‫9‬
                             ‫جامعة الملك فيصل‬
‫التعليم اللكتروني في المملكة وحول العالم‬

 ‫مشروع المير عبدا )وطني( لربط المدارس بالنترنت و تزويد‬                      ‫‪‬‬
                                     ‫بعض المدرسين بحاسب آلي.‬
‫الخطة الوطنية لتقنية المعلومات )ربط جميع المدارس الحكومية‬                   ‫‪‬‬
                                                           ‫و الجامعات(‬
  ‫وزارة المعارف: ** تدريس مادة الحاسب في جميع المستويات‬                     ‫‪‬‬
                                                                ‫الدراسية‬
     ‫** تستخدم برنامج معارف للدارة المدرسية تمهيدا للمراحل‬
                                                                  ‫أخرى‬
  ‫** تم التعاقد مع شركة البسام )داتا زيرو( لتزويد 0631 مدرسة‬
   ‫ببرنامج تعليم إلكتروني من شركة ‪ Netsupport school‬بدأ‬
                                                    ‫بالمرحلة الثانوية.‬
    ‫* 60132 ترخيص استخدام لهذا البرنامح في مدارس وزارة‬
                  ‫المعارف للبنين )مجلة الحساء ، عدد 75( .‬
‫التعليم : برنامجد. صالح محمد و التحكم في الفصول عبر‬
                     ‫** برنامج نت سبوورت اللكتروني - لدارة التركي -‬
                                                                           ‫01‬
 ‫تقنيات النترنت و جامعة الملك لتسهيل تدريس بعض المناهج‬
                                    ‫يستخدم‬
                               ‫فيصل‬
‫التعليم اللكتروني في المملكة )2(‬

                                                        ‫‪ ‬وزارة المعارف :‬
‫* هدف استراصتيجي: صتطوير البنية التحتية لتقنية المعلوما ت في بيئة‬
                                                           ‫التعليم و التعلم‬
                         ‫* برنامج ” صتأهيل ” لعداد خريجي الثانوية‬
                 ‫* برنامج ” جهازي“ لتوفير جهاز لكل طالب و معلم‬
 ‫‪ ‬الرئاسة العامة لتعليم البنا ت: - صتدريس مادة الحاسب في المدارس الثانوية‬
   ‫لم صتبدأ في استخدام النترنت في التعليم و لكن هناك خطة طموحة لذلك و قد‬
 ‫بدأ ت مدارس الرئاسة في استخدام برنامج معارف للدارة المدرسية التابع‬
         ‫للوزارة و ذلك في الشئون الدارية بالمدرسة و يشمل ذلك الكراس‬
     ‫الحصائي و معلوما ت متكاملة عن المدرسة والمدرسا ت و الطالبا ت و‬
                                                             ‫الختبارا ت.‬
                                                                      ‫11‬
‫التعليم اللكتروني حول العالم‬

               ‫‪ ‬بريطانيا ) الشبكة الوطنية للتعليم( صتم فيها ربط أكثر من:‬
‫) 000،23 مدرسة بشبكة النترنت ، 9 مليين طالب و طالبة ، 000،054‬
                             ‫معلم (‬
   ‫) في هذه الشبكة كل طالب و طالبة أعطى عنوان إلكتروني، سيقل العمل‬
              ‫الورقي،سيتم تدريب المعلمين و مراقبة مستويات ادائهم (‬
                  ‫صتم صتدريب و صتزويد 01 آلف مدرس بأجهزة حاسب نقال‬         ‫‪‬‬
‫صتم صتوصيل مختلف المواقع التعليمية بهذه الشبكة و يتم إرسال المعلوما ت و‬    ‫‪‬‬
      ‫المواد التعليمية من موقع الشبكة الوطنية إلى المدارس. ويمكن كذلك‬
                ‫الحصول على المنهج الدراسي على شكل أقراص مدمجة.‬
    ‫في أمريكا صتم ربط جميع المدارس بالنترنت و مشروع الفصل الذكي‬            ‫‪‬‬
                                      ‫في ماليزيا مشروع المدرسة الذكية‬      ‫‪‬‬
‫الردن: خطة لتدريس الحاسب في جميع مستويا ت التعليم و ربط المدارس‬            ‫‪‬‬
                      ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                                          ‫21‬
                                  ‫جامعة الملك فيصل‬
‫اكلمشاكل و اكلمعوقات‬

                              ‫‪ ‬ارصتفاع صتكاليف النشاء و التشغيل.‬
      ‫البعض يحسب فقط صتكاليف أجهزة الحاسب ويغفل صتكاليف صتطويرالبرامج‬
 ‫التعليمية التجهيزا ت الملحقة والبنية التحتية الخرى مثل خطوط الصتصال و‬
‫صتكلفة الصتصال و التشغيل و الصيانة و التدريب و رسوم الصتصال بالنترنت.‬
   ‫خطر سيطرة التقنيين على محتوى المادة التعليمية أو الدراسية‬             ‫‪‬‬
                           ‫لقلة معرفة التربويين بالتقنيا ت الحديثة.‬
                                    ‫عدم صتوفر الصتصال بالنترنت‬           ‫‪‬‬
                                      ‫عرض و مدى نقل البيانا ت‬            ‫‪‬‬
                            ‫عدم الوعي و المعرفة بالحاسب اللي‬             ‫‪‬‬
                      ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬
                                                                      ‫31‬
                                  ‫جامعة الملك فيصل‬
‫المشاكل و المعوقات )2(‬

                        ‫صعوبة التقييم خاصة في البلدان المتخلفة.‬      ‫‪‬‬
      ‫اقتصاره على الدراسا ت النظرية و استبعاده عن الدراسا ت‬          ‫‪‬‬
                                    ‫العملية مثل الطب و الصيدلة.‬
‫عدم اعتراف بعض الجها ت الرسمية في بعض الدول بالشهادا ت‬               ‫‪‬‬
                          ‫الممنوحة عن طريق التعليم اللكتروني.‬
     ‫نسبة التحصيل صتقل إذا لم يكن هناك نظام جيد لمتابعة وصتقييم‬      ‫‪‬‬
                                            ‫الدارسين و المتدربين.‬
      ‫أختلف الثقافا ت على مستوى المجتمعا ت و المؤسسا ت و‬             ‫‪‬‬
                                                           ‫الفراد‬

                                                                    ‫41‬
‫بعض الشركات المتخصصة‬
    ‫في التعليم اللكتروني‬
 E-College.com
 Black Board
 Web City
 School City
 Netsupport
 Oracle
 IBM
 Click 2 Learn
 Learning Space

                           15
‫أشكركم على حسن اكلمتابعة‬
      ‫‪Thank You‬‬




                           ‫61‬

More Related Content

What's hot

التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMBالتعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
 
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكترونيأدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
 
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني  تقريريالتعليم الالكتروني  تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
 
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعهمفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
jejemarah
 
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E  learningالتـعـليم الالكتـرونـي «E  learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتالتعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
ETEC331
 
عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
Huda Moon
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
nnnoo115
 
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاويمذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
Dr.Abdullah Alfailakawi
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
mg33662
 
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكترونيمقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
riotous
 
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيعرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
mmsq2014
 
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكترونيمبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
mg33662
 

What's hot (20)

التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMBالتعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكترونيأدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
 
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني  تقريريالتعليم الالكتروني  تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
 
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعهمفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E  learningالتـعـليم الالكتـرونـي «E  learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتالتعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاويمذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
 
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكترونيمقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
 
E learning-lecture
E learning-lectureE learning-lecture
E learning-lecture
 
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيعرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 
التعلم الالكترونى
التعلم الالكترونىالتعلم الالكترونى
التعلم الالكترونى
 
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكترونيمبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
 

Viewers also liked

إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليمإرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم
Ibrahim Imismaeil
 
المحتوى الدراسي
المحتوى الدراسيالمحتوى الدراسي
المحتوى الدراسي
Shahad Al_hyali
 
نظام التوجيه السمعي
نظام التوجيه السمعينظام التوجيه السمعي
نظام التوجيه السمعي
foza1
 
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكتروني
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكترونيإرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكتروني
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكتروني
Ibrahim Imismaeil
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوى
saraotb2014
 
تحليل المحتوى الدراسي
تحليل المحتوى الدراسيتحليل المحتوى الدراسي
تحليل المحتوى الدراسي
Hashim ElHadi
 
المحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليميةالمحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليمية
ishraf18
 

Viewers also liked (7)

إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليمإرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم
 
المحتوى الدراسي
المحتوى الدراسيالمحتوى الدراسي
المحتوى الدراسي
 
نظام التوجيه السمعي
نظام التوجيه السمعينظام التوجيه السمعي
نظام التوجيه السمعي
 
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكتروني
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكترونيإرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكتروني
إرشادات حول تحضير حصة نموذجية باستخدام أدوات التعليم الالكتروني
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوى
 
تحليل المحتوى الدراسي
تحليل المحتوى الدراسيتحليل المحتوى الدراسي
تحليل المحتوى الدراسي
 
المحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليميةالمحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليمية
 

Similar to التعليم الالكتروني ‫

محاضرة 1
محاضرة 1محاضرة 1
محاضرة 1
ghada fayed
 
الفرقة الثالثة تك
الفرقة الثالثة تكالفرقة الثالثة تك
الفرقة الثالثة تك
walaa mohamed
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني االتعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني ا
amjad3
 
التعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني االتعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني ا
amjad3
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
nawal2921
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
nawal2921
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
ALDEEM1
 
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
Gamal Faragallah
 
‫التعلم الإلكتروني
‫التعلم الإلكتروني‫التعلم الإلكتروني
‫التعلم الإلكتروني
HessahAziz
 
ورشة العمل
ورشة العملورشة العمل
ورشة العمل
SALEH ALBHADAL
 
عرض تقديمي1
عرض تقديمي1عرض تقديمي1
عرض تقديمي1
Raz1994
 
رزان تقرير
رزان   تقريررزان   تقرير
رزان تقرير
Raz1994
 
الجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضيةالجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضية
Tamer Elmalah
 
التعليم الإكتروني
التعليم الإكترونيالتعليم الإكتروني
التعليم الإكتروني
SHAMLATH C
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
 
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
 
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخيخطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
امنية رشدي
 

Similar to التعليم الالكتروني ‫ (20)

04
0404
04
 
محاضرة 1
محاضرة 1محاضرة 1
محاضرة 1
 
الفرقة الثالثة تك
الفرقة الثالثة تكالفرقة الثالثة تك
الفرقة الثالثة تك
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
التعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني االتعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني ا
 
التعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني االتعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني ا
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
 
‫التعلم الإلكتروني
‫التعلم الإلكتروني‫التعلم الإلكتروني
‫التعلم الإلكتروني
 
ورشة العمل
ورشة العملورشة العمل
ورشة العمل
 
عرض تقديمي1
عرض تقديمي1عرض تقديمي1
عرض تقديمي1
 
رزان تقرير
رزان   تقريررزان   تقرير
رزان تقرير
 
الجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضيةالجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضية
 
التعليم الإكتروني
التعليم الإكترونيالتعليم الإكتروني
التعليم الإكتروني
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
 
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
 
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
 
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخيخطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
 

التعليم الالكتروني ‫

  • 1. ‫التعليم اللكتروني ‪E-Learning‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪‬‬ ‫تعريف اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫أهمية اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫أنواع اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫اكلعوامل اكلتي أدت إكلى نشأة اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫مزايا اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫فوائد اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫متطلبات اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫اكلمشاكل و اكلمعوقات‬ ‫‪‬‬ ‫اكلشركات اكلمتخصصة في اكلتعليم الكلكتروني‬ ‫‪‬‬ ‫1‬
  • 2. ‫مقدمة‬ ‫أن التقدم الذي حدث في مجالي الحاسب اللي و الصتصال ت مكن‬ ‫كثيرا من المنشآ ت الحكومية و الخاصة من صتقديم برامج صتعليمية و‬ ‫ ً‬ ‫صتدريبية و صتوعوية إلى موظفيها عبر شبكا ت داخلية و خارجية. و‬ ‫أصبح بإمكان الموظف حضور ندوة و أو حلقة صتعليمية و هو في‬ ‫مكتبه أو منزله.‬ ‫و صتعتبر وسائل صتقنية المعلوما ت بما فيها النترنت و أوساط التخزين‬ ‫الهائلة مثل القراص المدمجة من أفضل الوسائل في الوقت‬ ‫الحالي لنقل المعرفة و اكتساب المهارا ت في شتى المجال ت و‬ ‫لتطبيق التعليم اللكتروني‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫2‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 3. ‫تعريف التعليم اللكتروني‬ ‫‪ ‬التعليم اللكتروني:‬ ‫مجموعة العمليا ت المرصتبطة بنقل و صتوصيل مختلف‬ ‫‪‬‬ ‫أنواع المعرفة و العلوم إلى الدارسين في مختلف أنحاء‬ ‫العالم باستخدام صتقنية المعلوما ت. و هو صتطبيق فعلي‬ ‫للتعليم عن بعد.‬ ‫‪ ‬التعليم المرصتبط بإستخدام صتقنية المعلوما ت ) و يشمل‬ ‫ذلك شبكا ت النترنت و النترانت و القراص المدمجة و‬ ‫عقد المؤصتمرا ت عن بعد(.‬ ‫3‬
  • 4. ‫أهمية التعليم اللكتروني‬ ‫‪ ‬يعتبر التعليم اللكتروني من الساليب الحديثة في مجال التعليم و‬ ‫التدريب.‬ ‫‪ ‬كثير من الدول و المؤسسا ت الحكومية و الخاصة أولت اهتمام‬ ‫كبير بهذه التقنية لجدواها القتصادية ولفاعليتها و كفاءصتها في‬ ‫صتوفير المواد التعليمية و التدريبية لمنسوبي هذه المؤسسا ت في‬ ‫الوقت المناسب و المكان المناسب.‬ ‫‪ ‬شركا ت كبيرة مثل أرامكو السعودية و آي بي أم و سيسكو‬ ‫استخدمت هذه التقنية و وفر ت مبالغ مالية كبيرة من صتكاليف‬ ‫التعليم و التدريب.‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫4‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 5. ‫أنواع التعليم اللكتروني‬ ‫‪ ‬صتعليم إلكتروني بالتحكم الذاصتي:‬ ‫* يتحكم الدارس في وقت صتشغيل و إنهاء الدرس مثل استخدام مواد‬ ‫صتعليمية مخزنة على أقراص مدمجة.‬ ‫‪ ‬صتعليم إلكتروني بالبث المباشر من الموقع التعليمي على شبكة‬ ‫النترنت :‬ ‫* يشبه التعليم التقليدي لكن عن طريق البث اللكتروني المباشر و‬ ‫بدون ضرورة وجود المدرس مع الدارسين في نفس القاعة أو‬ ‫الفصل.‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫5‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 6. ‫العوامل التي أد ت إلى التعليم اللكتروني‬ ‫ارصتفاع مستوى الوعي بأهمية التعليم و إلزامية التعليم إلى سن‬ ‫‪‬‬ ‫معينة في معظم دول العالم حاليا.‬ ‫ ً‬ ‫الحاجة المستمرة إلى التعليم و التدريب في جميع المجال ت.‬ ‫‪‬‬ ‫ازدحام الفصول الدراسية و النقص النسبي في عدد المعلمين.‬ ‫‪‬‬ ‫عدم قدرة مؤسسا ت التعليم التقليدية )خاصة الجامعا ت( على قبول‬ ‫‪‬‬ ‫جميع من يرغب في الدراسة‬ ‫النفجار المعرفي في شتى المجال ت.‬ ‫‪‬‬ ‫التطور الكبير في مجال الحاسب اللي و الصتصال ت‬ ‫‪‬‬ ‫6‬
  • 7. ‫مزايا التعليم اللكتروني‬ ‫المعلم يصبح مديرا للعملية التعليمية بدل من ملقنا للمادة التعليمية‬ ‫ ً‬ ‫‪‬‬ ‫إعطاء الدارس الفرصة في اختيار ما يريد أن يدرسه في الوقت الذي يريده‬ ‫‪‬‬ ‫حل المشكل ت التربوية مثل:‬ ‫‪‬‬ ‫* صتزايد أعداد الطلب و عدم استيعابهم في الفصل‬ ‫* الفروق الفردية و نقص المعلمين المؤهلين‬ ‫من‬ ‫* الستفادة من المعلمين المتميزين لكبر عدد ممكن‬ ‫الدارسين‬ ‫* الاثارة و زيادة العتماد على النفس: الدارس‬ ‫سيتحمس للدراسة و المراجعة بنفسه‬ ‫مستواه‬ ‫* التقويم الذاصتي: حيث صتتاح للدارس حل التمارين و معرفة‬ ‫في الحال‬ ‫* الساهمة في مساعدة الطالب و صتشجيعه على حل الواجبا ت.‬ ‫7‬
  • 8. ‫فوائد استخدام التعليم اللكتروني‬ ‫تخفيض تكاكليف اكلتعليم و اكلتدريب‬ ‫‪‬‬ ‫توفير: آي بي أم 053 مليون، سيسكو 042 مليون، فورد 52 مليون، اصتصال ت بريطانيا 02 مليون.‬ ‫كيف : في مصاريف السفر )3/2 من صتكالبف التدريب (، صتوفير في صتكاليف المدرب، صتقليل الوقت بعيدا عن العمل،‬ ‫ ً‬ ‫صتوفير في التجهيزا ت، زيادة فرص السلمة و صتقليل الحوادث على المستوى الوطني.‬ ‫زيادة في كفاءة اكلتعليم و اكلتدريب‬ ‫‪‬‬ ‫%06-05 أفضل في متابعة عملية التعليم و التدريب‬ ‫‪‬‬ ‫%06-52 في نسبة التحصيل‬ ‫‪‬‬ ‫%06 سرعة في التعلم‬ ‫‪‬‬ ‫اكلحصول على اكلتعليم و اكلتدريب في اكلوقت اكلمناسب واكلمكان اكلمناسب‬ ‫‪‬‬ ‫مساندة اكلتطوير و اكلتعليم اكلذاتي‬ ‫‪‬‬ ‫استفادة أكبر من اكلموارد و أنظمة تقنية اكلمعلومات‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫8‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 9. ‫متطلبا ت التعليم اللكتروني‬ ‫بنية صتحتية شاملة وسائل اصتصال سريعة و معامل حديثة‬ ‫‪‬‬ ‫للحاسب اللي‬ ‫صتدريب المدرسين على استخدام التقنية‬ ‫‪‬‬ ‫بناء مناهج و مواد صتعليمية جذابة‬ ‫‪‬‬ ‫برنامج فعال لدارة العملية التعليمية من صتسجيل الطلب‬ ‫‪‬‬ ‫و متابعتهم و صتقييمهم‬ ‫صتوفير هذه المواد التعليمية على مدار الساعة‬ ‫‪‬‬ ‫صتخفيض التكاليف‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫9‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 10. ‫التعليم اللكتروني في المملكة وحول العالم‬ ‫مشروع المير عبدا )وطني( لربط المدارس بالنترنت و تزويد‬ ‫‪‬‬ ‫بعض المدرسين بحاسب آلي.‬ ‫الخطة الوطنية لتقنية المعلومات )ربط جميع المدارس الحكومية‬ ‫‪‬‬ ‫و الجامعات(‬ ‫وزارة المعارف: ** تدريس مادة الحاسب في جميع المستويات‬ ‫‪‬‬ ‫الدراسية‬ ‫** تستخدم برنامج معارف للدارة المدرسية تمهيدا للمراحل‬ ‫أخرى‬ ‫** تم التعاقد مع شركة البسام )داتا زيرو( لتزويد 0631 مدرسة‬ ‫ببرنامج تعليم إلكتروني من شركة ‪ Netsupport school‬بدأ‬ ‫بالمرحلة الثانوية.‬ ‫* 60132 ترخيص استخدام لهذا البرنامح في مدارس وزارة‬ ‫المعارف للبنين )مجلة الحساء ، عدد 75( .‬ ‫التعليم : برنامجد. صالح محمد و التحكم في الفصول عبر‬ ‫** برنامج نت سبوورت اللكتروني - لدارة التركي -‬ ‫01‬ ‫تقنيات النترنت و جامعة الملك لتسهيل تدريس بعض المناهج‬ ‫يستخدم‬ ‫فيصل‬
  • 11. ‫التعليم اللكتروني في المملكة )2(‬ ‫‪ ‬وزارة المعارف :‬ ‫* هدف استراصتيجي: صتطوير البنية التحتية لتقنية المعلوما ت في بيئة‬ ‫التعليم و التعلم‬ ‫* برنامج ” صتأهيل ” لعداد خريجي الثانوية‬ ‫* برنامج ” جهازي“ لتوفير جهاز لكل طالب و معلم‬ ‫‪ ‬الرئاسة العامة لتعليم البنا ت: - صتدريس مادة الحاسب في المدارس الثانوية‬ ‫لم صتبدأ في استخدام النترنت في التعليم و لكن هناك خطة طموحة لذلك و قد‬ ‫بدأ ت مدارس الرئاسة في استخدام برنامج معارف للدارة المدرسية التابع‬ ‫للوزارة و ذلك في الشئون الدارية بالمدرسة و يشمل ذلك الكراس‬ ‫الحصائي و معلوما ت متكاملة عن المدرسة والمدرسا ت و الطالبا ت و‬ ‫الختبارا ت.‬ ‫11‬
  • 12. ‫التعليم اللكتروني حول العالم‬ ‫‪ ‬بريطانيا ) الشبكة الوطنية للتعليم( صتم فيها ربط أكثر من:‬ ‫) 000،23 مدرسة بشبكة النترنت ، 9 مليين طالب و طالبة ، 000،054‬ ‫معلم (‬ ‫) في هذه الشبكة كل طالب و طالبة أعطى عنوان إلكتروني، سيقل العمل‬ ‫الورقي،سيتم تدريب المعلمين و مراقبة مستويات ادائهم (‬ ‫صتم صتدريب و صتزويد 01 آلف مدرس بأجهزة حاسب نقال‬ ‫‪‬‬ ‫صتم صتوصيل مختلف المواقع التعليمية بهذه الشبكة و يتم إرسال المعلوما ت و‬ ‫‪‬‬ ‫المواد التعليمية من موقع الشبكة الوطنية إلى المدارس. ويمكن كذلك‬ ‫الحصول على المنهج الدراسي على شكل أقراص مدمجة.‬ ‫في أمريكا صتم ربط جميع المدارس بالنترنت و مشروع الفصل الذكي‬ ‫‪‬‬ ‫في ماليزيا مشروع المدرسة الذكية‬ ‫‪‬‬ ‫الردن: خطة لتدريس الحاسب في جميع مستويا ت التعليم و ربط المدارس‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫21‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 13. ‫اكلمشاكل و اكلمعوقات‬ ‫‪ ‬ارصتفاع صتكاليف النشاء و التشغيل.‬ ‫البعض يحسب فقط صتكاليف أجهزة الحاسب ويغفل صتكاليف صتطويرالبرامج‬ ‫التعليمية التجهيزا ت الملحقة والبنية التحتية الخرى مثل خطوط الصتصال و‬ ‫صتكلفة الصتصال و التشغيل و الصيانة و التدريب و رسوم الصتصال بالنترنت.‬ ‫خطر سيطرة التقنيين على محتوى المادة التعليمية أو الدراسية‬ ‫‪‬‬ ‫لقلة معرفة التربويين بالتقنيا ت الحديثة.‬ ‫عدم صتوفر الصتصال بالنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫عرض و مدى نقل البيانا ت‬ ‫‪‬‬ ‫عدم الوعي و المعرفة بالحاسب اللي‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم اللكتروني - د. صالح محمد التركي -‬ ‫31‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
  • 14. ‫المشاكل و المعوقات )2(‬ ‫صعوبة التقييم خاصة في البلدان المتخلفة.‬ ‫‪‬‬ ‫اقتصاره على الدراسا ت النظرية و استبعاده عن الدراسا ت‬ ‫‪‬‬ ‫العملية مثل الطب و الصيدلة.‬ ‫عدم اعتراف بعض الجها ت الرسمية في بعض الدول بالشهادا ت‬ ‫‪‬‬ ‫الممنوحة عن طريق التعليم اللكتروني.‬ ‫نسبة التحصيل صتقل إذا لم يكن هناك نظام جيد لمتابعة وصتقييم‬ ‫‪‬‬ ‫الدارسين و المتدربين.‬ ‫أختلف الثقافا ت على مستوى المجتمعا ت و المؤسسا ت و‬ ‫‪‬‬ ‫الفراد‬ ‫41‬
  • 15. ‫بعض الشركات المتخصصة‬ ‫في التعليم اللكتروني‬  E-College.com  Black Board  Web City  School City  Netsupport  Oracle  IBM  Click 2 Learn  Learning Space 15
  • 16. ‫أشكركم على حسن اكلمتابعة‬ ‫‪Thank You‬‬ ‫61‬