Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των μαθητών του Γυμνασίου Κρηνίδων Καβάλας Συντονίστρια εκπαιδευτικός:Γκούμα Όλγα

1. «Τρέχει, τρέχει, το νερό… μια σταγόνα αφηγείται »

2. Ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Γυμνασίου
Κρηνίδων
Συντονίστρια Προγράμματος: Γκούμα Όλγα

3. Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη,
δώσε κλώτσο να γυρίσει παραμύθι ν’ αρχινίσει…

4. Η ΝΕΡΑΪΔΟΣΤΑΛΑΚΤΗ

5. Υπάρχει ένας τόπος παράξενος και μαγικός, που η ζωή μπλέκει με το
παραμύθι, τ’ όνειρο γίνεται αληθινό και η φαντασία δημιουργεί όμορφα
παιχνίδια…

6. Ο τόπος αυτός είναι γεμάτος από τις νεράιδες και
τα στοιχειά του νερού. Αιώνες τώρα ακολουθούν
τους μυστικούς δρόμους και τα ταξίδια του.
Ανάμεσά τους και οι νεραϊδοσταγόνες…

7. Mια από αυτές είναι και η
Νεραϊδοστάλακτη, η μικρή νεράιδα
των Κρηνίδων.
Τα μαλλιά της είναι διαρκώς
αχτένιστα, μπερδεμένα με χτένια της
θάλασσας και στολισμένα άναρχα με
πορφυρά κοχύλια και μελανά φύκια.
Τα νερά του Μπάτη είναι για εκείνη
πάντα φιλόξενα κι έτοιμα να
υποδεχθούν κάθε της βουτιά και να
λουστούν την πρωτόγονη ομορφιά
της.

8. Η μικρή νεραιδοσταγόνα των
Κρηνίδων ζει στις σπηλιές της
Βοσκοβρύσης και στις κρήνες
των Κρηνίδων, αλλά η
αγαπημένη της παραλία είναι
στους Αμμόλοφους.
Εδώ και αιώνες, τα
καλοκαίρια θα την βρεις εκεί
να τριγυρίζει…

9. Άλλες φορές στέκεται καρφωμένη
στα βράχια ψηλά κι άλλες λιάζεται
στο ακρωτήριο του Βρασίδα
αγναντεύοντας τα πλοία που
καβατζάρουν δειλά στο πέλαγος,
στέλνοντας καλότυχες λέξεις και
χαμόγελα…

10. Τις πιο πολλές φορές όμως χάνεται στα γαλάζια νερά,
μεταμορφώνεται σε γοργόνα, βρίσκει σπίτι στο βυθό
και σουλατσάρει στη στεριά τα βράδια....

11. Όμως η μοναξιά δεν αντέχεται ούτε στο νεραϊδόκοσμο…

12. Γι’ αυτό και η μικρή νεράιδα αισθάνθηκε πανευτυχής όταν γνώρισε τους
μαθητές του γυμνασίου Κρηνίδων και μαζί τους ξεκίνησε ένα παραμυθένιο
ταξίδι στους δρόμους του νερού…

13. Τους μίλησε για τις θεότητες των θαλασσών
Τον Ποσειδώνα Τον Νηρέα

14. Τις Ναϊάδες…

15. Τις Νηρηίδες…

16. Τη φοβερή και τρομερή Μέδουσα…

17. Τους μαρτύρησε και για τις ποτάμιες θεότητες και τα ιερά νερά…
τον Αχελώο και τα ύδατα της Στυγός

18. για τον ποταμό Αχέροντα που συνόδευε το θλιμμένο ταξίδι των ψυχών…

19. τους μίλησε και για τις αρχαιοελληνικές εφευρέσεις που είχαν ως
κινητήριο δύναμη τους το νερό …
τις αυτόματες πύλες του Ήρωνα την αιολόσφαιρα του Ήρωνα

20. όπως και για την ύδραυλη, και το ρολόι του Κτησίβιου

21. Μετά τους ταξίδεψε στο Βυζάντιο…
στα λουτρά στα υδραγωγεία

22. στις Κινστέρνες και στα Βαπτιστήρια

23. …και τους φανέρωσε τη χρήση του νερού στη θρησκεία καθώς αυτό είναι
σύμβολο καθαρμού και εξαγνισμού, αλλά και σύμβολο ζωής γιατί χωρίς νερό
ζωή δεν υπάρχει…

24. …είναι το νερό του Ιορδάνη στο οποίο βαπτίσθηκε ο Χριστός…

25. το νερό της κολυμβήθρας στο οποίο και εμείς βαπτιστήκαμε…

26. …αλλά και το νερό του αγιασμού που φυλάμε δίπλα στο εικονοστάσι .Με
αυτό μας ραντίζει ο ιερέας στην αρχή της σχολικής χρονιάς μα και σε κάθε
καινούριο ξεκίνημα της ζωής μας…

27. μετά τους ταξίδεψε στα μονοπάτια των εθίμων, της λαογραφίας, και της
παράδοσης
και από τα έθιμα που συνοδεύουν τον εορτασμό των Θεοφανείων…

28. τους συνεπήρε με τα μάγια του κλήδονα και τις λαϊκές μαντικές δοξασίες
που σχετίζονται με το νερό και οι ρίζες τους χάνονται στην αρχαιότητα…

29. τους γνώρισε την «περπερούνα» και τα έθιμα που σχετίζονται με την
εξάλειψη της ανομβρίας, σιγοτραγουδώντας μαζί τους…
Περπερούνα περπατεί, το Θεό παρακαλεί
για να βρέξει μια βροχή, μια βροχή μια
σιγανή.
Θέ μου βρέξε μια βροχή, μια βροχή μια
σιγανή,
μια βροχή μια σιγανή, μια βροχή καλή
βροχή…

30. Αλλά δε σταμάτησε εκεί…Τους ταξίδεψε στις φωνές του νερού και ιδιαίτερα
σ’ αυτές του Αιγαίου, που λίκνιζαν όλους της τους στοχασμούς και όλα της τα
όνειρα…

31. τους αποκάλυψε τις φωνές των ποταμών που μιλούν άλλη γλώσσα πιο
δύσκολη, πιο μυστική, σχεδόν υπόγεια…
ο Στρυμόνας ο Άραχθος

32. τους διηγήθηκε και για το Βόδα που τα νερά του περνούν σιωπηλά μέσα
από το Μοναστήρι, το Μοναστήρι της Σερβίας

33. …που τα νερά του μιλούσαν ελληνικά, τραγουδούσαν ελληνικά και τώρα
θρηνούν σλάβικα…

34. …και για τις κραυγές από τους καταρράκτες της Έδεσσας, όταν γκρεμίζονται
από ψηλά μέσα σ’ έναν απέραντο κάμπο, πυκνό από τα δάση της κερασιάς…

35. …και τις φωνές από τα κρεμάμενα νερά της Νάουσας και του Άγρα…
Αραπίτσα Άγρας

36. και τους ενέπνευσε με τα υδάτινα ταξίδια της να ταξιδέψουν στον κόσμο της
τέχνης…

37. και να δημιουργήσουν τα δικά τους μικρά αλλά ταυτόχρονα μεγάλα έργα …

39. κερδίζοντας το πρώτο βραβείο στη φωτογραφία ,συμμετέχοντας στο
διαγωνισμό που είχε ως θέμα: «Νερό… είσαι θησαυρός!»

40. και θλιμμένη τους είπε πως…
μπορεί αυτοί να ζουν και να εμπνέονται σε μια χώρα που βοά από τις
φωνές των νερών, υπάρχουν όμως περιοχές στον πλανήτη, όπως η
Αφρική, όπου εκεί οι φωνές των νερών σιωπούν και θρηνούν…

41. καθώς σε αρκετές περιοχές της Αφρικής το 42% του πληθυσμού δεν έχει
πρόσβαση σε καθαρό και ασφαλές νερό…

42. Οι γυναίκες και τα κορίτσια κατά την περίοδο της ξηρασίας συχνά περπατούν
περισσότερο από δέκα χιλιόμετρα για να συλλέξουν νερό για τις οικογένειες
τους…

43. Η έλλειψη καθαρού νερού και υγειονομικών εγκαταστάσεων αποτελεί
τροχοπέδη για την εξέλιξη άλλων σημαντικών ανθρωπιστικών προβλημάτων
όπως η εξάλειψη ασθενειών (διάρροια, χολέρα, δυσεντερία, τύφος),τις
οποίες μπορεί στις ανεπτυγμένες χώρες να θεωρούμε εύκολα θεραπεύσιμες
αλλά σε πολλές αναπτυσσόμενες κάνουν ακόμη θραύση…

44. Οι άνθρωποι που πεθαίνουν εξαιτίας του νερού είναι περισσότεροι από
όσους χάνουν την ζωή τους σε σχέση με τις άλλες μορφές βίας,
συμπεριλαμβανομένων και των πολέμων…

45. Και τα δάκρυα των ανθρώπων που θρηνούν δεν έχουν χρώμα…

46. Το νερό είναι αγαθό που δεν διακόπτεται από τα σύνορα. Είναι ο κατεξοχήν
φυσικός πόρος του οποίου η διαχείριση απαιτεί συνεργασία ανάμεσα στους
λαούς…

47. και στην ερώτηση πόσους ξεδιψάσαμε…ο καθένας από εμάς θα μετρηθεί
με σταγόνες…

48. και επειδή η γνώση δεν είναι προϊόν μόνο μελέτης αλλά και βιωματικής
μάθησης, ταξίδεψε με τους μαθητές του Γυμνασίου Κρηνίδων στην
πανέμορφη Κέρκυρα…

49. περιδιάβηκε μαζί τους στα γραφικά καντούνια…

50. και θαύμασε μαζί τους τα κρυστάλλινα νερά του Ιονίου…
Παλαιοκαστρίτσα Παναγία των Βλαχερνών

51. Νεράιδες, γοργόνες, νερά, ξωτικά, αερικά, παραμύθια…και η ζωή μας
πεισματικά αμύνεται στα σημεία των καιρών διεκδικώντας το δικαίωμα
στη μάθηση και στο όνειρο…

52. Και εσείς…κλείστε τα μάτια και ταξιδέψτε μαζί μας από τους δρόμους του
νερού και τις Κρηνίδες… στα μονοπάτια του ονείρου, της φαντασίας και
της ελπίδας!!!