Презентація
педагогічного досвіду
вчителя зарубіжної
літератури
та російської мови
Гаврилюк Ірини
Борисівни
ЗШ I-III cт. №10
м.Світловодська
Кіровоградської обл.
Педагогічний стаж-37 р.
Вища категорія.
Керівник шкільного
методоб’єднання вчителів
зарубіжної літератури та
російської мови
Досліджую проблему
«Формування художнього
мислення читача-учня на
уроках світової літератури.
Розвиток комунікативних
здібностей з використання
інноваційних методів
навчання».
Мета впровадження
проблеми в практику
1. Набуття учнями досвіду самостійної
пізнавальної діяльності
2. Стимулювання інтересу учнів до
навчального предмету
3. Глибоке засвоєння програмового
матеріалу
4. Розвиток здатності до
критичного мислення та критичних
суджень
5. Формування незалежної точки зору й
виявлення повагу до поглядів товаришів
6. Вміння працювати в групі, парах
7. Прищеплення інтересу до літератури
Система роботи над
проблемою
1.Вивчення методичної
літератури
3.Апробація нових
форм і видів роботи
на уроках
4.Розробка власних
уроків та їх апробація
5.Корегування процесу
впровадження
та результативностіі
6.Моніторинг результатив
ності впроваджен
ня іннов. Форм
7.Узагальнення та
презентація власного
досвіду
2.Ознайомлення з
перспективним
педдосвідом з
даного питання
Складові проблеми:
«Формування художнього мислення читача-учня на
уроках світової літератури. Розвиток комунікативних
здібностей з використанням інноваційних методів
навчання»
Кооперативне
навчання
Колективно-групове
навчання
Ситуативне
моделювання
Опрацювання
дискусійних питань
Проектна
діяльність
Розвиток
критичного
мислення
Результативність впровадження
інтерактивних форм навчання
З анкетування учнів:
 підвищилась активність та зацікавленість
кожного на уроці;
 проявлення самостійності учнів в набуванні
знань;
 залучення творчого потенціалу кожного учня;
 збільшення обсягу знань;
 атмосфера співпраці з вчителем та
однокласниками;
 глибоке засвоєння матеріалу.
Досягнення і успіхи
міжатестаційного періоду:
1.Друковані конспекти уроків і
позакласних заходів у журналах “Класний
керівник” та “Викладання зар. літ. у школі
у видавництві “Основа”
2.Участь у вебінарах “Застосування
інноваційних технологій для формування
ключових компетентностей на уроках
гуманітарного циклу»,
«Розвиток писемних навичок як чинник
формування креативності учнів.
3. Проведення відкритих уроків на місто.
4. Керівник шкільного методоб’єднання.
Переможці олімпіад
2017-2018 рр.
ІІ етап
І ст. Цимбалюк Аліна 10 клас
ІІ ст. Панова Анна 10 клас
ІІІ етап
ІІІ ст. Цимбалюк Аліна 10
клас
2018-2019 рр.
ІІ етап
ІІ ст. Цимбалюк Аліна 11 клас
Переможці шкільного ,
міського, регіонального,
всеукраїнського
рівня міжнародної гри “Соняшник”
Міського рівня - 20 учнів.
Регіонального рівня – 5 учнів.
Всеукраїнського рівня – 8 учнів.
Дякую за увагу!

Гаврилюк І.Б.

  • 1.
    Презентація педагогічного досвіду вчителя зарубіжної літератури таросійської мови Гаврилюк Ірини Борисівни ЗШ I-III cт. №10 м.Світловодська Кіровоградської обл. Педагогічний стаж-37 р. Вища категорія. Керівник шкільного методоб’єднання вчителів зарубіжної літератури та російської мови
  • 2.
    Досліджую проблему «Формування художнього мисленнячитача-учня на уроках світової літератури. Розвиток комунікативних здібностей з використання інноваційних методів навчання».
  • 3.
    Мета впровадження проблеми впрактику 1. Набуття учнями досвіду самостійної пізнавальної діяльності 2. Стимулювання інтересу учнів до навчального предмету 3. Глибоке засвоєння програмового матеріалу 4. Розвиток здатності до критичного мислення та критичних суджень 5. Формування незалежної точки зору й виявлення повагу до поглядів товаришів 6. Вміння працювати в групі, парах 7. Прищеплення інтересу до літератури
  • 4.
    Система роботи над проблемою 1.Вивченняметодичної літератури 3.Апробація нових форм і видів роботи на уроках 4.Розробка власних уроків та їх апробація 5.Корегування процесу впровадження та результативностіі 6.Моніторинг результатив ності впроваджен ня іннов. Форм 7.Узагальнення та презентація власного досвіду 2.Ознайомлення з перспективним педдосвідом з даного питання
  • 5.
    Складові проблеми: «Формування художньогомислення читача-учня на уроках світової літератури. Розвиток комунікативних здібностей з використанням інноваційних методів навчання» Кооперативне навчання Колективно-групове навчання Ситуативне моделювання Опрацювання дискусійних питань Проектна діяльність Розвиток критичного мислення
  • 6.
    Результативність впровадження інтерактивних формнавчання З анкетування учнів:  підвищилась активність та зацікавленість кожного на уроці;  проявлення самостійності учнів в набуванні знань;  залучення творчого потенціалу кожного учня;  збільшення обсягу знань;  атмосфера співпраці з вчителем та однокласниками;  глибоке засвоєння матеріалу.
  • 7.
    Досягнення і успіхи міжатестаційногоперіоду: 1.Друковані конспекти уроків і позакласних заходів у журналах “Класний керівник” та “Викладання зар. літ. у школі у видавництві “Основа” 2.Участь у вебінарах “Застосування інноваційних технологій для формування ключових компетентностей на уроках гуманітарного циклу», «Розвиток писемних навичок як чинник формування креативності учнів. 3. Проведення відкритих уроків на місто. 4. Керівник шкільного методоб’єднання.
  • 9.
    Переможці олімпіад 2017-2018 рр. ІІетап І ст. Цимбалюк Аліна 10 клас ІІ ст. Панова Анна 10 клас ІІІ етап ІІІ ст. Цимбалюк Аліна 10 клас 2018-2019 рр. ІІ етап ІІ ст. Цимбалюк Аліна 11 клас Переможці шкільного , міського, регіонального, всеукраїнського рівня міжнародної гри “Соняшник” Міського рівня - 20 учнів. Регіонального рівня – 5 учнів. Всеукраїнського рівня – 8 учнів.
  • 10.