تتناول الوثيقة المدخل المنظومي لختيار وتصميم الوسائط التعليمية، مشيرةً إلى خطوات تحليل خصائص المتعلم وتحديد الأهداف واختيار واستخدام الوسائط والمشاركة وتقييمها. كما تستعرض أسس اختيار الوسائط التعليمية، بما في ذلك وضوح المضمون وملاءمة الوسيلة للزمان والمكان. تتناول الوثيقة أيضًا مجالات تكنولوجيا التعليم في التصميم والتطوير والاستخدام والإدارة والتقويم.

1. ‫المدخل المنظومي لختيار و تصميم‬
‫الوسائط التعليمية‬
ASSURE Model
 Analyze learners ‫حلل خصائص المتعلم‬
 State objectives ‫حدد الهداف‬
 Select media and materials ‫اختر الوسائط و المواد‬
 Utilize media and materials ‫استخدم الوسائط و المواد‬
 Require learner participation ‫اطلب استجابة المتعلم‬
 Evaluate and revise‫قيم و راجع‬

2. ‫أسس اختيار الوسائط التعليمية‬
‫تحديد الهداف‬ ‫‪‬‬
‫وضوح المضمون‬ ‫‪‬‬
‫مناسبة الوسيلة للزمان و المكان‬ ‫‪‬‬
‫تعدد استخدام الوسيلة‬ ‫‪‬‬
‫امكانية تطوير الوسيلة‬ ‫‪‬‬
‫مراعاة مستوى المتعلمين‬ ‫‪‬‬
‫الفعالية القتصادية‬ ‫‪‬‬

3. ‫مجالت تكنولوجيا التعليم‬
‫التصميم‬
‫تصميم البرامج والمواد والستراتيجيات التعليمية.‬
‫التطوير‬
‫إنتاج وتطويرالمواد مثل المواد المطبوعة وإنتاج البرامج السمعية و البصرية‬
‫وتطبيقات تكنولوجيا الكمبيوتر.‬
‫الستخدام‬
‫نشر التجديدات التربوية ومتابعتها وتأسيس النظم والسياسات اللزمة للتطبيق‬
‫والممارسة التعليمية.‬
‫الدارة‬
‫إدارة المشروعات والمصادر الدارية وإدارة المعلومات والمعارف وتنظيمها.‬
‫التقويـم‬
‫تحليل المشكلت التعليمية والتغلب عليه باستخدام التكنولوجيا المتاحة.‬