معايير الوسائل التعليمية

2. ‫قواعد عامة للوسائل التعليمية‬
‫لكل مقام )‬
‫(‬

3. ‫تقسيم الوسائل التعليمية من حيث المكان‬

4. ‫الوسائل التعليمية داخل قاعة الفصل‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫أجهزة العرض‬
‫أجهزة الحاسوب الشخصية‬
‫الروراق‬
‫اللعاب اللوحية‬

5. ‫الوسائل التعليمية خارج قاعة الفصل‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫الجهزة المحمولة روالمتنقلة‬
‫اللعاب الحركية التي تحتاج‬
‫إلى مساحة للحركة‬
‫الرحلت‬
‫المعارض‬

6. ‫الوسائل التعليمية‬

7. ‫بمعنى آخر...‬

8. ‫تعمر درسك التعليمي من خل:ل:‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تبسيط المواد المعقدة‬
‫توضيح النقاط‬
‫تكمل أو تحل محل المذكرة‬
‫إضافة التنوع‬
‫تقليل الوقت لشرح فكرة صعبة‬
‫زيادة التستيعاب‬

9. ‫تدمر درسك التعليمي من خل:ل:‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫اتستخدمها بكثرة‬
‫ادت إلى التشويش‬
‫كثيرة الكلمات‬
‫مزدحمة بالصور‬
‫غير ملونة‬
‫مملة‬
‫ل تتفق مع حاجات الطلبة‬
‫ل تزيد شيء مما تقوله‬
‫عدم التنوع‬

10. ‫تدمر درسك التعليمي من خل:ل:‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫استخدمها بكثرة‬
‫ادت إلى التشويش‬
‫كثيرة الكلمات‬
‫مزدحمة بالصور‬
‫غير ملونة‬
‫مملة‬
‫ل تتفق مع حاجات الطلبة‬
‫ل تزيد شيء مما تقوله‬
‫عدم التنوع‬