مخرجات مؤسسات التعليم العالي بالمملكة - عرض تقديمي للدكتور خالد السليمي في مادة إدارة التعليم العالي للفصل الأول 1434-1435
كلية التربية
جامعة أم القرى
مرحلة الماجستير
قياس أثر استخدام تطبيقات الهواتف الذكية لدعم ثقافة الإرشاد والتوجيه الأكاديمي لطلبة قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية
دكتور/ عبدالله عبدالعزيز المديرس
دكتور/ طلال عبداللطيف الحجي
Measuring the Impact of the Use of Smartphone Applications in Supporting the Culture of Academic Advising and Guidance of Students in the Educational Technology Department – College of Basic Education
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...Dr. Almodaires
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى رضا وتقييم الطالبات المتدربات للخطة الجديدة المتبعة لمقرر التدريب الميداني
بقسم تكنولوجيا التعليم. الدراسة لم تأخذ آراء الطلبة فقط بل شملت آراء أعضاء هيئة التدريس بقسم تكنولوجيا التعليم وسوق
العمل الممثلة بآراء التربويين في وزارة التربية. خرجت الخطة بطريقة تدريس جديدة قائمة علي أساس عدة أنشطة من بينها:
الملف الإنجازي، ورش العمل، وغيرها. أستخدمت الدراسة منهج البحث الاجرائى ) Action Research ( كمنهجية علمية
للدراسة وذلك بناء على المميزات التي يقدمها هذا النوع من البحوث للمجال التربوي. تكونت عينة الدراسة من طالبات مقرر
1121 وعددهم 83 طالبة، وكذلك عدد 21 عضوا من أعضاء هيئة التدريس – التدريب الميداني بالفصل الدراسي الأول 1122
في قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. قام فريق البحث باعداد أدوات بحث
متنوعة لقياس مدى رضا الطالبات لخطة التدريب الجديدة، وتقييم أعضاء هيئة التدريس بالقسم لهذه الخطة. كانت الأدوات عبارة
عن: استبيان لمدي رضا وتقييم المتدربات للخطة، استبيان لتقييم أعضاء هيئة التدريس للخطة، استمارة تقييم التربويين من سوق
العمل لفعالية ورش العمل، وأخيرا مستويات التحصيل الأكاديمية للمتدربات. أشارت النتائج إلى وجود أثر إبجابي علي تقدم
3% إلي 211 %. كما بينت النتائج قبول إيجابي للخطة الجديدة .. الطالبات أكاديميا ومهنيا حيث معدل النجاح يتراوح ما بين 8
المقترحة من قبل أعضاء هيئة التدريس بالقسم والتربويين في سوق العمل وذلك من خلال الارتقاء الأكاديمي والمهني للطالبات
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation 20 au...Aboul Ella Hassanien
Faculty of computers and information (Cairo uni) deanship presentation 20 August 2014 by professor Aboul Ella Hassanien (ABO)
محاضرة امام لجنة تعين العمداء لكليات ومعاهد جامعة القاهرة
اللجنة مكونة من
الاستاذ الدكتور جمال عبد الناصر - نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع والبيئة - الاستاذ الدكتور هبة نصار والاستاذ الدكتور حسين خالد ومن الكلية الاستاذ الدكتور عثمان حجازى والاستاذ الدكتور سناء العلا
مخرجات مؤسسات التعليم العالي بالمملكة - عرض تقديمي للدكتور خالد السليمي في مادة إدارة التعليم العالي للفصل الأول 1434-1435
كلية التربية
جامعة أم القرى
مرحلة الماجستير
قياس أثر استخدام تطبيقات الهواتف الذكية لدعم ثقافة الإرشاد والتوجيه الأكاديمي لطلبة قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية
دكتور/ عبدالله عبدالعزيز المديرس
دكتور/ طلال عبداللطيف الحجي
Measuring the Impact of the Use of Smartphone Applications in Supporting the Culture of Academic Advising and Guidance of Students in the Educational Technology Department – College of Basic Education
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...Dr. Almodaires
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى رضا وتقييم الطالبات المتدربات للخطة الجديدة المتبعة لمقرر التدريب الميداني
بقسم تكنولوجيا التعليم. الدراسة لم تأخذ آراء الطلبة فقط بل شملت آراء أعضاء هيئة التدريس بقسم تكنولوجيا التعليم وسوق
العمل الممثلة بآراء التربويين في وزارة التربية. خرجت الخطة بطريقة تدريس جديدة قائمة علي أساس عدة أنشطة من بينها:
الملف الإنجازي، ورش العمل، وغيرها. أستخدمت الدراسة منهج البحث الاجرائى ) Action Research ( كمنهجية علمية
للدراسة وذلك بناء على المميزات التي يقدمها هذا النوع من البحوث للمجال التربوي. تكونت عينة الدراسة من طالبات مقرر
1121 وعددهم 83 طالبة، وكذلك عدد 21 عضوا من أعضاء هيئة التدريس – التدريب الميداني بالفصل الدراسي الأول 1122
في قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. قام فريق البحث باعداد أدوات بحث
متنوعة لقياس مدى رضا الطالبات لخطة التدريب الجديدة، وتقييم أعضاء هيئة التدريس بالقسم لهذه الخطة. كانت الأدوات عبارة
عن: استبيان لمدي رضا وتقييم المتدربات للخطة، استبيان لتقييم أعضاء هيئة التدريس للخطة، استمارة تقييم التربويين من سوق
العمل لفعالية ورش العمل، وأخيرا مستويات التحصيل الأكاديمية للمتدربات. أشارت النتائج إلى وجود أثر إبجابي علي تقدم
3% إلي 211 %. كما بينت النتائج قبول إيجابي للخطة الجديدة .. الطالبات أكاديميا ومهنيا حيث معدل النجاح يتراوح ما بين 8
المقترحة من قبل أعضاء هيئة التدريس بالقسم والتربويين في سوق العمل وذلك من خلال الارتقاء الأكاديمي والمهني للطالبات
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation 20 au...Aboul Ella Hassanien
Faculty of computers and information (Cairo uni) deanship presentation 20 August 2014 by professor Aboul Ella Hassanien (ABO)
محاضرة امام لجنة تعين العمداء لكليات ومعاهد جامعة القاهرة
اللجنة مكونة من
الاستاذ الدكتور جمال عبد الناصر - نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع والبيئة - الاستاذ الدكتور هبة نصار والاستاذ الدكتور حسين خالد ومن الكلية الاستاذ الدكتور عثمان حجازى والاستاذ الدكتور سناء العلا
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...Khaled Yassin
يحتوي هذا الملف على إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار البيضاء. و يشمل الملف ثلاثة أجزاء:
أولا: الأسئلة المتعلقة بالمدرسة العليا لعلوم الصحة؟
ثانيا: الأسئلة المتعلقة ببرامج التكوين على مستوى الإجازة
ثالثا: الأسئلة المتعلقة بالمصاريف الدراسية و طريقة التسجيل
في هذه المقدمة تم تناول مفهوم مراكز مصادر التعلم، وأهميتها وعوامل ظهورها، كما تم مناقشة أهداف مراكز مصادر التعلم وكيف نشأت وأهم مسمياتها وما الفرق بينها وبين المكتبة المدرسية.
تم تقديم العرض كمتطلب لمقرر 550 وسل: إدارة مراكز مصادر التعلم
جامعة الملك سعود- الدراسات العليا - كلية التربية - قسم تقنيات التعليم
من اعداد وتقديم الطالبتين/ بشرى الزهراني - خلود الشهراني
واشراف الدكتور/ عثمان التركي
22/12/1436هـ
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
هذا البحث مقدم للدكتورة فرح سبيتي في مقرر إدارة المعرفة في الجامعة اللبنانية/ كلية الإعلام_ الفرع الأول
من الطالبة: جنى محمد يوسف (طالبة إدارة معلومات _ سنة أولى ماستر)
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...Khaled Yassin
يحتوي هذا الملف على إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار البيضاء. و يشمل الملف ثلاثة أجزاء:
أولا: الأسئلة المتعلقة بالمدرسة العليا لعلوم الصحة؟
ثانيا: الأسئلة المتعلقة ببرامج التكوين على مستوى الإجازة
ثالثا: الأسئلة المتعلقة بالمصاريف الدراسية و طريقة التسجيل
في هذه المقدمة تم تناول مفهوم مراكز مصادر التعلم، وأهميتها وعوامل ظهورها، كما تم مناقشة أهداف مراكز مصادر التعلم وكيف نشأت وأهم مسمياتها وما الفرق بينها وبين المكتبة المدرسية.
تم تقديم العرض كمتطلب لمقرر 550 وسل: إدارة مراكز مصادر التعلم
جامعة الملك سعود- الدراسات العليا - كلية التربية - قسم تقنيات التعليم
من اعداد وتقديم الطالبتين/ بشرى الزهراني - خلود الشهراني
واشراف الدكتور/ عثمان التركي
22/12/1436هـ
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
هذا البحث مقدم للدكتورة فرح سبيتي في مقرر إدارة المعرفة في الجامعة اللبنانية/ كلية الإعلام_ الفرع الأول
من الطالبة: جنى محمد يوسف (طالبة إدارة معلومات _ سنة أولى ماستر)
التوجيه والإرشاد بالمدارس يعمل فيه منظومةٍ متكاملةٍ من التربويين العاملين بالمدرسة، كلٌ حسب ما يخصه من مهام وواجبات؛ لتحقيق غاية التعليم بالمملكة العربية السعودية وأهدافه العليا وفق منهجية التوجيه والإرشاد وميادينه وأساليبه ونظرياته وبرامجه المختلفة التي تصب في الجانب الوقائي أو النمائي أو العلاجي.
والمرشد الطلابي بالمدرسة هو المناط به تخطيط برامج التوجيه والإرشاد والعمل على تنفيذها مع زملائه التربويين بالمدرسة، فلذلك؛ لابد أن يكون على علمٍ ودرايةٍ بفنه ليكون نبراسًا للجميع فيما يعتريهم من صعوبات ومشكلات تربوية واجتماعية ونفسية وسلوكية وصحية.
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل Ghada ALAmoudi
التصميم التعليم هو نظام يمكّن عملية التعليم والتدريب من العمل بطريقة منسقة وموثوق بنتائجها . وتكمن أهميته فيما يقدمه من معايير في لتحكيم مناهج التعلم والوسائل التعليمية ، وبطريقة أكثر دقة يجمع بين النظرية والممارسة
E learning and desgin of degital contentDr. Oday QA
تصميم المحتوى الرقمي للتعليم الالكتروني - دورة تدريبية مكثفة اقامتها كلية الهندسة في جامعة الموصل بالتنسيق مع وحدة الركن الفرانكفوني في قسم العلاقات والبعثات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
محاضرة هامة جداً
#ماذا_تفعل_في_حالة_الحريق
#fireaction
#EmergencyActionPlan
How to use #fireextinguisher
بشكل بسيط ومعلومات قيمة باللغة العربية والانجليزية
بفضل الله تعالى
أخذت مجهود كبير من البحث والتأليف والتصميم
يمكن مشاركتها لتعم الفائدة والاجر
مع الاحتفاظ بحقوق الملكية الفكرية وعدم ارالة الاسم منها
يوجد شرائح تصلح لملصقات توعية منفصلة في #السلامة من الحرائق و #الاخلاء في حالة طوارئ #الحريق ومكافحة الحريق و #طفاية_الحريق انواعها وانواع الحرائق ومسبباتها
لاي معلومات ولتقديم المحاضرة مجانا يمكنكم التواصل على الخاص
نحتسب الأجر في ميزان حسنات والدينا رحمهم الله تعالى
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةelmadrasah
تعتبر لغة البرمجة بايثون من أشهر لغات البرمجة في العالم بفضل تصميمها البسيط وسهولة تعلمها، مما يجعلها خيارًا ممتازًا للمبتدئين والمحترفين على حد سواء. تأسست بايثون في أواخر الثمانينات من القرن الماضي على يد المبرمج الهولندي جيدو فان روسوم، ومنذ ذلك الحين تطورت لتصبح واحدة من أكثر اللغات استخدامًا في مجالات متعددة، بدءًا من تطوير الويب وحتى تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.
1. ندوة بعنوان تقديم / أ . د نادية جمال الدين استاذ اصول التربية ورئيس فريق الخطة الاستراتجية بالمعهد نتائج تحليل swot حول الجودة فى التعليم الجامعى رؤية تطبيقية لمعهد الدراسات التربوية جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية
2.
3.
4.
5.
6.
7. عينة الدراسة : بعد الحصول على موافقة ادارة المعهد على الاستبانة تم توزيعة على مجتمع المعهد كما يلى : أعداد الاستبيانات الصحيحة التى تم تحليلها أعداد الاستبيانات التى تم استبعادها أعداد الاستبيانات التى تم استرجاعها أعداد الاستبيانات التى تم توزيعها اعداد الاستبيانات 52 2 54 70 اعضاء هي ئ ة التدريس 68 7 75 87 اداريين 11 6 26 10% 83 26 229 71% من اجمالى ما تم ت وزيعة 94 32 255 79% 114 50 321 100% طلاب مستفيدين مجمو ع النسبة
10. نتائج تحليل الإستبانة " يفتح معهد الدراسات التربوية أبوابه للحاصلين على الدرجة الجامعية الأولى ، والراغبين بإرادتهم فى العمل بمهنة التدريس والتنمية المهنية والبحث فى التربية وعلم النفس ، والتنافس من أجل التميز العلمى و المهني والاستمرار في طلب المعرفة والبحث عنها والإضافة إليها وتجديدها مركز اهتمامهم ، وذلك في إطار من قيم الديمقراطية والمتمثلة فى الحرية الأكاديمية والعـدل واحترام حقوق الآخريـن في عالم متعدد الثقافات " . ونعد أبناء مصر والوطن العربي و الإ نسانية جمعاء ان نعمل من أجل جعل التعليم والتعلم والبحث العلمى مصدرا لسعادة الجميع و ال رفاه لكل افراد المجتمع . وجاءت التعديلات التى اوردتها العينةللرسالة فى تغيرات لفظية لا تضيف جديدا للمعنى المحور الثانى : رسالة المعهد
11. نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بالرسالة موضحة بيانيا :
12.
13. نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بجوانب القوة موضحة بيانيا : المحور الرابع جوانب القوة :
14.
15.
16. نتائج تحليل الاستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بجوانب الضعف موضحة بيانيا :
17.
18. نتائج تحليل الإستبانة النسب المئوية الاجمالية لكل افراد العينة المختارة للاستجابات الخاصة بالفرص المتاحة موضحة بيانيا
19.
20. نتائج تحليل الإستبانة وفيما يلى عرضا بيانيا ملخصا لاستجابات كل فئة من فئات العينة التى تم تطبيق التحليل عليها وذلك لكافة بنود التحليل : فئة اعضاء هيئة التدريس :