Novikova

2. Рік народження:Рік народження: 19561956
Освіта: вища, ДДУ, 1986
Спеціальність: біолог, викладач біології та хімії
Стаж педагогічної роботи: 39 р.
Місце роботи: НВК № 111
Посада: вчитель початкових класів
Державні нагороди, звання: "Відмінник освіти
України" 1999 р., грамоти

3. Мета
розвинути
пізнавальну
активність,
самовираження;
сформувати
всебічно
розвинену
особистість;
розвинути
ключові
Проблема,
над якою
працюю
Завдання
зробити уроки
цікавими,
продуктивними;
надати кожній
дитині упевненості в
своїх силах;
пробудити радість
пізнання
Розвиток творчих здібностей дітей
на уроках у початковій школі

4. Мета
розвити
пізнавальну
активність,
самовираження;
сформувати
всебічно
розвинену
особистість;
розвити ключові
компетентності
Проблема,
за якою
працюю
Завдання
зробити уроки
цікавими,
продуктивними;
надати кожній
дитині упевненості у
своїх силах;
пробудити радість
пізнання
Розвиток творчих здібностей дітей
на уроках в початковій школі

5. Впроваджую в практику роботиВпроваджую в практику роботи
розвитокрозвиток
пізнавальноїпізнавальної
активностіактивності
АА
УУ
ВВ
ДД
ББ
Метод
«Прес» Письмо
в малюнках
інтерактивні методи навчання
Читання
з передбаченням
Асоціативний кущ
Сенкан
Дискусія
Порушення
на послідовність
ГГ
ДД
ЖЖ
Кубування

6. Щоб уникати помилок,
треба набиратися
досвіду,
щоб набиратися
досвіду, треба робити
помилки

7. Зацікавленість
Пізнання
Створення проблемної ситуації
Пошук
Самостійність

8. Цікаво
Вмі
ю
Зна
ю

9. Розвиток
творчої
уяви
Розвиток
творчої
уяви
Добре – погане
Якби я був…
Фантастичні
гіпотези
Я - білочка Якби я
потрапив у …
Перевтілення

10. 1. Створення проблемних ситуацій,
варіативність у навчанні
2. Самостійне розв’язання учнями
пошукових задач
3. Індивідуалізація навчання
4. Розв’язування взаємообернених вправ
5. Варіювання задачі, схеми до неї,
формули її розв’язування та аналіз
6. Розв’язування цікавих задач, задач-
загадок, задач-жартів,головоломок

11. 7. Організація змагань на краще
виконання завдань з використанням
елементів гри
8. Оцінювання оригінальності
самостійних творчих робіт
9. Перспективне висвітлення окремих
питань програми
10.Позакласна робота

12. 1. Співпраця в
малих групах
Завдання за допомогою
правил – орієнтирів.
Синтез думок, спільний
проект, пошук інформації
2.Командно-ігрова
діяльність
Дидактичні ігри, дискусії,
диспути, мозкова атака,
проекти( дослідницькі,
творчі, ігрові, інформаційні)
3. Дослідницька
робота в групі
Діагностичні вправи, тести,
спостереження, завдання-
парадокси, змагання між
учнями

13. сприяти активному
залученню учнів до процесу
навчання;
в кожного учня
підтримувати віру в себе;
цінувати думку кожного

16. Вивчати за різними
джерелами останні
досягнення
педагогічної науки і
практики
Шукати нові
форми і методи
організації
занять з учнями
Застосовувати
сучасні інноваційні ,
психолого-педагогічні
технології
Активізувати
роботу з
обдаровани
ми дітьми
Удосконалювати
результативний
компонент
змісту освіти
Виховувати
загальнолюдські цінності,
свідому дисципліну та
культуру поведінки учнів