Dokumen ini membahas peran dan tanggung jawab tenaga kependidikan serta pendidik dalam sistem pendidikan nasional sesuai UU No. 20 tahun 2003. Dijelaskan pula tentang manajemen kinerja, perencanaan, dan pengembangan karier tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Selain itu, terdapat penekanan mengenai pentingnya kompensasi dan penghargaan bagi tenaga pendidik dalam organisasi pendidikan.

1. Disusun Oleh :
1. Anie Tulisya Ningrum ( 1141172106007)
2. Ery Kusuma Wardana ( 1141172106 )
3. Masrida A. Girsang ( 1141172106 )
4. Titin Surhatini ( 1141172106186 )
5. Winda Rosada M ( 1141172106 )
6. Zakiyatul Munawaroh ( 1141172106008)

2. Menurut UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional pasal 1 ayat 5 dan 6 :
 Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang
mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang
penyelenggaraan pendidikan.
 Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi
sebagai guru, dosen, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan
lainnya yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

3.  Memungkinkan organisasi mendapatkan dan
mempertahankan tenaga kerja yang cakap, dapat
dipercaya dan memiliki motivasi tinggi.
 Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang
dimiliki oleh karyawan.
 Mengembangkan sistem kerja dengan kinerja tinggi.
 Mengembangkan praktik manajemen dengan
komitmen tinggi.

4. Menurut UU No. 20 tahun 2003 Pasal 39 :
1. Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi,
pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan
teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan
pendidikan.
2. Pendidik bertugas merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta
pengabdian kepada masyarakat.

5. Tenaga pendidik dan kependidikan berhak memperoleh :
 Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas
dan memadai.
Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja.
Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan
kualitas.
Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak
atas hasil kekayaan intelektual.
 Kesempatan untuk menggunakan sarana, prasarana dan
fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran
pelaksanaan tugas.

6. Tenaga pendidik dan kependidikan berkewajiban :
 Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,
menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis.
 Mempunyai komitmen secara profesional untuk
meningkatkan mutu pendidikan.
 Memberi teladan dan menjaga nama baik, lembaga, profesi,
dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan
kepadanya.

7. 1. Tenaga Pendidik harus memiliki kualifikasi minimum dan
sertifikasi sesuai dengan jenjang kewenangan mengajar,
sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
2. Pendidik untuk pendidikan formal pada jenjang
pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan
menengah, dan pendidikan tinggi dihasilkan oleh
perguruan tinggi yang terakreditasi.

8. 1. Perencanaan
2. Manajemen kinerja
3. Pemberian kompensasi
4. Pengembangan karier

9. Perencanaan manajemen tenaga pendidik dan
kependidikan adalah pengembangan strategi dan
penyusunan tenaga pendidik dan kependidikan
(SDM) yang komprehensif guna memenuhi
kebutuhan organisasi di masa depan.
Perencanaan meliputi :
1) Metode Tradisional
2) Metode Perencanaan Terintegrasi
3) Seleksi

10. Menurut Robert Bacal (2002:4) :
Manajemen kinerja adalah sebuah proses komunikasi
yang berlangsung terus menerus / berkesinambungan
dan dilakukan dalam kemitraan antara karyawan dengan
yang lainnya.

11. Berdasarkan definisi tersebut, manajemen kinerja tenaga
pendidik dan kependidikan meliputi :
1. Fungsi kerja esensial yang diharapkan oleh tenaga
pendidik dan kependidikan.
2. Seberapa besar kontribusi pekerjaan pendidik dan
kependidikan bagi pencapaian tujuan pendidikan.
3. Bagaimana tenaga kependidikan dan dinas bekerja sama
untuk mempertahankan, meperbaiki maupun
mengembangkan kinerja yang ada sekarang.
4. Mengenali berbagai hambatan kerja dan
menyingkirkannya

12. 1) Relevance
2) Sensitivity
3) Reliability
4) Acceptability
5) Practicability

13. Setiap orang memiliki profesi yang beragam. Entah itu
sebagai manajer, akuntan, dokter, guru, dan
sebagainya. Jika orang-orang tersebut bekerja dalam
suatu perusahaan tentunya mereka akan memperoleh
yang disebut dengan kompensasi atau yang lebih
dikenal dengan upah atau gaji. Kompensasi sendiri
memiliki pengertian sebagai balas jasa yang
diberikan oleh suatu perusahaan. Bagi suatu
perusahaan, kompensasi punya arti penting karena
pemberian kompensasi merupakan upaya dalam
mempertahankan dan mensejahterakan karyawannya.

14. Menurut Notoadjmo, tujuan kompensasi sebagai berikut :
1. Menghargai prestasi kerja
2. Menjamin Keadilan
3. Mempertahankan Karyawan
4. Memperoleh Karyawan yang Bermutu
5. Pengendalian Biaya

15. Pengembangan karier adalah suatu kondisi yang
menunjukan adanya peningkatan-peningkatan status
seseorang dalam suatu organisasi dalam jalur karier
yang telah ditetapkan dalamorganisasi yang
bersangkutan.

16. Manajemen tenaga pendidik dan kependidikan adalah
aktivitas yang harus dilakukan mulai dari tenaga pendidik
dan kependidikan itu masuk kedalam organisasi pendidikan
sampai akhirnya berhenti melalui proses perencanaan SDM,
perekrutan, seleksi, penempatan, pemberian kompensasi,
penghargaan, pendidikan dan latihan/pengembangan dan
pemberhentian.
Tujuan manajemen tenaga pendidik dan kependidikan
dalam dunia pendidikan manajemen SDm lebih mengaran
pada pembangunan pendidikan yang bermutu, membentuk
SDM yang handal, produktif, kreatif, dan berprestasi.