1. RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
MATERI TEKS DESKRIPSI
1. Rencana Perangkat Pembelajaran
2. Bahan Ajar
3. Lembar Kerja Peserta Didik
4. Instrument Penilaian
Disusun oleh :
Fatinia Laia, S.Pd
PPG Dalam Jabatan Angkatan 2 Tahun 2023
Universitas Syah Kuala
Aceh
2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama : Fatinia Laia
Satuan Pendidikan: SMP Negeri 2 Hilimegai
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Teks deskripsi
Sub Tema : Telaah Model Teks Deskripsi
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi waktu : 160 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 mengidentifikasi informasi
dalam teks deskripsi
tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.1.1 Peserta didik mampu Merumuskan isi dan
pengertian teks deskripsi yang didengar dan
dibaca
3.1.2 Peserta didik mampu Menentukan ciri ciri
teks deskripsi yang dibaca/didengar
C. Tujuan Pembelajaran
3. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini Peserta didik mampu
Merumuskan isi dan pengertian teks deskripsi yang didengar dan dibaca dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
a. Konsep
Pengertian teks deskripsi, Isi teks deskripsi, Ciri ciri Teks deskripsi
B. Prosedur
Menyusun Teks deskripsi
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
F. Media Pembelajaran
1. Media LCD projector,
2. Laptop,
3. Bahan Tayang
G. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Modul/bahan ajar,
4. Internet,
LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 2 JP PENDAHULUAN waktu
a. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik 10 menit
4. b. Peserta didik dan guru berdoa untuk memulai
Pelajaran
c. Peserta didik diarahkan pendidik untuk membentuk
kelompok dengan anggota 3-4 orang.
d. Pendidik menyampaikan teman dan tujuan serta
menjelaskan manfaat pembelajaran yang akan di
laksanakan.
KEGIATAN INTI
Pesertadidik di dalam kelompok belajar :
Mengamati :
Peserta didik diminta untuk Mengamati Isi Teks
Deskripsi
Peserta didik diminta untuk Mengamati
Identifikasi/gambaran umum
Peserta didik diminta untuk Mengamati ciri ciri
teks Deskripsi
Membaca
Pengertian teks deskripsi
Mencermati ciri ciri isi Teks Deskripsi
Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan penjelasan
materi yang disampaikan oleh guru tentang
Identifikasi Ciri ciri teks Deskripsi
Pengertian Teks deskripsi
Menyimak
Penjelasan pengantar yang di sampaikan oleh guru
secara global tentang
Pengertian Teks Deskripsi
Ciri ciri isi Teks Deskripsi
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang : Pengertian Teks
deskripsi dan cara dentifikasi ciri objek teks deskripsi
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
50 menit
5. untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Mengumpulkan Data
o Menggunakan alat dan bahan (eksperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Memperagakan
Mengumpulkan informasi :
Peserta didik diminta mengumpulkan data
Informasi tentang ciri ciri teks deskripsi
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Membaca :
Peserta didik diminta Membaca Pengertian teks
deskripsi
Peserta didik diminta Membaca
Identifikasi/gambaran umum
Peserta didik diminta Membaca Deskripsi ciri ciri
teks deskripsi
o Mendiskusikan
Peserta didik diminta mendiskusikan dalam
kelompok: Tentang ciri bagian teks yang disebut
identifikasi
Peserta didik diminta mendiskusikan dalam
kelompok: Tentang ciri ciri deskripsi
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
PENUTUP 10 menit
Peserta didik :
6. Membuat resume dengan bimbingan guru
tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Mengagendakan materi yang harus mempelajari
pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah
atau dirumah.
Peserta didik diminta membaca buku yang
berkaitan dengan objek-objek di Nusantara baik
mengenai wisata, kuliner, situs sejarah, museum,
taman nasional, dan lain-lain. Hasil bacaan siswa
dituangkan pada jurnal harian berikut. Sikap yang
ditekankan adalah minat baca yang tinggi, rasa
tanggung jawab, dan kejujuran dalam melakukan
tugas.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesa
ilangsung diperiksa. Peserta didik yang selesai
mengerjakan soal dengan benar diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian portofolio.
Memberikan penghargaan kepada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Penilaian
Teknik Penilaian
a. Sikap (Spiritual dan Sosial)
1) Observasi (jurnal)
2) Penilaian diri
3) Penilaian antarteman
b. Pengetahuan
1) Ter tertulis
Guru Pamong
Hilimegai , 21 Oktober 2023
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Mahasiswa PPG
Suwanna, S.Pd Dr.Drs. Teuku Alamsyah, M.Pd. Fatinia Laia, S.Pd
7. TEKS DESKRIPSI
1. Pengertian Teks Deskripsi
Teks deskripsi merupakan ragam wacana yang memberikan perincian atau detail
tentang objek berdasarkan kesan-kesan dari pengamatan, pengalaman dan perasaan
penulisnya sehingga dapat memberi pengaruh pada sensivitas dan imajinasi pembaca,
bagaikan mereka ikut melihat, mendengar, merasakan atau mengalami langsung objek
tersebut. Deskripsi adalah tulisan yang tujuannya memberikan princian atau detail tentang
objek sehingga dapat memberi pengaruh pada sensivitas dan imaji pembaca atau
pendengar, bagaikan mereka ikut melihat, mendengar, merasakan atau mengalami
langsung objek tersebut (Semi, 1990:42).
Paragraf deskriptif merupakan suatu paragraf yang menggambarkan suatu objek
dengantujuan agar pembaca seakan-akan dapat melihat5, mendengar atau merasakan
objek yang digambarka penulis dalam paragraf tersebut yang berwujud barabg, benda
maupun tempat (Paujiyanti, 2014). Deskripsi adalah tulisan yang tujuannya memberikan
informasi tentang suatu objek secara detail atau rinci sehingga memberikan gambaran
yang jelas yang berdampak mempengaruhi emosi dan imajinasi pembaca bagaikan ikut
melihat atau mengalami langsung haltersebut (Semi, 2009). Deskripsi atau lukisan adalah
karangan yang melukiskan kesan atau pancaindra semata dengan teliti dan sehidup-
hidupnya agar pembaca atau pendengar dapat melihat, mendengar, merasakan,
menghayati dan menikmati seperti yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dihayati, serta
dinikmati oleh penulis (Mariskan, 1992).
2. Tujuan Teks Deskripsi
Teks deskripsi memiliki tujuan untuk melukiskan atau menggambarkan suatu hal yang
berkaitan dengan pengalaman berdasarkan hasil pengamatan pancaindra, seperti
bentuknya, suaranya, rasanya, kelakuannya atau gerak geriknya sehingga dapat
menciptakan daya khayal pembaca dan seolah-olah sedang merasakan langsung apa
yang sedang dibahas dalam teks.Dalam menulis karangan deskripsi, penulis dituntut
untuk menggambarkan objek serinci mungkin (Mahargyani dkk.,2012). Tujuan utama dari
paragraf deskripsi yaitu menciptakan pengaruh panca indra pembaca untuk menghasilkan
kesan tertentu berdasarkan pada penlaran dan imajinasinya (Sutarni dan Sukardi, 2008).
8. 3. Ciri-ciri Teks Deskripsi
Teks deskripsi menggambarkan atau memaparkan tentang fisik suatu objek baik
makhluk hidup ataupun benda mati yang dijelaskan secara rinci dan detail sehingga
pembaca dapatmengimajinasikan objek tersebut secara baik.Ciri-ciri karangan deskripsi
adalah suatu karangan yang berisi perincianperincian yang jelas tentang suatu objek,
dapat menimbulkan pesan dan kesan bagi pembaca, menarik minat, menggunakan
bahasa yang mudah dimengerti, menimbulkan imajinasi dan sensitivitas pembaca, serta
membuat si pembaca seolah-olah mengalami langsung objek yang dideskrisikan.Teks
deskripsi sendiri memiliki ciri-ciri khas yakni: (1) paragraf/karangan deskripsi
menggambarkan atau melukiskan sesuatu; (2) paragraf yang digambarkan dijelaskan
secara sangat jelas dan rinci serta melibatkan kesan indera; (3) ketika pembaca membaca
teks deskripsi, maka seolah-olah merasakan langsung apa yang sedangdibahas di dalam
teks; (4) penggambaran atau penjelasan suatu objek yang menjadi topik di tuliskan secara
detail; dan (5) teks deskripsi menjelaskan ciri-ciri fisik objek, seperti bentuk, ukuran, warna,
atau ciri-ciri psikis/keadaan suatu objek dengan rinci; (6) cerita yang disampaikanberupa
fakta karena membutuhkan data.
Ciri-ciri paragraf deskriptif menurut beberapa ahli, yakni: (1) penggambaran yang
dilakukan dengan menggunakan panca indra; (2) memberikan gambaran tentang suatu
benda, tempat maupun suasana; (3) memberikan penjelasan menegnai objek yang
sedang dideskripsikan; (4) memiliki tujuan agar seolah0olah pembaca dapat ikut
mendengar, melihat maupun merasakan yang dideskripsikan oleh penulis itu sendiri
(Paujiyanti, 2014).
Selaim itu, ciri-ciri paragraf deskriptif dari ahli lain (1) mengutamakan tujuan pada
munculnya kesan yang berdasarkan pada efek panca indra; (2) menggambarkan atau
menguraikan sebuah benda, hal, maupun peristiwa sebagai suatu objek; (3)
membutuhkan data yang berwujud fakta untuk mengilustrasikan sehingga dapat
memperjelas gambaran; (4) menggunakan pola pengembanagn dalam urutan ruang; (5)
menggali sumebr ide atau agagsan berdasarkan pengamatan atau observasi (Sutarni dan
Sukardi, 2008).
4. Jenis-jenis Teks Deskripsi
Paragraf teks deskripsi dapat dipilah menjadi dua macam, yakni; (1) deskripsi
imajinatif/impresionis yakni paragraf yang melukiskan ruang atau tempat berlangsungnya
suatu
9. peristiwa. Pelukisannya harus dilihat dari berbagai segi agar ruang tersebut dapat
tergambar dengan jelas dalam pikiran dan persaan pembaca; (2) deskripsi
faktual/ekspositoris yakni paragraf yang menggambarkan suatu hal atau orang dengan
mengungkapkan identitasnya secara apa adanya sehingga pembaca dapat
membayangkan keadaan sebenarnya (Tukan, 2007).
Dalam pengembangan paragrafnya, teks deskripsi dapat dipilah menjadi tiga, yakni:
(1) teks deskripsi subjektif yaitu teks deskripsi yang menggambarkan suatu objek
berdasarkanatas kesan yang dimiliki oleh penulis teks deskripsi tersebut; (2) teks deskripsi
spatial yaitu teks yang hanyamenggambarkanobjek berupa tempat, benda dan ruang; (3)
teks deskripsi objektif yaitu teks deskripsi dengan penggambaran objek sesuai dengan
keadaan yang sebenar-benarnya sehingga pembaca bisa membayangkan keadaan tanpa
adanyatambahan opini penulis. Paragraf deskripsi merupakan suatu paragraf yang
menggambarkan suatu objek dengan tujuan agar pembaca seakan-akan dapat melihat,
mendengar atau merasakan objek yang digambarkan oleh penulis dalam paragraf
tersebut (Paujiyanti, 2014).
5. Struktur Teks Deskripsi
Struktur dalam teks deskripsi meliputi (1) judul,judul karangan setidaknya mengandung
tiga aspek yakni relevan, provokatif (menarik) dan singkat. Judul atau kepala karangan
melambangkan tema cerita, yang merupakan intisari atau ringkasan tersirat dari seluruh
karangan. Fungsi judul, yaitu sebagai daya penarik minat dan suatu nama yang bersifat
promosi (merupakan topic besar dan penunjuk nama pengarang). (2) identifikasi,
yaknipenentuan identitas dari seseorang, objek atau benda lainnya; (3) klasifikasi, yakni
unsur penyusun dengan sistem pada suatu kelompok sesuai kaidah dan standar yang
sudah ditetapkan sebelumnya; (4)deskripsi yakni berisi gambaran-gambahan atau
penjelasan tentang suatu objek atau topikyang dibahas dalam teks; (5) simpulan yakni
penegasan terhadap suatu hal yang dianggappenting. Simpulan ini bisa dicantumkan bisa
tidak.
6. Ciri kebahasaan Teks Deskripsi
Ciri kebahasaan yang terdapat dalam teks deskripsi meliputi: (1)menggunakan kata
sifat untuk mendeksripsikan objek (contoh: hawa sejuk, ombak mengalun tak begitu
deras); (2)menggunakan kata benda (contoh: Pulau Nusakambangan, Pantai
Karangpandan, hutan tropis); (3) menggunakan kata kerja (contoh: hawa sejuk
menyeruak, angin pantai berembus,
10. ombak mengalun); (4) menggunakan frasa yang mengandung kata benda; (5)
mengandung kata kerja transitif untuk memberikan informasi subjek; (6) mengandung kata
kerja (perasaan, pendapat) dengan tujuan mengungkapkan pandangan pribadi penulis
mengenai subjek; (7) mengandung kata keterangan untuk memberikan informasi
tambahan mengenai objek
11. LKPD ( LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK )
Nama peserta didik :
Kelas :
Tanggal pengumpulan :
Teks : :
Ibu, Inspirasiku
Ibuku bernama Wulandari. Mukanya selalu bersinar seperti bulan. Cocok sekali
dengan namanya yang berarti bulan bersinar. Mukanya bulat dengan alis tipis seperti
semut beriring. Kulit ibuku sawo matang, khas wanita Jawa. Beliau tidaklah tinggi,
tidak pula pendek. Rambutnya hitam bergelombang. Sampai usia 56 tahun kulihat
rambutnya masih legam tanpa semir. Pandangan matanya yang kuat kini sudah mulai
sayu termakan usia. Namun mata hatinya tetap kuat bagaikan baja.
Ibu adalah wanita yang sangat baik. Dia ramah dan tutur katanya lembut
kepada siapa saja. Dia sangat suka membantu orang lain, terutama yang sedang
dalam kesusahan. Profesinya sebagai guru semakin mengokohkan prinsipnya untuk
selalu mengajarkan kebaikan kepada sesama.
Meskipun sudah berumur, ibuku masih menuntut ilmu. Ibuku melanjutkan ke
jenjang S-2. Padahal harusnya dia sudah tidak disibukkan oleh tugas kuliah. Tetapi,
sepertinya ibuku sangat menikmati sekolahnya. Sambil bernyanyi kecil dia
mengerjakan tugas kuliahnya. Belajar terus sepanjang hayat, itulah semboyannya.
1. Tentukan Pengertian Teks deskripsi
Teks Deskripsi adalah ? Jawaban :
13. INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baikterkait dalam proses pembelajaran baik kelompok maupun secara
umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen
penilaian sikap
Kelas/semester : VII/1
Aspek yang di nilai : Jujur, kerjasama, percaya diri, dan toleransi
No. Nama Siswa
Aspek perilaku
yang di nilai
Jumlah
Skor
Kode
BS TJ
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• TJ : Tanggung Jawab
Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
Kode Nilai/Predikat :
100-175 : Sangat Baik ( SB )
75-100 : Baik ( B)
50-75 : Cukup ( C )
25-50 : Kurang ( K )
14. 2. Penilaian Pengetahuan
Hilimegai, ... Oktober 2013
Mengetahui;
Kepala Sekolah SMP N 2 Hilimegai Guru Mata Pelajaran
Agusman Ya’aro Harefa, S.Si Fatinia Laia, S.Pd
NIP. 198808092017081004 NIP. 1978090820222120
Aspek yang Dinilai Skor
Menyebutkan atau menjawab dengan lengkap pengertian Teks deskripsi
Menyebutkan pengertian Teks deskripsi kurang lengkap namun bisa di pahami oleh guru
Menyebutkan pengertian teks deskripsi kurang jelas
Tidak bisa menyebutkan pengertian teks deskripsi
3
2
1
0
Menyebutkan ciri-ciri Teks deskripsi dengan lengkap
Menyebutkan ciri-ciri Teks kurang lengkap namun bisa di pahami
Menyebutkan ciri-ciri
Tidak dapat menyebutkan ciri-ciri umum
3
2
1
0
Skor maksimal 10
