Slides by Wayne Hodgins from his portion of the presentation on "The Snowflake Effect" at the AACE E-Learn 2008 conference in Las Vegas Nevada on Nov. 20, 2008.
Slides by Wayne Hodgins from his portion of the presentation on "The Snowflake Effect" at the AACE E-Learn 2008 conference in Las Vegas Nevada on Nov. 20, 2008.
slides from Wayne Hodgins's presentation to the San Francisco Bay Area Manufacturing User Group (BAMUG) meeting Oct. 16, 2007. See Off Course - On Target at www.autodesk.com/waynehodgins for more
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterGeir Ottestad
IKTsenterets Monitor-studier for skole og barnehage presenteres sammen med våre ressurser og relevate problemstillinger for mastergradsstudenter i IKT og læring. Foredrag holdt ved HSH august 2014
1. Innovate or Die?
Om ledelse i den digitale
skolen og
informasjonssamfunnet
RKUL Trysil
10. juni 2010
Avdelingsdirektør Øystein Johannessen
Kunnskapsdepartementet
2. Dagens tekst
• IKT i skolen: Begrunnelse og effekter
• Teknologiutvikling
• Innovasjon: Akser for innovasjon
• Skoleledelse og IKT
• Dokumentasjon:
www.slideshare.net/oysteinj/
• http://oysteinj.typepad.com/
2
Kunnskapsdepartementet
3. Hvorfor IKT?
• Skolens læreplaner
• Skolens samfunnsoppdrag → det digitale
medborgerskapet
• Arbeidsliv som bruker IKT
3
Kunnskapsdepartementet
4. IKT er integrert i norske læreplaner
• Grunnleggende ferdigheter i alle fag på alle
nivå: Lese, skrive, regne, muntlig
språkferdighet, bruke digitale verktøy
• Læreplanene for fag er organisert i
kompetansemål for ulike trinn
• Metodefrihet
• Fra teknologibruk til teknologiforståelse
4
Kunnskapsdepartementet
6. Are New Millennium Learners Making the
Grade?
• I dag er alle studenter i OECD-land fortrolige med Pcer
• Hyppigere bruk hjemme enn på skolen
• Til tross for økte investeringer i IKT-infrastruktur i
skolene er elev-PC ratio fortsatt et hinder for IKT-bruk i
skolen.
• Digitale media blir i økende grad brukt som
læringsressurser, men forskjellene mellom landene er
store
• Den viktigste bruken av Pcer er knyttet til Internet eller
underholdning
Kunnskapsdepartementet
7. Are New Millennium Learners Making the
Grade?
• Et utvalg studentprofiler er knyttet til ulike forme for
teknologibruk
• Fortrolighet med bruk av IKT spiller en rolle for
læringsutbytte
• Det er en sterkere korrelasjon mellom læringsutbytte
og bruk av PC hjemme enn på skolen
• Med de rette ferdighetene og den rette bakgrunnen kan
hyppigere PC-bruk lede til bedre læringsutbytte
• Den første generasjonen digtale skiller er på vei
tilbake, men neste generasjon digitale skiller er i
emning.
Kunnskapsdepartementet
11. Teknologibruk
• 6 av 10 nettbrukere bruker sosiale medier
regelmessig (Eurostat)
• Rask vekst i tidsbruk på sosiale medier (Nielsen,
2009)
• Barn og unge har “hybride liv” (Hulme, 2009)
• Bruk av IKT på 7. og 9. trinn i Norge har stagnert,
mens den har økt på VG2 (ITU Monitor 2009)
• Ikke alle barn og unge er “digitalt innfødte” eller
genererer innhold på nettet. Stor spredning.
• Digital mobbing: 2 av 10 jenter har opplevd
plagsomme eller trakasserende ting via mobil eller
nett. (Synovate, 2010)
• Økende andel 5-6 åringer tar digitale medier i bruk
(Medietilsynet, 2010)
Kunnskapsdepartementet
13. Innovasjon på IKT-området: Behov for økt
bevissthet og struktur
• Innovasjon: planlagt endring for å forbedre
• Innovasjonsbetingelser: Kombinasjon av
bottom-up og top-down (ref Michael Fullan)
• Faser i en innovasjonssyklus: Initiere,
implementere, oppskalere, evaluere
• Struktur og vokabular for innovasjon:
– Systemisk/policy
– Kunnskapsaksen
– Infrastruktur og teknologi
– Pedagogisk akse
13
Kunnskapsdepartementet
14. Policy for innovasjon
• Vertikal integrasjon: Sammenheng mellom nivåer
• Horisontal integrasjon mellom policyelementer
• Medierende agenter, f eks nasjonale sentra
14
Kunnskapsdepartementet
15. Senter for IKT i utdanningen
• Sammenslåing av ITU, Uninett ABC og utdanning.no
• Budsjett 2010: 85 millioner kroner
• Mål (utvalg)
o Utvikle og spre forskningsbasert kunnskap
o Fremme digital dømmekraft og jobbe for universell
utforming av IKT
o Styrke digital kompetanse hos elever, lærlinger og
studenter uavhengig av bosted og sosial status
o Styrke arbeidet med innføring og faglig bruk av
IKT
o Bidra til at IKT blir en pådriver for faglig innovasjon
o Følge opp arbeidet med Feide
o Samle og gjøre tilgjengelig info om utdanning og
yrker
Kunnskapsdepartementet
16. Kunnskapsaksen
• Den dobbelte kunnskapsutfordringen
– Kunnskapsinnhenting
– Kunnskapsspredning
• Lærernes kompetanseutvikling og læringsarenaer
• Hvilke tjenester og mekanismer trenger vi?
• “En studie av profesjonsutøvere som sykepleiere,
lærere, revisorer og dataingeniører viser at lærere i
mindre grad enn andre profesjonsutøvere har tilgang til
kunnskapsressurser som er utviklet spesielt for å
hjelpe dem i jobben” (Stortingsmelding nr 31
(2007-2008)
16
Kunnskapsdepartementet
17. Teknologisk akse
• Unngå teknologistøy. Infrastrukturen må ikke bare
være tilgjengelig, den må også virke.
• Kapasitet og kompetanse på IKT-drift:
Profesjonaliseringsbehov?
• Innovasjon gjennom overrisling nedover i
utdanningssystemet?
• Mot større mangfold
17
Kunnskapsdepartementet
18. Pedagogisk akse
• Innovasjonssoner i fagenes læreplaner
• Slipp innovatørene frem – rom for og tillit til
utprøving
• Del og Bruk - www.delogbruk.no
• Tidstyvdebatten – utenomfaglig bruk av
IKT er en utfordring for mange. Svaret er
klasseledelse!
• IKT i den fagdidaktiske debatten
18
Kunnskapsdepartementet
20. Skoleledelse med IKT
• Skoledelse med IKT finner sted omgitt av
endringer innenfor teknologi og kultur →
kompleksitet
• Skolens IKT-bruk er relativt sett lite modent
• IKT har et naturlig pedagogisk fokus, men vi skal
heller ikke glemme de administrative sidene ved
IKT.
Kunnskapsdepartementet
21. Skoledelse med IKT…. Noen tanker
• Infrastruktur som virker
• Fagdidaktisk vakthund?
• Stimulere og kreve faglig trygghet hos
lærerne
• Skape rom for utprøving for lærere som vil
noe
• Lærende nettverk blant lærere og
skoleledere
• Kunnskapsdeling (”You are what you share”)
• Integrere i fredagskaffe, vinlotteri eller
lignende
Kunnskapsdepartementet
22. Digital Natives and Libraries
http://www.youtube.com/watch?v=7_zzPBbXjWs
Kunnskapsdepartementet