This document contains the names of 22 students in a class. It lists the names ADRIANA, LUCAS, BERNAT, RUTH, ADA, MARCEL, MARIO, ANDREA, JOEL, CARLOS, YUNA, LEIA, XAVI, CARLES, NIL, FIONA, CIAN, SARA, SERGIO, RAYHAN, HUGO, and ALESSANDRA in that order.
Des de l'escola ensenyem i eduquem als nens i nenes a conviure i crear un món on es fomenti la pau, el respecte i l'empatia cap a totes les persones que hi conviuen, per això vam treballar el dia de la Pau aquesta exposició fotogràfica on ells van poder veure una realitat que hi ha al món i d'aquesta manera ser conscients i crítics amb els actes que les persones tenim en el món actual. Ens vam posar en la pell d'aquelles persones que van fugir d'una guerra i van haver de deixar tota una vida i emprendre un camí diferent per poder sobreviure. Els nens i nenes de 1r van fer la seva maleta amb l'únic objecte que podien emportar-se davant una situació com aquesta, reflexionant i argumentant el perquè d'aquell objecte davant tot el grup classe. Van ser uns relats molt emotius.
Des de l'escola ensenyem i eduquem als nens i nenes a conviure i crear un món on es fomenti la pau, el respecte i l'empatia cap a totes les persones que hi conviuen, per això vam treballar el dia de la Pau aquesta exposició fotogràfica on ells van poder veure una realitat que hi ha al món i d'aquesta manera ser conscients i crítics amb els actes que les persones tenim en el món actual. Ens vam posar en la pell d'aquelles persones que van fugir d'una guerra i van haver de deixar tota una vida i emprendre un camí diferent per poder sobreviure. Els nens i nenes de 1r van fer la seva maleta amb l'únic objecte que podien emportar-se davant una situació com aquesta, reflexionant i argumentant el perquè d'aquell objecte davant tot el grup classe. Van ser uns relats molt emotius.
Des de l'escola ensenyem i eduquem als nens i nenes a conviure i crear un món on es fomenti la pau, el respecte i l'empatia cap a totes les persones que hi conviuen, per això vam treballar el dia de la Pau aquesta exposició fotogràfica on ells van poder veure una realitat que hi ha al món i d'aquesta manera ser conscients i crítics amb els actes que les persones tenim en el món actual. Ens vam posar en la pell d'aquelles persones que van fugir d'una guerra i van haver de deixar tota una vida i emprendre un camí diferent per poder sobreviure. Els nens i nenes de 1r van fer la seva maleta amb l'únic objecte que podien emportar-se davant una situació com aquesta, reflexionant i argumentant el perquè d'aquell objecte davant tot el grup classe. Van ser uns relats molt emotius.
Des de l'escola ensenyem i eduquem als nens i nenes a conviure i crear un món on es fomenti la pau, el respecte i l'empatia cap a totes les persones que hi conviuen, per això vam treballar el dia de la Pau aquesta exposició fotogràfica on ells van poder veure una realitat que hi ha al món i d'aquesta manera ser conscients i crítics amb els actes que les persones tenim en el món actual. Ens vam posar en la pell d'aquelles persones que van fugir d'una guerra i van haver de deixar tota una vida i emprendre un camí diferent per poder sobreviure. Els nens i nenes de 1r van fer la seva maleta amb l'únic objecte que podien emportar-se davant una situació com aquesta, reflexionant i argumentant el perquè d'aquell objecte davant tot el grup classe. Van ser uns relats molt emotius.
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptxEduSkills OECD
Francesca Gottschalk from the OECD’s Centre for Educational Research and Innovation presents at the Ask an Expert Webinar: How can education support child empowerment?
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfTechSoup
In this webinar you will learn how your organization can access TechSoup's wide variety of product discount and donation programs. From hardware to software, we'll give you a tour of the tools available to help your nonprofit with productivity, collaboration, financial management, donor tracking, security, and more.
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfThiyagu K
This slides describes the basic concepts of ICT, basics of Email, Emerging Technology and Digital Initiatives in Education. This presentations aligns with the UGC Paper I syllabus.
The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe.
For more information, visit-www.vavaclasses.com
Acetabularia Information For Class 9 .docxvaibhavrinwa19
Acetabularia acetabulum is a single-celled green alga that in its vegetative state is morphologically differentiated into a basal rhizoid and an axially elongated stalk, which bears whorls of branching hairs. The single diploid nucleus resides in the rhizoid.
