IYGYIGUI

1. PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas : X IPA
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Sem Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu
Materi Pokok
1 1 KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang struktur partikel materi
sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif.
4 jp  Perankimiadalam
kehidupan.
 Hakikatilmukimia
 Metodeilmiahdan
keselamatankerja
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu
membedakan fakta dan opini, ulet, teliti,
bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan
melakukan percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilakukerjasama, santun, toleran,
cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat
dalam memanfaatkan sumber daya alam
2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan
3.1 Memahami hakikatilmu kimia, metode ilmiah dan
keselamatan kerja di laboratorium serta peran
kimia dalam kehidupan.
4.1 Menyajikanhasil pengamatan tentang hakikatilmu
kimia,metodeilmiahdankeselamatankerjadalam
mempelajari kimia serta peran kimia dalam
kehidupan
UH 1 2 jp

2. 1.1
Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang struktur partikel materi
sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif.
8 jp + 2
jp
pengaya
an
 Perkembangan
modelatom
 Struktur atom Bohr
danmekanika
kuantum.
 Nomoratom dan
nomormassa
 Konfigurasi
elektron
danDiagram orbital
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu
membedakan fakta dan opini, ulet, teliti,
bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan
melakukan percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun, toleran,
cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat
dalam memanfaatkan sumber daya alam
2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.
3.2 Menganalisis perkembanganmodel atom
3.3 Menganalisis strukturatom berdasarkan
teori atom Bohr danteori mekanikakuantum.
3.4 Menganalisishubungan konfigurasielektron
dandiagram orbital untuk menentukanletak
unsurdalam tabelperiodikdan sifat-sifat
periodikunsur.
4.2 Mengolahdanmenganalisis perkembangan
modelatom.
4.3 Mengolahdanmenganalisistrukturatom
berdasarkanteori atom Bohr danteori
mekanikakuantum.
4.4 Menyajikanhasilanalisishubungan
konfigurasielektrondandiagram orbitaluntuk
menentukan letakunsurdalam tabelperiodik
dansifat-sifat periodikunsur.
UH 2 2 jp
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materisebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang struktur partikel materi
sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif.
 Bilangankuantum
danbentuk orbital.
 Golongandan
periode
 Sifat keperiodikan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu
membedakan fakta dan opini, ulet, teliti,
bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan

3. melakukan percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
8 jp + 2
jp
pengaya
an
unsur
 Isotop, isobar,
isoton2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun, toleran,
cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat
dalam memanfaatkan sumber daya alam
2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.
3.2 Menganalisis perkembanganmodel atom
3.3 Menganalisis strukturatom berdasarkan
teori atom Bohr danteori mekanikakuantum.
3.4 Menganalisishubungankonfigurasielektron
dandiagram orbital untuk menentukanletak
unsurdalam tabelperiodikdan sifat-sifat
periodikunsur.
4.2 Mengolahdanmenganalisis perkembangan
modelatom.
4.3 Mengolahdanmenganalisistrukturatom
berdasarkanteoriatom Bohr danteori
mekanikakuantum.
4.4 Menyajikanhasilanalisishubungan
konfigurasielektrondandiagram orbital
untuk menentukan letakunsurdalam tabel
periodikdansifat-sifat periodikunsur.
UH 3 2 jp
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materisebagaiwujudkebesaranTuhanYME dan
pengetahuantentangstruktur partikelmateri
sebagaihasil pemikiran kreatif manusiayang
kebenarannyabersifattentatif.
6 jp + 2
jp praktik
 Struktur Lewis
 Ikatan ion danikatan
kovalen
 Ikatan kovalen
koordinasi
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasaingin
tahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu
membedakanfaktadanopini,ulet, teliti,
bertanggungjawab,kritis,kreatif, inovatif,
demokratis,komunikatif)dalam merancangdan
melakukanpercobaansertaberdiskusiyang
diwujudkandalam sikapsehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilakukerjasama,santun,
toleran,cintadamai danpedulilingkungan
serta hematdalam memanfaatkansumber
daya alam.
2.3 Menunjukkanperilaku responsif, danproaktif
serta bijaksanasebagai wujudkemampuan

4. memecahkan masalahdan membuatkeputusan.
3.5 Membandingkanprosespembentukanikatanion,
ikatankovalen, ikatankovalen koordinasi dan
ikatanlogam serta interaksiantar partikel(atom,
ion, molekul)materidan hubungannyadengan
sifat fisik materi.
3.6 Menganalisis kepolaransenyawa.
3.7 Menganalisis teorijumlahpasanganelektron di
sekitar inti atom (TeoriDomainElektron)untuk
menentukanbentukmolekul.
4.5 Mengolahdanmenganalisisperbandinganproses
pembentukan ikatanion, ikatan kovalen, ikatan
kovalen koordinasi,dan ikatanlogam serta
interaksiantar partikel(atom, ion,molekul)materi
danhubungannyadengansifat fisik materi.
4.6 Merancang,melakukan,danmenyimpulkan
serta menyajikanhasilpercobaankepolaran
senyawa.
4.7 Meramalkanbentukmolekul berdasarkan
teori jumlahpasanganelektrondisekitarinti
atom (TeoriDomainElektron).
UH 4 2 jp
UTS
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materisebagaiwujudkebesaranTuhanYME dan
pengetahuantentangstruktur partikel materi
sebagaihasil pemikiran kreatif manusiayang
kebenarannyabersifattentatif.
12 jp + 2
jp
Pengaya
an
 Senyawa kovalen polar
dannon polar.
 Ikatan logam
 Gaya antar molekul
 Sifat fisik senyawa.
 Bentuk molekul2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasaingin
tahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu
membedakanfaktadanopini,ulet, teliti,
bertanggungjawab,kritis,kreatif, inovatif,
demokratis,komunikatif)dalam merancangdan
melakukanpercobaansertaberdiskusiyang
diwujudkandalam sikapsehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilakukerjasama,santun,
toleran,cintadamai danpedulilingkungan
serta hematdalam memanfaatkansumber
daya alam.

5. 2.3 Menunjukkanperilaku responsif, danproaktif
serta bijaksanasebagai wujudkemampuan
memecahkan masalahdan membuatkeputusan.
3.5 Membandingkanprosespembentukanikatanion,
ikatankovalen, ikatankovalen koordinasi dan
ikatanlogam serta interaksiantar partikel(atom,
ion, molekul)materi danhubungannyadengan
sifat fisik materi.
3.6 Menganalisis kepolaransenyawa.
3.7 Menganalisis teorijumlahpasanganelektron di
sekitar inti atom (TeoriDomainElektron)untuk
menentukanbentukmolekul.
4.5 Mengolahdanmenganalisis perbandinganproses
pembentukan ikatanion, ikatan kovalen, ikatan
kovalen koordinasi,danikatanlogam serta
interaksiantar partikel(atom, ion,molekul)materi
danhubungannyadengansifat fisik materi.
4.6 Merancang,melakukan,danmenyimpulkan
serta menyajikanhasilpercobaankepolaran
senyawa.
4.7 Meramalkanbentukmolekul berdasarkan
teori jumlahpasanganelektrondisekitarinti
atom (TeoriDomainElektron).
UH 5 2 jp
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materisebagaiwujudkebesaranTuhanYME dan
pengetahuantentangstruktur partikelmateri
sebagaihasil pemikiran kreatif manusiayang
kebenarannyabersifattentatif.
4 jp +2 jp
praktik
+2 jp
pengaya
 Larutanelektrolit dan
nonelektrolit

6. 2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasaingin
tahu, disiplin,jujur,objektif, terbuka, mampu
membedakanfaktadan opini,ulet, teliti,
bertanggungjawab,kritis,kreatif, inovatif,
demokratis,komunikatif)dalam merancangdan
melakukanpercobaansertaberdiskusiyang
diwujudkandalam sikapsehari-hari.
an +2 jp
perbaika
n
Menunjukkan perilakukerjasama,santun, toleran,
cintadamaidanpedulilingkungansertahemat
dalam memanfaatkansumber dayaalam.
2.4 Menunjukkanperilaku responsif, danproaktif
serta bijaksanasebagai wujudkemampuan
memecahkan masalahdan membuatkeputusan
3.8 Menganalisissifat larutanelektrolit dan
larutannonelektrolitberdasarkandayahantar
listriknya.
4.8 Merancang,melakukan,danmenyimpulkan
serta menyajikanhasilpercobaanuntuk
mengetahuisifatlarutanelektrolitdanlarutan
non-elektrolit .
UH 6 2 jp
Drill soal 4 jp
UAS 1
Cadangan sem 1: 4 jp
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materisebagaiwujudkebesaranTuhanYME
danpengetahuantentangstruktur partikelmateri
sebagaihasil pemikiran kreatifmanusiayang
kebenarannyabersifattentatif.
12 jp + 2
jp
pengaya
an
 Konsepreaksi oksidasi -
reduksi
 Bilanganoksidasiunsur
dalam senyawaatau ion
 Tatanamasenyawa
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasa
ingintahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka,
mampumembedakanfaktadanopini,ulet,
teliti, bertanggungjawab,kritis, kreatif,
inovatif, demokratis,komunikatif)dalam
merancangdanmelakukanpercobaan
serta berdiskusiyang diwujudkandalam
sikapsehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilakukerjasama,santun,

7. toleran,cintadamaidanpedulilingkungan
serta hematdalam memanfaatkansumber
daya alam.
2.3 Menunjukkanperilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksanasebagai wujud
kemampuanmemecahkan masalahdan
membuatkeputusan
3.9 Menganalisis perkembangankonsep
reaksi oksidasi-reduksiserta
menentukan bilanganoksidasi atom
dalammolekul atauion.
3.10 MenerapkanaturanIUPAC untuk
penamaansenyawaanorganikdan
organiksederhana.
4.9 Merancang,melakukan,danmenyimpulkan
serta menyajikanhasilpercobaanreaksi
oksidasi-reduksi
4.10 MenalaraturanIUPAC dalam penamaan
senyawa anorganikdanorganiksederhana.
UH 7 2 jp
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikelmaterisebagaiwujudkebesaran
TuhanYMEdanpengetahuantentang
struktur partikel materisebagaihasil
pemikiran kreatifmanusiayang
kebenarannyabersifattentatif.
8 jp+ 2 jp
pengaya
an
 Massa atom relatif (Ar)
danMassa molekul
relatif (Mr)
 Persamaanreaksi
 Hukum dasarkimia
- hukum Lavoisier
- hukum Proust
- hukum Dalton
- hukum Gay
Lussac
- hukum Avogadro
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasa
ingintahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka,
mampumembedakanfaktadanopini,ulet,
teliti, bertanggungjawab,kritis, kreatif,
inovatif, demokratis,komunikatif)dalam
merancangdanmelakukanpercobaanserta
berdiskusiyang diwujudkandalam sikap
sehari-hari
2.2 Menunjukkanperilakukerjasama,santun,
toleran,cintadamaidanpedulilingkungan
serta hematdalam memanfaatkansumber
daya alam.
2.3 Menunjukkanperilaku responsif, dan
proaktif sertabijaksanasebagai wujud
kemampuanmemecahkan masalahdan
membuatkeputusan
3.11 Menerapkan konsepmassaatom relatifdan
massamolekulrelatif,persamaanreaksi, hukum-
hukum dasarkimia,dan konsep mol untuk

8. menyelesaikan perhitungankimia
4.11 Mengolahdanmenganalisisdataterkaitmassa
atom relatif dan massamolekulrelatif,
persamaanreaksi, hukum-hukumdasarkimia,
dankonsep moluntuk menyelesaikan
perhitungan kimia.
UH 9 2 jp
UTS sem 2
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikelmaterisebagaiwujudkebesaran
TuhanYMEdanpengetahuantentang
struktur partikel materisebagaihasil
pemikiran kreatifmanusiayang
kebenarannyabersifattentatif.
12 jp+ 2
jp
pengaya
an
 KonsepMol
- massamolar
- volumemolar
gas
- Rumusempiris
danrumusmolekul.
- Senyawa hidrat.
- Kadar zat (persentase
massa,persentase
volume,bagianper Juta
atau part per million,
molaritas,molalitas,
fraksi mol).
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasa
ingintahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka,
mampumembedakanfaktadanopini,ulet,
teliti, bertanggungjawab,kritis, kreatif,
inovatif, demokratis,komunikatif)dalam
merancangdanmelakukanpercobaan
serta berdiskusiyang diwujudkandalam
sikapsehari-hari
2.2 Menunjukkan perilakukerjasama,santun,
toleran,cintadamaidanpedulilingkungan
serta hematdalam memanfaatkansumber
daya alam.
2.3 Menunjukkanperilaku responsif, dan
proaktif sertabijaksanasebagai wujud
kemampuanmemecahkan masalahdan
membuatkeputusan
3.11 Menerapkan konsep massaatom relatifdan
massamolekulrelatif,persamaanreaksi,
hukum-hukum dasarkimia,dan konsepmol
untuk menyelesaikan perhitungankimia
4.11 Mengolahdanmenganalisisdataterkaitmassa
atom relatif dan massamolekulrelatif,
persamaanreaksi, hukum-hukumdasarkimia,
dankonsep moluntuk menyelesaikan
perhitungan kimia.
UH 10 2 jp
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikelmaterisebagaiwujudkebesaran
TuhanYMEdanpengetahuantentang
struktur partikel materisebagaihasil
pemikiran kreatifmanusiayang
8 jp+ 2 jp
pengaya
an
 Perhitungankimia
- hubunganantarajumlah
mol,partikel, massadan
volumegas dalam

9. kebenarannyabersifattentatif. persamaanreaksi.
pereaksi pembatas.
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah(memilikirasaingin
tahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu
membedakan faktadanopini,ulet, teliti,
bertanggungjawab,kritis,kreatif, inovatif,
demokratis,komunikatif)dalam merancangdan
melakukanpercobaansertaberdiskusiyang
diwujudkandalam sikapsehari-hari
2.2 Menunjukkanperilakukerjasama,santun,
toleran,cintadamaidanpedulilingkungan
serta hematdalam memanfaatkansumber
daya alam.
2.3 Menunjukkanperilaku responsif, dan
proaktif sertabijaksanasebagai wujud
kemampuanmemecahkan masalahdan
membuatkeputusan
3.11 Menerapkan konsep massaatom relatifdan
massamolekulrelatif,persamaanreaksi,
hukum-hukum dasarkimia,dan konsepmol
untuk menyelesaikan perhitungankimia
4.11 Mengolahdanmenganalisisdataterkaitmassa
atom relatif dan massamolekulrelatif,
persamaanreaksi, hukum-hukumdasarkimia,
dankonsep moluntuk menyelesaikan
perhitungankimia.
UH 11 2 jp
UAS 2
Perbaikan 4 jp
Cadangan sem 2: 4 jp
Jumlah Jam Semester 1 19 x 4 =
76 jp
Sisa= 4 jp
Jumlah Jam Semester 2 16 x 4 =
64 jp
Sisa= 4jp
Jumlah Jam Semester 1 dan 2 140 jp Sisa= 8 jp

10. Semarang, 09 Maret 2017
Mengetahui,
Kepala SMA MUDA Bangga Guru Mapel Kimia
( Sutono ) ( Ari )