Silabus mata pelajaran kimia ini membahas tentang ikatan kimia yang mencakup ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik materi. Peserta didik akan belajar menganalisis proses pembentukan berbagai ikatan kimia dan menganalisis hubungan antara jenis ikatan dengan sifat fisik senyawa melalui kegiatan pembelajaran seperti percobaan, presentasi, dan diskusi

1. SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA
(Peminatan Bidang MIPA)
Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas
:X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Indikator
Menyadari
adanya keteraturan
struktur partikel
materi sebagai
wujud kebesaran
Tuhan YME dan
pengetahuan
tentang struktur
partikel materi
sebagai hasil
pemikiran kreatif
manusia yang
kebenarannya
bersifat tentatif.
Mengagungkan
kebesaran Tuhan YME
2.1
Rasa ingin tahu
1.1
Menunjukkan
perilaku ilmiah
Menyadari bahwa
ketentuan yang
ditetapkan oleh Tuhan
YME adalah yang
terbaik bagi kita.
Materi
Pokok
Struktur
Lewis
Kegiatan Pembelajaran
Ikatan ion
dan
ikatan
kovalen
Ikatan
kovalen
koordinas
i
Senyawa
kovalen
polar dan
non
polar.
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Penilaian
Tugas :
Merancang
percobaan
tentang
kepolaran
senyawa
Observasi
Sikap ilmiah
dalam
mencatat data
hasil percobaan
Portofolio
Laporan
percobaan
Alokasi
Waktu
4 mgg
x 3 jp
Sumber
Belajar
Buku
teks
kimia
Sumber
daya
manusia :
Literatur
lainnya
- Peserta
Encarta
Encyclop
edia
Lembar
kerja
Produk
didik yang
memahami
implikasi
keterkaitan
SETS untuk
materi
Ikatan kimia
- Peserta
didik yang
memiliki
Page 2

2. Kompetensi Dasar
(memiliki rasa ingin
tahu, disiplin, jujur,
objektif, terbuka,
mampu
membedakan fakta
dan opini, ulet, teliti,
bertanggung jawab,
kritis, kreatif,
inovatif, demokratis,
komunikatif ) dalam
merancang dan
melakukan
percobaan serta
berdiskusi yang
diwujudkan dalam
sikap sehari-hari.
Indikator
Jujur dalam
menggunakan data
percobaan untuk
membuktikan suatu
hukum dasar kimia
(menggunakan data
apa adanya dan
hasilnya sesuai dengan
data percobaan)
Materi
Pokok
Ikatan
logam
Kegiatan Pembelajaran
Tes
tertulis
uraian
Membandingk
an proses
pemben-tukan
ion dan ikatan
kovalen.
Membedakan
ikatan kovalen
tunggal dan
ikatan kovalen
rangkap
Teliti dalam mengolah
dan menganalisis data
(melakukan pembuktian
hukum dasar kimia
secara runut dan
konsisten terhadap
langkah-langkah serta
kebenaran hasil)
Menganalisis
kepolaran
senyawa
Menganalisis
hubungan
antara jenis
ikatan dengan
sifat fisis
senyawa
Ulet dalam mencari
sumber pengetahuan
yang mendukung
penyelesaian masalah
(dapat menyelesaikan
masalah secara runut di
awal hingga akhir
dengan langkahlangkah yang benar).
2.2
Menunjukkan
perilaku kerjasama,
santun, toleran,
cintadamai dan
peduli lingkungan
serta hemat dalam
memanfaatkan
Bekerjasama dalam
kelompok, bersikap
santun dan toleran
dalam menyatakan
pendapat
Penilaian
Mengamati
Struktur
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Produk
inovasi
teknologi
atau sains
yang
diperoleh
dari
pengalaman
/ masalah
mempelajar
i materi
ikatan ion,
kovalen dan
ikatan
logam
- Peserta
didik yang
bervisi
enterpreneu
rship
dengan
teknologi
ramah
lingkungan,
memanfaat
kan bahan
dan tenaga
kerja yang
ada di
lingkungan
sekitarnya.
 Membaca tabel titik leleh
beberapa
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Page 2

3. Kompetensi Dasar
sumber daya alam.
3.5
Membanding
kan proses
pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen,
ikatan kovalen
koordinasi dan
ikatan logam serta
interaksi antar
partikel (atom, ion,
molekul) materi dan
hubungannya
dengan sifat fisik
materi.
Indikator
Mencintai lingkungan
dan berhemat
menggunakan sumber
daya alam dalam setiap
aktivitas belajar di
dalam dan di luar kelas
Menggambarkan
susunan elektron
valensi Lewis
berdasarkan nomor
atom melalui referensi
yang tersedia.
Materi
Pokok
Lewis
Ikatan ion
dan
ikatan
kovalen
Menjelaskan konsep
kestabilan unsur serta
hubungannya dengan
pembentukan senyawa.
Menggambarkan proses
pembentukan ikatan ion
dan ikatan kovalen
dalam diskusi kelas
Menjelaskan perbedaan
titik didih antara
senyawa ion dan
kovalen.
Menjelaskan
kegunaan
(technology)
senyawa ion dan
kovalen (science)
dalam kehidupan
sehari-hari dan
menghubungkaitkan
Ikatan
kovalen
koordinas
i
Kegiatan Pembelajaran
senyawa ion dan senyawa
kovalen
 Membaca titik didih senyawa
hidrogen
halida.
 Mengamati struktur Lewis
beberapa unsur.
Menanya
 Dari tabel tersebut muncul
pertanyaan, mengapa ada
senyawa yang titik lelehnya
rendah dan ada yang titik
lelehnya tinggi?
 Mengapa titik didih air tinggi
padahal air mempunyai
massa molekul relatif kecil?
 Mengapa atom logam
cenderung melepaskan
elektron? Mengapa atom
nonlogam cenderung
menerima elektron dari atom
lain? Bagaimana proses
terbentuknya ikatan ion?
Bagaimana ikatan kovalen
terbentuk? Apakah ada
hubungan antara ikatan kimia
dengan sifat fisis senyawa?
Pengumpulan data
 Mengingatkan susunan
elektron valensi dalam
orbital.
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Produk
Produk non
sumber
daya
manusia :
- Pengetahua
n tentang
senyawa
ion,k
ovalen, dan
senyawa
logam yang
banyak
dijumpai
dan di
manfaatkan
dalam
kehidupan
sehari-hari.
- Kumpulan
jurnal atau
artikel
materi
ikatan ion,
kovalen,
dan ikatan
logam
berpendeka
tan SETS
- Laporan
percobaan
tentang
Page 2

4. Kompetensi Dasar
Indikator
dengan dampaknya
terhadap masyarakat
(society) dan
lingkungan
(environment)
Menggambarkan proses
pembentukan senyawa
kovalen tunggal,
kovalen rangkap dua,
kovalen rangkap tiga
dan kovalen koordinasi.
Mengidentifikasi sifat
fisik logam dan
menghubungkannya
dengan proses
pembentukan ikatan
logam dalam diskusi
kelompok.
Menjelaskan
kegunaan
(technology) ikatan
logam (science)
dalam kehidupan
sehari-hari dan
menghubungkaitkan
dengan dampaknya
terhadap masyarakat
(society) dan
lingkungan
(environment)
Materi
Pokok
Ikatan
logam
Kegiatan Pembelajaran
 Menggambarkan awan
elektron valensi berdasarkan
susunan elektron dalam
orbital.
 Menganalisis pembentukan
senyawa berdasarkan
pembentukan ikatan
(berhubungan dengan
kecenderungan atom untuk
mencapai kestabilan).
 Membandingkan proses
terbentuknya ikatan ion dan
ikatan kovalen.
 Menganalisis penyebab
perbedaan titik leleh antara
senyawa ion dan kovalen.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Produk
kepolaran
senyawa
- Rancangan
proyek
pemikiran
sebagai
solusi
dalam
menangani
masalah
lingkungan
berpendeka
tan SETS.
 Menganalisis beberapa
contoh pembentukan
senyawa kovalen dan
senyawa ion.
 Menganalisis beberapa
contoh senyawa kovalen
tunggal, kovalen rangkap
dua, kovalen rangkap tiga
dan kovalen koordinasi.
 Mendiskusikan senyawa
ion dan kovalen yang
banyak digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
 Mendiskusikan dampak
penggunaan senyawa ion
dan kovalen bagi
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Page 2

5. Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Produk
masyarakat dan
lingkungan sekitar
 Menganalisis sifat logam
dengan proses pembentukan
ikatan logam.
 Menganalisis hubungan
antara keelektronegatifan
unsur dengan kecenderungan
interaksi antar molekulnya
 Menganalisis pengaruh
interaksi antarmolekul
terhadap sifat fisis materi.
Senyawa
kovalen
polar dan
non
polar.
3.6 Menganalisis
kepolaran
senyawa.
Menjelaskan hubungan
 Menidentifikasi logamlogam yang digunakan
dalam kehidupan seharihari
 Mengidentifikasi pabrikpabrik pengolahan logam
yang ada di sekitar
tempat tinggal, serta
dampak yang ditimbulkan
akibat adanya pabrik
pengolahan logam
tersebut terhadap
lingkungan.
 Mendiskusikan manfaat
keberadaan pabrik-pabrik
pengolahan logam bagi
masyarakat.
 Merancang percobaan
kepolaran beberapa senyawa
(mewakili senyawa kovalen,
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Page 2

6. Kompetensi Dasar
Indikator
antara
keelektronegatifan
unsur dengan
kecenderungan
interaksi antar
molekulnya.
Menjelaskan pengaruh
interaksi antar molekul
terhadap sifat fisis
materi.
Merancang dan
melakukan percobaan
untuk menyelidiki
kepolaran senyawa di
laboratorium.
Menjelaskan hubungan
kepolaran senyawa
dengan
keelektronegatifan
unsur
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Produk
kovalen polar dan senyawa
ionik) serta
mempresentasikan hasilnya
untuk menyamakan persepsi.
 Melakukan percobaan terkait
kepolaran beberapa
senyawa (mewakili senyawa
kovalen, kovalen polar dan
senyawa ionik).
 Mengamati dan mencatat
hasil percobaan kepolaran
senyawa.
 Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
percobaan dikaitkan dengan
data keelektronegatifan.
Mengasosiasi
 Menganalisis konfigurasi
elektron dan struktur Lewis
dalam proses pembentukan
ikatan kimia.
 Menyimpulkan bahwa jenis
ikatan kimia berpengaruh
kepada sifat fisik materi.
Mengkomunikasikan
 Menyajikan hasil analisis
perbandingan
pembentukan ikatan.
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Page 2

7. Kompetensi Dasar
Indikator
4.5
Mengolah dan Mengolah data
percobaan atau
menganalisis
informasi, sehingga
perbandingan proses
mampu menjelaskan
pembentukan ikatan
proses pembentukan
ion, ikatan kovalen,
ikatan kimia.
ikatan kovalen
koordinasi, dan
Menganalisis data
ikatan logam serta
percobaan atau
interaksi antar
informasi, sehingga
partikel (atom, ion,
dapat menjelaskan
molekul) materi dan
hubungan
hubungannya
pembentukan ikatan
dengan sifat fisik
kimia serta interaksi
materi.
partikel materi dengan
sifat fisik materi.
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Produk
 Menyimpulkan hasil
percobaan tentang kepolaran
senyawa dan
mempresentasikan dengan
menggunakan bahasa yang
benar.
4.6
Merancang,
melakukan, dan
menyimpulkan serta
menyajikan hasil
percobaan kepolaran
senyawa.
Melakukan metode
ilmiah dimulai dari
merancang melakukan,
dan menyimpulkan
serta menyajikan hasil
percobaan kepolaran
senyawa sehingga
dapat menjelaskan
tentang kepolaran
senyawa
Silabus Ikatan Kimia – PriyoAgung_S2 UNNES
Page 2