description of an etwinning project

1. Progetto eTwinning : Jeunes et journalistes
A.S. 2014/15
Antonella Ciriello, Treviso, 13 maggio 2015

2. Insegnante referente: Antonella Ciriello
ITCS Maria Lazzari, Dolo, Venezia
Classe 4B studenti e studentesse
tra 17 e 19 anni
Lingua veicolare: FRANCESE

3. Partners:
Lycée Jean Jaurès, SAINT AFFRIQUE – FRANCE,
Lycée Théorique IOAN SLAVICI, Panciu – ROUMANIE,
ITCS M. Lazzari, Dolo – ITALIE,
ESPE Paris, Paris – FRANCE,
IES Honori García, La Vall d'Uixó – ESPAGNE,
 Instituut Spijker, Hoogstraten – BELGIQUE,
Collège Économique P.S.AURELIAN, Slatina – ROUMANIE,
 L'École française du Caucase, Tbilissi – GEORGIE.

4. OBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO:
la realizzazione di una rivista online e cartacea in
cooperazione e collaborazione tra 200 studenti europei e il
loro insegnanti :
LE SAC@DOS EUROPEEN

5. LE FASI DEL PROGETTO:
1.Ideazione : -
quando?inizio settembre
- chi? Insegnanti europei
- dove? eTwinning forum

6. 2. PIANIFICAZIONE:
- quando? Settembre-ottobre
- chi? Insegnanti e studenti
- dove? Twinspace ( spazio di progetto)
- cosa? Rubriche, scadenze, incontri

7. REALIZZAZIONE
quando? ottobre- aprile
chi? Studenti e insegnanti europei
come? Scrivendo articoli, comunicando
e confrontandosi via skype, forum, padlet;
cosa? Rivista online e cartacea

8. VALUTAZIONE
quando? Alla fine di ogni fase e in maggio
chi? Insegnanti e studenti
come? Questionari e prodotti finali

9. Insegnanti e studenti hanno deciso le 9 sezioni della rivista:
CURRICULUM VITAE: per presentarsi
IN SITU: le novità dalle scuole europee

10. VOISINAGE: il nostro territorio, le nostre feste, le nostre
abitudini
IL ETAIT UNE FOIS L’EUROPE: l’Europa, la sua storia, la
cittadinanza europea

11. THEMA: per confrontarsi su grandi temi che interessano i giovani
oppure commentare insieme quello che succede in Europa
EX CATHEDRA: interessi dei giovani europei

12. LA GRANDE RECRE: giochi, quiz
CULTURE + : recensioni di film, spettacoli teatrali, musica

14. Quali competenze chiave in questo progetto?
Comunicazione nella lingua straniera
Competenza digitale
Imparare ad imparare
Competenza sociale e civica
Spirito d’iniziativa
Consapevolezza ed espressione culturale

15. COMPETENZA IN LINGUA STRANIERA:
SVILUPPO ABILITA’ :
COMPRENSIONE /PRODUZIONE ORALE
incontri skype ( Georgia, Romania, Francia)

16. COMPRENSIONE/PRODUZIONE SCRITTA:
leggere e scrivere articoli; partecipare a discussioni en
ligne su argomenti vari, imparare a scrivere un articolo di
giornale dalle lezioni scritte dell’insegnante francese.

17. COMPETENZA DIGITALE
realizzare video,prodotti multimediali presentazioni,
scrivere articoli per giornale digitale, utilizzare gli
strumenti del twinspace per la comunicazione

18. IMPARARE AD IMPARARE
nuovi approcci di apprendimento:
peer education, lavoro di gruppo, lavorare insieme per
realizzare un prodotto concreto, fruibile da altri…

19. COMPETENZA CIVICA
Il confronto con i coetanei europei ha permesso di
scoprire nuove realtà sociali e culturali che sono tutte
parte della stessa Europa….
CITTADINANZA EUROPEA

20. SPIRITO D’INIZIATIVA
prendere decisioni nel gruppo,
proporre argomenti per gli articoli
MA SOPRATTUTTO:

21. CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE
presentando le espressioni più significative della loro
scuola, regione, nazione, hanno preso consapevolezza
della loro realtà culturale

22. AGGIORNAMENTO PER GLI INSEGNANTI
diverse conoscenze e abilità:
Patricia Boutonnet, : esperienza nella
gestione di una rivista cartacea di studenti.
Elena Manovici: esperienza nella gestione di
rivista online

23. Antonella Ciriello: esperienza nell’uso del
twinspace e strumenti multimediali e progetti
eTwinning
Dominique Laussac Bail: esperienza nei progetti
europei, eTwinning, Comenius

24. ABBIAMO UNITO LE NOSTRE ESPERIENZE

25. e lavorando in ‘connected intelligence’

26. abbiamo imparato le une dalle altre ‘peer education’

27. e creato un ambiente di apprendimento/insegnamento
europeo