Progetti etwinning a sostegno della metodologia CLIL

1. Prof.ssa Francesca Luppino- Liceo E.Ainis- Messina

2. Progetto eTwinning = collaborazione a distanza via web
È una comunità europea di insegnanti
che entrano in relazione tra di loro
attraverso una piattaforma online per:
 dare vita a progetti didattici con
partners EU
 condividere e confrontare
esperienze e idee
 collaborare e sperimentare insieme
(innovare)

5. Chi può partecipare
Tutti gli istituti scolastici europei
di ogni ordine e grado
Tutti i docenti di ogni disciplina
I DS e altro personale della scuola

6. Ispirazione Registrazione News
Strumenti
Portale

7. Desktop  Ricercano i partners
 Condividono «buone» idee
 Costruiscono il progetto
Forum
Gli insegnanti

8. Gli alunni……
 Interagiscono con
i compagni di
progetto
 Interagiscono
con gli
insegnanti
 attivi su
twinspace –
chat – forum –
Twinspace

9. eTwinning & CLIL

10. CLIL prevede l’insegnamento e
l’apprendimento di DNL in una lingua
veicolare diversa dalla lingua madre
con un approccio didattico
immersivo.
CLIL prevede il passaggio dalle
competenze BICS (Basic Interpersonal
Communicative Skills )a quelle
CALP(Cognitive Academic Language
Proficiency).
eTwinning permette a insegnanti e
studenti di usare un linguaggio base di
comunicazione BICS e un linguaggio
specifico Calp.
In eTwinning i contenuti sono trattati
facendo uso della lingua veicolare.
Un ambiente naturalmente
predisposto all'immersione nella
lingua.

11. …..…in cui
pur se a distanza
eTwinning è un punto d’incontro…
 gli studenti partecipano a progetti
didattici in dimensione europea
 gli insegnanti sperimentano una
didattica collaborativa e il confronto
metodologico
 attraverso gli strumenti di social
network della piattaforma

12. Una nuova occasione
 Confronto
 Progettazione
 Condivisione
 Ciascuno partecipa
secondo le proprie
competenze

13. Punti di forza
• Peer education
• Cooperative learning • Sviluppo della competenza
interculturale
• Motivazione all’apprendimento con
attività innovative e un diverso
approccio metodologico-didattico
attraverso l’uso delle TIC.