Dokumen tersebut membahas tentang tumbuh kembang anak dan tugas perkembangannya. Faktor-faktor seperti genetik dan lingkungan mempengaruhi proses tumbuh kembang yang meliputi pertumbuhan fisik dan perkembangan kemampuan. Tugas perkembangan anak mencakup belajar keterampilan baru sesuai dengan tahapan usia. Kebutuhan dasar anak adalah fisik, kasih sayang, dan stimulasi.
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanakFaFai S.
definisi perkembangan kanak-kanak
konsep asas perkembangan kanak-kanak
perbezaan antara pertumbuhan dan perkembangan
proses perkembangan berlaku mengikut urutan
perubahan dan perkembangan dalam pertumbuhan
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanakFaFai S.
definisi perkembangan kanak-kanak
konsep asas perkembangan kanak-kanak
perbezaan antara pertumbuhan dan perkembangan
proses perkembangan berlaku mengikut urutan
perubahan dan perkembangan dalam pertumbuhan
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3023 Perkembangan Kanak-Kanak
Pembentangan faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3023 Perkembangan Kanak-Kanak
Pembentangan faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
Pertumbuhan dan perkembangan manusia penting di pelajari untuk tingkat smp dengan demikian dapat mengetahui proses terciptanya manusia mulai dengan terbentuknya sel sampai ke tingkat dewasa,,,,,
Perkembangan merupakan suatu pola gerakan dan perubahan pada diri manusia yang meliputi pertumbuhan, perubahan, dan kematangan. Mempelajari psikologi perkembangan akan meningkatkan pemahaman kita tentang rentang perkembangan hidup manusia, memberikan pertolongan pada orang yang mengalami hendaya dan juga untuk mengantisipasi hambatan perkembangan
Badai pandemi covid-19 yang belum juga mereda hingga mendekati akhir tahun 2020 mengakibatkan perubahan dalam sebagian besar pola hidup manusia, termasuk dalam hal pelaksanaan pekerjaan.
Kondisi bekerja dari rumah tentunya membutuhkan usaha ekstra karena kita dituntut untuk dapat secara seimbang menjalankan peran sebagai pekerja dan juga sebagai pemimpin keluarga.
Dibutuhkan kemampuan pengelolaan waktu yang baik agar tugas sebagai orang tua dalam mendidik anak-anak tidak terganggu dengan tuntutan peran sebagai pekerja.
PPT ini berisi penjelasan tentang pertumbuhan dan perkembangan anak, ciri perkembangan, kematangan, dimensi perkembangan, karakteristik perkembangan anak , faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. Nama : Sunarno
NIM : 1174010156
Dosen Pengampu :
Novi Hidayati Afsari,
S. Kom.I, M. Ag
Mata Kuliah :
Kapita Selekta BKI
Diajukan untuk memenuhi tugas Ulangan
Tengah Semester (UTS)
4. PERTUMBUHAN
Berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah,
ukuran organ individu dan hal ini dapat diukur melalui ukuran
berat, ukuran panjang, besar
lingkaran kepala. Semua hal ini memerlukan proses pemantauan
yang tepat.
PERKEMBANGAN
Adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan
fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan
dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan.
Peristiwa perkembangan ini biasanya berkaitan dengan masalah
psikologis seperti kemampuan gerak kasar dan halus, intelektual,
sosial dan emosional.
PERTUMBUHAN
Berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran
organ individu dan hal ini dapat diukur melalui ukuran berat,
ukuran panjang, besar
lingkaran kepala. Semua hal ini memerlukan proses pemantauan
yang tepat.
PERKEMBANGAN
Adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi
tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat
diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. Peristiwa
perkembangan ini biasanya berkaitan dengan masalah psikologis
seperti kemampuan gerak kasar dan halus, intelektual, sosial dan
emosional.
5. CIRI KHAS ANAK
TUMBUH
KEMBANG
BERKEMBANGTUMBUH
•Bertambahnya
ukuran, jumah sel,
jaringan interseluler
•Bertambah ukuran
fisik, struktur tubuh
•KUANTITATIF
• Anak dapat tumbuh kembang
melalui tahapan yang sesuai
Stimulasi ,Deteksi,Intervensi
Dini
•Bertambahnya
kemampuan
struktur & fungsi
tubuh yang lebih
kompleks
•KUALITATIF
7. TUMBUH KEMBANG
Berlangsung sejak konsepsi sampi akhir remaja
FAKTOR PENENTU TUMBUH KEMBANG
• Genetik
• Lingkungan
Terutama pada periode: prenatal, natal, pasca natal.
9. Wanita
Dewasa muda
kerdil
Pertumbuhan janin terganggu
Penurunan potensi intelektual
Infeksi perinatal
Nutrisi buruk
Nutrisi buruk
Selama kehamilan
BBLR
PENGARUH GIZI TERHADAP TUMBUH KEMBANG
11. INPUT Perawatan terus menerus
berkesinambungan
ASUH ASIH ASAH
Konsepsioptimal
ASI
LINGKUNGAN
MIRO ; IBU
MINI ; KELUARGA
MESO ; SEKOLAH /
ORGANISASI
MAKRO; EKSEKUTIF
OUTCOME
Sempurna
Kualitas &
potensi
12. 2
TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
“Anak bukanlah miniatur orang
dewasa tetapi mereka adalah
makhluk kecil yang diyakini memiliki
potensi diri untuk berkembang.”
13. Pengetahuan, Keterampilan,
Fungsi-fungsi, dan Sikap yang
harus dicapai individu pada
suatu tahap kehidupan dalam
rangka penyesuaian terhadap
tugas-tugas yang lebih berat.
( Robert Havighurst )
TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
14. Tugas Perkembangan Anak
Memerlukan :
1. Kematangan Fisik :
- Struktur dan kondisi fisik
- Organ-organ pembentuk hormone
- System Syaraf.
2. Ketepatan dan kecepatan sosial :
- Pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman tentang
fenomena tersebut,
- Pengalaman dalam jaringan sosial.
3. Ada usaha dari individu yang bersangkutan
- Semangat mengimlementasikan pengetahuan dan
pengalamannya untuk menghadapi tugas-tugas baru.
15. Kemungkinan Tugas Perkembangan Anak
Berhasil : Well adjusted terhadap tugas-tugas masa depan.
Gagal : Maladjustment, kecemasan, ketidak mampuan
melaksanakan tugas perkembangan.
16. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Penguasaan Tugas-tugas Perkembangan
1. Tingkat perkembangan yang normal
atau diakselerasikan,
2. Ada kesempatan bimbingan untuk
menguasai tugas perkembangan,
3. Ada motivasi,
4. Kesehatan yang baik dan tidak ada
cacat fisik,
5. Kecerdasan yang tinggi,
6. Survivle yang dimiliki seseorang
1. Tingkat perkembangan yang
mundur,
2. Tidak ada kesempatan bimbingan
untuk menguasai tugas
perkembangan,
3. Tidak ada motivasi,
4. Kesehatan yang buruk,
5. Cacat tubuh,
6. Tingkat kecerdasan yang
rendah.
Yang Membantu : Yang menghalangi :
17. Tugas Perkembangan Awal Masa
Kanak-kanak
Belajar makan makanan padat
Belajar berjalan
Belajar berbicara
Belajar mengendalaikan pembuangan kotoran tubuh
Belajar membedakan jenis kelamin
Menyiapka belajar membaca
Belajar membedakan benar-salah, dan
mengembangkan hati nurani.
18. Tugas Perkembangan Masa
Kanak-kanak
Mempelajari ketwerampilan fisik secara umum
Membangun sikap yang sehat mengenai diri sendiri
Belajar menyesuaikan diri dengan teman-teman seusia
Mulai mengembangkan peran sosial sebagai pria/wanita
yang tepat
Mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan
menghitung
Mengembangkan hati nurani, moral, dan tata nilai
Mengembangkan sikap terhadap kelompok-kelompok
sosial dan lembaga masyarakat
Mencapai kebebasan pribadi.
22. KASIH SAYANG ( ASIH )
Diperlukan pada tahun-tahun pertama kehidupan
Hubungan yang erat, mesra antara ibu adalh syrata
mutlak
EMOTIONAL SECURITY (rasa aman )
Jika kuranga : sindroma deprisiasi maternal
23. Cikal bakal proses belajar
Pendidikan & pelatihan
Perkembangan mental psikososial
Kecerdasan
Keterampilan
Kemandirian
Kreaktifitas
Kepribadian
Moral & etika
Stimulsi Dini (Asah)
24. CIRI-CIRI ANAK
(Maria Monstessori)
1. Semua anak mempunyai ingatan yang mudah
menyerap /cepat belajar
2. Semua anak belajar melalui bermain
belajar ide-ide baru, adaptasi sosial, mengatasi
masalah-masalah emosi
3. Semua anak melalui sejumlah tahap
perkembangan setiap tahap saling berkaitan
4. Semua anak ingin kebebasan dalam menunjukkan
kemampuan/keterampilan yang dimiliki
26. ANAK BELAJAR MELALUI SELURUH INDERA YANG DIMILIKI DENGAN
CARA BERMAIN DAN KEGIATAN LAIN YANG MENYENANGKAN
UNTUK MENGEKSPLORASI LINGKUNGANNYA
27. Referensi :
Yusuf LN, Syamsu, H., Dr., M.Pd. 2006. Psikologi
Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Perkembangan Anak Usia Dini (Pengantar Dalam
Berbagai Aspeknya). Drs. Ahmad Susanto, M. Pd.
Psikologi Perkembangan Anak. (Iriani Indri Hapsari,
M.Psi)
Academia.edu/28370390/Tumbuh-Kembang-Anak/.
http://idayoce.blogspot.com/2016/07/tugas-tugas-
perkembangan-anak/url.com