Downloaded 155 times
More Related Content
Similar to Perkembangan peserta didik
Perkembangan peserta didik
- 1. PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KONSEP-KONSEPDASAR PERKEMBANGAN REMAJA By : RATU RAHMADANI SYAMRA ENGLISH IV D STKIP YDB LUBUK ALUNG
- 2. KONSEP-KONSEP DASAR PERKEMBANGAN REMAJA A.Pengertian Perkembangan dan Pertumbuhan 1. Pengertian Perkembangan a. Perubahan fungsi psikologis atau perubahan bersifat kualitatif b. Perubahan itu merupakan proses yang berkesinambungan dan terus menerus c. Perubahan yang mengarah kepada pencapaian kematangan
- 3. 2. Pengertian Pertumbuhan Pertumbuhanadalah perubahan pada diri individu yang bersifat fisik,dan dapat diukur secara kuantitatif. Contoh : Perubahan badan dapat diukur dengan kilogram
- 4. B. Ciri-cri KhasRemaja yang sedang Berkembang Ciri khas perkembangan remaja sebagai berikut : • Remaja mengalami perubahan fisik • Mempunyai energi yang berlimpah secara fisik dan psikis • Perhatian mereka lebih terarah kepada teman sebaya • Remaja memiliki ketertarikan yang kuat dengan lawan jenis • Periode idealis • Menunjukkan kemandirian • Berada pada periode transisi • Pencarian identitas diri
- 5. C. Prinsip-prinsip Perkembangan PrinsipKematangan Prinsip Kesatuan Organisasi Prinsip Tempo dan Irama Perkembangan Prinsip Kesamaan Pola Prinsip Kontinuitas
- 6. 1. Prinsip Kematangan Tarafkematangan kognitif,sosial dan emosional serta moral akan mempengaruhi prestasinya di sekolah. Remaja yang matang secara kognitif mampu memahami konsep-kosep abstrak,seperti nilai-nilai kebenaran yang murni,menghubungkan peristiwa sekarang dengan peristiwa yang akan datang.
- 7. 2. Prinsip KesatuanOrganisasi Prinsip ini berbunyi bahwa anak merupakan suatu kesatuan antara fisik dan psikis dan kesatuan komponen dari kedua unsur tersebut. Perkembangan aspek fisik dan psikis berkaitan satu sama lain dan saling mempengaruhi.
- 8. 3. Prinsip Tempodan Irama Perkembangan Prinsip ini menyatakan bahwa remaja berkembang dengan tempo dan irama perkembangan sendiri-sendiri. Tempo dan irama perkembagan remaja ditentukan oleh dua faktor yaitu,faktor pembawaan dan lingkungan.
- 9. 4. Prinsip KesamaanPola Prinsip ini mengemukakan bahwa anak sebagai manusia mengikuti pola umum yang sama dalam perkembangannya. Misalnya anak umur 14 tahun telah memasuki masa pra remaja dan siap memasuki sekolah menengah pertama.
- 10. Prinsip ini mempunyaibeberapa implikasi dalam pelaksanaan pendidikan,yaitu sebagai berikut : • Pada umumnya pendidikan dapat dilaksanakan secara klasikal terhadap remaja yang berumur kronologis sama • Dapat dilaksanakan keseragaman pendidikan untuk anak tingkat umur kronologis tertentu • Dapat disediakan alat-alat permainan tertentu yang dapat digunakan dari generasi ke generasi berikutnya untuk anak yang sebay
- 11. 5. Prinsip Kontinuitas Menurutprinsip kontinuitas,perkembangan berlangsung secara terus menerus dan berkesinambungan. Perkembangan pada periode awal mempengaruhi pencapapaian perkembangan periode berikutnya.