SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
GEOMETRI
ANALITIK BIDANG
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Nama : Della Yolanda Putri
NPM : 4021044
Program Studi : Pendidikan Matematika
Fakultas : Sains dan Teknologi
Mata Kuliah : Geometri Analitik Bidang
Dosen Pengampu : Lucy Asri Purwasi.M,pd
Sejarah Singkat
Geometri
01
Istilah-istilah
Geometri
02
Unsur-unsur
Geometri Analitik
Bidang
03
Table of contents
Sejarah Singkat
GEOMETRI
01
Apasi
Geometri?
GEOMETRI
Greak,Geo
(bumi)
Metria
(ukuran)
Sebagian dari matematika yang mengambil
persoalan mengenai ukuran, bentuk, dan
kedudukan serta sifat ruang.
Geometri pada abad ke-17
Pada awal abad ke-17 terdapat dua perkembangan
penting dalam geometri.
● Penciptaan geometri dengan koordinat dan
persamaan oleh Rene Descartes (1596-1650) dan
Pierre de Fermat (1601-1665). Ini adalah awal yang
diperlukan untuk perkembangan kalkulus.
● Penyelidikan sistematik dari geometri projektif oleh
Girard Desargues (1591-1661). Geometri projektif
adalah penyelidikan geometri tanpa ukur, hanya
dengan menyelidiki bagaimana poin satu sama lain.
Pada era modern
Pada zaman modern, geometri telah
dikembangkan kepada beberapa
bidang lain seperti kalkulus, algebra
abstrak.
Pada abad ke-17
Goemetri dipercayai menjadi
penting apabila hendak menaikkan
cukai kepada petani- petani.
Geometri diperlukan bagi
mendapatkan ukuran tanah yang
tepat untuk menentukan jumlah
cukai yang perlu dibayar oleh
petani-petani. Geometri klasik hanya
berfokus kepada pembinaan
geometri menggunakan
jangka lukis dan pembaris.
Kegunaan Geometri
(600 - 1500 SM)
Paling tidak ada empat wilayah yang dapat dipandang sebagai
’sumber’ penyumbang pengetahuan geometri
Babilonia
(4000 SM - 500 SM)
Mesir
(5000 SM - 500 SM)
Yunani
(600 SM – 400 SM)
Arab
• Bangsa Babilonia mengembangkan
cara mengitung luas dan volume.
• Bangsa Mesir mendiami pertanian
berkembang pesat. Pemerintah
memerlukan cara untuk membagi
petak-petak sawah dengan adil.
Maka, geometri maju di sini karena
menyajikan berbagai bentuk polygon
yang di sesuaikan dengan keadaan
walayah di sepanjang sungai Nil itu.
Tokoh-Tokoh Geometri
Phytagoras
Saintis Muslim
Thales
Euclid
(640 – 546 SM)
(582-507 SM)
(300 SM)
abad ke-15 M
Istilah-istilah
GEOMETRI
02
Titik adalah sesuatu yang tidak
mempunyai ukuran tetapi dapat
menentukan posisi sesuatu,
gambar titik disebut noktah
6.Garis
Garis adalah suatu yang memiliki ukuran
panjang tetapi tidak mempunyai ukuran
lebar atau tebal
Dalil mempunyai kesamaan dengan teorema
hanya beda nama.
Teorema adalah suatu kebenaran yang perlu di
buktikan contoh : melalui suatu titik P terdapat
tepat 1 garis yang tegak lurus suatu garis A.
Teorema akan dibuktikan dari Aksioma atau
Teorema yang mendahuluinya.
Definisi adalah suatu proposisi yang
berbentuk (secara umum) Jika P maka Q,
dan Jika Q maka P yang kebenarannya tidak
perlu dibuktikan
1.Postulat
Postulat/ Aksioma adalah suatu kebenaran
yang tidak perlu dibuktikan contoh: melalui 2
titik yang berbeda terdapat tepat satu garis,
dan melalui 1 titik terdapat sekurang-
kurangnya 2 garis yang berbeda
4.Definisi
2.Teorema
3.Dalil
Terdapat 9 istilah dalam geometri
5.Titik
Continuation
Sinar adalah separuh garis
(halfline) sehingga sinar
memiliki 1 arah.
7.Sinar 8.Segmen Garis 9.Sudut
Segmen garis adalah suatu
garis sedemikian sehngga
menunjukkan suatu jarak
Sudut adalah daerah yang
dibatasi oleh 2 sinar yang
berpotongan
Unsur-unsur dalam
GEOMETRI
ANALITIK BIDANG
03
Titik
Unsur yang tidak
dapat didefinisikan
Garis
Bidang
Titik adalah suatu tempat (posisi) dalam
ruang (space).Titik mempunyai panjang dan
tidak mempunyai tebal. Sebuah titik
ditunjukkan dengan noktah (dot) yang diberi
label dengan huruf besar.
Garis adalah himpunan titik-titik yang
mempunyai panjang tetapi tidak mempunyai
lebar.Garis ditunjukkan dengan ujung panah
pada ujung-ujung gambarnya untuk menyatakan
bahwa garis dapat diperpanjang tanpa akhir
(batas) ke dua arah.
Bidang adalah suatu permukaan dimana suatu
garis yang menghubungkan dua titik pada
permukaan tersebut secara keseluruhan akan
terletak pada permukaan tersebut.Bidang dapat
di perluas tanpa batas, tetapi tidak mempunyai
tebal.
Unsur-unsur yang didefinisikan
Ruas Garis
Unsur-unsur yang didefinisikan adalah konsep yang mempunyai definisi atau batasan.
Sehingga dengan definisi konsep-konsep tersebut menjadi jelas, tidak ambigius atau tidak
bermakna ganda.
Syarat sebuah definisi adalah harus singkat, padat, jelas, dan tidak mengandung pengertian
ganda. Unsur yang didefinisikan adalah konsep-konsep yang dikembangkan dari unsur yang
tidak didefinisikan.
Segitiga
Sinar Garis
Segiempat
Thanks!
Do you have any questions?
dellayp226@gmail.com
+62 838 039 35080
delayndptrii.blogspot.com

More Related Content

Similar to ppt della geometri3.ppsx

Geometri pengukuran
Geometri pengukuranGeometri pengukuran
Geometri pengukuran
Khoiriyah1
 
Buku Geometri pengukuran SMP
Buku Geometri pengukuran SMPBuku Geometri pengukuran SMP
Buku Geometri pengukuran SMP
suep_x
 
Geometri Pengukuran
Geometri PengukuranGeometri Pengukuran
Geometri Pengukuran
Khoiriyah1
 
Buku paket Matematika, Geometri pengukuran SMP
Buku paket Matematika, Geometri pengukuran SMPBuku paket Matematika, Geometri pengukuran SMP
Buku paket Matematika, Geometri pengukuran SMP
Ferry Yansyah
 

Similar to ppt della geometri3.ppsx (20)

Geometri
GeometriGeometri
Geometri
 
Geometri Ruang
Geometri Ruang  Geometri Ruang
Geometri Ruang
 
Geometri ruang
Geometri ruangGeometri ruang
Geometri ruang
 
Geometri pengukuran
Geometri pengukuranGeometri pengukuran
Geometri pengukuran
 
Buku Geometri pengukuran SMP
Buku Geometri pengukuran SMPBuku Geometri pengukuran SMP
Buku Geometri pengukuran SMP
 
Geometri Pengukuran
Geometri PengukuranGeometri Pengukuran
Geometri Pengukuran
 
Buku paket Matematika, Geometri pengukuran SMP
Buku paket Matematika, Geometri pengukuran SMPBuku paket Matematika, Geometri pengukuran SMP
Buku paket Matematika, Geometri pengukuran SMP
 
Geometri Eliptik
Geometri EliptikGeometri Eliptik
Geometri Eliptik
 
PPT MM GEOMETRI KEL 7.pptx
PPT MM GEOMETRI KEL 7.pptxPPT MM GEOMETRI KEL 7.pptx
PPT MM GEOMETRI KEL 7.pptx
 
Karakteristik matematik1
Karakteristik matematik1Karakteristik matematik1
Karakteristik matematik1
 
Bangun datar (saputra pratama)
Bangun datar (saputra pratama)Bangun datar (saputra pratama)
Bangun datar (saputra pratama)
 
Hakikat Matematika
Hakikat MatematikaHakikat Matematika
Hakikat Matematika
 
Materi geometri dasar pertama
Materi geometri dasar pertamaMateri geometri dasar pertama
Materi geometri dasar pertama
 
Hakikat Matematika
Hakikat MatematikaHakikat Matematika
Hakikat Matematika
 
02 bab 1
02 bab 102 bab 1
02 bab 1
 
02 bab 1
02 bab 102 bab 1
02 bab 1
 
02 bab 1
02 bab 102 bab 1
02 bab 1
 
02 bab 1
02 bab 102 bab 1
02 bab 1
 
Kelompok 5 gasing lingkaran
Kelompok 5 gasing lingkaranKelompok 5 gasing lingkaran
Kelompok 5 gasing lingkaran
 
Aksiomatika.pptx
Aksiomatika.pptxAksiomatika.pptx
Aksiomatika.pptx
 

Recently uploaded

PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxPPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
iwidyastama85
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
aji guru
 
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxperwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
Mas PauLs
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
AgusSuarno2
 

Recently uploaded (20)

PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxPPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxperwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar MengajarVariasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
 
Mekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptx
Mekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptxMekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptx
Mekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
 
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptDemokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
 

ppt della geometri3.ppsx

  • 2. Nama : Della Yolanda Putri NPM : 4021044 Program Studi : Pendidikan Matematika Fakultas : Sains dan Teknologi Mata Kuliah : Geometri Analitik Bidang Dosen Pengampu : Lucy Asri Purwasi.M,pd
  • 5. Apasi Geometri? GEOMETRI Greak,Geo (bumi) Metria (ukuran) Sebagian dari matematika yang mengambil persoalan mengenai ukuran, bentuk, dan kedudukan serta sifat ruang.
  • 6. Geometri pada abad ke-17 Pada awal abad ke-17 terdapat dua perkembangan penting dalam geometri. ● Penciptaan geometri dengan koordinat dan persamaan oleh Rene Descartes (1596-1650) dan Pierre de Fermat (1601-1665). Ini adalah awal yang diperlukan untuk perkembangan kalkulus. ● Penyelidikan sistematik dari geometri projektif oleh Girard Desargues (1591-1661). Geometri projektif adalah penyelidikan geometri tanpa ukur, hanya dengan menyelidiki bagaimana poin satu sama lain.
  • 7. Pada era modern Pada zaman modern, geometri telah dikembangkan kepada beberapa bidang lain seperti kalkulus, algebra abstrak. Pada abad ke-17 Goemetri dipercayai menjadi penting apabila hendak menaikkan cukai kepada petani- petani. Geometri diperlukan bagi mendapatkan ukuran tanah yang tepat untuk menentukan jumlah cukai yang perlu dibayar oleh petani-petani. Geometri klasik hanya berfokus kepada pembinaan geometri menggunakan jangka lukis dan pembaris. Kegunaan Geometri
  • 8. (600 - 1500 SM) Paling tidak ada empat wilayah yang dapat dipandang sebagai ’sumber’ penyumbang pengetahuan geometri Babilonia (4000 SM - 500 SM) Mesir (5000 SM - 500 SM) Yunani (600 SM – 400 SM) Arab
  • 9. • Bangsa Babilonia mengembangkan cara mengitung luas dan volume. • Bangsa Mesir mendiami pertanian berkembang pesat. Pemerintah memerlukan cara untuk membagi petak-petak sawah dengan adil. Maka, geometri maju di sini karena menyajikan berbagai bentuk polygon yang di sesuaikan dengan keadaan walayah di sepanjang sungai Nil itu.
  • 10. Tokoh-Tokoh Geometri Phytagoras Saintis Muslim Thales Euclid (640 – 546 SM) (582-507 SM) (300 SM) abad ke-15 M
  • 12. Titik adalah sesuatu yang tidak mempunyai ukuran tetapi dapat menentukan posisi sesuatu, gambar titik disebut noktah 6.Garis Garis adalah suatu yang memiliki ukuran panjang tetapi tidak mempunyai ukuran lebar atau tebal Dalil mempunyai kesamaan dengan teorema hanya beda nama. Teorema adalah suatu kebenaran yang perlu di buktikan contoh : melalui suatu titik P terdapat tepat 1 garis yang tegak lurus suatu garis A. Teorema akan dibuktikan dari Aksioma atau Teorema yang mendahuluinya. Definisi adalah suatu proposisi yang berbentuk (secara umum) Jika P maka Q, dan Jika Q maka P yang kebenarannya tidak perlu dibuktikan 1.Postulat Postulat/ Aksioma adalah suatu kebenaran yang tidak perlu dibuktikan contoh: melalui 2 titik yang berbeda terdapat tepat satu garis, dan melalui 1 titik terdapat sekurang- kurangnya 2 garis yang berbeda 4.Definisi 2.Teorema 3.Dalil Terdapat 9 istilah dalam geometri 5.Titik
  • 13. Continuation Sinar adalah separuh garis (halfline) sehingga sinar memiliki 1 arah. 7.Sinar 8.Segmen Garis 9.Sudut Segmen garis adalah suatu garis sedemikian sehngga menunjukkan suatu jarak Sudut adalah daerah yang dibatasi oleh 2 sinar yang berpotongan
  • 15. Titik Unsur yang tidak dapat didefinisikan Garis Bidang Titik adalah suatu tempat (posisi) dalam ruang (space).Titik mempunyai panjang dan tidak mempunyai tebal. Sebuah titik ditunjukkan dengan noktah (dot) yang diberi label dengan huruf besar. Garis adalah himpunan titik-titik yang mempunyai panjang tetapi tidak mempunyai lebar.Garis ditunjukkan dengan ujung panah pada ujung-ujung gambarnya untuk menyatakan bahwa garis dapat diperpanjang tanpa akhir (batas) ke dua arah. Bidang adalah suatu permukaan dimana suatu garis yang menghubungkan dua titik pada permukaan tersebut secara keseluruhan akan terletak pada permukaan tersebut.Bidang dapat di perluas tanpa batas, tetapi tidak mempunyai tebal.
  • 16. Unsur-unsur yang didefinisikan Ruas Garis Unsur-unsur yang didefinisikan adalah konsep yang mempunyai definisi atau batasan. Sehingga dengan definisi konsep-konsep tersebut menjadi jelas, tidak ambigius atau tidak bermakna ganda. Syarat sebuah definisi adalah harus singkat, padat, jelas, dan tidak mengandung pengertian ganda. Unsur yang didefinisikan adalah konsep-konsep yang dikembangkan dari unsur yang tidak didefinisikan. Segitiga Sinar Garis Segiempat
  • 17. Thanks! Do you have any questions? dellayp226@gmail.com +62 838 039 35080 delayndptrii.blogspot.com