proker go green

1. PROGRAM KERJA GO GREEN SCHOOL
A. LATAR BELAKANG
Adiwiyata adalah salah satu program Kementerian Lingkungan Hidup dalam rangka
mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya
pelestarian lingkungan hidup. Diharapkan setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan
sekolah menuju lingkungan yang sehat dan menghindari dampak lingkungan yang negatif.
Sebagai wujud tanggung jawab pendidik terhadap generasi yang akan datang,
sepantasnyalah perlu memberikan teladan serta pendidikan yang baik dan bertanggung
jawab.
Saat ini dunia seakan khawatir dengan kondisi alam yang sangat mempengaruhi
kelangsungan hidup makluk yang ada di muka bumi. Dunia telah berubah dengan adanya
kemajuan ilmu pengetahuan dan tehnologi yang membawa dampak terhadap lingkungan
hidup. Eksploitasi sumber daya alam secara besar-besaran telah membawa dampak
negatif terhadap lingkungan hidup. Banjir, tanah longsor, kekeringan, pemanasan global,
dan masih banyak lagi peristiwa-peristiwa alam sebagai akibat dari kecerobohan manusia
dalam berperilaku yang tidak peduli lingkungan.
Dalam upaya mengatisipasi kejadian yang lebih parah perlu adanya perubahan perilaku
yang peduli lingkungan pada manusia dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu perlu adanya
pendidikan yang merubah perilaku generasi sekarang agar nantinya mampu menjadi
jawaban atas kekawatiran kita saat ini di masa datang. Dan kepedulian terhadap
lingkungan pada dunia pendidikan mulailah muncul dengan ditandainya momentum-
momentum dari pemerintah pusat melalui beberapa kementrian dengan program
kepedulian lingkungan yang diwujudkan dalam perundang-undangan.
B. DASAR HUKUM
Adapun yang menjadi pijakan/payung hukum bagi Program Sekolah Adiwiyata terkait
dengan Pendidikan lingkungan hidup adalah sebagai berikut;
1. Tanggal 3 Juni 2005 KNLH dan Departemen Pendidikan Nasional menandatangani
Kesepakatan Bersama Nomor: KEP. 07/MENLH/06/2005 dan Nomor: 05/VI/KB/2005
tentang Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup
2. Pada tahun 1996 ditandatangani Kesepakatan Bersama antara Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan dengan Kantor Menteri Negara Lingkungan Hidup No. 0142/U/1996 dan No.
KEP 89/MENLH/5/-1996 tentang Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan Lingkungan
Hidup

2. 3. Sebagai tindak lanjut Kesepakatan Bersama tersebut KNLH dan Departemen Pendidikan
Nasional pada Tahun 2006 ini telah mencanangkan Program Adiwiyata (Program Sekolah
Peduli dan Berbudaya Lingkungan).
Dengan dasar hukum itulah maka SMP Negeri 1 Gampengrejo yang mulai tahun 2009 telah
mencanangkan diri secara tegas memasukan materi lingkungan hidup pada proses
pendidikan. Dengan jelas dan tegas visi misi sekolah dan langkah konkrit dalam
pembelajarannya yang menjadikan pendidikan lingkungan hidup sangat penting.
C. TUJUAN / MANFAAT
• Menciptakan sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah,
sehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut dapat bertanggungjawab dalam upaya-
upaya penyelamatan Lingkungan Hidup dan pembangunan berkelanjutan.
• Mengajak warga sekolah dapat melaksanakan Proses Belajar Mengajar materi lingkungan
hidup dan turut berpartisipasi melestarikan dan menjaga lingkungan hidup di sekolah dan
sekitarnya.
D. RINCIAN PROGRAM KERJA SEKOLAH ADIWIYATA
TABEL RENCANA KEGIATAN
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan.
Tujuan Kegiatan Pelaksana
1. Mengembangkan
Visi dan Misi
1. Revisi visi dan misi sekolah
Adiwiyata
Kepsek, WMM, Pokja Kurikulum,
guru dan Komite sekolah
V
ad
2. Mensosialisasikan visi
dan misi sekolah
Adiwiyata
2. Sosialisasi visi dan misi sekolah
Adiwiyata
Kepala Sekolah Te
A
3. Menyusun RAPBS dan
RKS
Penyusunan RAPBS dan RKS Kepsek, WMM, Waka. Kurikulum,
guru dan Komite
R
ke

3. 4. Mengembangkan
Kurikulum berbasis
linkungan
Menyusun kurikulum berbasis
linkungan
Kepsek, WMM, Pokja Kurikulum,
guru dan Komite sekolah
M
lin
5. Menyusun silabus dan
RPP PLH
Penyusunan silabus dan RPP
PLH
Pokja Kurikulum dan guru M
P
6. Menciptakan sekolah
bersih dan sehat
Membuat program Jumat bersih
dan lomba jurusan bersih
Pokja Kurikulum, Guru dan siswa Te
se
7. Menghemat biaya
Listrik, kertas dan air
Membuat edaran dan poster
hemat listrik, kertas dan air
Kepsek dan Ketua Team
adiwiyata
B
be
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
Tujuan Kegiatan Pelaksana Hasil
Waktu
I
I
I
II
I
I
V
1. menambah
materi isu
lokalbanjir
1. Melaksanakan
PBM
materi banjir
pada mapel IPA
Guru IPA
dan Siswa
Penyebab
banjir dapat
dicegah oleh
siswa
2. Menambah
materi isu
globalwarming
1. Melaksanakan
PBM materi isu
global warming
pada mapel IPA
Guru IPA d
an Siswa
Penyebab isu
globalwarming da
pat dicegah
3.Menghasilkan
karya/aksi nyata
dalam menjaga
lingkungan
hidup dalam
kegiatan
intra/ekstra
kurikuler
1. Menggambar
LH,
2. Membuat puisi
LH,
3. Membuat kerajin
an
dari kertas,mem
buat kerajinan
palstik
bekas,membuat
taplak dari kain
percah dan
membuat
Pokja
Pemanfaata
n barang
bekas,
Pokja
Kompos,Gur
u, dan
Siswa
Menghasilkan
suatu karya,
barang kerajinan
dan kompos

4. kompos
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
Tujuan Kegiatan Sasaran Hasil
Waktu
I
I
I
I
I
I
I
V
1.
Membudayakan perilak
upeduli lingkunan
hidup melalui
ekrakurikuler/kokurikul
er
1. Pramuka, PMR,P
encinta Alam,
Ektra Musik
3. English Club,
Pokja
Kesiswaan
guru dan
siswa
Siswa
terbiasa
berperila
ku
berbuday
a
lingkunan
hidup
2. Melibatkan
masyarakat dalam
kegiatan lingkungan
hidup atas prakarsa
sekolah
1. Menanam seribup
ohon bersama
komite sekolah
3. Membersihkan
saluran
pembuagan air
dilingkungan RW
bersama warga
sekitar
Pokja
kesiswaan dan
Humas, Guru,
Siswa
dan Wargasek
itar sekolah
Sekolah
rindang,
teduh
dan
hijau,
Saluran
pembuag
an air
dilingkun
gan RW
lancar
3. Melibatkan
masyarakat dalam
kegiatan lingkungan
hidup atas prakarsa
pihak lain
1. Mengikuti
penghijaun dan
penanaman
Pohon Bakau oleh
BLH dan
Perusahaan peduli
lingkungan
Siswa, guru Siswa cin
ta dan
peduliling
kungan
hidupdi
tepi laut
4. Menjalin kemitraan
dengan pihak luar
(institusi terkait, pihak
swasta/LSM)
1. Pembekalan
UKSdan
Pramuka oleh
PMI atau Dinkes
Kab. Probolinggo.
M
Membuat
Proposal bibit
tanaman ke BLH,
Pokja
kesiswaan dan
Humas, siswa.
Ketua team
Adiwiyata
UKS
terlaksan
a dengan
baik
disekolah
Mendapa
t bantuan

5. LSM dan Dinas
Kehutanan
bibit
tanaman
dari
pihak lain
D. Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang
ramah Lingkungan.
Tujuan Kegiatan Pelaksana Hasil
Waktu
I II III IV
1. Mengelola
sarana dan
prasarana
sekolah yang
ramah
lingkungan
1. Pengaturan Cahaya
Kelas,
2. Pengaturan
Ventilasi Udara
Alami,pengaturan
Wastfel,
5. Pengaturan Biopori,
6. Pengaturan
Pohonpeneduh.
7. Pengelolaan
Komposter
Pokja
Sarana
Tercipta kelas
dan sekolah
yang berbudaya
lingkungan
bersih dan sehat
dengan tata
pengelolaan
sarana dan
prasarana
sekolah yang
ramah
lingkungan.
2. Mengelola
fasilitas
sanitasi
untuk
menunjang
kebersihan
dan
kesehatan
lingkungan
sekolah
1. Membuat
mekanisme
pengaturan sanitasi
sekolah,
2. pemeliharaan dan
pembersihan
drainase,
3. pembersihan sekitar
kelas
5.
Pokja
Sarana
Tersusun
mekanisme
pengaturan
sanitasi sekolah,
Pemeliharaan
dan
pembersihan
drainase,
3. Mengelola
kantin yang
sehat dan
bersih
1. Penempatan Lokasi
Kantin (Tidak Dekat
Wc/Tps) Pemeriksaa
n Bahan Baku
Pewarna
4. Pemeriksaan Bahan
Baku Bahan
Pengawet
Penggunaan
Kemasan Ramah
Lingkungan
Pemberian
Pemahaman
Warga
sekolah
Terjamin, mutu
makanan yang
dijual,
Penempatan
Lokasi kantin
yang sesuai
prosedur, serta
pemeriksaan
berkala kualitas
makanan.

6. KepedePenjual
7. Penyediaan Tempat
Sampah Terpisah
8. Penyediaan Tempat
Pencucian
9.
5. 4.
Pengelolaan
samapah.
1. Penyedian sampah
di semua tempat.
Pokja
Sarana
Siswa membuat
sampah pada
tempatnya