Komputasi dalam matematika mempunyai hubungan erat dengan komputer karena rumus matematika yang rumit dapat diselesaikan dengan bantuan komputer. Komputer juga memainkan peran penting dalam pembelajaran matematika karena mampu meningkatkan kualitas hasil pembelajaran siswa.

1. JANUBA

2. PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG MASALAH
Penggunaan media teknologi dalam
kegiatan pembelajaran bukan lagi
sesuatu yang luar biasa salah satu
mata pelajaran yang mulai
dimanfaatkan kemajuan teknologi
adalah matematika. Dalam kehidupan
sehari-hari, matematika sering
dihubungkan dengan komputer.

3. Komputasi dalam matematika mempunyai hubungan
yang sangat erat karena berbagai rumus matematika
yang rumit dapat diselesaikan dengan bantuan
komputer, begitu juga sebaliknya seorang programer
memerlukan teknik matematika untuk menyelesaikan
programnya.

4. 1.2 Rumusan masalah
a. Pengertian komputer dalam pembelajaran.
b. Sejarah perkembangan komputer.
c. Apakah pengertian komputasi dalam matematika.
d. Bagaimana peranannya dalam pembelajaran matematika.
e. Bagaimana peranannya terhadap kualitas hasil
pembelajaran matematika.

5. 1.3 Tujuan Penulisan
 Untuk mendeskripsikan pengertian komputasi dalam
matematika.
 Untuk mendeskripsikan peranan komputasi dalam
pembelajaran matematika.
 Untuk mendeskripsikan peranan komputasi terhadap
kualitas hasil pembelajaran matematika.

6. KAJIAN TEORI
A.Peranan komputer dalam pembelajaran matematika
1. Sangat efisien.
2. Kemampuan pemrosesan informasi dari ruang sirkuit
komputer orisinil.

7. B. Sejarah perkembangan komputer
1. Pada tahun 1926,(ditemukan oleh Pressey).
2. Pada tahun 1954,(B.F. Skinner).
3. Pada tahun 1950,(pemakaian komputer dalam
bidang pendidikan masih belum jelas).
4. Pada tahun 1975 s/d sekarang sudah banyak
dipergunakan dan dimanfaatkan.

8. C. Keuntungan komputer
1. dengan komputer akan membangkitkan motivasi siswa
dalam belajar.
2. Warna, musik dan grafis animasi dapat menambahkan
kesan realisme.
3. Respons pribadi yang cepat dalam kegiatan-kegiatan
belajar siswa akan menghasilkan penguatan yang tinggi.
4. Kemampuan memori memungkinkan penampilan siswa
yang telah lampau direkam dan dipakai untuk
merencanakan langkah-langkah selanjutnya.

9. 5. Kesabaran, kebiasaan pribadi yang dapat diprogram
melengkapi sikap yang lebih positif, terutama berguna
sekali untuk siswa yang lambat.
6. Kemampuan daya rekamnya memungkinkan
pengajaran individual bisa dilaksanakan.
7. Rentang pengawasan guru diperlebar sejalan dengan
banyaknya informasi

10. PEMBAHASAN
3.1 Pengertian
3.2 Tujuan Pembelajaran Matematika
3.3 Inovasi Pembelajaran Matematika
3.4 Media Pengajaran Matematika
3.5 Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran
Matematika

11. KESIMPULAN
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi mempunyai
dampak yang positif bagi perkembangan pembelajaran.
Penggunaan komputer bagi dunia pendidikan bukan
menjadi sesuatu yang asing lagi. Pemanfaatan
komputer tidak lagi sebagai pelengkap, tetapi menjadi
kebutuhan primer dalam kegiatan belajar mengajar.

12. Matematika yang dulu dikenal sebagai mata pelajaran yang
menakutkan kini menjadi ilmu pengetahuan yang sangat
berharga. Peranan matematika yang diperkaya kemampuan
pemrograman komputer menjadi semakin berguna dalam
pengembangan pendidikan dan penerapan teknologi.
Kerjasama yang baik antara matematika dengan komputasi
dapat membantu peningkatan kualitas peserta didik terutama
dalam segi ilmu pengetahuan dan teknologi.

13. SARAN
Saran yang dapat penulis kemukakan dalam
rangka upaya peningkatan mutu pendidikan
terutama dalam pelajaran matematika, adalah
melalui diklat komputer, menggunakan media
komputer untuk mempermudah sistem
pembelajaran.

14. DAFTAR PUSTAKA
 Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2003
Teknologi Pengajaran. Bandung ; Sinar Baru
Algensindo.
 Yunus, Dr. Mahmud. Pokok-pokok Pendidikan
dan Pengajaran. Jakarta ; PT Hidakarya
Agung.